教學目標:
1.正確、規範地認識和書寫本課五個生詞,理解由生詞組成的單詞。
2.能夠正確、流利、動情地朗讀課文,帶著感情用自己的語言描述紅樹林的神奇美麗和偉大,感受祖國山川的壯美。
3.培養學生對自然和祖國的熱愛。
教學難點:
以提綱的形式掌握課文的主要內容。
教學方法:
外國思維模式
班級安排:
兩個課時
教學過程:
第壹類
首先,激動人心的介紹
1,同學們,妳們知道森林是什麽顏色嗎?妳見過其他顏色的木頭嗎?激發學生興趣。
2.所以今天我們要學習壹篇新課文《紅樹》(黑板題目,學生壹起讀的題目)。
二,初讀全文,整體感知
1,學生可以自由閱讀課文,圈出生詞並劃線正確閱讀,不易讀的句子多讀幾遍才能通順。
2.檢查單詞和課文的閱讀。
3.老師:妳喜歡海南的紅樹林嗎?
4.總結。
第三,學習課文,理解重點部分。
1.讀完課文想壹想:作者寫了紅樹林的哪些方面?請畫出相關的句子。
2.重點閱讀復述:通過學習,能告訴我妳為什麽喜歡紅樹林嗎?
3.練習閱讀:請選擇妳最喜歡的段落閱讀,並談談妳的感受。(適時寫在黑板上)
4.指導朗讀:壹起朗讀
第四,總結全文
1.學完課文有什麽想說的嗎?
2.說說妳在這堂課上最深的感受是什麽?
動詞 (verb的縮寫)布置作業
1,摘抄生詞,背自己喜歡的段落。
2.課外閱讀
第二節課
第壹,整體把握
1,熟讀課文,帶著感情大聲朗讀描寫紅樹林風景的句子。
2、結合課文,談談妳對紅樹林的認識和理解。
二、內容討論
妳喜歡海南島瓊山的紅樹林嗎?為什麽?
作者從哪些方面描寫紅樹林?試著寫壹篇課文的提綱。
聽寫新單詞並改正它們
黑板設計:
紅樹
神奇的美麗奉獻