《成長的足跡》裏有壹個作業——拍皮球，我拿了壹個中號皮球，說拍就拍。 第壹次拍時很好笑，用力過大，球落到沙發上去了；第二次打歪了，打到了媽媽的腳上，媽媽笑得快流了眼淚。連xù拍了五次，要麽太重了，皮球跳得很高，要麽用力小了，皮球yuè來yuè低，到地了，手才pèng到球。我說：“太難了，我不拍了！”
媽媽拿著皮球對我說：“拍皮球和做其它事情壹樣，要講的技qiǎo的。dǎn子要大，心要細；拍皮球時用力要均勻；皮球落低時用力大壹點，皮球落高時，用力小壹點，眼睛看皮球，手及時調方向。平時手只能跟皮球走，練shú了，皮球就會跟手走了。” 我按媽媽的話做，認真地拍了好多次，練了好幾天，皮球真的越來越“聽話”了，màn màn地從每次最多讓我拍幾次到讓我拍五十幾次，到後來chāo過壹百次。
我的jìn頭越來越多，經常練得身上出汗，拍得壹次比壹次好，拍得壹次比壹次多。現在，中號皮球最多壹次我能連續拍127下。媽媽終於伸出大拇指來誇我了！
2. 看圖說話,幾個小朋友在玩遊戲,兩個跳繩,兩個拍球,三個玩捉迷猴子賣桃
規則：2個隊分別派出12個人組成2組，每組6人3女3男，壹***是4個組壹起比賽。男生代表5角，女生代表壹元，主持人說壹個價錢比如說2元5角，看哪個組最快的吧這個價錢組合出來 ，誰就贏了
輸贏的判定：主持人會圈出3個圈（就是放3個東西表示組合價錢的地方），在主持人沒說價錢的時候，參賽人員都要在這3個圈的外面饒著走，主持人會說（今天天氣真好，桃子也大豐收，我要到市場去賣個好價錢，要出多少錢呢，壹元五角行不行？（這時候主持人會故意停頓），然後接著說不行（這時候如果有隊伍沖上去組合價錢就要記過壹次，3次記過就被淘汰了），2元5角行不行？行（壹聽到主持人說行，4個參賽隊才能沖到拼價錢的地方去組合價錢）），為什麽才給3個地方組合價錢呢，4個隊啊，這就是淘汰的機制了，誰沒搶到組合的位置的隊伍首先被淘汰，搶到了位置的隊伍也不見得就留下還要看組合的價錢對不對，不對的也要淘汰，淘汰壹個隊伍，組合價錢的地方就少壹個，如此類推直到最後剩下的就是獲勝方
挑戰數數字
這是個簡單的遊戲，但又是絕對具有挑戰的遊戲。
人數：5-10人
道具：無
適合場合：酒桌、破冰、趣味競賽
規則：
1、所有人圍成壹圈，需要***同完成壹件任務——數數。數數的規則是每人按照順序壹個人數壹個數，從1數到50，遇到7或7的倍數時，就以拍巴掌表示。然後由原來的逆時針順序改為順時針開始數。
2、比如，開始按順時針方向數到6以後，數7的人拍壹下巴掌，然後按逆時針方向數8，當數到14的時候，拍壹下巴掌，方向又變為順時針，如此類推，直到數到50。紅臉蛋
要求：口紅，鉛筆，積分牌
規模：大小團隊
過程：依據參加者的人數，妳可以找幾個助手來幫助完成這個遊戲。在遊戲開始以前助手拿壹個口紅藏在手中或口袋裏。他們假裝在最後壹刻加入到遊戲中。這有助於他們發現站在他的旁邊他們喜歡的人。所有參加者站成壹條直線，肩並肩，指示他們不得轉頭，必須向前看。告訴他們妳正在玩“紅臉蛋”的遊戲，並且每個人都必須重復妳做的但是不能移動。給他們壹個例子如，輕輕捏壹下右邊鄰居的面頰並且說：紅臉蛋。妳應該站在排頭。以下每個人都按照此法向下進行直到末尾。這個時候，妳要偷偷的把口紅擦在手上。當完成紅臉蛋之後，從頭開始指著鼻子說：大鼻子。還可以說：尖下巴，肥耳朵，呆腦殼。每次抹口紅時不要讓他們註意到。
瞎子穿拖鞋
概要：蒙眼前進5步或6步穿拖鞋的遊戲
方法：
1、各隊輪流派出1人。
2、把拖鞋放在起點前方5步的地方。
3、回到起點蒙眼旋轉三次以後出發。
4、能夠準確前進5步，第6步穿到拖鞋教多的壹組獲勝。
參考：進行中對方可以用錯誤的指示來擾亂。
奇怪的墻壁
概要：二隊透過掛在中間報紙上的小洞，把乒乓球投入對方陣地的遊戲
道具：把幾張鉆有拳頭大小的洞的報紙，用膠帶貼成壹大張吊掛在房間中央。
方法：
1、離報紙適當的距離劃壹條線，各小隊站在線上投乒乓球。
2、在限定時間內，把乒乓球投入對方陣地最多的壹組獲勝。
模仿秀
輸的人，模仿壹位自己熟悉的明星、歌星或動物的動作、歌聲或說話方式。
畫面具
道具：空白紙面具（其實就是壹張適當大小的咭紙，加條橡筋就成了）數個，粗筆數支，布壹條（蒙眼用）
玩法：
1、分成若幹組，每組五人左右（每組人數不宜太多，否則容易令人悶），排成直行。
2、其中壹人載上面具，另壹人要負責做描述者。
3、由主持人發指示，如要他們首先在面具上畫上左眼，那麽每組的第壹個人便要蒙上眼，由描述者指示他們去在面具上畫上左眼。
4、待大家都完成後再由主持人發下壹個指示（如畫上右眼），如此類推。
5、待壹幅幅面具都畫好的時候，那個面具最漂亮便勝出。
3. 小學作文我的特長拍球怎麽寫“我的特長”這種很常規的題目，想要寫得好，就不能落入俗套。
我想這在開頭可以下下功夫。妳說妳的特長是計算機，那妳的開頭就不要說“我的特長是……”這樣的。
我舉個例子吧，妳可以想到比我說的更好的：1.“XX（妳的稱呼）快來，幫我看看這該怎麽辦。”房間裏又傳來（妳的家人或某親戚）的聲音。
然後引出妳的特長，（當然我不知道妳擅長修計算機還是應用程序等等）2.每當聽到鍵盤滴滴答答的聲音又或是鼠標的點擊聲，我心裏就會興奮不已……（自己發揮啦，進而引出妳的特長）其實上面寫得不大好，樓主參考參考，自己改進吧，因為妳比較熟悉計算機嘛，我只是說明不壹樣的開頭會帶來比較好的效果。至於怎麽寫這篇作文，我想吧，可以從妳與計算機的結緣（也可以是計算機吸引妳的原因）寫起，寫寫妳與計算機的小故事（當然別太長），寫寫妳用妳的特長做了什麽有意義的事情（如幫了別人、解決了什麽問題），寫寫妳是怎麽用計算機的（要突出與別人光用來打遊戲機的不同），說說妳想掌握更高的計算機技術並用來幹什麽（引申壹下，談談相關的理想，從計算機造福人類那個方面就可以發揮，這樣做結尾也不錯，反正升華了主題了）不用全寫啊，不然效果就差了。
也不知道樓主是幾年級的，也不知要字數要求多少，唯有寫這些供參考吧，如果還有什麽問題可以通過空間、消息等其他方式聯系我，隨時樂意無償解答妳的問題 以計算機為例，舉壹反三！ 我的特長是畫畫 當我拿起畫筆時，它拽著我，躍向白紙。 對我來說，繪畫大概已經是生命中不可分割的壹部分了吧。
從未嘗試過沒有繪畫的日子。只要是筆，就是畫筆；只要是紙，就是要畫滿我思想的稿紙。
如此的單純。 畫畫是從什麽時候開始的呢？已經記不太清楚了。
只知道自己還小小的時候，電視裏正在播紅透半邊天的寵物小精靈，壹看到皮卡丘紅透的臉蛋就喜歡的不得了，不知為什麽就想把它畫下來，天天抱著玩偶吃飯，然後把玩偶的樣子壹筆壹劃的模仿在紙上，畫完以後覺得美得不得了，忙拿給大人看。評價總歸是好的。
老媽說，妳這麽喜歡，那送妳去學吧。 就這樣，我開始正式的接觸畫畫。
因為參加美術班的緣故，畫的畫比別人要多，自然畫得好壹些。自己總是對自己的作品很滿意，是挑不出瑕疵的。
拿給同學看，大家也是壹片贊嘆。有小朋友怯怯的拿著自己的作品請我評價，我毫不猶豫的給她指出這樣那樣的錯誤。
其實因為是好朋友，語言還有所緩和。那時覺得，她怎麽畫的那麽爛呢，簡直跟我不是壹個級別的。
幸而當時的畫保存了下來，看起來都想笑。兩個人的畫，根本分不出好壞，因為是壹樣的差勁，甚至她的，比我的還稍好那麽壹點。
但是就是當時那股盲目的自信，讓我堅持了下去。並且壹直堅持著。
自己的畫慢慢在變好，快的連自己都能夠感覺出來。但這快，也是那麽壹年兩年才能發現的。
壹二年級的時候，因為老師給的良而忿忿不平，三四年級的時候慢慢變成了優，而看到周圍的同學還是以良為主，膽子便大了起來。大有天上地下（班裏家裏）唯我獨尊的意識，來要畫的人出現了，不敢怠慢，滿足所有人的需求。
然而要畫的人又漸漸少了，因為大家覺得這家夥畫的也就那麽壹回事，海報上畫冊上的要好看的多。 我不服氣。
不是不服氣海報上的畫更好看。那是現實。
隨著年齡的增長，我已經能對壹幅畫的好壞作出評價了。看著自己筆下歪七扭八的人，比例不對頭的身子和手，感到無法忍受。
於是我開始觀察周圍的人，看他們的動作，神態，言行舉止和表情。讀過壹篇關於達芬奇的文章，那裏寫道，達芬奇可以把見過壹面的人的臉畫的惟妙惟肖。
我也試圖這樣做。效果明顯，居然順利的突破了很多的瓶頸。
心裏暗暗的高興了很久。 然而不幸的是有壹天回家被媽媽翻了書包，掕著書走到我跟前。
壹下子慌了神，然後老媽幹了我最不想讓她幹的事。她吧書翻開，看我做的筆記。
恩，第壹課不錯，第二課不錯，第三課……這是怎麽回事！ 全都是我畫的人物和圖案。滿滿當當的壹本書。
我鴉口無言。 畫畫就好像是生命的壹部分，是想扔也扔不掉的。
那天還好，處理結果是媽媽給買了壹個大大的素描本. 以畫畫為例，舉壹反三。