例子:孩子不是裸體的。父母可以格式化任何他們想要的，安裝任何他們想要的。孩子不僅有自己的操作系統，還能創造和衍生自己的應用。父母要做的是給孩子完全的接納和支持，尊重孩子的天性和人格，相信每壹個生命都有自我成長的內在動力、能力和秩序。好的教育是喚醒、影響和熏陶，而不是控制、灌輸和塑造。
二、比喻論證與比喻修辭的區別:1。比喻修辭的目的是使描寫生動、形象、逼真。2.隱喻論證的目的是讓抽象的道理通俗易懂，避免空洞、生硬、枯燥的說教，讓讀者更容易接受。
三、比喻論證與實例論證的區別:1。實例論證真實客觀。2.隱喻論證中的例子是虛構的和想象的。
四、隱喻論證的兩種常見結構形式。
1，排比比喻，壹個比喻，壹連三句話，然後引出觀點，展開討論。即使我是壹朵美麗的牡丹，我也要明白，壹朵花不是春天，春天應該是壹個五彩繽紛的世界。哪怕我是壹棵傲然挺立的孤松，我也要明白，壹枝獨秀不是英雄，壹排排的樹才是遮擋風沙的堅實長城。即使妳是壹艘整裝待發的帆船，妳也應該明白，單憑壹艘船並不是壹道風景，千帆只能展現大海的壯美。(2005年江蘇高考完美作文《夜之聲》用排比比喻論證“有雙贏的才華* * *輝煌”)
2.段落隱喻:提出觀點，建立隱喻，分析隱喻，總結隱喻，重申觀點。(見“拿來主義”)(1)，所以要開動腦筋，把眼睛放出來，自己拿！(提出壹個意見)(2)舉個例子，我們中間有個窮小夥子，因為祖上的陰功(我這麽說吧)得到了壹套大房子，不管是騙來的、搶來的，還是合法繼承的，還是作為女婿得到的。(建立壹個比喻)(3)那麽，我們該怎麽辦呢？我認為，首先不管三七二十壹，“拿來”！但是，如果反對這個房子的老主人，猶豫著進門，怕自己的東西被弄臟，那就太丟人了；當妳勃然大怒放火燒它的時候，妳可以挽回妳的清白，但是妳很愚蠢。但因為羨慕這個房子的舊主人，這次我接受了壹切，開心地跳進臥室，吸著剩下的鴉片，當然更浪費了。“拿來主義”是完全不同的。他擁有和選擇。當妳看到魚翅時，妳並不只是把它扔到馬路上以顯示它的“受歡迎程度”。只要有營養，可以和朋友像吃蘿蔔白菜壹樣吃，只是不要用來招待大客人；當妳看到鴉片的時候，妳不會在公共場合把它扔進廁所，來看它的徹底革命。妳只是把它送到藥店去治療，卻不制造“賣完即止”的玄機。只有煙鬥和燈籠，雖然形式與印度、波斯和阿拉伯不同。它們真的可以算是國粹了。如果妳背著它環遊世界，肯定會有人看到它們，但我想，除了送壹些去博物館，其余的都可以銷毀。還有壹群嬪妃要請他們分開，否則“拿來主義”可能有些危險。總之，要帶。我們想要使用它，儲存它，或者毀滅它。然後，如果房主是新房主，房子就變成新房了。但是，首先這個人要冷靜，勇敢，有眼光，不自私。(總結比喻)(5)人不帶來就不能成為新人，文藝不帶來就不能成為新文藝。(重申觀點)
動詞 （verb的縮寫）隱喻論證的例子:
1，當壹個人開始大手大腳花錢的時候，他總是有壹個邊界的，這個邊界僅限於自己的勞動收入。但是，從節儉到奢侈，從奢侈到節儉，從奢侈到奢侈，勞動掙來的防線不壹定是馬奇諾防線，即使是馬奇諾防線，也可以被自己的貪婪攻破。(文章把人類貪婪的邊界比作二戰中的馬奇諾防線，形象生動。)
2.人生最苦的事是什麽？窮？不沮喪嗎？不是。舊的？死了？都不是。我說過，人生最難的事，就是背負壹份未完成的責任。人若能知足，則窮而不苦；如果妳能守規矩，妳會很沮喪。老死是人生不可避免的事情，對於壹個有哲理的人來說，苦壹點也不算什麽。只是壹個人只要活著，就應該做點什麽。如果妳沒有完成妳該做的事情，就像肩上有了幾千斤的重擔，再也沒有痛苦。為什麽？因為良心，無處可逃！(文中用了比喻的方法，“如果妳沒有完成妳該做的事，就好像妳肩上有幾千斤的擔子”，形象地表現了人生最苦的事，莫若背負著壹份未完成的責任。)
3.我是無數星星中的壹顆，但我為我今天的光芒而驕傲；我是大地上的壹朵花蕾。雖然不香不刺眼，但我為即將到來的開放而驕傲。我平凡，但平凡而有價值；我平凡，但平凡中有尊嚴！(2004年遼寧高考滿分作文《那縷永遠的驕傲》)
4.屈原投河自盡，是萬余作家，只有運用比喻，才能令人回味無窮。例句:我想象不出“能切肝泄膽的才子”屈原是以怎樣的面目，絕望地站在汨羅江畔，驕傲地歌唱。《離騷》歷史悠久。有人說，優美的詩歌是對苦澀的掙紮和超越。我覺得屈原是帶著青鳥折翼的悲涼在絕望中徘徊。他的長袍在北風中飄揚，他以壹種不討周圍喜歡的氛圍，超越了極端和英雄主義，跳下了汨羅江！(折翼的青鳥)
5.我把自己比作壹條魚，我會努力找到離開水的出口。我把自己比作壹只鷹，我要用盡全力飛出藍天。我就是我自己，我要跑，跑出父母的視線，在自己的軌道上跑。(2005年湖南高考優秀作文《那魚那鷹那人》)
6.壹個不學習的人就像井底之蛙。他只能看到他面前的天空。只有跳進知識的海洋，他才能知道世界的浩瀚。不學習的人就像壹只孤獨的鵝，只能低空飛行。只有與知識的大雁為伴，它才能知道天空的浩瀚。知識就像壹盞明燈。在人生的黑暗中，只有有了它，我們才能走向最後的光明。知識就像壹艘巨輪，在人生的驚濤駭浪中，只有擁有它才能壹帆風順。
7.自私自利是愚人的意見；創造雙贏，明智之舉。共贏，那是信心的基礎，那是力量的源泉，那是開啟人生道路的探照燈，那是開啟成功之門的金鑰匙。雙贏才會讓妳我* * *輝煌。
8.我們的心中總有壹盞燈，永遠閃耀著溫暖的火花，照亮我們心中的善良。這個世界上總有那麽壹群人，壹直守著燈，小心翼翼的呵護著它，讓它照亮寒冷的角落。(《守望靈魂的燈》)
9.壹盞昏黃的油燈照亮了司馬遷緊鎖的額頭，他久久激昂的情緒從跌宕起伏的血液中滲出，在指尖下化作五彩斑斕的文字，牢牢地填滿了樸素的理想。壹只螞蟻不知道有春天和秋天，石頭上的外衣不知道有白天和黑夜。而他，忍辱負重的司馬遷，走完了整個山林。春暖花開秋高氣爽，夏蟲在冬日的陽光下歌唱。然而，波光粼粼的《史記》就像壹場盛宴，穿透了流動的歲月，孕育了壹個又壹個文學大師。(2005年遼寧高考滿分作文《那縷永恒的驕傲》)
10當我們不再用近視的眼睛緊盯歷史的時候，我們會驚訝地看到，那壹刻，從誠實而坦率的不屈的脖子裏噴湧而出的鮮血，仿佛變成了豪華而美麗的豹尾，抽打在壹個腐朽王朝的背上，在漆黑的夜空中留下了令人震撼的聲音。是的，嵇康沒有鳳凰頭般閃亮的開頭，也沒有豬肚般厚實的過程，但他用音樂、骨頭、給養，寫下了當局者的懦弱，文人的自尊，寫下了他光輝壹生的最後壹程。於是，歷史留下了中國知識分子最驕傲、最有個性的篇章。(《夜之聲》)
11，魯迅先生在《拿來主義》中的比喻非常經典。他用“大房子”比喻“文化遺產”；用“失敗者”、“混蛋”、“廢物”批判三種對待文化遺產的錯誤觀點和態度；用“魚翅”、“鴉片”、“煙槍、煙燈”、“妃子”來形容文化遺產的幾個組成部分；用“占有”、“選擇”、“創新”來解釋文化遺產批判性傳承的三個步驟。非常貼切，融會貫通，令人信服。
12《我為國》梁說:“我為國，我為國盡忠。河內若兇，則民移河東，粟移河內:河東也兇。觀察鄰國政治的人，和我壹樣沒有任何意圖。鄰國人不算多，我的國家人也不算多。為什麽？”孟子對他說:“不多加人又有什麽意義呢？？br & gt孟子對他說:“王是好戰的。請用戰爭做比喻。補鼓，兵器連，棄甲。或百步後停，或五十步後停。鍋嫌壺黑怎麽辦？”說，“不！不直走百步，也會走。"他說，"如果王知道這壹點，就沒有希望有比鄰國更多的人。".
13，“激勵學習”是綠色，取之於藍，用之於綠；冰，水比水冷。木頭在繩子裏是直的，是輪子，它的曲線在軌距裏。雖然有危機，但那些不再挺身而出的人會讓它發生。所以木由繩直，金由銳利，君子博學，日日自救，所以知之明而無過。騙馬者，不足以善，而致千裏；假裝成船的人不會遊泳，但他不會遊泳。君子之命不異，善在事假。
14.壹只烏鴉渴得喉嚨都要冒煙了。突然他喜出望外。他找到了壹個水罐。他不顧壹切的飛向他，很失望。瓶子的瓶頸很細，水只有壹半滿。他的頭夠不到水。我能怎麽做呢？不像其他烏鴉遇到麻煩就飛走，去別的地方碰碰運氣。它繞著水罐思考；邊想邊試。最後，它想出了壹個聰明的辦法:它拿了壹塊石頭，把它裝進了罐子裏。石頭裝得多了，水面自然上升，直到升到壇子上面，就喝夠了。猜猜這個寓言想證明什麽？
15，加裏寧是俄羅斯布爾什維克的傑出宣傳家。有壹次，他向某地的壹個農民代表解釋工會的重要性。雖然他做了詳細而嚴謹的論證，但聽眾總是不知所措，毫無目的。有人問:“對蘇維埃政權來說，工人和農民哪個更珍貴？..... "加裏寧趁機問:“那麽對壹個人來說，右腳和左腳哪個更珍貴？”全場沈默片刻，突然爆發出雷鳴般的掌聲。農民代表都笑了。
16，怨念不大，但人很牛逼；運舟翻船宜謹慎。
17，人生必然如此，漸行漸遠。有壹句話:少年見山為山，見水為水；中年看山不是山，看水也不是水；老人看山還是山，水還是水。這個說法是對的。人生就是壹個從簡單到復雜，再到平靜簡單的循環。我們要做的就是享受每壹種味道，感受每壹種境界，在這個過程中，凈化生命的意義。(2008福建高考優秀作文《人生三界》)
18，人生就像壹場旅行，壹根用來揚帆的蘆葦。以批評為浪，旅途會驚心動魄；把批評當成吹畫布的風，生活就充滿了力量。白剛進央視的時候，因為普通話不標準不流利，受到冷眼批評。但他卻把那些有意無意的指責當成了鞭策自己進步的鼓點，不斷鼓勵自己，反復訓練，終於在人才濟濟的央視站穩了腳跟。
19就像海邊沙灘上的海貝，經過了令人揪心的磨煉，變成了壹顆耀眼的珍珠。人生也是壹樣，妳會經歷幾番磨難和驚濤駭浪，那個謠言就是讓妳含在嘴裏的刺耳的沙子。雖然痛苦，但足以幫妳揚起風帆，消除謬誤，勇往直前。(“最不經意的建議有助於行動”)
20.如果說人與人之間的交流是壹座橋，那麽誠信就是堅實的橋墩；如果說金錢、權力、才華是人生的財富，那麽誠信就是最耀眼的鉆石；如果人生的成功是壹座塔，那麽誠實就是塔下堅實的基石。
21，趙軍昂首走上寺廟的那壹刻，就註定了壹朵曼陀林花會燦爛綻放。它只是壹朵普通的花，不是金雕銀雕，但它的光芒足以讓所有的金銀都黯然失色。(昭君——想起羅曼的花。昭君還能長什麽樣？)
壹個人可以是什麽樣的？人——鼠標(像鼠標壹樣點擊妳的良心)——黑板擦(像黑板擦壹樣擦去生活的汙點)——草(在平凡中煥發出生命的堅毅)——梅花(在寒冷中炫耀自己的颯爽英氣)——松樹(在大雪下堅貞不屈)——火炬(像火炬壹樣照亮曾經的黑暗)
22.春蠶自結繭，蠟燭流淚自焚。雖然他們給人留下了價值，但他們奉獻的終點是毀滅自己。另壹方面，根應該支持樹木的生命。他們要在奉獻的同時不斷吸收養分，壯大自己。樹苗長大了，根總會變得更大更壯，總會在地裏越挖越深。這是因為他們為了更好的貢獻自己，加強了自己的實力。我覺得這種奉獻的形式更有價值。
23.人們贊美蠶，因為它吃葉子，吐出絲來。人們贊美老牛，因為它吃草，擠奶，取的少，給的多，辛辛苦苦壹輩子，死了。人們熱愛太陽，因為它無私地把無限的光和熱奉獻給世間萬物。人們歌頌他們的母親和老師，雷鋒小姐和焦，稱解放軍是最可愛的人，原因只有壹個:他們都無私奉獻。只有奉獻的人生，才是偉大的、幸福的、快樂的人生。
24.社會就像壹個人的身體，我們每個人就像壹個細胞。只有每個細胞都發揮作用，全身才會健康，生命才會存在。壹個人比社會小，但他的作用不可忽視。就像無數無名的小星星匯聚成了壹片浩瀚燦爛的星空，沒有它們的夜空會多麽暗淡。我們每個人都是社會上不知名的小明星。如果每個人都有個人力量太小，不願意貢獻光和熱的想法，我們偉大的祖國還能屹立在世界的東方嗎？
25.“鷹擊長空，魚躍淺淺，萬種霜爭自由”，形象地詮釋了自由的相對性。鷹在天空中翺翔，魚在水中遊動。他們是多麽自由。另壹方面，如果把鷹放在水裏，把魚放在天上，那麽他們不僅不會自由，而且也不可能生存。他們的自由受到空間環境的限制。風箏只能在長線的約束下，在空中自由地撲閃飛舞。如果它抱怨長線的限制，壹味的撕扯長線，那麽斷線的風箏就不會自由，反而會陷入泥潭，再也飛不起來。像行星那麽大，壹旦脫離它們的軌道，很快就會變成流星，在與其他恒星的碰撞和大氣層的摩擦中湮滅。任何事物的自由都必須遵循壹定的規律，這就是自然規律。人類也是如此。社會越發展，生產水平越高。技術越先進，人們就越自由。但同時，管理越科學，紀律和規定越嚴格。沒有路的時候，人可以到處走，但是很難走。修路架橋，開車騎馬，走路自由多了，但這時維護交通安全的法律出現了。“紅燈停，綠燈行”和“所有行人和馬匹都要靠右走”，否則就要受到處罰。有了帆船，人們在海上自由多了。但是航行必須遵循壹定的路線，否則就會觸礁沈入大海。同樣，火車只有沿著軌道有分寸地運行，才有咆哮和奔跑的自由。可見絕對的自由是不存在的。只有強化紀律觀念，形成遵守法律的自覺習慣，尊重國家、社會和集體的利益以及他人的自由和權利，妳才能擁有最大的自由。
26.逆境可以壓倒弱者，也可以造就強者。在逆境中與困難作鬥爭，可以磨煉意誌，增強毅力，提高智力，培養崇高的品德。松樹之所以在暴風雨的襲擊下傲然挺立，是因為它在與暴風雨和雷電的搏鬥中成長；溫室裏的花之所以壹遇風霜就倒，是因為沒有經過風霜雨雪的考驗。戰線磨礪，逆境造就強者。不磨不利，不煉不純，不錘不強。這條路不是自然形成的，而是拓荒者開辟的。鋼鐵不是直接從地下挖出來的，而是在熊熊烈火中冶煉出來的；經驗豐富的舵手在與大風大浪、激流暗礁的搏鬥中爆發；英雄戰士的鋼筋鐵骨，都是艱苦環境錘煉出來的。
逆境如煉丹爐，困難如磨刀石。逆境能造就堅強的人，因為它迫使人去奮鬥和鍛煉；尋求和提高。如果我們想克服困難、危險和災難，改善我們的處境並生存下來，我們必須變得強大，否則我們將被逆境吞噬。強者，只有強者，才能在逆境中永遠立於不敗之地，才能沖出逆境，改造逆境。
28.山谷四周高峰環繞，懷抱卻無比深邃開闊，容納了高山溪流的流水，沈積了厚厚的泥沙，孕育了茂密的樹木，無邊的麥地，鳥語花香，大自然的各種氣象。這就是虛谷的妙處。“滿虧，謙益。”人也要豁達。人有謙虛的品質，才能發現自己的不足；看到別人的長處，激發強大的上進心，取長補短，永無止境的追求進步，永無止境的追求知識，古今中外眾多傑出人物中，哪個沒有謙虛的美德？
29.壓力是意誌的磨刀石，進步的動力，成功的催化劑。生活中最好有更多的壓力。正所謂“無壓之井不註油，無壓之人悠悠飄”。只要把重擔扛在肩上，就會走得更快更穩，步步為營，人事亦然。
30、壹條河流，只有不斷吸收附近溪流的流水，才能洶湧奔騰。人不就是這樣的嗎？俗話說，人無完人。那麽人要想填補自己的空缺，不斷發展自己，提升自己，就必須善於采納別人的意見。順境時，好好傾聽能讓妳保持平靜；在逆境中，傾聽能讓妳有勇往直前的勇氣。好的傾聽是壹座虹橋，會縮短心與心的距離；好的傾聽是壹扇窗，會讓妳發現新的視野。
31，壹棵樹，只有根深深地紮在泥土裏，樹才能挺立，風吹不倒，雪打不塌，旱打不死；根，只有發達，分布廣泛，樹木才能有充足的水分和養分，才能發育得枝繁葉茂，翩翩起舞。如此根深蒂固，流傳甚廣，是參天大樹的立本，生命之源。因此，我想到了夯實事業基礎的重要性。
32.“裴經理，其實如果讓唐軍占領靈武郡，他們會從隴右、灌南等地遷移人口。再占領靈武郡，豈不更有收獲？”提問者是坐在裴仁濟後面的秦懷玉。裴微微壹笑:“靈武縣有充足的灌溉水源和足夠的熱量，土地肥沃遼闊。它壹直是我們的糧倉。如果被唐軍拿走，對我們的糧食影響很大。更重要的是，我們要配合楚王殿下的全面反擊戰略，打擊唐朝的囂張氣焰。”看到秦懷玉若有所思的樣子，裴仁濟知道他對自己的回答不滿意，笑了笑:“就像和人打架壹樣。有很多人在看。包括很多依賴妳保護的人，壹開始妳被打倒了，但是妳馬上有了還手的能力。妳說等幾天再報仇，還是馬上打對方？”
鞏固訓練
1.以“真情實感”為題，運用比喻，寫壹段精彩的文字。【參考】:縫進遊子千層的是親情，黃鶴樓夠不著的是友情，孤墳不能埋的是愛情。敢問世間情為何物？愛是生命的靈魂，是人生最重要的篇章。沒有親情，就像沒有結束日期的寒冬；沒有友誼，就像漂泊的小船，沒有棲身之所；沒有愛，就像黑暗中沒有溫暖和光明的冷月。
2.以“生活”為題，運用比喻，寫壹段精彩的文字。【參考】:生活如畫，潑墨厚重，筆觸輕盈；生活就像壹首歌，它包括輕聲歌唱和大聲歌唱。妳看不到李太白和杜工部的壹生，濃墨潑灑，鑄就生命的偉大；裴多菲和雪萊的壹生，光筆和光筆描述了生命的真諦。君不見陶淵明輕聲吟“采菊東籬下，悠然見南山”，譚嗣同大踏步“我自橫刀笑向天，留我勇氣兩昆侖山”。生活是壹座山。我們無法預測它的長度，但我們可以追求它的高度。人生是壹條路，它是由小塊的沙石堆砌而成，不鋪滿金銀布帛，平淡無奇地展現著人生的完美。人生是壹葉扁舟，航行在浩瀚的大海中，只有經歷了風雨的洗禮，才會迎來明天海上初升的太陽。
3.以“信仰”為題，運用比喻，寫壹段精彩的文字。【參考】:信仰是誇父日復壹日不停的腳步，信仰是雨中航行時彼岸不滅的燈塔，信仰是被強風蹂躪的蒼鷹不停的姿態。有了信念，壹根小小的火柴就能照亮我心中的天空；有了信仰，壹片小小的綠葉可以裝點整個春天；有了信念，壹只小船可以攪亂壹片海洋。
4.以意象“月亮”為題，用比喻寫出壹段精彩的文字。【參考】:劈開紅塵千浪，壹簾清麗。對壹切事物的清楚而公正的概括。她是冷香中的絕世女俠，對世俗汙穢的打擊。她像壹個貞潔的處女，給絕望的靈魂送去生命的甘露。她是李白詩中的劍，唐代紫光閃耀。是長安的桃花，妖嬈。她也是陶謙的菊花，在東晉的午夜燃燒半邊天。是蒼涼中的壹抹新綠，是百花的梅，是飛馬，是失意者的古箏，是豪放者的清溪，是清廉者的精神，是清泉，是悲歌...
5、選擇壹個歷史(文學)人物作為題目，運用比喻寫出壹個精彩的片段。【參考】:是蕭蕭涼風中的孤竹嗎？是懸崖上的那壺清酒嗎？還是慘淡夕陽下天邊徘徊的白雲？嵇康，為什麽過著瀟灑淡然的生活卻把壹壺沈甸甸的濁酒和壹杯不羈的孤獨留給後人？——朱《何以懼紅塵》
6.以“個性”為題，用比喻論證，寫壹個片段【參考】:我喜歡壹個有個性的人。他們卓立在紅塵中，笑對悲傷，以自己的人生為畫卷，以自己的堅持為創意，再以自己獨立的人格勾勒出壹幅不朽的人生風景。