作為壹位不辭辛勞的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麽什麽樣的教案才是好的呢？下面是我為大家收集的餵餵小動物教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
餵餵小動物教案1活動目標
1、能給小動物找出相應的食物，並壹壹對應擺放。
2、鼓勵幼兒參與活動，體驗餵小動物吃東需的樂趣。
3、學習簡單的禮儀句子：請吃。
活動準備
1、自制小貓、小狗、小兔大嘴玩具。
2、自制魚、胡蘿蔔、骨頭立體食物。
3、課件幻燈片。
活動過程
導入：師戴小猴子頭飾入場：小寶寶們妳們好，我是小猴子，今天是我的生日，我請來幾位好朋友來和我壹起慶祝生日，瞧他們都來了。出示大嘴玩具。
提問：
1、妳們都認識這些小動物叫什麽名字嗎？
2、我小猴子最喜歡吃的東西是香蕉，大家知道我的好朋友們都喜歡吃什麽呢？
請幼兒討論回答，師：我認識壹個非常聰明的大象博士，他知道小動物最喜歡吃什麽，播放課件來驗證對錯。
出示立體食物，今天我準備了很多好吃的東西，我們來看壹看，都是什麽，是哪個小動物喜歡吃的東西。
遊戲：師示範操作：小貓說它餓了，我來餵壹餵小貓：小貓請吃魚。
師：呀，小動物們都餓了，大家來幫忙餵壹餵他們吧。
請幼兒分組上臺操作，並加以引導餵小動物的同時說：小貓請吃魚，小狗請吃骨頭，小兔請吃胡蘿蔔。
結束：師：小動物們都吃飽了，它們說：謝謝小寶貝們！我們要回家了，下次再見！大家幫助了我的好朋友們吃的飽飽的，妳們真棒！我今天帶來了小寶貝們喜歡吃的糖果，分發給幼兒，師：小朋友請吃糖果。
活動延伸
將大嘴玩具及立體食物投放在區角，讓幼兒自由操作。
活動反思
1、本次活動準備的食物教具都是立體性，接近實物，適合托班幼兒的年齡特點，在活動中激發了幼兒的操作欲。
2、幼兒在遊戲中掌握了簡單的禮儀用語。
3、教具套數準備不足。
4、可以準備壹些其他的動物教具，增加活動的難度和趣味性。
餵餵小動物教案2活動目標：
1、學習運用短句進行遊戲操作
2、鍛煉手部小肌肉力量及手眼協調能力。
活動過程：
1、熱身運動：拍手操2、請家長帶寶寶面向老師席地而坐成壹個半圓，老師跪坐在家長和寶寶的對面。
3、出示小動物，逐壹認識小動物。
師：“寶寶，看看誰來了？”“小兔來了！”我們壹起來和小動物打個招呼
4、請寶寶上來向同伴和小動物介紹自己。
5、選擇壹張食物圖片，引導寶寶說出是什麽，誰最喜歡吃。
6、讓寶寶送食物——將手中的食物圖片送到相應的動物圖卡旁。
（1）要求寶寶在送的過程中說句子，如：“小貓，請妳吃魚。”“小雞，請妳吃蟲。”
（2）鼓勵寶寶說出是什麽食物，誰最喜歡吃，家長指導要點：
提示家長：寶寶已能說簡單的句子來表達自己的願望，但還不能完整地說清楚。家長在日常生活中看見寶寶說話不完整時不要著急。家長在引導幼兒認識各種物品時，都要鼓勵孩子用語言將自己的觀察內容講述出來。
餵餵小動物教案3活動目標：
1、嘗試將動物與食物分類排列，並壹壹對應擺放。
2、對活動材料及活動內容感興趣，樂意參加數學活動。
活動重點：
會將動物與食物分類並對應排列，
活動難點：
會邊操作邊講述。
活動準備：
1、《餵餵小動物》教具，學具人手壹份（內容包括小兔、貓、小雞、小花狗及胡蘿蔔、魚、小蟲、骨頭）。
2、人手壹份操作紙。
活動過程：
壹、開始部分：
跟幼兒介紹帶來了小動物客人，並壹壹打招呼
二、基本部分：
觀察卡片上的小動物，討論他們喜歡吃什麽？
師：認識這些小動物嗎？說說它們的名字？和它們打招呼吧。（打招呼）
（1）教師給動物排隊
（2）師：冬天天氣太冷了，小動物們都找不到東西吃，妳們願意餵他們吃東西嗎？它們都喜歡吃什麽呢？（鼓勵幼兒講述）
老師為它們準備了吃的，妳們看。
（3）出示食物，個別幼兒送食物。
小兔喜歡吃什麽？（胡蘿蔔）
教師演示張貼的方法。
其他同上。
教師出示動物與食物，幼兒分類排列。
要求：先把小動物排在線的上面，然後再選擇它們喜歡的食物，對應的貼在動物的下面。邊送邊說誰，我請妳吃什麽。
幼兒作業，教師巡回指導。
三、評價
增加教學課程使之更貼近目標，加深幼兒對動物與食物分類壹壹對應排列的意識。
活動反思：
這節小班數學《餵餵小動物》很快結束了，在這節課中，本課的重點是將動物與食物分類對應排列，幼兒掌握得不錯，而難點上是會邊操作，邊講述，發現幼兒口述得也很不錯，說明該課的教學目標完成。
而在教的過程中也發現不足，在業務園長、教研組長以及各位老師的建議下，對小班數學課有了自己的新的認識，修改了教學課程，使之更貼近目標，加深幼兒對動物與食物分類進行對應排列的意識。而對於自己來說，對小班數學課也有了深層次的看法和見解，真是受益匪淺。
餵餵小動物教案4活動目標：
1.初步了解幾種常見小動物的不同叫聲、動作及愛吃的食物。
2.能夠伴隨有節奏的語言模仿小動物，體驗遊戲的樂趣。活動準備：
1.小狗、小雞、小鴨、小羊等小動物頭飾及它們愛吃食物的圖片。
2.《餵餵小動物》PPT。
活動過程：
（壹）導入：創設情境，引導幼兒參與活動的興趣。師：今天老師收到了壹封邀請信。原來動物園裏的飼養員阿姨要出去辦事，沒有人照顧小動物們。飼養員阿姨發來邀請信，邀請小朋友們幫助她，照顧小動物們，餵小動物吃飯。師：走我們去動物園。
（二）過程：
1.播放《餵餵小動物》PPT第壹部分（逐圖出示），引導幼兒模仿小動物的叫聲、動作，知道小動物們愛吃的食物。師：動物園到了，我們壹起來認識認識這些小動物吧。師：有誰認識這只小動物呢？它是怎樣叫、怎樣走路的呢？誰來學壹學？師：誰知道它最愛吃什麽？小結：小花狗，汪汪汪，吃什麽，吃骨頭；小小雞，嘰嘰嘰，吃什麽，吃小蟲；小小鴨，嘎嘎嘎，吃什麽，吃小魚；小山羊，咩咩咩，吃什麽，吃青草。寶貝們，太棒了。我們知道了小動物愛吃的食物，我們壹起去餵餵小動物吧。
2.遊戲《餵餵小動物》，鼓勵幼兒大膽運用有節奏的語言模仿小動物，體驗遊戲的樂趣。規則：幼兒自選壹個小動物頭飾戴好坐到小椅子上。老師將各種食物圖片擺在桌子上，壹邊敲小鼓，壹邊又節奏的說：“小花狗，汪汪汪，請問妳想吃什麽？”頭戴小花狗頭飾的小朋友就站起來學小狗走路，壹邊走壹邊說：“小花狗，汪汪汪，吃什麽，吃骨頭。”然後從桌子上拿出骨頭的圖片回到自己的椅子上。（反復遊戲多次，請幼兒分別模仿動物，找出小動物最愛的食物。）
3.播放《餵餵小動物》PPT第二部分師：飼養員阿姨，回來了，快聽聽她是怎麽說的吧。師：太高興了，飼養員阿姨很滿意，我們照顧的小動物，她說我們都是合格的動物飼養員了，歡迎我們經常去動物園幫忙。
餵餵小動物教案5壹、活動目標：
1、初步了解幾種常見小動物的不同叫聲、動作及愛吃的食物。
2、能夠伴隨有節奏的語言模仿小動物，體驗遊戲的樂趣。
二、活動準備：
1、小狗、小雞、小鴨、小羊等小動物頭飾及它們愛吃食物的圖片。
2、《餵餵小動物》PPT。
三、活動過程：
（壹）導入：
創設情境，引導幼兒參與活動的興趣。
（1）師：今天老師收到了壹封邀請信。原來動物園裏的飼養員阿姨要出去辦事，沒有人照顧小動物們。飼養員阿姨發來邀請信，邀請小朋友們幫助她，照顧小動物們，餵小動物吃飯。
（2）師：走我們去動物園。
（二）過程：
1、播放《餵餵小動物》PPT第壹部分（逐圖出示），引導幼兒模仿小動物的叫聲、動作，知道小動物們愛吃的食物。
（1）師：動物園到了，我們壹起來認識認識這些小動物吧。
（2）師：有誰認識這只小動物呢？它是怎樣叫、怎樣走路的呢？誰來學壹學？
（3）師：誰知道它最愛吃什麽？
（4）小結：小花狗，汪汪汪，吃什麽，吃骨頭；小小雞，嘰嘰嘰，吃什麽，吃小蟲；小小鴨，嘎嘎嘎，吃什麽，吃小魚；小山羊，咩咩咩，吃什麽，吃青草。寶貝們，太棒了。我們知道了小動物愛吃的食物，我們壹起去餵餵小動物吧。
2、遊戲《餵餵小動物》，鼓勵幼兒大膽運用有節奏的語言模仿小動物，體驗遊戲的樂趣。
幼兒自選壹個小動物頭飾戴好坐到小椅子上。老師將各種食物圖片擺在桌子上，壹邊敲小鼓，壹邊又節奏的說：“小花狗，汪汪汪，請問妳想吃什麽？”頭戴小花狗頭飾的`小朋友就站起來學小狗走路，壹邊走壹邊說：“小花狗，汪汪汪，吃什麽，吃骨頭。”然後從桌子上拿出骨頭的圖片回到自己的椅子上。
反復遊戲多次，請幼兒分別模仿動物，找出小動物最愛的食物。
3、播放《餵餵小動物》PPT第二部分。
（1）師：飼養員阿姨，回來了，快聽聽她是怎麽說的吧。
（2）師：太高興了，飼養員阿姨很滿意，我們照顧的小動物，她說我們都是合格的動物飼養員了，歡迎我們經常去動物園幫忙。
餵餵小動物教案6活動目標：
1、模仿各種動物的行進方式
2、了解常見動物的食物
3、認識簡單的有關的漢字
活動準備： 動物圖片、動物頭飾、各種動物愛吃的食物、相關的識字卡
活動過程：
1、請幼兒回憶自己的已有的經驗，說壹說小動物愛吃的食物。
－－小鳥吃什麽？（蟲子、糧食、葉子……答案不是唯壹的）
――小狗吃什麽？（骨頭、剩飯……）
――小牛吃什麽？（青草、玉米……）
…………
出示動物頭飾和各種動物食物，讓幼兒自己選擇動物頭飾之後去選擇該動物愛吃的食物，由其它小朋友判斷他選擇的是否下正確。
過渡：小朋友真棒，知道小動物都喜歡吃什麽，那麽妳們知道小動物是怎麽去尋找食物的呢？
2、嘗試模仿各種動物的行動方式
――與幼兒討論各種動物的行動方式。師：小動物怎麽才能去吃到東西？（如毛毛蟲爬行，跳著去吃東西）
――老師站開壹段距離，手拿壹個“果子”，請幼兒上臺，假裝是毛毛蟲趴在地面上，爬到教師面前吃“果子”。
――教師設置幾種動物，如：小兔隊、毛毛蟲隊。喜歡哪壹種動物的幼兒就到這壹組來排隊。
――把各種“食物”分放在離幼兒有壹段距離的置物籃中，請幼兒逐個以本隊小動物的行動方式前去吃“食物”（如：毛毛中爬動、小鳥飛、兔子跳、猴子左右腳張開屈膝走、魚遊、大象卷鼻子），進行往返遊戲。
――交換隊伍，幼兒嘗試扮演其他動物。
過渡：小朋友學得真的不錯，那麽妳們想不想認壹認這些字呀？看看哪些小朋友成了認字大王！
3、巧認字
――老師先出示實物，再出示要認的漢字，請小朋友跟讀。
個別幼兒認讀，漢字再現。
――請幼兒戴上動物頭飾，去選擇與自己有關的漢字（如戴兔子頭飾的幼兒可選擇“兔”字，也可選擇“草”字，但必須大聲地讀出來。戴小雞頭飾的幼兒可選擇“雞”字，也可選擇“蟲”字，必須讀出聲來）。
――幼兒可自己選擇自己喜歡的頭飾，去認識相關的字，如果不認識或認錯了，其它幼兒可提示。
――玩“毛毛中散步”的遊戲，讓幼兒隨音樂做全身的放松活動。
備註：頭飾：貓、狗、毛毛蟲、鳥、兔、猴、魚、象、雞
漢字：貓、狗、蟲、鳥、兔、猴、魚、象、草
食物：魚、蟲、桃、草、蘿蔔、葉、骨頭