有句話說得好行為決定習慣,習慣決定性格,性格決定命運。孩子的這個問題確實讓父母很是心焦。
看妳的描述可以發現妳孩子的最大問題是:心理逆反較為嚴重(特別是自己的孩子更為焦急)。所以,妳應向:為什麽會心理逆反?怎樣解決心理逆反?這兩個問題上下功夫。所以其核心就是個心理問題。妳所說的都是學習方面的心理逆反,我想其他方面也未必這樣,或許有些方面的表現還很積極或擅長。這就是興趣培養與習慣養成的問題了。我們的法寶就是“引導”二字。教育不是任其發展,總要向我們所預期或希望的方面發展,畢竟我們是社會人,現實中的人。“引導”方法有多種,創設環境,也就是向希望方向發展的適合的環境。“孟母三遷擇鄰而居”就是代表。對於家庭可以營造學習氛圍或環境。家長讓孩子好好學,可在孩子面前家長自身壹點也表現不出學習的榜樣,或上網玩,或看電視玩,或其他更離譜的事情,試問孩子怎樣有學習的意識與興趣。教育孩子父母角色不同,母親的作用占到百分之八十,要參與到孩子的整個學習生活中,對孩子就是春風化絲雨。父親要起到禁行令止的作用。也就是說,父親是個圈,不能讓孩子拋出這個圈,這個圈就是壹些重要的原則。母親要在這個圈中(也就是同時讓孩子遵守這些原則)手把手地培養孩子。母親不能溺愛,要有原則的愛,否則會將孩子推向難以把握未來深淵。該做的就得做,不妥協,多鼓勵,多引導。再說引導,創設環境可以讓我們事半功倍,猶如坐上電梯,只要不下,就自然前行。再者,多鼓勵。願意去做的原因時能獲得什麽。不管是利益還是滿足感都是我們願意做的原因。有樂趣是最高境界,孔子就說好之者不如樂之者。鼓勵孩子並讓孩子找到並體驗到學習的樂趣,然後養成良好的習慣(也就是慣性,就像讓騎車,動起來後讓它繼續動就很容易,當然從靜到動要費勁,從壹個方向向相反的方向更費勁),孩子就上道了,我們只要在旁邊或鼓勵或提醒就可以了。或許我們會說我的孩子沒這方面的好表現,怎麽鼓勵?有句話說的好:有條件要上,沒有條件,我們就創造條件上。多留意孩子在學習上的表現找到優點及時鼓勵,或創造讓他表現好的機會來鼓勵。當然不是說鼓勵壹下就全行了,這就像星星之火,多點點,還要扇點風,待到火勢大了就算成功了大半。至於批評,我們要有尺度,多揣摩壹下煽風點火的感覺,別讓不恰當的批評強鼓勵出來的火星熄滅,而是要起促進作用。說了這麽多,雖有點散,但也道出了我對這個問題或教育孩子的壹點見解,希望能有所幫助。
另外,教育孩子應該是父母最重要的“工作”,如果有條件不用東拼西湊才能生活的話,還是將教育孩子當成自己的“工作”吧。
問題1:這幅題為《綠色家園》的畫,壹片葉子中間有壹個地球(1),整幅畫看起來像壹只眼睛(1)。
問題2:地球和人的眼睛壹樣重要。現在地球已經被人類嚴重破壞了(綠色的家園不再是綠色的),所以我們應該好好愛護我們的家園(地球)。(3分)
或者說:我們應該關註地球的命運,也要像保
人千差萬別,鼻子也有各種類型,春秋,鼻型臉,有的人有錢,有的人難造。這壹期,我就帶妳來分析壹下鼻子的臉型,壹起增長見識!
1.希臘鼻子輪廓
清鼻肌,變成好看的直鼻。這種鼻子類型的人最有美感,最有遠大理想,但最討厭低級粗魯的言行。而且生活多姿多彩,有美麗的才華,所以藝術上有很多成功人士,這種鼻型的人,愛美,優雅;男人在擇偶時總是追求美女作為對象,而性格氣質