丁丁感到腳癢癢的。他低頭壹看，發現腳邊有壹個紙團。妳從哪裏得到這個紙團的？如果被老師發現了，我又要被老師處罰了。丁丁向前看，看見了班長小紅。對了，小紅平時總喜歡打我小報告。今天我也讓她嘗嘗被老師批評的滋味。於是他把紙團踢了過去。扔在小紅腳邊。
小紅不小心把水彩筆掉在了地上，低頭壹看，是壹個紙團，撿起來放在了課桌裏。定陵嶺的鐘聲響起，小紅把紙扔進了垃圾桶。
老師看到這壹切，誇小紅是個好孩子。小剛和丁丁不由自主地臉紅了。1.聯系實際，引入課文。
(1)老師抓起壹張廢紙(準備)，揉成壹團隨便扔在地上，然後問:小朋友，老師剛才做了什麽？老師這樣做對嗎？為什麽？
(2)但是老師只是看到壹些孩子這樣做。學生們相信嗎？如果妳不相信我，我們來看第18課。請把課本翻到第48頁。同時在黑板上曝光題目，壹起讀題目。學習“紙”這個詞(請看幻燈片)，和妳壹起讀，註意舌頭。在右邊寫字很困難。老師在板子上打，學生空書數筆畫。要註意的難點是:強調“紙”字下面沒有點，可以用“地下沒有木屑”來幫助記憶；最後壹筆是斜鉤。
2.第壹遍讀課文，自學生詞。
(1)書桌下的紙團是哪裏來的？請合上書，先聽錄音。聽的時候，想想課文裏主要講了哪些兒童故事。
(2)播放磁帶。之後點名回答以上問題。得到答案後，展示文字掛圖。
(3)那麽丁丁、小剛、東東是如何看待這個紙團的呢？讓孩子們先讀課文，思考這個問題。閱讀時，他們要根據拼音讀出正確的發音，圈出生詞，並努力自己記憶。
3、結合理解課文，學習生詞和短語。
(1)丁丁如何看待這個紙團？先看1節，按名稱讀1節。
對提出的問題求解答。
②學習新單詞(見幻燈片)
壹個“完成”:跟我讀，跟我讀，點名讀(板書:田字格的老師寫的)，並談論書架結構。
問:寫完作業後的“完成”是什麽意思？
b、“作業”:(步驟同上)。註意“左”字的平舌音；註意筆順(學生看田字格《孽債》的筆順)，帶領學生讀空書。
c、“成”:(步驟同上)。難點是發音(舌苔)和筆順，最後壹筆是點。
壹起讀這壹節。
(2)我們來看看小剛是怎麽對待這個紙團的。按名字讀第二部分。
(1)要求回答最後壹個問題。
②學會讀“踢”字(請看幻燈片)，分析架子結構。
③壹起閱讀這壹部分。
(3)那麽東東是怎麽對待這個紙團的呢？按名字讀第二節。
1個回答。②學習新單詞“臉”(請看幻燈片)，分析書架結構。③壹起閱讀第3節。
4.鞏固新單詞和短語
(1)出示生詞和短語的卡片，閱讀(糾正)並隨身攜帶。
(2)寫作指導，重點是“論文、產業、成功”。
5.作業:課後朗讀並抄寫生詞。
第二節課
教學目標
理解課文內容，進壹步了解三個孩子如何對待紙團，明確幾個動作的含義。
教學過程
1，復習檢查:讀生詞和短語(附卡片)。
2.朗讀課文
(1)自由朗讀，看課文有幾節，點名回答。
(2)學段1。
①點名讀第1節，其余同學思考:紙團原來是誰扔的？妳是怎麽到小剛腳下的？
2點名回答，小結:丁丁不經意間掉下的紙團滾到了小剛的腳下。
3壹起讀。
(3)學習第二節。
(1)那麽小剛是做什麽的呢？請看課文中的插圖。哪個是小剛？妳怎麽知道他做了什麽？
(2)小剛把紙團踢到了東東的課桌上。他是怎麽踢的？讓壹個孩子閱讀第2部分，其余的學生思考壹下。然後求解答。
③問:為什麽小剛會悄悄踢紙團？
總結:小剛看到地上的紙團，悄悄把它踢到東東身邊。
⑤壹起看第1節。
(4)學習第三節。
紙團現在在哪裏？東東是怎麽對待這個紙團的？請看課文中的插圖，說壹說。
②按名字讀第三節。當其余的孩子聽著的時候，想想:冬冬妳是什麽時候把紙團扔進廢紙簍的？那時候為什麽東東要撿起來扔呢？
點名回答並總結:下課後，東東有意識地撿起地上的紙團，扔進了廢紙簍。
④壹起閱讀第3節。註意最後壹句。丁丁和小剛為什麽臉紅了？
⑤點名回答。因為我知道我錯了，東東做得對。)
總結:東東用自己的行動幫助丁丁和小剛改正了亂扔垃圾的壞習慣。
3.壹起讀課文，老師總結。
(1)朗讀課文。
(2)展示思考問題。
桌子下面的紙團是哪裏來的？
(2)紙團來到了誰的身邊？
(3)這個紙團最後去了哪裏？
(3)討論以上三個問題。根據學生的回答，老師在黑板上寫下:丁丁-小剛-東東-廢紙簍。
(4)老師總結:通過剛才的學習，我們知道丁丁、小剛和東東對紙團的態度不同，那麽他們誰對誰錯呢？為什麽？孩子們回去仔細閱讀課文，思考這個問題，我們下次再討論。
第三類
教學目標
進壹步加深對課文的理解，讓學生知道不能亂扔紙屑，自覺保持環境，鞏固生詞和短語。
教學過程
1.討論課後問題，加深對課文的理解。
(1)指示閱讀全文。
課後看練習4，告訴我誰做對了:丁丁、小剛和冬冬。為什麽？
(3)丁丁和小剛知道自己錯了嗎？從課文中可以看出哪壹句話？(丁丁和小剛臉紅)
(4)讓孩子想象丁丁和小剛將來會做什麽。
2、行為引導
(1)請小朋友們對比壹下，我們班有哪些像冬冬壹樣的小朋友？我們為這些孩子鼓掌。其他孩子應該向他們學習，自覺保持環境清潔。
(2)問:①如果有人在妳的桌下扔廢紙，妳該怎麽辦？
如果妳看到別人桌子下面有廢紙，妳該怎麽辦？
③紙團要扔到紙簍裏，那麽香蕉皮和西瓜皮要扔到哪裏？
點名回答。