今夜鄜fū州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。
香霧雲鬟濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕幹。
前言 《唐詩三百首》中的小秘密
蘅塘退士的《唐詩三百首》中有這麽壹段話：
因專就唐詩中膾炙人口之作，擇其尤要者，每體得數十首，***三百餘首，錄成壹編。為家塾課本，俾童而習之，白首亦莫能廢。較《千家詩》不遠勝耶？諺雲：“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟。”請以是編驗之。
蘅塘退士編寫《唐詩三百首》時，按照五言古詩、七言古詩、五言律詩、七言律詩、五言絕句、七言絕句、樂府幾個詩體進行了分類。但是蘅塘退士的分類並不嚴格，有壹些並不嚴格符合近體詩的作品被選入了五律七律中，另外樂府、絕句中也有古體近體之分，很容易造成今天讀者的誤解。
因此欣賞壹首詩先從辨別詩體開始。
壹、詩體 五言律詩
辨別壹首詩的詩體形式是最基本的要求，很多朋友背了不少詩也搞不清什麽是七絕、什麽是七律，分不清古體詩和近體詩。如果詩體都搞不清楚還要寫舊體詩，自然也很難那麽碰巧寫出壹首合格的詩來。至於“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟 ” 聽聽就罷了，這句話對於沒有受過基礎訓練的現代人來說，是做不到的。
1、五言古詩
杜甫的《月夜》是壹首五言律詩，不過並不是所有五言八句的詩都是五律，例如杜甫的這首《望嶽》就不是近體詩（格律詩）而是古體詩。
岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生層雲，決眥入歸鳥。會當淩絕頂，壹覽眾山小。
這首詩為什麽不是五律呢？簡單說，五律（近體詩）不能押仄韻：了、曉、鳥、小；不能三平調：夫如何、生層雲。更細壹點的講解可以看看我文章下面的鏈接《什麽是近體詩，什麽是古體詩，什麽是格律詩，什麽是新格律派？》。
2、五言律詩
這首《月夜》是標準的五言律詩：首句不押韻的仄起仄收式，押平聲寒韻：看、安、寒、幹。
今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。
中仄平平仄，平平仄仄平。平平仄平仄，仄仄仄平平。
香霧雲鬟濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕幹。
中仄平平仄，平平仄仄平，平平仄平仄，中仄仄平平。
遙憐小兒女、何時倚虛幌，都是平平仄平仄，這是近體詩“平平平仄仄”的常用變格，稱為鯉魚翻波。中間二聯對仗，其中第二聯是寬對。黏連也無誤。所以說這是壹首標準的五言律詩。
第壹個問題是詩體，第二個問題說說《月夜》的另壹個特點。
二、詩從對面寫來
王維有壹首詩，不說自己思鄉，反說自己的家人思我：
獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少壹人。
詩人的高明就在此處，明明是自己想，卻說別人想，從對方角度下筆來映襯自己。杜甫的這首詩也是如此，明明是自己思念家人，卻偏偏說家人月夜遙望思念自己。
今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。
香霧雲鬟濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕幹。
背景就不說了，只說詩本身。前兩句是倒裝的十字句，今夜閨中的妻子獨自壹人遙望鄜州的月亮，我憐惜自己的小兒女，他們還不懂得惦念在遙遠長安的我。第三聯是詩人想象中月夜下妻子的形象：香霧雲鬟濕，清輝玉臂寒。何時咱們可以團圓，壹起倚靠薄帷欣賞明月， 讓月光照幹我們的淚痕。
柳永的《八聲甘州·對瀟瀟暮雨灑江天》結尾處也類似這種用法：
想佳人妝樓颙望，誤幾回、天際識歸舟 。爭知我，倚闌桿處，正恁凝愁！
三、兩個對比
1、兒女的不解與妻子的遙憶
第二聯“遙憐小兒女，未解憶長安。”說的是孩子太小，還不懂得思念遠方的親人。但是第壹聯已經寫了妻子：閨中只獨看，第三聯接第二句，描寫了想象中妻子的身影：香霧雲鬢濕，清輝玉臂寒。
《雨村詩話》稱之為借葉襯花之法，用孩子的“未解憶”襯托妻子的思念：獨看。
2、獨與雙
今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧雲鬢濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕幹。
第二句閨中只獨看，有壹個獨字，第四聯就用壹個“雙”字綰合，古人有起承轉合的說法，最後壹句“雙照”照應“獨看”。
四、起承轉合 伏筆與呼應
第1句破題：今夜鄜州月，下面第三聯和第四聯都表現出了月色，特別最後壹句呼應：雙“照”淚痕幹。第2句的“獨”是伏筆，為什麽獨？
第二聯承接，解釋到： 孩子還不懂事，遙憐小兒女，未解憶長安，所以妻子是獨看。
第三聯轉為描述：香霧雲鬢濕，清輝玉臂寒，呼應第二句的”閨中“
第四聯合，最後壹句的“雙“照淚痕幹，以雙對獨，以照呼應月，月下獨看是現實，月下雙照是期望。
五、偷意與化用
清人許印芳說：
《三百篇》為詩祖，少陵此等詩從《陟岵》篇化出。對面著筆，不言我思家人，卻言家人思我。又不直言思我，反言小兒女不解思我，而思我者之苦衷已在言外。
《陟岵》是《詩經·魏風》的壹篇：
陟彼岵兮，瞻望父兮。父曰：嗟！予子行役，夙夜無已。上慎旃哉，猶來！無止！
陟彼屺兮，瞻望母兮。母曰：嗟！予季行役，夙夜無寐。上慎旃哉，猶來！無棄！
陟彼岡兮，瞻望兄兮。兄曰：嗟！予弟行役，夙夜必偕。上慎旃哉，猶來！無死！
許印芳認為“從對面著筆”的手法從詩經《陟岵》化用而來:我登上山崗遙望我的父母兄長，似乎聽見他們對我說.............妳服役在遠方，晝夜操勞，小心保重自己呀，盼妳早回來不要留戀他鄉！
唐朝的詩僧皎然有壹本《詩式》傳世，他論詩有三偷：偷語、偷意、偷勢。“偷語”是模仿前人的語句，“偷意”就是襲取別人的意旨，“偷勢”就是模仿別人的結構布局。杜甫的這種借鑒可以稱之為偷意。
結束語
杜甫這首詩短短40個字，時間、地點、人物、事件交代的清清楚楚，首尾呼應，前抑後揚。賞析壹首詩除了要了解其中典故、時間背景、人物生平外，對於作者使用的修辭手法、句法結構、章法變化也要有壹些了解。
學詩要多讀、多練，最好的辦法就是自己嘗試模仿創作壹首詩，寫過以後再回頭看看古人的作品，才會真得體會到古人用筆的妙處。
古人作詩也有公式嗎？壹篇短文10分鐘看懂起承轉合
什麽是近體詩，什麽是古體詩，什麽是格律詩，什麽是新格律派？
怎樣按照詞譜填詞呢？10分鐘學會填壹闋《憶江南》