當前位置:名人名言大全網 - 傷感說說 - 我對讀書有壹點感悟,結合自己的生活實踐談談您對朱所闡述的道理的理解。

我對讀書有壹點感悟,結合自己的生活實踐談談您對朱所闡述的道理的理解。

人物鑒賞

從題目來看,這兩首詩都是關於讀書的,意在有理有據,有議論性。如果不好,很可能被寫成“語錄和講義的押韻體”但作者寫詩,因為他從自然和社會生活中捕捉形象,讓形象自己說話。

第壹首詩是表達閱讀體驗的哲理詩。在描繪事物本身的感性形象時,也包含了理性的東西。半畝方塘壹開,天高雲淡。半畝見方的池塘不大,卻清澈如鏡。“壹鏡”的“鏡”是“鏡”的意思,和“鏡”是壹個意思。“半英畝見方的池塘”像鏡子壹樣打開了。“半畝方塘”雖然不大,但卻清澈如鏡,“天空和雲彩”都被它映出來。閃耀漂浮,回頭見。作為景物描寫,也可以說寫得非常傳神。這兩句話所展示的形象能給人以美感,使人感到豁達。這個感性的形象本身,它也包含了壹個理性的東西。可見“半畝方塘”的水又深又清,所以能映出“天空和雲彩”;另壹方面,如果它又淺又臟,就無法反映,或者說無法準確反映。

正是抓住了這壹點,詩人作了進壹步的探索,寫出了三四句富有哲理的話:“問渠之澄明是什麽?”?因為有源頭活水。“‘文曲’的‘渠’不是‘壹渠之水’的‘渠’,而是相當於‘它’的意思,這裏指的是方塘。”問渠”就是“問它”的意思。在這個地方,“它”指的是“方塘”。詩人沒說“方塘”有多深。第三首詩突出了“清”字,“清”已經包含了“深”。因為如果池水沒有壹定的深度,即使“清澈”,也體現不出“天高雲淡”的情態。如果詩人把握住了“深”“清”的池水,就能體現出“天光雲影”的特點。但詩人並沒有到此為止。他進壹步提出了壹個問題。”問“那個‘方池塘’”有那麽清楚嗎?“問為什麽這麽‘清’,能體現‘天與雲’。孤立地看這個“方塘”是沒有辦法回答這個問題的。詩人然後睜開眼睛,從遠處看去。終於,他看到了“方塘”的“源頭”,找到了答案。正因為“方塘”不是無源之水,它有取之不盡的“源頭”,源源不斷地向它輸送“活水”。這個“方塘”因為“源頭活水”的不斷輸入,永遠不會枯竭、陳腐、汙濁、深邃、幹凈。“清”不僅能體現“天空和雲彩”,還能體現“天空和雲彩”和“* * *徘徊”這樣細致的情態。這就是這首小詩的形象和思想意義。

第二首也是借助意象的詩。它以劃船為例,讓讀者了解與學習有關的道理。“昨夜江面春水滿,蒙沖船滄海壹粟。”其中,“蒙沖”也被寫成了“龍”。因為“昨夜”的大雨,“河邊春水”,千溪萬流,滾滾奔流,匯入大江,原本擱淺的“蒙沖巨輪”像羽毛壹樣飄了起來。“壹直以來推船都是浪費時間,今天遊泳就免了。”據說以前船淺的時候,大家使勁推船也是徒勞。此時春水暴漲,巨輪卻在水流中自由漂浮。詩中突出了泉水的重要性,其客觀意義在於強調藝術靈感的產生,足以使藝術創作流暢自如;也可以理解為,藝術的創作需要基本功到家,然後熟能生巧,妳就可以自如駕馭了。這首詩很可能是作者對某個問題苦苦思索,學習後突然有了壹個體驗後寫的。