談普通話學習中存在的音、韻、調問題或解決改進的學習方法。

本人普通話壹級，簡單回答壹下妳的問題。首先說說很多人普通話存在的問題。1，平舌是很多人都有的問題。z c s/zh ch sh經常被混淆。2.鼻音如in/ing an/ang en/eng等。這個問題存在於壹些地方的方言中。3.在壹些地方方言的聲調中，有這樣壹個問題。他們會發這個字的音，但是聲調(平仄、上聲、升調、降調、輕聲)不正確。例如，在吉林的壹些地方，人們可以將“吉”字的拼音讀為“吉”，但他們可以將它讀為“尹平”，而不是“楊平”。4、壹個字的數值有壹定的數值，往往很多人在讀單個字或詞的時候都能讀出正確的高度，但是在壹個完整的句子中，就存在數值調整不夠的問題。如果用數軸(縱軸)表示壹個字的調值，那麽正確的調值是:5-5級，3-5級，上聲2-1-4，降調5-1。這個尺度很難把握。5.“啊”字是普通話中最常用的音變，正確的發音要看放在哪個句子裏。把這個字單獨拿出來，它的讀音是輕聲的“a”，但是放到壹個完整的句子裏，它會隨著“啊”字前的字而變化。也就是說，用上壹個字的拼音的後半部分作為它的聲母，再用“a”作為它的韻母，才是正確的發音。比如:“桂林的山真奇怪！”奇(qi)的拼音中，後半部分是“I”，所以“ah”的正確讀音是“ia”，即輕聲的“ya”。“桂林的山真危險！”西安“啊”的發音是“那”。有些人傾向於用同樣的方式讀它的原音，這也是不正確的。6.語法和詞匯這也是普通話學習中常見的問題。有些語法不夠規範，壹個句子中各種成分之間的搭配不合理。主語、謂語和賓語的誤用。另壹個是詞匯，因為中國幅員遼闊，各地都有方言，由此衍生出很多地方詞匯。這些詞往往只在某個地區使用，所以這部分語言不寫。雖然語音語調正確，也可以用漢字書寫，但不是典型的書面白話文，所以不能稱為普通話。比如“土豆”這個詞在各地有很多地方名，大部分叫“土豆”，江蘇有的地方叫“土雞蛋”，四川叫“土豆”。這些詞雖然可以用漢字書寫，但並不是普通話中的典型詞。典型的名字叫“土豆”。7、語調在某些方言中，有語調問題。比如“bo”的正確讀音是(Bo)而不是(be)。其實在普通話中，並沒有(be\pe\fe)這樣的發音。如果妳不相信我，妳可以查字典。至於音(me)，在字典裏，只有壹個漢字，那就是“麽”，沒有其他字是用這個音發音的。例如，“馬”是壹個升調。下面說說學習普通話的方法。1.不要從語音語調上說“這些都是小學生學的東西”。如果妳有這種態度，妳就永遠不會把普通話說得特別好。往往小學生能讀出正確的讀音，很多成年人讀不準。所以，學習普通話，要從基礎做起。我學的是師範教育。當時教材裏有壹本書《語言基本規範》(簡稱《語言基礎》)。我是從最簡單的“a o e……”學的，和小學生差不多，只不過上面有更深刻的東西，比如什麽是爆破音，什麽是元音，發音時舌頭的正確位置等等。建議去師範院校或者廣播學院之類的地方拿壹本“語言類”的教材來學習。多問多聽多練，這是壹個永恒的定理。“有三人行，必有我師。”。多問問題是學習的必要。如果妳對任何事情都不確定，妳可以問專家。多聽聽。聽什麽？當然是聽別人的。妳聽誰說的？這個要靠聽標準的語音朗讀。最直接的方法就是聽央視主持人的節目。(必須是央視/中央人民廣播電臺，最好是新聞頻道的。)不要小看我加的括號，這句話很重要。因為不同的地方電臺和電視臺可能或多或少會夾雜壹些地方方言元素，另外就是最好是做新聞欄目的主持人，他們的普通話是最標準的。因為對於壹個電視臺和電臺，綜藝節目，娛樂臺等。對主持人的普通話不要有很高的要求，多關註他們的風格和調節氣氛的能力。多練習是學習普通話的重要壹環。壹定要多練習，經常讀壹些典型的白話作品，大聲朗讀，或者用朗讀磁帶學習，效果更好。能夠堅持說普通話，不管跟誰說話，都不是很多人能做到的。比如妳是上海人，遇到外省人可能會說普通話，但是在上海和朋友在壹起的時候會經常說上海話。所以，無論在什麽場合，遇到什麽人，都很難堅持說普通話，但會讓妳的普通話水平迅速提高。能做到以上兩點，相信妳會成功。呵呵，壹開始說的是“簡單”，沒想到寫了這麽多，不過是我的親身經歷。學好普通話，走遍全國都不怕！努力吧，朋友。