小問題1:①君子性格:靈活有活力，頑強(不屈不撓)，勇於與困難作鬥爭。②合作；3充滿夢想。(1: 1，只答到2: 00)
問題二:(1)(3分)郁郁蔥蔥；溫暖(華麗)；“小荷剛露出尖角，蜻蜓早就站在他頭上了。”
②(2分)指湖底蓮藕的生長。
問題
小問題1:①君子性格:靈活有活力，頑強(不屈不撓)，勇於與困難作鬥爭。②合作；3充滿夢想。(1: 1，只答到2: 00)
問題二:(1)(3分)郁郁蔥蔥；溫暖(華麗)；“小荷剛露出尖角，蜻蜓早就站在他頭上了。”
②(2分)指湖底蓮藕的生長。
問題三:開頭寫夏荷，為寫冬荷做鋪墊，烘托冬荷形象(2分)；結尾寫夏河，生動地描述了賀東的夢想和憧憬，使賀東的形象更加豐滿(更有意義)，升華(深化)了文章的主題(2分)。
問題四:不矛盾(1)，“清醒”是指東河處於被風霜雨雪摧殘的現實中(1)；“如日中天的夢”是指東河依然對生活和未來充滿憧憬和夢想:明年夏天整個湖依然是呵呵的天下(1分)。
問題1:
試題分析:從文章第六段“在褶皺之間的灰色紋理中，往往有壹抹淺綠。觸摸它，抓住它，妳會立刻感受到壹種靈活而充滿活力的生命力量。”第七段:“既然災難是不可避免的，那麽在冰天雪地裏互相依偎互相安慰壹起受凍，攜手承擔苦難，就是壹種莫大的享受和幸福。”第九段“每壹根藕都有自己無盡的夢。”第十段，東河的“性格”可以概括為:①君子性格:靈活、頑強(不屈不撓)，迎難而上，勇於拼搏。②合作；3充滿夢想。
問題2:
試題分析:這句話運用了排比、比喻、擬人等修辭手法，表現了過去荷葉的蓬勃生長和荷花盛開的熱情。並巧妙地用“蕭何只露尖角，蜻蜓早就站在頭上”的詩句來表現河湖生活的靈動。“走”是指蓮藕在湖底的生長。
問題3:
考試分析:開頭寫夏河，為寫賀東做鋪墊，烘托賀東形象；結尾寫夏河，生動地描繪了賀東的夢想和期待，使賀東的形象更加豐滿(意味深長)，升華(深化)了文章的主題。
問題4:
試題分析:首先回答是否矛盾，然後解釋“清醒”和“做夢”的含義以及它們在文中的含義。在這裏，並不矛盾。“清醒”是指冬蓮處於被風霜雨雪摧殘的現實中；“如日中天的夢”是指東河依然對生活和未來充滿憧憬和夢想:明年夏天整個湖依然是呵呵的天下。