教學目標:
1.正確、規範地認識和書寫本課五個生詞，理解由生詞組成的單詞。
2.能夠正確、流利、動情地朗讀課文，帶著感情用自己的語言描述紅樹林的神奇美麗和偉大，感受祖國山川的壯美。
3.培養學生對自然和祖國的熱愛。
教學難點:
以提綱的形式掌握課文的主要內容。
教學方法:
外國思維模式
班級安排:
兩個課時
教學過程:
第壹類
首先，激動人心的介紹
1，同學們，妳們知道森林是什麽顏色嗎？妳見過其他顏色的木頭嗎？激發學生興趣。
2.所以今天我們要學習壹篇新課文《紅樹》(黑板題目，學生壹起讀的題目)。
二，初讀全文，整體感知
1，學生可以自由閱讀課文，圈出生詞並劃線正確閱讀，不易讀的句子多讀幾遍才能通順。
2.檢查單詞和課文的閱讀。
3.老師:妳喜歡海南的紅樹林嗎？
4.總結。
第三，學習課文，理解重點部分。
1.讀完課文想壹想:作者寫了紅樹林的哪些方面？請畫出相關的句子。
2.重點閱讀復述:通過學習，能告訴我妳為什麽喜歡紅樹林嗎？
3.練習閱讀:請選擇妳最喜歡的段落閱讀，並談談妳的感受。(適時寫在黑板上)
4.指導朗讀:壹起朗讀
第四，總結全文
1.學完課文有什麽想說的嗎？
2.說說妳在這堂課上最深的感受是什麽？
動詞 （verb的縮寫）布置作業
1，摘抄生詞，背自己喜歡的段落。
2.課外閱讀
第二節課
第壹，整體把握
1，熟讀課文，帶著感情大聲朗讀描寫紅樹林風景的句子。
2、結合課文，談談妳對紅樹林的認識和理解。
二、內容討論
妳喜歡海南島瓊山的紅樹林嗎？為什麽？
作者從哪些方面描寫紅樹林？試著寫壹篇課文的提綱。
聽寫新單詞並改正它們
黑板設計:
紅樹
神奇的美麗奉獻