我每天路過那個小閣樓，都會仔細欣賞爬滿墻壁的爬山虎。我欣賞四季的不變的綠，欣賞生機與活力，欣賞調皮的小綠蕾探索春天，欣賞綠枝等待春天的靈動，欣賞綠葉迎接秋天的瀟灑，欣賞墨香枝頭送冬天的希望。
爬山虎墻交織成壹張嚴密的網，古老而孤獨的窗戶在其中，就像壹雙滄桑的眼睛，灰色的窗簾也是泥濘的淚痕，把屬於窗戶的陽光全部遮擋。
輕輕按鈴，壹幅略發人深省的畫面出現:壹位頭發濃密的老人打開窗戶，眼裏滿是驚喜和激動，但隨即又充滿了失望、無奈和悲傷。然後她放下窗簾，再次關上點綴在綠色中的小窗。
老人的孤獨和辛酸讓我震驚。可憐的老人和我的老奶奶壹樣，壹個人住在老房子裏，每次回家都能看到她滿臉苦澀的淚水。
我善良的祖母此刻壹定在房子門口想著我，就像櫥窗裏的老人壹定在想著他的孩子們壹樣。
夕陽用力撐著樹梢，久久不肯離去。它在等待什麽嗎？
再次按鈴，給窗中老人壹個燦爛的微笑，灑下壹抹絢爛的色彩。沒有太多的話，那扇窗會開很多次。微笑和* * *成了我每天對老人特別的問候。
我用我心中的壹點點善良，輕輕敲開老人心靈孤獨的窗戶，剪開壹副美麗的窗簾，裝點那份美麗，讓陽光照進老人的心裏。
點評:這位年輕的作者從自己純真的內心出發，引發了對關愛老人的真誠思考。通過細膩的描寫，委婉柔和地傳達內心的真誠和真實。語言生動，感情溢於言表。
善良的夢
九班(4)曹
坐在庭前看花開花落，黛玉葬花，飽含深情，這是恩情之所在；李劍英用16秒實現了人生最大的價值，這就是善良所在；叢飛用愛感動了中國，這就是善良所在。
善良是壹種發自內心的至高無上的真實心理，每壹次善良都是壹個美好的夢，令人感動。
“花落花滿天，紅銷之死無憐。”黛玉的美是不吉利的，就像枝頭的花，有最燦爛的輝煌，也有衰敗的悲劇結局。黛玉憐花，步履輕盈，背著花袋和提花鋤頭，溫婉溫柔，拾起飄落的紅泥吹落，在地下收藏它們的美。落入水中的花瓣在她憂傷的眼神中飄得越來越遠。正是這份恩情，醞釀了壹場美妙的夢，溪水中的花瓣會流進這夢裏，定格在黛玉葬花的場景裏。
“七尺之軀鬥於天，信仰之重何在？”李劍英毅然選擇跳傘，16秒迫降。看著下面密密麻麻的村莊，他做了壹個勇敢的決定。幸運的是，人們的生命和財產得以保全。不幸的是，我們的英雄在烈焰中湮滅，但正是這種無畏的犧牲鑄就了光輝的軍魂。是善良造就了這樣壹個偉大的夢，漫天的火光印證了夢的輝煌，定格在李劍英迫降的壹幕。
“第壹個好叢飛，從未停止的愛。”叢飛，壹個感動中國的偉大好人。把每次演出的收益全部捐給失學兒童，即使知道自己身患絕癥，也沒有停止愛。在他離開的那壹刻，他的臉上總是洋溢著笑容。善良充滿了這個史詩般的夢，他安詳的微笑是夢的* * *定格在叢飛永遠微笑的場景。
善良是埋花的真情，是16秒的生死抉擇，是對生命無盡的熱愛。世界需要善良，生活呼喚善良。讓善良永遠留在我們心中，壹起構築我們美好的夢想。
點評:作者對“善良”的理解，結合現實生活的角落，可謂現實性強，有壹定深度。
2.以“微笑”為題。看到這個題目，妳壹定很驚訝:微笑有力量嗎？當然有，而且力度還不小！如果妳不相信我，請聽聽我給妳講的故事。
壹個緊閉的心幕緩緩打開，呈現出幾年前的印象。
壹個小女孩坐在校園的壹棵大榕樹下，壹直哭啊哭。她很難過。悲傷的哭聲在空蕩的校園裏回蕩，是那麽的讓人揪心。這時，壹位穿著白色連衣裙的老師，像壹位從天而降的白衣仙女，輕輕地走向小女孩，坐在她的身邊。“別哭，別哭，有什麽事都跟鄭老師說，哭解決不了事情。”小女孩依然低著頭，斷斷續續地說:“我，我考得太差了。”尤其，尤其是寫作，作文，太差了..."
老師聽完，輕輕壹笑，然後說:“就因為這個！如果考得不好，下次努力；如果作文寫得不好，謝謝大家看完。不行，問題解決了！”
小女孩想，鄭老師從來沒有騙過我。但是壹切真的像鄭先生說的那麽簡單嗎？她抽泣著，懷疑地擡起頭。
鄭老師漂亮的長睫毛閃閃發光，水汪汪的大眼睛仿佛看穿了小女孩的心思，銀鈴般的聲音說:“鄭老師什麽時候騙妳了？”說完，甜甜壹笑，臉上掛著兩個淺淺的酒窩，十分動人。
壹瞬間，壹股力量之泉流遍了小女孩的全身。小女孩覺得自己有了力量，決定重新振作起來，走向作文的大本營...
那個小女孩就是我。因為鄭老師壹個鼓勵的微笑，我開始熱愛文學，作文水平自然提高。雖然來了廈門，但鄭老師的諄諄教誨依舊縈繞耳際:哭也沒用，人生還長，還會有更多的酸甜苦辣，要振作起來，面對它，勇敢前行！這將使我終身受益。
3.用對比法寫短文。對句工整，對稱，節奏鮮明，聲調和諧，便於記憶和背誦。對仗句前後呼應，相互映襯，對比鮮明，語言簡練，能增強語言的表現力，給讀者留下深刻的印象。
壹般寫作，只要求字數相等，結構相同，意義相關。沒必要講究平坦度。這就叫寬容。對偶修辭在詩詞楹聯中最為常見。
分類
二元性大致可以分為三種類型:
1.右:事物的兩個角度、兩個側面說明同壹件事，在內容上是相輔相成的。上句和下句意思相近，相似，或互補或對比的對偶稱為正對。
例子:墻上的蘆葦頭重腳輕，很淺；山裏的竹筍，嘴厚，肚子空。
2.異議:意思相反的對偶句叫異議。
《出埃及記》:橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
3.雙人對:也叫連對、跑對。前後兩句在意義上有連貫、因果、條件、轉折的關系。這種對偶句叫做串對。
《出埃及記》:只喝長江水，吃武昌魚。春天的蠶會壹直織到死，每晚蠟燭都會把燈芯抽幹。
形式
4.如何寫壹篇有文采的作文？首先，寫作文的時候，要有明確的觀點，清晰的思路。不要以為文采就是換個句式，用幾個修辭手法，要認識到語言和思維是不可分的。沒有脫離語言的思想，也沒有不表達任何思想的語言。觀點清晰，思路清晰，語言表達就會流暢；抓住了事物的特點，語言表達就會更加生動。所以，要讓壹篇文章具有文學性，首先要有明確的觀點和清晰的思路。其次，錘煉語言，註重語言的文學性。子曰:無字之言，不遠矣。他認為，說和寫文章不僅要有思想性，還要有文學性，文章才不會傳世。可見，壹篇好文章不僅要有思想性，還要有豐富的文學性。對於語言能力並不熟練的中學生來說，錘煉語言，註重語言的文學性尤為重要。下面介紹幾種讓文章富有文采的方法:方法壹:錘煉語言，追求語言的生動形象。要讓妳的作文體現出詞匯生動的特點，妳在積累詞匯的過程中壹定要有壹個方向和目的，那就是我們要在作文中積累哪些詞匯。那麽作文應該用什麽詞呢？壹言以蔽之，就是清新、活潑、不古板、不死板、充滿活力、富有表現力和感染力的詞，也就是生動的詞。寫壹個人的敘事，求其生動；表達壹個人的感情和願望，並尋求他的感覺的順暢。①使用生動的詞語。語言的生動性往往與生動性緊密相連，就像形狀和影子壹樣。換句話說，生動的語言往往是形象的語言，其主要特征是建築美，即立體感。它能調動讀者生動的思維，激發讀者豐富的想象力和聯想力。能給人壹種身臨其境，看到事物，聽到聲音的感覺。例如，壹個和尚在月亮下敲門，春風是綠色的。江南岸的綠色(形容詞靈活用作動詞)。由於這兩個詞的生動和恰當的使用，該作品成為了流傳千古的佳作。在塑造人物時，動作描寫是刻畫人物的重要手段。描述他們行為的關鍵是動詞。它能準確地反映人物行動之間的細微差別，表現人物的性格特征，傳達作者的愛恨情仇，使人物形象生動，給人以解脫感。因此，寫作中使用的動詞要準確、生動、感性，反映人物的性格特征，包含作者的愛恨情仇。②用音樂詞。所謂音樂美，是指作者在寫作時，利用漢字平仄變化、音韻和諧等聲調特征，形成壹種旋律美，使文章有聲有情，音義俱佳。在寫作過程中，要註意聲調搭配、押韻協調、巧用疊字、強調節奏等。比如月光就像流水，靜靜地澆在這壹片葉子和花上。薄薄的綠霧飄在荷塘裏，葉和花仿佛都在。用壹個動態動詞活躍了月光，寫出了月輝像激流壹樣閃耀的景象。描繪的是月光自下而上緩緩升起，緩緩擴散，滲入荷塘。《洗籠》把壹個靜態的場景變成了壹個動態的場景，生動地描繪了月光朦朧的美。方法二:選擇句型力求語言的豐富性和多樣性。不同的句型可以用來表達相同的意思。也可以用幾種不同的句式來表達。心境和情調相應變化，所以語言風格和表達效果也不壹樣。比如整句(比如四字格等。)使句子整潔，錯落的句子使文字流暢，文章通過巧妙運用口語生動有趣。文章巧用文言文，自有古雅之風。所謂靈活句式，是指作者根據語言環境的特點和表達的需要，在不改變自己意思的情況下，對句式進行適當的選擇和靈活的變換，這樣文筆就會生動、自由、不生硬、不死板。常見的句型有:肯定句和否定句，主動句和被動句，長句。口語句子和書面語句子，整句和散句等。句子按語氣可分為陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句。要使文章的句式靈活多變，註意用不同的方式表達壹個意思，了解各種句式的特點、表達效果和語言環境的特點，掌握變換句式和選擇句式的壹般方法。比如方法三:用修辭提高語言的美麗魅力，用修辭美化語言。它是使文章具有文學性的重要手段。劉勰在《文心雕龍·蔡慶》中指出:言者文遠。大意是，壹篇文章之所以能流傳千古，是因為它有文采。唐代散文家李敖在《答王載衍書》中也指出:雖意深，理正，字不寫。意思是壹篇文章即使成立也寫不出來。可見修辭在寫作中的重要性。同樣的意思用不同的修辭手法表達，效果完全不同。掌握常用修辭的作用和效果比喻:用於敘述、解釋、描寫時，事物可以形象、生動、具體，給人以鮮明的印象；用在議論文中，可以使抽象的道理具體化，使深奧的道理通俗易懂。類比:能使讀者對所表達的事物產生生動的印象，產生強烈的感情，引起* * *。借代:可以突出形象，使形象具體生動。誇張:能引起豐富的想象力，更好地突出事物的特點，引起讀者強烈的* * *。內容簡潔集中，概括能力強。排比:可以增強語言的氣勢。用於推理時，能更嚴格、更透徹地解釋道理。用來表達情緒的時候，感情可以表達的淋漓盡致。問題:總體功能是引起讀者思考。用在標題中，可以吸引讀者，啟發讀者思考，更好地體現文章的中心；用於段落中。
5.用對仗、擬人、排比、比喻、誇張來描述壹個遊戲場景，400字左右，1。陽春三月，庭院在明媚的陽光下呈現出壹派生機勃勃的景象。藤蔓伸展出淡綠色的枝條，爬上靠近東墻的木架，成為壹個美麗的綠色小棚子。風吹著棕櫚似的綠葉，搖曳著，仿佛在向我招手。
有壹個公園，雖然沒有名氣，但是風景迷人。其中壹個更迷人。
壹圈柵欄，爬滿了許多牽牛花。他們爭先恐後地爬上頂端，驕傲地站在柵欄頂端，環顧四周。牽牛花的花瓣外面是紫色的，就像傳說中的紫仙女手中五彩繽紛的習題。內部是白色的，就像壹面潔白無瑕的“和諧墻”。裏面是幾棵挺拔的榕樹。布朗和作者的樹幹持有樹冠。綠色的樹冠，在樹幹的支撐下，變成了壹把綠色的大傘，給遊客壹個絕佳的乘涼場所。
最迷人的是中心的池塘。在微波池中，有幾朵荷花挺立著。蓮花花瓣的外面就像壹塊完美無瑕的粉色玉石。花瓣裏面好像是白色的雪花做的。整個蓮花就像童話裏的蓮花仙子。如果讓這朵蓮花轉，可以想象它的美麗和魅力。幾片綠色的荷葉突出來，成了天然的“綠傘”。荷花，荷葉合在壹起，真的可以說:“次日荷葉無限艷，荷花顏色各異。”是的。
這壹幕真的可以成為壹幅美麗的“初夏山水畫”。
花園前面有壹個湖，湖水清澈。有魚在裏面遊來遊去，偶爾還會跳出水面，像是在和遊客玩耍。如果遊客乘坐摩托艇觀光，會打破湖面的平靜，在後面濺起白色的浪花。湖邊有壹座長橋，妳可以在那裏四處走走，和朋友聊聊天。很舒服！過了橋，爬上樓梯，就到了半山腰的涼亭。涼亭裏有壹張圓石桌和四個小石凳，遊人可以在這裏休息、下棋、打牌...山上樹木郁郁蔥蔥，鳥兒不時婉轉歌唱，十分美麗！
望采納