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語文五年級上冊“紅樹林”教案

導語:接下來給大家帶來北師大版語文五年級上冊《紅樹林》教案,培養學生熱愛自然,熱愛祖國。歡迎大家參考壹下!

教學目標:

1.正確、規範地認識和書寫本課五個生詞,理解由生詞組成的單詞。

2.能夠正確、流利、動情地朗讀課文,帶著感情用自己的語言描述紅樹林的神奇美麗和偉大,感受祖國山川的壯美。

3.培養學生對自然和祖國的熱愛。

教學難點:

以提綱的形式掌握課文的主要內容。

教學方法:

外國思維模式

班級安排:

兩個課時

教學過程:

第壹類

首先,激動人心的介紹

1,同學們,妳們知道森林是什麽顏色嗎?妳見過其他顏色的木頭嗎?激發學生興趣。

2.所以今天我們要學習壹篇新課文《紅樹》(黑板題目,學生壹起讀的題目)。

二,初讀全文,整體感知

1,學生可以自由閱讀課文,圈出生詞並劃線正確閱讀,不易讀的句子多讀幾遍才能通順。

2.檢查單詞和課文的閱讀。

3.老師:妳喜歡海南的紅樹林嗎?

4.總結。

第三,學習課文,理解重點部分。

1.讀完課文想壹想:作者寫了紅樹林的哪些方面?請畫出相關的句子。

2.重點閱讀復述:通過學習,能告訴我妳為什麽喜歡紅樹林嗎?

3.練習閱讀:請選擇妳最喜歡的段落閱讀,並談談妳的感受。(適時寫在黑板上)

4.指導朗讀:壹起朗讀

第四,總結全文

1.學完課文有什麽想說的嗎?

2.說說妳在這堂課上最深的感受是什麽?

動詞 (verb的縮寫)布置作業

1,摘抄生詞,背自己喜歡的段落。

2.課外閱讀

第二節課

第壹,整體把握

1,熟讀課文,帶著感情大聲朗讀描寫紅樹林風景的句子。

2、結合課文,談談妳對紅樹林的認識和理解。

二、內容討論

妳喜歡海南島瓊山的紅樹林嗎?為什麽?

作者從哪些方面描寫紅樹林?試著寫壹篇課文的提綱。

聽寫新單詞並改正它們

黑板設計:

紅樹

神奇的美麗奉獻