妳的學校是什麽樣的寫壹個場景如下：
1、首先要了解學校各個地方的特點，比如，教師是學習的主要場所，也是學生最熟悉的地方；操場是活動的場所，也是學生向往的地方；圖書室裏藏著知識，安靜又溫馨……
2、然後選擇自己印象深刻，特別感興趣的場景進行觀察，可以在不同的時間去看看這個地方的環境是怎樣的，同學們在幹什麽？
3、最後說說自己選擇的場景，借助提示試著說話，說的時候可以運用從課文《大青樹下的小學》中學到的詞句和自己平時積累的詞句。
4、示例：下課了，操場上可真熱鬧啊！同學們有的玩單杠，有的跑步，有的踢毽子，還有的玩老鷹捉小雞……但我最喜歡開火車了。有時我們的火車太長了，車頭和前面的車廂跑得快，後面的車廂跟不上，火車經常會斷成幾截。
5、火車斷了以後，我笑得喘不過氣，使勁兒喊：“哈哈，車廂出問題啦。哈哈哈，火車斷了……”這壹喊，火車頭和前面的車廂才轉過頭來。我們的火車又開始跑了，還邊跑邊“放音樂”。我們唱著：“喀嚓喀嚓，喀嚓喀嚓，火車開啦！火車開得這麽好，喀嚓喀嚓向前跑！”
6、哈哈哈！課間活動真是快樂無比，操場上總是充滿歡笑聲。
學校教育介紹
1、學校教育是在學校中實施的教育。特點：有固定的場所、專門的教師和壹定數量的學生，有壹定的培養目標、管理制度和規定的教學內容。學校的產生是在社會生產力發展到壹定程度，出現了社會分工和剩余產品，文字發展比較成熟之後。
2、通常認為，產生於奴隸社會初期，由非專門教育機構逐漸演變為培養人的主要場所。隨著社會的進步和發展，學校教育得以逐步完善。學校按水平可分為幼兒學校、初等學校、中等學校、高等學校，按性質可分為普通學校、職業學校和各種專門學校。