《教師論》是闡述教師的重要作用、向教師學習的必要性和選擇教師的原則的短文。本文批判了當時“士大夫”恥於從師的錯誤觀念，倡導向老師學習的風氣。同時也是對那些詆毀者的公開回復和嚴正駁斥。作者表明，任何人都可以成為自己的老師，不應該因為地位或年齡差異而拒絕虛心學習。文末以孔子的言行作證，求師重道自古有之，人不可棄古道。
2.作者簡介
韓愈(768-824)，唐代文學家、哲學家、思想家，河南合陽(今河南焦作孟州市)人，漢族，祖籍昌黎(今遼寧義縣)，世稱“韓昌黎”，又稱“李翰部”、“韓文公”。