[解題思路]本題旨在理解眾嬤嬤對瑪麗亞的態度和評價，把握瑪麗亞的性格特點。
[解題參考]在眾嬤嬤眼中瑪麗亞天性活潑，熱愛歌唱；不守常規，無拘無束；純真歡快，自由自在；她自己快樂，也總是給別人帶來快樂；她十分可愛又讓人頭痛。瑪麗亞自由活潑的性格，是與修道院的環境和要求極不協調的，因此她們認為她不適合當修女。她們對瑪麗亞非常喜愛而又無所適從。
二、修道院院長把瑪麗亞比作“皎潔的月光”“天上的雲彩”，妳認為這樣的比喻恰當嗎？為什麽？妳也試著用壹兩個比喻去形容壹下瑪麗亞。
[解題思路]本題旨在理解比喻句的比喻義，並運用比喻生動地表現人物的性格特點。
[解題參考]修道院院長的原唱詞是：“叫人拿瑪麗亞怎麽辦？叫人怎麽能抓住天上的雲彩？”“叫人拿瑪麗亞怎麽辦？叫人怎麽能抓住皎潔的月光？”意思是說拿瑪麗亞毫無辦法，這就如同人無法抓住“天上的雲彩”和“皎潔的月光”。修道院院長把瑪麗亞比作“皎潔的月光”“天上的雲彩”，生動而恰當地表現了瑪麗亞自由活潑的性格，以及眾嬤嬤對瑪麗亞的由衷喜愛而又無所適從。此外，課文中還有兩句唱詞：“瑪格麗塔（唱）：水怎麽能停留在沙子上？眾修女（唱）：叫人拿瑪麗亞怎麽辦？”，意思相同。
三、閱讀影視劇本要註意體會它的畫面感。妳覺得畫面感在本文中是如何表現出來的？
[解題思路]本題旨在體會影視劇本具有畫面感的藝術特點。
[解題參考]畫面感，是影視劇本區別於其他文學體裁的基本特點。影視作為視覺藝術，是由畫面構成的。與之相應，影視劇本除了人物語言描寫之外，主要運用環境描寫和人物動作、表情描寫，來刻畫人物和表現事件，使之能轉化為影視中實際的視覺形象或讀者頭腦中想像的視覺形象，這就是我們所說的影視劇本的畫面感。因此，影視劇本註重可以轉為視覺形象的描繪性語言，而較少使用不能轉化為視覺形象的敘述性語言和心理描寫。課文中對瑪麗亞在野外放聲歌唱時的環境描寫，以及對瑪麗亞和眾嬤嬤的動作、表情描寫，都具有生動的畫面感。
四、妳周圍有像瑪麗亞這種性格的人嗎？註意觀察，寫壹段話描寫這個人。
[解題思路]本題旨在訓練學生日常生活中對人的觀察能力，以及人物描寫的文字表達能力。