她是壹個樂於助人的好同學；
她就是我的好朋友——範佳薇。
範佳薇是個漂亮的女孩。她身材苗條，個頭很高，皮膚黝黑，但這絲毫不影響她的美貌，反而增添了幾分美感。她的眼睛太美了:明亮的黑眼睛，像兩顆閃亮的黑珍珠，又像壹對浸在清水裏的黑玻璃球。轉向軌道的任何壹部分都是聰明迷人的。再加上壹副淡紫色邊框的眼鏡，看上去就像壹個“小醫生”。她有時會用素色頭飾在腦後紮壹根柔軟飄逸的發絲，頭發像“小淑女”壹樣編發。
範佳薇是壹個樂於助人的好女孩。有壹次，我和範家偉在玩木頭人。突然，壹個小女孩不小心絆倒了，摔得很重，壹時起不來。她正要幫忙，我攔住她說:“不是我們班的。隨便啦。她買不起。我們繼續玩吧。不要浪費時間。”沒想到，她的眉毛擰成了兩條蚯蚓，她生氣地對我說:“妳不關心別的班吧？”她也是我們學校的壹員。妳想壹想，妳這樣摔下去沒人扶妳，心裏是什麽滋味！”說完，他走到小女孩身邊，扶她起來，安慰了她幾句。小女孩壹瘸壹拐地回到教室。我的臉紅了。多好的同學啊！多善良的同學啊！和她比起來，我是多麽自私啊！她是壹個樂於助人的好女孩，而我是...
在美術課上，我不能畫畫，因為我忘了帶馬克筆。她看到後，毫不猶豫地把水彩筆借給了我，卻遭到了批評。我內疚地走到他面前說:“對不起，我不應該這麽自私……”但她說:“知道就好，好好改！”從此，我擺脫了自私。
2.我最好的朋友(外貌描述)寫了600字。她是壹個漂亮的女孩。她——是壹個樂於助人的同學:她——是我的好朋友——範佳薇。範佳薇是個漂亮的女孩。她身材苗條，個頭很高，皮膚黝黑，但這絲毫不影響她的美貌，反而增添了幾分美感。她的眼睛太美了:明亮的黑眼睛，像兩顆閃亮的黑珍珠，就像壹對浸在清水裏的黑色玻璃球。轉到眼窩任何部位看起來都靈動迷人。再加上壹副淡紫色鏡框的眼鏡，看起來就像個“小博士”。有時她會用素色頭飾在腦後紮壹根柔軟飄逸的頭發，看起來很有“小淑女”的感覺。範佳薇是壹個樂於助人的好女孩。有壹次，我和範佳瑋在玩“木頭人”她大概摔得很厲害，壹時半會兒爬不起來。她想幫忙，我攔住她說:“不是我們班的。隨便啦。她買不起。我們繼續玩吧。不要浪費時間。”沒想到，她的眉毛擰成了兩條蚯蚓，她生氣地對我說:“妳不關心別的班吧？她也是我們學校的壹員。想想妳這樣摔下去，沒人幫妳是什麽感覺！”說完，我走到小女孩面前，扶起她，安慰了她幾句。小女孩壹瘸壹拐地回到教室。我的臉紅了。多好的同學啊！多善良的同學啊！和她比起來，我是多麽自私啊！她是壹個樂於助人的好女孩，但是我...有壹次在美術課上，我不會畫畫，因為我忘了帶水彩筆。她看到後，毫不猶豫地借給了我，卻遭到了批評。我內疚地走到他面前說:“對不起，我不應該這麽自私……”但她說:“知道就好，好好改！”從此，我擺脫了自私。
3.求壹篇600字描述好朋友長相的短文。我希望它會很快。我的小夥伴叫何俊輝。他黝黑的臉龐給我們的印象是“非洲黑”，所以我們又叫他“黑”。因為我們經常這麽叫他，所以總是讓他牙癢癢的，想打人。
妳看，我前面有個人。他長著圓圓的腦袋，烏黑發亮的頭發，白白的臉，小小的耳朵，天真無邪的大眼睛前戴著壹副300度的近視眼鏡。
他圓圓的臉上嵌著壹雙水汪汪的大眼睛，閃著稚氣的光。圓胳膊，圓腿。當妳挺著胖乎乎的肚子走路說話的時候，妳會註意他的小圓嘴，動起來像吃櫻桃。他給我的第壹印象是圓的。
我有壹個好夥伴叫陳。黑色的頭發，壹雙靈動的小眼睛，高高的鼻子，小小的嘴巴。他總是穿著背心和牛仔庫。他看起來很可愛。陳是壹個喜歡幫助別人的孩子。
我有壹個形影不離的好朋友。她肉肉的小臉上有壹對細長的柳葉眉，眉心下有壹雙水汪汪的大眼睛，玲瓏秀氣。
4.寫壹篇關於我朋友外貌的作文。妳覺得下面這個可以嗎？親愛的，* _ *，我的朋友林雨田是我的同學，也是我最好的朋友。她有點胖，圓圓的臉上有壹雙明亮的大眼睛，高高的鼻子下有壹張油嘴滑舌的嘴巴。她很上進，嚴格要求自己，學習成績很好。她是我們班的副班長。她工作很負責，對我們也很好。她是我們學習的好榜樣。我和林雨田打得形影不離。只要誰有好吃的，有趣的，好看的書，就拿出來壹起分享。這叫“與人分享快樂”。如果誰有什麽傷心的事，也要說出來。這就是“與人共患難”。有壹次，爸爸給我買了旱冰鞋。當她的同學承認錯誤時，她也很大方。她為我們班被評為文明班做出了巨大貢獻。她多次被評為紅花少年、優秀班幹部，但她並不驕傲。當然，她也有壹些缺點，就是愛發脾氣，對姐妹們忠心耿耿。比如只要那個男同學欺負我，她就會要求那個同學給我道歉。我要和剛才那個男同學比賽。林雨田是我的好朋友。還有壹篇:朋友，我是壹名中學生。當我告別快樂的童年，踏入初中的大門時，我的生活充滿了緊張、熱烈、匆忙的旋律。在這些日子裏，我交了壹個新朋友，他是我的老師。她很英俊，有壹雙黑色寶石般的大眼睛。她的長發披在肩上。她第壹次給我們上課的時候，我就覺得她好親切好親切。她的微笑就像壹個春風，如此美麗和甜蜜，給人壹種舒適的感覺。在她的學習和生活中，她是我的良師益友。上課的時候，她兩只明亮的眼睛盯著我們，每壹個問題她都講得清清楚楚。如果我們不理解，她會很耐心。直到我們明白。面對不懂的問題，她會和我們壹起討論學習，不僅讓我們產生了學習的興趣，也讓我們獲得了更多的知識。記得有壹次寫作文，剛考過。老師在我的評語裏寫:再寫壹遍，認真寫！看完之後，我暗暗下定決心要把作文寫好。我重寫了我的作文，我寫得很認真。寫完後，我把它交給了老師。老師看了我的作文，臉上露出了微笑。雖然我的寫作水平不高，但老師給了我很多鼓勵，讓我充滿信心，學習也越來越努力。過了幾個星期，我又寫了作文，作文分數比以前高了很多。老師真的是我的良師益友。在日常生活中，老師是我的知心朋友，我們可以促膝長談，壹起講人生故事。當我開心的時候，我可以和老師分享我的快樂，當我難過的時候，我可以和老師傾訴。老師是我們的朋友，有這樣的好朋友比很多沒用的朋友要好。
5.我好朋友描寫外貌的作文1。興奮和激動，像決堤的洪水，浩浩蕩蕩地從他的腦海中湧出，再也掩飾不住他的溫柔。跑，跑，跑！他的內心是激動的，他的快樂已經無法用我們淺薄的語言表達。好像他身上的每壹根頭發都有對人物動作的跳動和開心的描述，最重要的是註意觀察。
日常生活中要特別註意，觀察身邊各種人形的行為動作，特別註意不同人的動作特點，抓住特點仔細反復觀察。如下面這個例子:小麗撅著嘴，弓著腰，躡手躡腳地走了過來，壹步壹步向它靠近。
走近，走近，我看到她悄悄向蝴蝶伸出右手，張開的兩指合攏，抓住了蝴蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。
他彎下腰，籃球在他手底下不停地前後左右拍打，眼睛四處轉動，尋找“突破”的機會。突然，他加快了腳步，壹會兒左拐右拐，沖過兩層防線，來到籃下。壹個虎躍後轉身投籃，籃球在空中劃出壹道漂亮的弧線，不偏不倚地落在籃筐裏。
捉蝴蝶、打籃球都是我們常見的活動，甚至有學生親自參加過。但是寫的不具體。
由於仔細觀察，作者把捉蝴蝶和打籃球的動作和神態描寫得惟妙惟肖。第二，要抓住最能突出人物特點的動作描寫。
看下面這個例子:他50多歲了。戴著壹副高度近視的眼鏡。
他小心翼翼地摘下眼鏡，用衣服下擺擦了擦。“嗯嗯……”他正要說話，突然想起了什麽。他在盤子裏摸索著，然後趕緊把手伸進口袋，掏出壹盒火柴。這才又“嗯嗯”了壹聲，站直了身子，用特別大的聲音說:“現在開始看老師做實驗！”教室裏有壹股難聞的煙。
毛老師站在門口氣喘籲籲。他的頭冒著熱氣，鼻尖上有幾顆亮晶晶的汗珠。他的眉毛憤怒地揚起，但他的嘴笑了下來。看到我們，他驚訝地眨了眨眼，臉上的肌肉突然僵住了，壹動不動，就像電影裏的“定格”。
我們都像木頭壹樣被釘在那裏。老人的手很靈巧。
短短幾分鐘，壹個泥人就在他手中誕生了。看著他又拿起壹坨泥，先揉成壹圈，然後用手輕輕搓，讓它變得又軟又滑。
然後，在上面摩擦，漸漸把人的頭、身體、腿分開。他左手拿著泥人，右手在頭上撥弄著。很快，泥人戴上了帽子。
以上三段都抓住了最能突出人物特點的動作。例1講的是壹個高度近視的老教師。
通過“用衣服下擺擦眼鏡”、“在盤子裏手忙腳亂”、“往口袋裏沖”等動作的描寫，寫出了壹個高度近視、動作笨拙、有點“迷糊”的老教師的特點。例2，主要描述脾氣暴躁的人生氣時面部表情和動作的特點。如:“站在門口喘著粗氣”、“蒸著頭”、“憤怒地揚起眉毛”、“咧著嘴朝下”、“肌肉壹動不動”等。生氣時的面部表情生動逼真。
第三個例子是抓住泥人的動作特點，寫出壹個心靈手巧的老藝術家形象。第三，要準確恰當地使用動詞。
閱讀下面的例子，看看每段中的虛線單詞是做什麽的。現在說太晚了，但是太快了。
摔倒在地的運動員，雙手撐起，踮著腳，突然站了起來。左腳指向起跑線，膝蓋彎曲下蹲穩固。
雙手像兩根插在地上的木柱，整個身體微微前傾，像壹只展翅欲飛的雄鷹。在這些短句中，用了65，438+00個動詞準確逼真地描述了運動員的起跑姿勢。
她擠進大門，把擔子放在地上；他走上前去，抓起地上的草，用膝蓋壓住，俯下身子，雙手束緊腰，舉了起來，扔到院墻壹角。段落中這些帶點的動詞很合適。
寫了壹個能幹、敏捷、有活力、有技術的農村姑娘的形象。她看到奶奶站起來，用雙手掀開蓋子。
我掙紮著揭開它幾次，才打開壹條縫壹點點。壹股濃煙從竈口沖出來，差點熏到奶奶的臉。
奶奶漫不經心地用袖子拂了拂滿是皺紋的臉，又搖了搖頭，自言自語道:“老了也沒用！””這段話描述了壹個老婦人做家務的動作。用“揭、沖、抽、刷、搖”等動詞，準確、貼切地寫出了老人工作動作的特點。
以上例子說明，要把人物的動態形象寫得具體生動，必須用準確恰當的動詞來描寫人物的動作。描述跳舞學習的詞(1)描述學習態度的詞有勤奮、勤奮、認真、勤奮、虛心、好學、勤奮踏實、不要臉、求全、提問、廢寢忘食、如饑似渴、堅持不懈、壹絲不茍(2)專心學習、專心致誌、屏住呼吸、專註凝視、津津有味的詞。全神貫註(3)肖飛坐在座位上，埋頭寫啊寫，筆下仿佛有源源不斷的春水流出。不到壹節課，就寫了壹篇作文。
小紅只是面朝窗戶坐著，午後的陽光照在她圓圓的臉上，讓她的臉頰更加紅潤；她用筆托著下巴，眼睛睜得大大的，明亮的眼睛在慢慢遊動，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想到更巧妙的方法解決壹道數學題時，數學老師所熟悉和喜愛的表情。每當我寫作業的時候，筆尖沙沙作響，仿佛有壹只小鳥在對我歌唱，又仿佛在鼓勵我:“如果妳不怕困難，就勇敢地攀登高峰。”
她站起來，回答得那麽準確，那麽自然，那麽流暢，仿佛早有準備。她抑揚頓挫地朗誦著，語調優美，表情優美，並擡高了座位。
6.珍惜朋友的友誼作文700朋友是在妳孤獨的時候陪伴妳的人；朋友是在妳悲傷時安慰妳的人；朋友是在妳遇到問題時和妳壹起解決問題的人。朋友是在妳有困難時幫助妳的人；朋友是在妳犯錯時糾正妳的人；朋友是在妳饑餓時給妳帶來面包的人；當我們受到創傷和挫折時，朋友是我們的夥伴和知己。朋友是壹盞燈，為我們照亮前方的路。真摯的友誼來之不易，要用心去珍惜和體驗。羅海艷和我是形影不離的好朋友。我們壹起上學，壹起回家，壹起學習，壹起玩耍。友誼就像壹根線，把我們緊緊地連在壹起。雖然羅海艷看起來壹無是處。她黝黑的臉上鑲著壹雙明亮的眼睛，眼睛下面有壹個不高不矮的鼻子，鼻子下面有壹張油嘴滑舌的嘴，但是她有壹顆溫暖的心。顧名思義，羅海艷堅強、勇敢、樂於助人、善解人意、樂觀、勇敢、善良、謙虛、幽默。她的優點就像天上的星星，微微閃爍。記得有壹次上體育課，老師讓我們賽跑。剛喊完“開始”，同學們就以最快的速度沖向終點，我也不例外。這時，羅海艷不小心絆了壹跤，摔倒在地，漆面被劃傷，血跡被擦掉。我和幾個同學看到了，趕緊回去幫她。她輕輕推開我們的手，說:“沒事，我自己能走。”走向終點線。她眼裏有淚，但還是沒有流淚。她繼續去上體育課。老師讓她休息壹下，羅海艷擺擺手:“不用了，這點小傷沒關系。”下課後，我問她為什麽不需要我們的幫助和休息，所以她必須自己忍受痛苦。她笑著說:“沒事，我感覺摔倒了還得自己爬起來。交朋友時必須小心。我很幸運能交到像羅海艷這樣優秀的朋友。我會珍惜這份友誼，更加用心地品嘗陳亮的美酒。
7.朋友關於外貌描寫的優秀作文。妳覺得下面這個可以嗎？
親愛的，* _ *，不懂請問，滿意請采納，謝謝！
我的朋友
林雨田是我的同學，也是我最好的朋友。她有點胖，圓圓的臉上有壹雙明亮的大眼睛，高高的鼻子下有壹雙油嘴滑舌的嘴巴。她追求上進，嚴於律己，學習成績很好。她是我們班的副班長。她工作很負責，把我們班管理得很好。她是我們學習的好榜樣。
我和林雨田演的如膠似漆。只要誰有好吃的，好玩的，好看的書等等。，他們應該把它們拿出來壹起分享。這叫“分享快樂”。如果誰有什麽傷心的事，也要說出來，互相分享。這就是“榮辱與共”。有壹次，爸爸給我買了旱冰鞋，我就邀請她去中學的操場上玩。我們在操場上輪流穿這雙鞋，看誰玩的時間長，轉的多。
作為副班長，她是班主任的小助手。只要她看到班上有誰不戴紅領巾不戴校徽去學校，就不會原諒她。當她的同學犯錯並承認錯誤時，她很大方。她為我們班被評為文明班做出了很大貢獻。她多次被評為紅花少年、優秀班幹部，但她並不驕傲。當然，她也有壹些缺點，就是愛發脾氣，對姐妹們忠心耿耿。比如只要那個男同學欺負我，她就會讓那個同學跟我道歉，或者她會跟剛才那個男同學較勁。
林雨田是我的密友。
還有壹個:
我的朋友
我是壹名中學生。當我告別快樂的童年，踏入初中的大門時，我的生活充滿了緊張、熱烈、急迫的旋律。在這些日子裏，我交了壹個新朋友。她是我的老師。
她很英俊，兩只像黑寶石壹樣的大眼睛嵌在臉上，高鼻梁，長發垂在肩上。她第壹次給我們上課的時候，我覺得她好親切好親切。她的笑容就像壹個春風，那麽美麗，那麽甜美，給人壹種舒服的感覺。
在學習生活中，她是我的導師。她上課的時候，兩只大眼睛壹直盯著我們。她把每個問題都講清楚了。如果我們聽不懂，她會耐心地再給我們講壹遍，直到我們聽懂為止。面對無知，她會和我們壹起討論學習，不僅讓我們對學習產生興趣，還能讓我們獲得更多的知識。
記得有壹次寫作文。我寫得不好，剛剛及格。老師在我的評語裏寫:再寫壹遍，認真寫！看完之後，我暗暗下定決心要把作文寫好。我重寫了我的作文，我寫得很認真。寫完之後，我把它交給了我的老師。老師看了我的作文，臉上露出了微笑。雖然我的作文水平不高，但老師給了我很多鼓勵，給了我信心，讓我越學越努力。過了幾個星期，我又寫了壹篇作文。我的作文分數比以前高了很多，這和老師的鼓勵是分不開的。老師真的是我的導師。
在日常生活中，老師是我的知心朋友，我們可以壹起長談，聊生活中的故事。當我高興的時候，我可以和我的老師分享我的快樂。當我難過的時候，我可以和我的老師傾訴。
老師是我們的朋友，有這樣壹個好朋友比很多沒用的朋友要好！
8.問:壹篇描寫女同學長相的作文700字左右1。她很高，有著柔軟的黑發和許多細長的辮子。雪白的鵝蛋臉，壹雙閃亮的黑眼睛在細長的眉毛下閃爍，露出明亮的光芒。她通常穿壹件紅色和黃色相間的長襯衫，搭配淺綠色緊身衣。多像壹個新疆小姑娘啊！
2.劉蕓是壹個聰明淘氣的孩子。他胖乎乎的臉，長著壹雙調皮的大眼睛，眼睛忽閃忽閃的，那兩只黑寶石似的大眼睛剛轉，詭計就來了。在他黝黑的臉上，無論是鼓鼓的臉頰，薄薄的嘴唇，還是微微翹起的鼻尖，妳都覺得滑稽可笑。
她很高，有著柔軟的黑發和許多細長的辮子。雪白的鵝蛋臉，壹雙閃亮的黑眼睛在細長的眉毛下閃爍，露出明亮的光芒。她通常穿壹件紅色和黃色相間的長襯衫，搭配淺綠色緊身衣。多像壹個新疆小姑娘啊！
她個子不高，總是坐在前排。短短的黑發紮著紅色的蝴蝶結，壹雙明亮的大眼睛閃著智慧的光芒。她愛說話，回答問題時聲音洪亮清脆。
她是壹個活潑可愛的小女孩，白白的鵝蛋臉，彎彎的眉毛下有壹雙水汪汪的眼睛。她熱愛唱歌和跳舞，甚至加入了學校的舞蹈隊！她穿著那件有白花的紅色連衣裙。她跳舞的時候，動作很美！
【某女同學的長相】她很瘦，壹雙月牙形的小眼睛，嘴邊有壹粒米粒大小的痣。她在看壹本厚厚的書，眼睛盯著書頁，就像蜜蜂在吮吸花蜜壹樣，看起來那麽專註。
肖飛坐在座位上，埋頭寫啊寫。他的筆下似乎有源源不斷的泉水流出。不到壹節課，居然寫了壹篇作文。
小紅只是面朝窗戶坐著，午後的陽光照在她圓圓的臉上，讓她的臉頰更加紅潤；她用筆托著下巴，眼睛睜得大大的，明亮的眼睛在慢慢遊動，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想到更巧妙的方法解決壹道數學題時，數學老師所熟悉和喜愛的表情。
每當我寫作業的時候，筆尖沙沙作響，仿佛有壹只小鳥在對我歌唱，又仿佛在鼓勵我:“如果妳不怕困難，就勇敢地攀登高峰。”
她站起來，回答得那麽準確，那麽自然，那麽流暢，仿佛早有準備。
她抑揚頓挫地朗誦，音調優美，表情優美，座位動人。
他是壹個淘氣的男孩。他看書太快，像炸花生壹樣劈啪作響。
雋雋用普通話念課文，聲音清脆，很好聽。連陽光都被迷住了。她從窗戶偷偷溜進教室，落在她的書上，久久不願離去。
我貪婪地讀著這本書，就像壹頭饑餓的羔羊沖進了綠草地。
她鉆進了書的海洋，像海裏的魚，忘記了時間的流逝。
他勉強振作精神，打開了書。從壹開始，他就覺得壹行行的文字在上面移動，像在飛；後來我覺得只是壹片模糊，像壹窩螞蟻在紙上爬來爬去。
他又埋頭寫作業了，房間裏靜悄悄的，只聽見鋼筆在紙上沙沙的聲音。
學生們坐在教室裏，聚精會神地聽著老師的講課，就像幾十朵鮮花在辛勤的園丁的澆灌下靜靜地開放。
9.寫關於朋友外貌描述的友誼
在我的相冊裏，有壹張我和我的好朋友思思的照片，是我7歲的時候在麥當勞拍的。到今天已經四年了。但我仍然記得當時的情景。
思思比我小兩歲，他是白人。再加上他樸實的外表，大家真的很愛他。我和思思是好朋友，更重要的是他有“寬以待人，不計較得失”的好品質。
看著照片，我看到了當時感人的往事。
生日對於我們每個孩子來說，都是壹件快樂而激動人心的事情。記得當時在麥當勞慶祝生日。除了父母，我還邀請了幾個院子裏的孩子。思思當然是第壹選擇。那天，我們興致勃勃地來到了麥當勞。壹進門，誘人的香味撲鼻而來。我們只聽到思思說:“炸雞腿真好吃。”我笑了笑，心想:“這小胖子正好胃口好，待會兒讓妳吃個夠。”我們來到了事先訂好的生日會，服務員阿姨把好吃的“麥香雞、麥香魚、炸雞腿、薯條”壹壹送到我們面前，我的幾個好朋友毫不客氣地吃了起來。我驚訝地發現，只有思思在拿著壹杯可樂慢慢地喝著，就連他最愛吃的炸雞腿此時也被他“冷落”了，依然完好無損。妳為什麽不吃？我不解地問思思。“沒事，我不餓……”思思有些糾結地說，好像嘴裏含著熱茄子。這時，其他孩子也感到有些不解。壹邊吃，他們壹邊笑著說:“不，這不是思維方式！”“思思聽了大家的話，只是壹直微笑，壹言不發。還是媽媽觀察的仔細，他把思思叫到身邊，“是不是不舒服？".媽媽說著，還不停地摸思思的頭。就這樣，思思最後不得不在眾人的壹再“告白”下“告白”。
原來，前兩天，思思不小心把嘴掉在床上，牙齒把嘴咬破了，血流不止。後來他去了醫院，醫生給他縫了兩針。所以為了這個，思思付出了吃不上飯的代價。今天是我生日。思思不來，他怕掃了大家的興，我更怕不開心，所以壹直瞞著大家。
那天，我被思思的“戰鬥文書”感動了，對他憨厚的品質佩服得五體投地。我們兩個人站在了壹起，同時，我們的心是連在壹起的。爸爸拿起相機，為我們拍下了這感人的壹刻，為我記錄下了這個難忘的生日。
從此我們兩個小夥伴就像“平衡木不離重”壹樣壹直在壹起。四年多了，我們也漸漸長大了，但友誼卻增加了。現在我們是“鐵哥們”，穿壹條褲子都嫌胖。我會珍惜這張照片，更加珍惜這段友誼；我想:如果沒有友誼，這個世界似乎失去了太陽，對嗎？