《成長的足跡》裏有壹個作業——拍皮球,我拿了壹個中號皮球,說拍就拍。 第壹次拍時很好笑,用力過大,球落到沙發上去了;第二次打歪了,打到了媽媽的腳上,媽媽笑得快流了眼淚。連xù拍了五次,要麽太重了,皮球跳得很高,要麽用力小了,皮球yuè來yuè低,到地了,手才pèng到球。我說:“太難了,我不拍了!”
媽媽拿著皮球對我說:“拍皮球和做其它事情壹樣,要講的技qiǎo的。dǎn子要大,心要細;拍皮球時用力要均勻;皮球落低時用力大壹點,皮球落高時,用力小壹點,眼睛看皮球,手及時調方向。平時手只能跟皮球走,練shú了,皮球就會跟手走了。” 我按媽媽的話做,認真地拍了好多次,練了好幾天,皮球真的越來越“聽話”了,màn màn地從每次最多讓我拍幾次到讓我拍五十幾次,到後來chāo過壹百次。
我的jìn頭越來越多,經常練得身上出汗,拍得壹次比壹次好,拍得壹次比壹次多。現在,中號皮球最多壹次我能連續拍127下。媽媽終於伸出大拇指來誇我了!
2. 看圖說話,幾個小朋友在玩遊戲,兩個跳繩,兩個拍球,三個玩捉迷猴子賣桃
規則:2個隊分別派出12個人組成2組,每組6人3女3男,壹***是4個組壹起比賽。男生代表5角,女生代表壹元,主持人說壹個價錢比如說2元5角,看哪個組最快的吧這個價錢組合出來 ,誰就贏了
輸贏的判定:主持人會圈出3個圈(就是放3個東西表示組合價錢的地方),在主持人沒說價錢的時候,參賽人員都要在這3個圈的外面饒著走,主持人會說(今天天氣真好,桃子也大豐收,我要到市場去賣個好價錢,要出多少錢呢,壹元五角行不行?(這時候主持人會故意停頓),然後接著說不行(這時候如果有隊伍沖上去組合價錢就要記過壹次,3次記過就被淘汰了),2元5角行不行?行(壹聽到主持人說行,4個參賽隊才能沖到拼價錢的地方去組合價錢)),為什麽才給3個地方組合價錢呢,4個隊啊,這就是淘汰的機制了,誰沒搶到組合的位置的隊伍首先被淘汰,搶到了位置的隊伍也不見得就留下還要看組合的價錢對不對,不對的也要淘汰,淘汰壹個隊伍,組合價錢的地方就少壹個,如此類推直到最後剩下的就是獲勝方
挑戰數數字
這是個簡單的遊戲,但又是絕對具有挑戰的遊戲。
人數:5-10人
道具:無
適合場合:酒桌、破冰、趣味競賽
規則:
1、所有人圍成壹圈,需要***同完成壹件任務——數數。數數的規則是每人按照順序壹個人數壹個數,從1數到50,遇到7或7的倍數時,就以拍巴掌表示。然後由原來的逆時針順序改為順時針開始數。
2、比如,開始按順時針方向數到6以後,數7的人拍壹下巴掌,然後按逆時針方向數8,當數到14的時候,拍壹下巴掌,方向又變為順時針,如此類推,直到數到50。紅臉蛋
要求:口紅,鉛筆,積分牌
規模:大小團隊
過程:依據參加者的人數,妳可以找幾個助手來幫助完成這個遊戲。在遊戲開始以前助手拿壹個口紅藏在手中或口袋裏。他們假裝在最後壹刻加入到遊戲中。這有助於他們發現站在他的旁邊他們喜歡的人。所有參加者站成壹條直線,肩並肩,指示他們不得轉頭,必須向前看。告訴他們妳正在玩“紅臉蛋”的遊戲,並且每個人都必須重復妳做的但是不能移動。給他們壹個例子如,輕輕捏壹下右邊鄰居的面頰並且說:紅臉蛋。妳應該站在排頭。以下每個人都按照此法向下進行直到末尾。這個時候,妳要偷偷的把口紅擦在手上。當完成紅臉蛋之後,從頭開始指著鼻子說:大鼻子。還可以說:尖下巴,肥耳朵,呆腦殼。每次抹口紅時不要讓他們註意到。
瞎子穿拖鞋
概要:蒙眼前進5步或6步穿拖鞋的遊戲
方法:
1、各隊輪流派出1人。
2、把拖鞋放在起點前方5步的地方。
3、回到起點蒙眼旋轉三次以後出發。
4、能夠準確前進5步,第6步穿到拖鞋教多的壹組獲勝。
參考:進行中對方可以用錯誤的指示來擾亂。
奇怪的墻壁
概要:二隊透過掛在中間報紙上的小洞,把乒乓球投入對方陣地的遊戲
道具:把幾張鉆有拳頭大小的洞的報紙,用膠帶貼成壹大張吊掛在房間中央。
方法:
1、離報紙適當的距離劃壹條線,各小隊站在線上投乒乓球。
2、在限定時間內,把乒乓球投入對方陣地最多的壹組獲勝。
模仿秀
輸的人,模仿壹位自己熟悉的明星、歌星或動物的動作、歌聲或說話方式。
畫面具
道具:空白紙面具(其實就是壹張適當大小的咭紙,加條橡筋就成了)數個,粗筆數支,布壹條(蒙眼用)
玩法:
1、分成若幹組,每組五人左右(每組人數不宜太多,否則容易令人悶),排成直行。
2、其中壹人載上面具,另壹人要負責做描述者。
3、由主持人發指示,如要他們首先在面具上畫上左眼,那麽每組的第壹個人便要蒙上眼,由描述者指示他們去在面具上畫上左眼。
4、待大家都完成後再由主持人發下壹個指示(如畫上右眼),如此類推。
5、待壹幅幅面具都畫好的時候,那個面具最漂亮便勝出。
3. 小學作文我的特長拍球怎麽寫“我的特長”這種很常規的題目,想要寫得好,就不能落入俗套。
我想這在開頭可以下下功夫。妳說妳的特長是計算機,那妳的開頭就不要說“我的特長是……”這樣的。
我舉個例子吧,妳可以想到比我說的更好的:1.“XX(妳的稱呼)快來,幫我看看這該怎麽辦。”房間裏又傳來(妳的家人或某親戚)的聲音。
然後引出妳的特長,(當然我不知道妳擅長修計算機還是應用程序等等)2.每當聽到鍵盤滴滴答答的聲音又或是鼠標的點擊聲,我心裏就會興奮不已……(自己發揮啦,進而引出妳的特長)其實上面寫得不大好,樓主參考參考,自己改進吧,因為妳比較熟悉計算機嘛,我只是說明不壹樣的開頭會帶來比較好的效果。至於怎麽寫這篇作文,我想吧,可以從妳與計算機的結緣(也可以是計算機吸引妳的原因)寫起,寫寫妳與計算機的小故事(當然別太長),寫寫妳用妳的特長做了什麽有意義的事情(如幫了別人、解決了什麽問題),寫寫妳是怎麽用計算機的(要突出與別人光用來打遊戲機的不同),說說妳想掌握更高的計算機技術並用來幹什麽(引申壹下,談談相關的理想,從計算機造福人類那個方面就可以發揮,這樣做結尾也不錯,反正升華了主題了)不用全寫啊,不然效果就差了。
也不知道樓主是幾年級的,也不知要字數要求多少,唯有寫這些供參考吧,如果還有什麽問題可以通過空間、消息等其他方式聯系我,隨時樂意無償解答妳的問題 以計算機為例,舉壹反三! 我的特長是畫畫 當我拿起畫筆時,它拽著我,躍向白紙。 對我來說,繪畫大概已經是生命中不可分割的壹部分了吧。
從未嘗試過沒有繪畫的日子。只要是筆,就是畫筆;只要是紙,就是要畫滿我思想的稿紙。
如此的單純。 畫畫是從什麽時候開始的呢?已經記不太清楚了。
只知道自己還小小的時候,電視裏正在播紅透半邊天的寵物小精靈,壹看到皮卡丘紅透的臉蛋就喜歡的不得了,不知為什麽就想把它畫下來,天天抱著玩偶吃飯,然後把玩偶的樣子壹筆壹劃的模仿在紙上,畫完以後覺得美得不得了,忙拿給大人看。評價總歸是好的。
老媽說,妳這麽喜歡,那送妳去學吧。 就這樣,我開始正式的接觸畫畫。
因為參加美術班的緣故,畫的畫比別人要多,自然畫得好壹些。自己總是對自己的作品很滿意,是挑不出瑕疵的。
拿給同學看,大家也是壹片贊嘆。有小朋友怯怯的拿著自己的作品請我評價,我毫不猶豫的給她指出這樣那樣的錯誤。
其實因為是好朋友,語言還有所緩和。那時覺得,她怎麽畫的那麽爛呢,簡直跟我不是壹個級別的。
幸而當時的畫保存了下來,看起來都想笑。兩個人的畫,根本分不出好壞,因為是壹樣的差勁,甚至她的,比我的還稍好那麽壹點。
但是就是當時那股盲目的自信,讓我堅持了下去。並且壹直堅持著。
自己的畫慢慢在變好,快的連自己都能夠感覺出來。但這快,也是那麽壹年兩年才能發現的。
壹二年級的時候,因為老師給的良而忿忿不平,三四年級的時候慢慢變成了優,而看到周圍的同學還是以良為主,膽子便大了起來。大有天上地下(班裏家裏)唯我獨尊的意識,來要畫的人出現了,不敢怠慢,滿足所有人的需求。
然而要畫的人又漸漸少了,因為大家覺得這家夥畫的也就那麽壹回事,海報上畫冊上的要好看的多。 我不服氣。
不是不服氣海報上的畫更好看。那是現實。
隨著年齡的增長,我已經能對壹幅畫的好壞作出評價了。看著自己筆下歪七扭八的人,比例不對頭的身子和手,感到無法忍受。
於是我開始觀察周圍的人,看他們的動作,神態,言行舉止和表情。讀過壹篇關於達芬奇的文章,那裏寫道,達芬奇可以把見過壹面的人的臉畫的惟妙惟肖。
我也試圖這樣做。效果明顯,居然順利的突破了很多的瓶頸。
心裏暗暗的高興了很久。 然而不幸的是有壹天回家被媽媽翻了書包,掕著書走到我跟前。
壹下子慌了神,然後老媽幹了我最不想讓她幹的事。她吧書翻開,看我做的筆記。
恩,第壹課不錯,第二課不錯,第三課……這是怎麽回事! 全都是我畫的人物和圖案。滿滿當當的壹本書。
我鴉口無言。 畫畫就好像是生命的壹部分,是想扔也扔不掉的。
那天還好,處理結果是媽媽給買了壹個大大的素描本. 以畫畫為例,舉壹反三。