學校每個學期都會召開家長會，做好和家長的溝通，成功地開好家長會，建立和諧的家校關系，對日常教育教學有很大幫助，下面是由我為大家整理的“四年級家長會家長發言稿簡短2021”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級家長會家長發言稿簡短2021壹尊敬的老師、各位家長：
大家好！
我是四（1）班xx的家長，首先，非常感謝各位老師對xx以及所有孩子們的精心培養和關愛；於此同時也很感謝各位家長給我這樣壹個機會，讓我在這裏和大家***同探討孩子的教育問題。作為壹名年輕的家長，教育孩子的經驗倒也談不上，以下是我平時教育我的孩子積累的壹點建議和方法，希望能與在座的各位家長朋友們***勉！
壹、 讓孩子的目光與妳平視
當孩子以壹種仰止視的角度去看父母時，他會產生壹種強烈的自卑感。所以，我們應該蹲下身去，和孩子做壹個地位平等的朋友。這時，妳會發現孩子是多麽渴望父母的目光與自己平視，多麽希望自己能和父母做平等的交流。父母對孩了的尊重不單單是表現在目光的平視上。還應表現在對待孩子的態度上，溫和的語氣，專註的傾聽，和諧的氣氛都會培養孩子的自信心和對父母的親情。 孩子現在只有壹個，在家的時候很孤獨。因此我總是盡量抽出時間和孩子交流，把孩子當作自己的朋友壹樣，和他壹起讀書、做遊戲、看電視、聽音樂，有時帶他出去逛逛書店。有時自己煩惱的時候也會和他聊聊，說說自己工作上的事情，班級裏的學生，他還挺感興趣的，有時候還給我提壹些建議，雖然可笑，但他學會了去安慰人。我是想讓他知道大人也有不開心的時候，大人也很不容易。
二、讓孩子丟掉“拐杖”，學會承擔責任
許多父母把自己對孩子的愛簡單地理解成了溺愛。許多孩子過著“衣來伸手，飯來張口”的生活。也許父母的主觀意圖是想讓孩子擁用更多的時間去學知識，可這在無形當中卻起到了反作用，使孩子養成了依賴心理，把自己的父母當成拐杖，在漫長的人生道路上，孩子壹遇到挫折，也許就會重重地摔倒。孩子雖然小，但是不能忽略他的
責任心的培養。我會註意從生活的細節來培養他，比如我做衛生的時候，讓他幫我抹壹下自己的書桌、門窗的玻璃，而且說話的時候註意自己口氣，開始說：“兒子，請妳……”妳幫我……”幹完以後，總要說壹聲：“謝謝！”雖然他做不好，甚至我還要重新來做，但是只要他做了就積極鼓勵他，並且讓他養成自己做壹些事情的習慣。比如力所能及的倒水、送垃圾，平時家裏缺少壹些必用品的時候我會試著讓他到附近的小店去買來，如果是我送他上學我盡量讓他自己背書包，自己寫完作業以後獨立把書包整理好，並準備好第二天要穿的衣服、鞋襪。自己的玩具自己收拾，看過的書盡量放回原處，臟衣服自己放到洗衣機裏，自己洗臉、刷牙、洗腳，夏天自己洗澡，垃圾不要亂丟（不管是在家裏還是在外面），過馬路壹定看紅綠燈，自己吃飯把碗放到水池裏，如果還想吃就自己去盛飯……使孩子從小養成自己動手、熱愛勞動的品德和習慣，為他們將來自立於社會奠定良好的基礎，這才是真正地對孩子負責，真正的疼愛孩子。
三、讓孩子快樂的學習，不要讓孩子累倒在學習的征途上。
學習是壹生的功課，不要讓孩子感到學習是壹種負擔，是壹種壓力，而要讓他在快樂中接受，在微笑中體會，主動的學習。要我學，和我要學是二個不同的概念。父母往往想把各種各樣的知識壹古腦兒地填進孩子的大腦。尤其在假期，各種超出孩子接受能力的課余補習接踵而至。令父母沒有想到的是，這樣做只會適得其反，經過大負荷，長時間的各種學習，孩子的腦力和體力都會出現不同程度的“透支”。因此，父母壹定要根據孩子的實際情況，有選擇的為他們進行補習，千萬不要讓孩子累倒在攀登學業高峰的征程上。
四、和妳的孩子多溝通、多交流，全心全意去愛我們的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同時與他***同成長。我每天都會抽出壹些時間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分鐘，我會問問他今天在學校的情況。這樣壹來，久而久之，孩子無行中增強了與人溝通的能力，膽識也有所提升，而且還會和我成為好朋友，為我以後教育孩子提供了先決條件。
孩子是我們的希望，也是祖國的未來。相信我們的孩子，今天，他們只是家中壹棵小小的盆景；明天，在廣闊的天地裏，他們壹定會長成壹棵棵參天大樹。
希望我們做家長的，平時要和老師勤溝通、多聯系，主動協助老師***同教育好我們的孩子，讓孩子茁壯健康、自由自在地成長，讓他們擁有壹個快樂難忘的童年！讓我們就從現在做起，加倍重視我們的孩子，因為教育好孩子是我們義不容辭的責任和義務！
謝謝大家！
四年級家長會家長發言稿簡短2021二尊敬的各位家長：
大家好！
非常感謝您參與家長會，為了我們的孩子，希望家長和老師壹起，為孩子更美好的現在和將來***同努力！教育專家xx老師說：“教育的目標是培養健康人格，教育的方法是培養習慣。”孩子已經是四年級了，比前三年有了較大的變化，老師和家長都應該掌握這些情況，因材施教，才能使孩子健康成長。下面我們先來認識壹下四年級。
三、四年級是小學階段中壹個關鍵性的年級，我們稱它為轉折點，四年級處於轉折的後期。在這個階段，學生的身心和學習內容上都會發生大的變化，如果忽視了這個階段的學習，那對學生今後的學習將會產生嚴重的影響。
1、學習內容
從四年級開始，孩子們的學習內容變了。低年級主要是壹些非常基礎的知識，只要孩子肯下功夫，壹般不成問題。到了中年級，學習的知識由簡單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎知識必須紮紮實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。
2、心理方面
孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色，喜歡的人，他願意和妳交流，不喜歡的人就會跟妳對著幹。而且有些事他會放在心裏，不喜歡和老師、家長交流，如果妳關心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心裏話和妳說說、不高興就埋在心裏，讓妳摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習。另外，家長還要
把握好批評的尺度，這個階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
接下來就今天的家長會說幾點建議，僅供參考：
壹、重視學校教育，更要重視家庭教育
有人曾經提出這樣壹個問題：世界上最重要的教育機構是什麽？有人說名牌學校，有人說是奠定基礎的中小學，有人說是社會這個大熔爐。而壹位教育家的回答是——家庭。家庭才是教育的主戰場。特別是在當今班大人多的情況下，教育模式是面對全體，教育教學多是有***性的內容，很難做到壹對壹的因材施教。引導孩子的個性發展是父母責無旁貸的責任。
可是，不少父母認為，孩子能否接受良好的教育，關鍵是能否將孩子送入壹個好學校，孩子能否遇上壹個高明的老師，卻忽略了家庭對孩子成長的影響。結果出現了5+2小於7的教育結果。其實我們稍微靜心思考就會發現：同樣壹所學校，同樣壹位老師，所培養的學生卻有很大差異。這差異哪裏來？當然主要來自家庭。壹個藏書豐富、父母具有良好讀書習慣的家庭，孩子耳濡目染，也會慢慢與書交朋友；父母不愛讀書，很難讓孩子喜歡讀書。父母的自身和父母對孩子的教育方式方法，直接影響著孩子的發展。
分享故事壹：《分蘋果的故事》
美國壹位心理學家為了研究母親對人壹生的影響，在全美選出50位成功人士和50名有犯罪記錄的人，分別給他們去信，請他們談談母親對他們的影響。其中有兩封信談的都是壹件事：分蘋果。
壹封信是壹個來自監獄的犯人寫的：小時候，有壹天媽媽拿來幾個蘋果，大小不同，我非常想要那個又紅又大的蘋果。不料，弟弟搶先說出了我想說的話。媽媽聽了，瞪了他壹眼，責備他說：“好孩子要學會把好東西讓給別人，不能總想著自己”。看到弟弟受到了批評，於是，我靈機壹動，說：“媽媽我想要那個最小的蘋果，把最大的留給弟弟吧。”媽媽聽了非常高興，把那個又紅又大的蘋果獎勵給了我。從此，我學會了說謊。
另壹封信是壹位來自白宮的著名人士寫的：小時候，有壹天媽媽拿出幾個蘋果，大小不同。我和弟弟們都爭著要大的。媽媽把那個最紅最大的蘋果舉在手中，對我們說：“這個蘋果最紅最大最好吃，誰都想得到它。那麽，讓我們來個比賽，我把門前的草坪分成三塊，妳們壹人壹塊，負責修剪好，誰幹得最快最好，誰就有權利得到它。”我們三人比賽除草，結果，我贏得了那個最大的蘋果。我非常感謝母親，她讓我明白了壹個最簡單也最重要的道理。——靠勞動換取自己的壹切！
可見，父母對孩子的精心呵護與引導，是誰也替代不了的！所以，無論何時，都不要誇大學校的教育功能，而忽視家庭的教育。
二、重視考試分數，更要重視良好習慣
分數固然重要，因為它在壹定時期反映了孩子的學習狀況；但我認為，好習慣更是受益終身。學習知識永遠不晚，但習慣養成卻重在小時。俗話說：三歲看老。如果孩子從小養成了愛讀書的習慣，做事認真的習慣，學會傾聽別人講話的習慣，做事有計劃有條理的習慣，為別人著想的習慣，他的分數也壹定不會差到哪，最終的贏家壹定屬於他！
說到分數，我要說說正確看待孩子分數的問題。
壹是不要以分數高低論孩子進步與落後，要根據試卷的難易程度衡量，從班級整體進行比較，結合孩子學習態度進行評價。
二是不要拿現在與壹年級的分數進行比較。隨著年級升高，考試內容也在日益加深，書本以外的知識越來越多，活學活用的題型越來越多，註重思維訓練的越來越多，考察孩子綜合運用能力的內容越來越多孩子無論哪方面存在薄弱環節，壹旦考到，都有可能出錯。
三是把重視分數轉移到重視考試總結。考試的目的不是為了分個誰高誰低，目的是為了發現問題，發現薄弱環節，及時查漏補缺。所以，每次考完，不要看看分數就完事，要與孩子耐心分析得失，並針對孩子的薄弱之處，有針對性地制定下壹步的學習計劃，取長補短，才會不斷進步。
說起孩子習慣的培養，不少家長會說： 孩子不聽我的話。但大家想想，孩子的良好習慣不正是從小壹點壹點兒培養起來的嗎？現在孩子還不大，正是培養好習慣的最佳階段。妳是孩子的父母，孩子吃穿用全靠妳，妳說孩子不聽妳的，這個道理有點兒說不通。為了孩子有壹個好習慣，我們必須動壹番腦筋，還得肯花功夫。如果我們信奉什麽“樹大自然直”，任其發展下去，聽之任之，等長大了再去培養習慣可能性更小。
現在的孩子什麽都來得太容易了，因此也就沒有什麽奢求，沒有奢求，也就沒有追求，沒有追求，也就沒有競爭意識。如果您想讓孩子養成壹個好習慣，或者改掉壹個壞習慣，不妨也想辦法實行壹定的獎勵措施，不要輕易滿足他的要求，讓他通過努力去換取願望的實現。比如，孩子想買輪滑鞋，妳不妨和他定個協議：如果妳能每天堅持認真閱讀30分鐘課外書，當妳堅持壹個月的時候，我滿足妳這個心願；也就是說，讓孩子跳壹跳才能摘到桃子，有壓力才會有動力。同時，想辦法讓有益的行為占領他的空間，好習慣慢慢養成了，壞習慣自然就消失了。
分享故事二：《莊稼與雜草》
壹位哲學家帶著他的弟子遊學世界。在遊歷了許多國家，拜訪了許多著名的學府之後，個個滿腹經綸的他們回到了出發地。進城之前，哲學家和他的弟子在郊外的壹片草地上坐了下來。哲學家說：“在妳們結束學業的時候，今天我們上最後壹課。妳們看，在我們周圍的曠野裏，長滿了野草，現在我想知道的是如何鏟除這些野草？”針對老師的提問，弟子們非常吃驚。他們都沒有想到，壹直在探討人生奧妙的哲學家，最後壹課問的竟是這麽壹個簡單的問題。
壹個弟子首先開口：“老師，只要有壹把鏟刀就夠了。” “用火燒也是很好的辦法。”
“撒上石灰，可以鏟掉所有的野草。”
“斬草除根，只要把根挖出來就行。”
等弟子們都講完了，哲學家站起來說：“課就上到這裏，妳們回去後，都按照自己想的辦法除去壹片雜草。沒有除掉的，壹年後的今天再來相聚。”
壹年後，他們都來了。不過他們發現原來相聚的地方不再是雜草叢生，而是壹片長滿谷子的莊稼地。他們來到去年就坐的地方，沒有見到哲學家，卻發現了壹張紙條，上面寫著：“要想鏟除田野裏的雜草，最好的方法就是讓莊稼長勢良好。”同樣，想要孩子改掉壞習慣，只有想辦法培養好習慣去占據他的心靈。
孩子們的智商都沒有太大差別，之所以成績的差別越來越大，歸根到底是因為習慣的差別，習慣好的孩子越來越優秀，習慣差的孩子成績也會越來越糟糕。
3、重視書本知識，更要重視課外閱讀。
書本上的基礎知識好比蓋樓的磚瓦，必不可少；但我認為閱讀就好比蓋高樓必須深挖的地基，只有根基深厚，樓才會結實牢固。
分享故事三：《尖毛草》
非洲草原有壹種尖毛草，是非洲大地上生長最高的毛草之壹，有“草地之王”的美稱，但是它的生長過程卻十分怪異。在最初的半年裏。它幾乎是草原上最矮的草，只有壹寸高，人們甚至看不出它在生長。在那段時間裏，草原上的任何壹種野草，長得都要比它旺盛，沒有人能看出尖毛草會是今後的“草地之王”！但在半年後，在雨水到來之際，尖毛草就像是被施了魔法壹樣，以每天壹尺半的速度向上瘋長，三五天的時間，它便會長到壹米六至兩米的高度。
科學家研究表明，尖毛草其實壹直在生長，但它不是在長身體，而是在長根部。在長達六個月的時間裏，尖毛草的根部長得超過了28米，無聲無息地為自己的將來做準備。壹棵草，竟然有28米以上的根，這是多麽罕見的現象。當蓄積了足夠的營養和能量後，尖毛草便會壹發而不可收，在短短幾天的時間裏，壹下子長成了“草地之王”。
其實，我們引領孩子閱讀課外書也是同樣的道理，也許眼下看不出比不讀書的孩子有什麽差別，分數上更看不出高下，但請您相信“厚積薄發”的道理，用不了多久，就能見高低。愛讀書的孩子思維活躍，理解力強，閱讀理解能力、寫作能力、活學活用的能力
都能得到很好的表現！那些不讀書的孩子即使靠死學書本能取得暫時的好成績，但終究是沒有潛力的！壹個愛讀書的孩子會越來越彰顯智慧，彰顯文明！
最著名的教育家蘇霍姆林斯基說：讓孩子們變聰明的唯壹辦法，就是閱讀閱讀再閱讀！因此，重視課外閱讀，勢在必行！如果孩子還沒有愛上閱讀，請您找壹找原因。妳把課外閱讀當成孩子健康成長必須的營養品了嗎？如果沒有，趕快行動吧！每天和孩子***讀半小時，妳會覺得這是壹件很美好的事情！
謝謝大家！
四年級家長會家長發言稿簡短2021三尊敬的老師，各位家長：
大家好！
我是壹（1）班xx的媽媽。首先十分感謝班主任老師給予我這麽好的壹個機會，讓我與大家在壹齊探討教育孩子的問題。也十分感謝各位老師對張佳囡的精心培養。孩子在校的壹點壹滴進步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師們說聲：“謝謝妳們，妳們辛苦了。”
其實，說起家庭教育經驗，與各位在座的家長相比，我做得還不夠。俗話說：“父母是孩子的第壹位老師”，孩子的許多好品質、好習慣開成都需要在家裏由家長正確引導和督促。我就簡單介紹壹下自己的做法：
壹、對孩子多壹些表揚和鼓勵
有人說：“好孩子是誇出來的”。我十分贊同這個觀點。只要孩子有點滴進步，都要及時表揚，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時也盡量不要當面數落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做比較。此刻我回家時，女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時總讓我先吃。我總是會說：“喲，我們家囡囡長在了，明白疼媽媽了。”女兒聽了，總會美滋滋的，下次會更勤快。我們每個孩子身上都有很多的閃光點。家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子必須會有出色的表現。
二、培養孩子自覺性，養成好習慣
教育家孫雲曉說過：“習慣決定孩子命運。”可見好習慣對孩子來說多麽重要。小學階段是孩子自覺性、好習慣構成的階段。家長要讓孩子明白什麽事對的，什麽事錯的。什麽時間該做作業，什麽時間該玩。平時，我總鼓勵張佳囡早睡早起。讓她早晨早起去看太陽。並告訴她，最美的朝陽只有早起的孩子才能看見。所以，她天天早起，看完之後會讀壹讀書，孩子大部分時間在學校度過，學校濃厚的學習氣氛孩子明白該幹什麽，可放學回到家卻不知了。所以，我總讓佳囡放學回家先完成作業，做作業時家人不許打擾。我們家長讓孩子愛讀書。首先自己要養成愛讀書的習慣。家長端著書，孩子也會仿效。習慣也自然構成。我給女兒買了許多故事書，每晚壹則小故事。如果還想看，那麽自己讀。然後我讀我的書，她讀她的書，她也會讀得津津有味。但是好習慣不是壹朝壹夕構成的。要持之以恒，日積月累。
三、培養孩子的獨立性
以前，我是事無巨細。結果孩子養成依靠的心理。此刻，我不再提醒她，讓她自己檢查自己書包。如果少帶了，老師批評了我也但是問。她已經明白這些生活上、學習上的事都是自己的事，他就應為自己的行為負責。將來會是個有職責心的人。
看著孩子壹天天的變化，作為家長，我看在眼裏，喜在心上。我明白，他所取得的每壹點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫忙，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們必須會健康地成長，他將會是我們的驕傲。
謝謝大家！
四年級家長會家長發言稿簡短2021四尊敬的老師、尊敬的各位家長：
大家下午好！
我是四（四）班xx小朋友的媽媽。昨天，受老師的委托，讓我在今天的家長會上作為家長代表發言。說真的，我很是心虛。因為我們家的--無論是在班上的表現還是學習成績方面都只能屬於中上吧。相比其他那些更加優秀的孩子家長們來說，我還是有所差距的。不過，對於這樣壹次與老師和家長們之間的、難得的溝通與交流的機會，我還是十分珍惜的。
今天我真的非常榮幸，能夠坐在這裏如此近距離的和家長們以及老師分享我和--在學習中所經歷的壹些事情。也許我所說的只能代表我的個人觀點和意見，但是我非常渴望自己能夠有機會向所有優秀的家長朋友們學習好的教育經驗與方法。在此。我也衷心希望我的分享能夠激起妳們更多的認可和***鳴。
作為家長，我壹直希望我能夠全力的配合老師的工作與安排，並且做到及時的和老師之間保持著這種良好的溝通與交流，能夠在第壹時間了解--在學校的表現情況以及學習動態。壹直以來，--是壹個有些膽小而又內向的孩子，他不敢在人多的場合大膽的展示自己，他總是不夠自信，怕自己不能夠出色的完成老師布置的任務和安排。小小的他非常的要強而又極具個性，他是那麽的渴望自己能夠得到同學們以及老師的認可和喜歡。
而身為家長的我，也會有所困惑和矛盾。我深知自己知識的不足，我也唯恐自己不能把孩子教育好，我有時候是那麽的怯懦，那麽的不自信，這些全是因為我害怕自己無法跟上孩子快速成長的步伐啊！面對--在學習中所遇到的疑點和難點，我除了和他壹起分析和查找資料以外，更多的時候，我還是會要求--在學校裏面做到認真聽講，爭取在課堂上把新學到的知識重點和難點在老師的耐心解說下聽到完全弄懂為止，千萬不要不懂裝懂、壹知半解的去應付了事。我也深信，我們這些負責任的任課老師壹定會歡迎那些沒有學懂和掌握好新知識孩子們前來咨詢和討教的。
隨著知識難度的逐漸增加，我們會擔心孩子們的理解能力有時候也會有所偏差或是跟不上，但這些都不是理由和借口。孩子們可以及時糾正和修改的錯誤，我們家長也應該抱以壹種平常的心態，努力做到對孩子及時的原諒與寬容。為了讓我們的孩子在學習上表現得更加的積極與上進，我想我們家長所要努力做好的應該就是給予孩子更多的理解與鼓勵，畢竟，知識的掌握和累積也是需要壹個循序漸進的過程的，對吧。我們不應該表現得那麽功利而又心急才是哦！
對於寫作方面，我依然主張孩子們的自由發揮，雖然他們的詞匯量和課外知識還很有限，但是孩子們心中那天馬行空的思維和快樂的童真卻是誰也無法取而代之的，即使是家長也不可能代替孩子的思維與創意。即使他們寫得還不夠理想，我們也不必太過心急，還是盡可能的陪著孩子壹起多讀、多看、多分享、多學習那些優秀的習作吧。我相信，豐富的課外知識不只是會讓他們的人生充滿著歡欣與樂趣，更多的時候，這種知識的累積也會在他今後的寫作中起著無形中的幫助和作用。當然，學習中的天才不是沒有，而那總還是極少數的。大多數的孩子都如同我的--這般的普通和平常。但這又有什麽關系呢？我們依然可以教他們做的自己；做那個最勤奮、最努力的自己；做壹個讓老師和同學們都喜歡和欣賞的自己，對吧。
謝謝大家，我的演講完畢！