？我覺得這句話很好！孩子晚上在外不歸或者很晚才回家，讓父母在家很焦慮。我的孩子去哪裏了？妳為什麽還沒回來？為了不讓家長擔心，請壹定要“出門就說，出門就要面對”，也讓我們的孩子以身作則。
我婆婆的家規是，不管誰回來晚了，都要想辦法提前告訴家裏人，老公，五個兄弟。從小到大，他們每個人都能做到“出來就說，出來就要面對”。好的家規可以培養孩子養成好的習慣，婆婆家的三個孫子也可以。壹天晚上，我和朋友在外面吃飯，兒子打來電話。當時正在吃飯，慌亂中不小心按成了免提。兒子說:“媽媽，老師讓我們今天加兩節課，晚上要遲到了。我會在9點左右回家，所以我會和我的同學壹起回家。請不要擔心。”我說“好的”掛了電話，準備繼續吃飯。朋友睜大眼睛看著我說:“妳兒子真行！我長這麽大就告訴妳什麽時候回家！”我問:“妳兒子晚回家沒告訴妳嗎？”她不情願地攤開手說:“我兒子年紀大了，經常晚回家。他沒給我打電話。我打電話給他，他很無聊。如果再給他打電話，他根本不接。”如果他不回來，我會在家裏如坐針氈。直到他回來我才放心。“她認為我的兒子做得很好，這是壹個孩子應該做的。她說下次壹定要讓她的孩子見見我，讓我告訴他“如果妳出去了，壹定要告訴我。"
孩子在家裏這樣，在學校也應該這樣。以前我們班的孩子經常因為壹點小事就私自離開教室，而不是晚自習，躲在校園的某個地方，看著孩子們空著的座位。我很不安。孩子們去哪裏了？會不會撞見？妳會和其他孩子打架嗎？威爾(男子名).....根本無心上課，只好讓下班的孩子上自習課，趕緊帶幾個孩子四處看看。後來，我和孩子壹起學習了《弟子規》。當我了解到“出門要報，但要面對”時，我找了壹些孩子討論關於心情不好離開教室的問題。在分享交流結果時，孩子們得出了壹致的結論:有什麽事情，下課後會找老師解決，不會隨便離開教室，會讓老師擔心。我對孩子們豎起大拇指說:“說得好！老師和媽媽壹樣，看不出孩子會著急。希望妳不要讓老師們擔心，壹定要“出門在外，但壹定要面對”。孝順懂事的孩子，壹定不願意讓媽媽擔心，也不願意讓老師擔心。既然愛老師，就不要讓老師擔心。”孩子們都說以後不會這樣了。然後我就趁熱打鐵問:“下課先上廁所，上課盡量不要上廁所。”。如果特殊情況必須上廁所，老師會同意去，但是有的孩子去了半節課甚至壹節課都不回來。這樣好嗎？”孩子們搖搖頭說:“不！”我急忙問道，“那我們該怎麽辦？”在分享討論結果時，王站起來說，“同學們，我們小組認為，我們應該在上廁所前告訴老師什麽時候回來，然後準時回來。如果我們早點回來就更好了，這樣老師就不會擔心了。”其他組的孩子說:“晚自習外面那麽黑，壹個人出去那麽久也不回來，讓老師更擔心！“為了不讓老師擔心，我們必須做我們該做的，我們會起訴的。”孩子們點頭表示同意。最後，孩子們制定了自己的規則，並同意自覺遵守。後來他們上廁所，總是很早就回來了。這個時候，我會給他豎起大拇指，或者給他壹個贊許的眼神。
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平時上課時，我們總能看到孩子在走廊上、廁所門口、校園裏、樓梯上慢悠悠地走來走去，不禁會問:“孩子，妳怎麽不進教室？”我會立刻聽到壹個自信的回答，“我要去廁所！”“我覺得壹個習慣了的孩子不會在課堂上上廁所，更不會壹邊上廁所壹邊閑逛半天。我認為我們都為孩子養成了壞習慣。如果孩子第壹次上課上廁所時間長了，沒回來，我們及時引導，那孩子就再也不會有這種現象了，也就再也不會養成在外面晃蕩的壞習慣了。別的孩子在教室裏學習，他壹個人在外面，沒有人知道他做了什麽。這個時候最容易發生安全事故。如果我們以教育的敏感去關註孩子上課上廁所的時間，告訴他們“出去了就告訴他們，出去了就不要告訴他們”，在去之前給自己定壹個回來的時間，然後準時甚至提前回來，那麽我們廁所的衛生紙就不會拖得到處都是，廁所的門也不會鎖上， 廁所的下水道不會堵塞，廁所的玻璃不會被踢到，外面的公共設施也不會損壞。 並不是說我們把孩子綁得太緊，就算上廁所也要“出門就報告，但是如果孩子晚自習就上廁所，安全隱患最大。萬壹出事，我們會有無窮無盡的麻煩。
？“出門在外，壹定要報，但壹定要面對”成了42班的好習慣。拓展課結束後，孩子們會準時回到教室。如果老師留下孩子打掃衛生或者排練晚了，孩子會委托別人告訴老師。等他回來，孩子壹定會親口告訴我他回來了，真正的“出門必報，但要面對”；我們教室在四樓，垃圾桶在校園東南角，有點遠。孩子出門倒垃圾，會“出門就報告，出門就面對”；上廁所洗拖把，做到“必須舉報，但必須面對”；要打掃樓梯，這樣‘出門必報，回去卻要打臉’；下樓去拿多余的食物，這樣“出門就有人告訴妳了”...現在我很少擔心孩子去了哪裏，為什麽還沒回來？會出事嗎？因為他們都可以互相轉告，我提前知道他們的行蹤，所以完全不用擔心。
“出門在外，必須告，但必須面對”，不僅要求孩子做到，我們也必須做到。出去的時候請示領導，回來的時候通知領導，方便統壹部署。壹定要繼續保持‘出門在外說人話，出門在外反’的好習慣！