高三是孩子成長歷程中最重要的轉折點，家長和老師們應該精誠團結，通力合作，重視第壹次開家長會的意義。下面是我給大家整理的2017高三第壹次家長會參考發言稿，僅供參考。
2017高三第壹次 家長會發言稿 篇1
各位家長：
大家好!
首先，我代表學校對妳們能在百忙之中抽出時間參加家長會表示誠摯的歡迎，歡迎妳們對學校的 教育 教學工作提出寶貴的建議，衷心地感謝妳們對學校工作給予的大力支持。
妳們的到來，讓我們每壹位教師看到了家長對孩子教育的重視，讓我們每壹位老師感受到了家長對孩子成長的渴望，讓我們每壹位老師倍感教書育人責任的重大。我相信，通過妳我的***同努力，妳們的孩子、我們的學生會不斷進步，早日成才!
借此機會，我就高三學生的教育、管理問題，有幾點想法與各位家長進行交流。
壹、子女教育是家長的頭等大事
當前，衡量壹個家庭是否興旺，就是看子女是否有前途。絕大多數家長都能認識到子女教育是家庭的頭等大事。但在現實中，家長 對子 女教育的實際重視程度卻有很大的差別。有的家長不重視子女教育，認為兒孫自有兒孫福，莫為兒孫作馬牛，對孩子聽之任之。熟不知兒孫的福就是父母的福。壹個孩子的成功要惠及三代人。30年前看父愛子，30年後看子敬父。在座的每壹個家長，無論妳工作多忙，無論妳家庭條件怎樣，都不能忽視子女的教育。教育是我們每壹位教育工作者的責任，更是每壹位家長義不容辭的職責。
二、唐官屯中學近兩年高考情況
20xx年高考，268人報名，二本以上上線74人，上線率27.6%。文史類6個學科中有5個學科受到區教育局表彰;理工類6個學科中有4個學科受到區教育局表彰，學校被區教育局命名為?教學工作先進單位?，受到教育局表彰。由於教育局還沒有召開2016年高考表彰會，還不知道有哪些學科今年會受到表彰，但高考成績早已揭曉：報名266人，二本以上上線77人，上線率28.9%，比上年提高1.3個百分點。
三、我校20xx屆高三 畢業 班基本情況
1.學生情況：我校20xx屆高三年級***有5個教學班(其中，4個理科班、1個文科班)，應屆學生250人，其中，基礎學籍239人，藍印轉入11人。本屆高中畢業班中考入學成績略低於20xx屆，但明顯高於目前的高壹、高二兩個年級。從當年中考成績來看，進入全區前2217名人數(中考分數480.5以上)12人;進入全區前3333名人數(中考分數426以上)124人;進入全區前3912名人數(中考分數387.7以上)215人; 未進入全區前3912名人數(中考分數387.7以下) 24人。可以說，我校生源素質相對較差，學生基礎比較薄弱。經過老師們兩年多的艱苦努力，學生在思想意誌和智能水平上都得到良好的培育和顯著的提高，雖然後進生比例較大，但大部分學生能遵守紀律、勤奮學習，整體學風較好，發展勢頭較好，具備了壹定的高考沖刺能力。
2.教師隊伍情況：本屆高三年級組是壹個較為優秀的集體，***有教師20人，其中有4 人是第壹次教高三(邵歡、王祥安、李芳、貢萱)， 3人是第二次教高三(姚明明、王海洋、劉月亮)。這是壹支以青年教師為主，以老帶新，新老結合的教師隊伍。自暑假開學以來，他們工作熱情很高，早來晚走，以校為家，樂於奉獻，堪稱全校師生的表率，受到了學生及家長的普遍贊譽。
三、對家長的幾點希望
離高考還有九個月的時間，時間緊迫，希望家長在這九個月的備考中做到以下五點：
1、要為孩子的成長營造良好家庭氛圍。最好的 家庭教育 就是， ?言傳身教?，我的看法是?身教?勝過?言傳?，壹個和諧的家庭壹定會培養出有教養的孩子，相反，壹個整天吵鬧中長大的孩子自然個性偏執;為人父母要作出正的表率,註意以下幾點：① 不嘮叨;② 不聚眾在家裏玩牌或 麻將 ;③ 不在家裏常會客;④ 不看電視到深夜; ⑤ 星期天和孩子在家的時間多陪孩子，那怕是聽孩子 說說 話、散步。
2、要有讓孩子考壹個大學的壹個信念。高三對於每個孩子和每個家庭來說是壹個轉折和機遇。家長和學生要有明確的目標，考什麽樣的大學。要有讓孩子考出去的壹個信念。高考是國家選拔人才的方式，是最公平的選擇拔方式。註重鼓勵為主，要激勵孩子去考壹所好的大學。不要過早地給孩子安排後面的生活，要教育子女熱愛學習，只有讀書才是他們的出路，學習好，讀大學子女將來才會有出息。要針對不同水平的孩子提出不同層次的要求。適合的才是最好的。
3、要關心孩子的學習、生活。希望家長每天、每周、每個月抽出那麽壹點點時間來關心孩子的學習生活，不要考完後才算帳。平時多費壹點心神，高考後就少壹些煩惱與惆悵。多提高壹分成績，就會多增加壹次選擇的機會。
4、要經常與班主任溝通。高三學生的學習是很辛苦的。學校在竭盡全力盡自己的教育之責，也希望各位家長盡自己的養育之責，只靠某壹方面是不行的。家長千萬不要認為把學生送到學校，就把學生的壹切交給了學校。家長要了解學校對學生的要求，加強同學校、老師的聯系、溝通，了解自己子女在校學習、紀律、思想情況，積極配合學校做好工作。
5.要相信學校、相信老師，尊重老師對學生的教育與處理。大家要教育自己的孩子遵守校規校紀，避免停課、停宿教育，我們盡量在不耽誤孩子學習的前提下進行教育。但當孩子在校犯錯的時候，年級和班主任在進行教育和處理時，家長能夠更多的給予支持和配合，要和學校保持教育的壹致性，爭取及時徹底有效地解決孩子存在的問題，才能保證孩子的健康成長。
各位家長，我們都是孩子成長歷程中的促進者，我們的目標是壹致的，心是相通的，既然高考是孩子成長歷程中最重要的轉折點，我們就要精誠團結，通力合作，讓孩子九個月的備考更有效、更高效，最後，讓我們***同預祝2017屆的孩子們能夠在高考中考出好成績，有壹個美好的未來!
謝謝大家!
2017高三第壹次家長會發言稿篇2各位家長：
感謝大家在百忙中能來參加這次家長會，來這兒商討我們***同的大事?高考。這是壹場沒有硝煙的戰鬥，是壹場我們必須***同參與的戰鬥，參戰的是不僅僅是妳們的孩子?我的學生，還有全體科任老師和在座的每位家長。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰的軍師，而妳們就是勝利的基礎保證人物?後勤部長。古人雲：兵馬未動，糧草先行。妳們的作用是巨大的。古人還說：凡事預則立，不預則廢。既然是壹場戰鬥，勝利必將屬於有準備者。我們應該準備什麽呢?這場戰鬥需要的武器是良好的心理、強健的體魄和紮實的知識。
各位家長，時間過得很快，轉眼開學已近兩個月，高三對我們的每壹位學生來說處在人生的十字路口，至關重要。我們都知道，他們明年6月份就要參加高考了，今天距離高考僅有220天，除去月假、寒假，也只有200天不到!他們現在正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關鍵的時候，我們把各位家長請來，***同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況，給他們以適當的幫助和推動，使學校、學生，家庭三方形成合力，爭取在明年的高考中最大地發揮他們的水平，考上理想的大學。所以，我今天發言的主題是：齊心協力， ***創33班輝煌
下面我就這個主題講以下幾個問題。
壹、班級總體情況
1、班級構成 高三***有文科學生近900人。我們高三(33)班***有學生61人,文科特色，女多男少。
2、任課老師：我們學校老師，教學能力強， 經驗 豐富的老師基本上都集中在高三。語文老師是本人。英語老師徐琨老師，帶過多屆畢業班，成績優秀，責任心強。地理王聿鳳老師;歷史柏吉民老師，帶過多屆畢業班，且成績優秀。其中英語、歷史老師是去年我校實驗班的老師，數學老師栗旭老師去年在我校補習班任教，豐富的教學經驗對我班學習可謂是得天獨厚。
3、學習氛圍 總體特點：學習刻苦，競爭勁頭足，成績進步明顯。女生學習尤其刻苦。
(1)目標明確，刻苦努力，成績優秀或上進較快的同學。他們從早晨5點30分起床到晚上10點就寢，基本上是除了學習還是學習。學習都是非常刻苦的。早晨5點多壹些就起床到操場看書，早操後，課間操後等壹些點滴時間抓的特別緊。如：
這些同學學習非常刻苦，讓我也感到非常感動。當然這些同學成績也非常優秀。大家都唯恐落後，競爭的勁頭都很足。在這種環境下，很多同學的成績有了明顯的上升。
(2)有目標，學習刻苦，但效果不太明顯的同學。如果我們把山頂比作成功之巔的話，那麽這類學生就像正處在到達山頂前最艱難的壹段。他們雖然在盡力攀登，但暫時還沒有看到山頂，這可能只是壹片樹葉擋住了他們的視線，其實他們距離成功已經很近了。像咱班的：
他們有目標，學習刻苦，成績即將達到優秀，對於他們，這時最需要老師和家長及時的鼓勵、引導和信任，需要家長更多的和他們交流學習中的困惑，給他們堅持下去的動力，給他們足夠的時間來證明自己能登上山頂。作為老師，我們會幫助他們樹立信心，幫他們撥開擋住視線的那片樹葉。
(3)滿足於現狀，知道學習但不夠刻苦，成績中等的同學。這類學生大多數性格外向，交友、 愛好 廣泛，能夠真誠待人，但學習上缺乏動力，易滿足於現狀，上進心不夠強，但可塑性較強，溝通起來較為容易。這就要求我們這些同學的家長幫助他們樹立學習目標，尋找身邊學習的榜樣，找到學習的動機，耐心與他們溝通。同時呢這些學生也是老師們關註的重點，對他們的要求也會更為嚴格，希望他們能盡早改變對待學習的態度，我堅信這些同學必能成為將來班級的佼佼者!
(4)有學習動機，但目標不夠明確，學習不夠勤奮，成績不太理想的同學。這類學生呢或許由於學習基礎薄弱，上進心不強，不願吃苦，導致成績不太理想，進而感覺前途迷茫，不願學習，出現遲到、睡覺的現象。這類學生在家家長經常批評，恨鐵不成鋼，在校老師整天在耳邊羅索，進行思想教育。他們要想走考學這條路，要比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉變思想。對於第四類學生，同樣需要我們家長用實在的情景刺激教育，這要比妳們批評他壹千句壹萬句都強。當然，我們老師也會盡力地去幫助他們改掉壹些不良習慣，引導他們走入正確的道路。另外，班級還有壹些同學，他們的情況是，學習基礎較好，腦子比較靈活，學習有些浮躁，但成績還能保持優秀行列。對於他們家長要經常敲打，切不可做過多表揚，他們的成績有很多時候是在吃高壹的老本。
4、成績狀況 班級總體成績。
總體成績還比較滿意，特別是高分段和班級總平均分在同類班中占有壹定的優勢。這是學生和老師努力的結果，更是我們家長支持的結果。
二、我校近幾年的高考形勢的簡單介紹
根據學校提供的近三年的高考上線情況統計表介紹高考情況，特別是近五年來我校高考文科重點率本科率問題。
1. 文科重點錄取數少;2.有些同學無所事事，學習缺乏目標和動力。
三、班級目前存在的問題
1、作風散漫拖拉，時間觀念差。
個別同學上課打盹，坐姿不端正，書寫潦草，自習課效率低，小毛病多，認識偏激，頂撞老師，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實現目標的因素。就拿時間觀念來說，有不少同學缺乏珍惜時間的意識，屢次遲到，要麽就是踏著鈴聲進入教室，不善於抓點滴時間。理由是出去吃飯或洗澡。雖然我也幾十次的強調寧可早到10分鐘不可遲到1秒鐘，但是還是有些同學做不到。不守時就是不守信。為此我也懲罰過他們，希望增強時間觀念，做誠實守信的人。
2、缺乏學習的主動性。
有些同學不知道為何而學，怎麽學，如何學。自習課無所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。他們不願意老師和家長指導，認為自己長大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對他們的發展產生積極影響，是值得我和各位家長認真考慮的問題。
3、意誌品質需提高。
其實造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎也不是決定性的，我認為最關鍵是意誌品質的問題。我也向同學們提出這樣的觀點，學習差只是各種意誌品質差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標和計劃不能堅持到底，三天打魚兩天曬網;生活習慣不科學，我通過抓教室衛生，課桌書籍擺放、增強時間觀念等讓同學們培養認真細致有規律的生活習慣，然後在學習上養成認真、全面、規範的好習慣，取得了壹定成效。另外不能堅持下去這是造成成績差的最重要的原因，誰都會訂計劃有的人能堅持三天，有的人壹個月，有的人壹年，有的人始終如壹的奮鬥了三年。執行力差，也是造成成績差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做壹點。有些事，比如開會時不要寫字看書，至少提醒過近百次，不要遲到也有幾十次。所以我們老師們在 總結 那些成績好的在***同特征時會有同樣的結論：這些學生聽老師的話。這裏聽話不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，並能持之以恒，成績自然會非常優異。
這裏我也告訴家長們幾條我總結的高考成績不理想同學的特征：
1、不聽老師話，自以為是，執行能力差;
2、和班主任老師及科任老師關系不好;
3、早戀或單戀。只要有其中壹條的學生，高考必然失敗。
其他方面
1.學生偏科現象嚴重，主要表現在三門課中，數學、外語、地理。
2.部分學生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食習慣有關。
3.部分學生心理壓力大，學習上過於急躁，總想壹下把很多知識都學完。
4.很多學生只停留在苦學上，不能做到實幹加巧學。
5.不能正確地估價自己，有時把目標定得太高，有時把目標定的太低。
6.不能正確地對待每壹次考試成績，特別是壹次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。
歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學習效率不高、心理承受力弱、學習不得法，自信心不足。針對以上這些問題，我想我們從老師和家長的角度應該為他們做些什麽呢?
四、班主任工作
1.做好學校、任課老師與班級之間的協調與配合。這也是班主任工作的重要職責之壹。學校對班級的各項要求要保障政令暢通，保證學習，生活的有序進行;另壹方面，及時了解各門學科的教學情況，聽聽同學們的心聲，把學生的信息反饋給任課老師，及時調整教學的手段和 方法 。數學和外語偏科的同學，今後還要想辦法，盡量多投入時間和精力，同時鼓勵學生多請教，爭取這種局面有所好轉。
2.規範學生的行為。雖然是18、19歲的人了，但畢竟還是小孩子，紀律行為方面自控能力還比較弱，再說人本身也是有惰性的，有時難免偷懶和放松，需要不時的督促。同時學校又是壹個群體生活，需要有統壹的行動，才能保證大家都有壹個學習和休息的環境。
3.在學生學會做人、學會學習上下功夫。做人是無止境的。學習首先要學會做人，學會團結同學、尊敬師長、尊重他人，孝敬父母，培養壹個健康良好的心態。
4.幫助學生形成良好的學習習慣 首先合理利用時間，時間對每個人都是平等的，大家都比較努力認真的情況下，誰合理地利用了時間，誰才有可能在競爭中獲勝。實際上，每個人都要認真按照學校安排的時間去學習，也差不多了。我時常對學生說，早起是重要的，但效率更重要。中午壹定要有壹段休息的時間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有壹個良好的學習環境，壹要心靜，心無雜念;二要多問，多向老師請教，向同學問。
5.積極與家長進行溝通和聯系 學生的健康成長不僅需要很好的學校教育，還需要良好的社會教育和家庭教育。作為班主任，要主動地與家長取得聯系，要多聽取家長的意見和建議，但同時也希望家長如果發現學生有什麽問題要及時與我取得聯系。我的電話是13776469718。
五、需要家長協調的幾個方面
1.保證他(她)們正常的學習生活所需。我也要提醒各位家長：雖然說要指導孩子和別人比學習、比努力、比進步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。但是如果是孩子合理要求，就盡量滿足，不要讓孩子帶著情緒學習。
2.要關註學生的行為。比如交友、上網、消費情況、有無手機(請不要讓您的孩子帶手機到學校，利少弊多)等等都應該成為我們關註的問題。
3.在關註學習的同時，家長們都很關心自已孩子的身體健康。的確，多數學生在緊張的學習的同時，也承擔著巨大的心理壓力，如升學壓力， 人際交往 、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響。班中壹部分學生曾出現過失眠、心情煩躁、看書頭疼等壹些亞健康狀況，這樣，長此以往，學生免疫力低下，精神差，容易生病。
4.有部分學生時常以餅幹和方便面為食，導致胃病、感冒等時有發生，有時壹次感冒就要耽誤壹兩天學習沒有效率。所以家長們在平時註重觀察，及早發現壹些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強營養，如奶粉、水果都比較好。
5.正確看待學生的成績。關心孩子的學習不要只關註他的成績多少，名次的高低。成績和名次壹定程度上反映了他的學習情況，但成績出來已是事實，我們應該和學生壹道去分析成功的經驗和失敗的教訓，以利於下次能有所提高。
6.其次孩子回家要督促他學習，少看壹些雜書，少玩壹些電腦，少看壹些電視壹般每回去每周不超過3小時，晚上不超過11點。
7.加強與老師與您的孩子的溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學和管理經驗，工作態度和作風也比較過硬，認真負責，兢兢業業，精心設計著每壹堂課，批改每壹次作業，認真輔導學生耐心地解答學生的每壹個疑難問題，我們不怕學生的萬萬次請教，就擔心學生不來問壹次。相信我們的老師，當您的孩子說某位老師不好時，妳應該告訴他，決定自己成績好壞的是妳自己的態度和努力程度，為什麽妳認為不好的老師所教的學生中仍然有特別出色的。千萬不能助長學生不喜歡老師、認為老師講的不好是造成自己成績不好打原因的想法，因為這樣會害了孩子。
8.向孩子灌輸終身學習的意識。學習是壹種能力!
現在的大學不像我們以前壹樣，而是越好的大學學習越緊張，越刻苦，而並非有些人說的那樣，上大學就是上了天堂，吃喝玩樂。我就對同學們講過，說那些話的人上的學校肯定不好，所以要想過那樣頹廢的生活請上本三!應該讓孩子以學習為樂趣，不要總是說：高中苦，忍受這三年，上了大學就好了。這種思想是危險的，我們看到或聽到的那些在大學裏玩了幾年結果考試不及格被退學，或者大學幾年沒有任何進步，找工作很困難的事情太多了。別讓他感覺只有高中三年需要努力，人的壹生要不斷的學習，增強自我約束，因為大學裏因為玩遊戲荒廢學業的也太多了，到大學裏添了很多不良習慣的也太多了。終身學習、終身進步、終身幸福!
9.高三不苦。很多家長總是對孩子說，我當初為什麽把妳送到宿中呢?就是因為這管得嚴，雖然苦，但是對妳有幫助。宿中的生活不苦，只是環境簡單專壹純凈，讓妳在這壹方求學的聖地實現理想。高三也不苦，它很充實，很簡單，是人生中第壹次把命運掌握自己的手中，是快樂的!所以我們要向他們灌輸壹種思想：快樂的高三，充實的高三!
10.正確看待高考。高考就是孩子們成人以來人生的第壹個大考，是綜合素質的考試?知識、心理、意誌力的全面考查。
不是說考上大學或者考上名牌大學就註定成為對社會有用的人，也不是說考不上大學就註定對社會無用，事情沒有這樣絕對的劃分。但必須承認，我們的社會沒有發展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前為止我們社會都能普遍接受的壹種較為公平的人才選拔方式。換句話說，高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認多數時候受教育的高低確實決定著人的成長，決定著人生質量的高低，那我們就理所應當地要讓自己在條件許可的範圍內，盡可能多地接受教育。高考其實就是在決定誰可以繼續接受教育，我們為自己爭取的其實就是進壹步受教育的機會。
機會面前人人平等。壹天，央視主播徐莉聽到壹位高考母親說，他的兒子在壹次大考中雖然只考了三百多分，但是她當媽媽的無所謂，因為她認為中國的高考並不能檢驗出壹個學生的真才實學，是純粹為考而考，所以不考也罷。當時徐莉對這位高考媽媽說了這樣壹番話：即便是為考而考，終究大家機會均等，這場考試考的不僅僅是學生的成績，更考驗壹個學生吃苦耐勞的精神品格，壹個在頭緒紛繁的學習任務重壓之下，科學掌握 學習方法 、科學調試自我心態的綜合能力，壹個不斷打倒自己又肯定自己、終究百折不撓的意誌品質。相對於考試內容，這種品格和能力的塑造與鍛煉，對孩子壹生的影響是最直接也是最為重要的。表面上看，孩子可能輸掉的是壹場考試，但最終輸掉的是堅強的品質和解決實際困難的能力。放眼觀察那些歷來考試成績優異的學生，他們具備的常常不是過人的大腦，而是過人的自我約束能力、壹種不給自己找借口，不達目的誓不罷休的堅強品質。這種能力和品質恰好是將來人生做大事做成事的必備之條件。既然如此，做家長的又怎能掉以輕心?那位高考媽媽聽完以後深以為然，壹再感嘆為什麽自己沒有盡早想到這些。那麽現在我想問在座的每壹位家長：妳們都想到這些了嗎?妳們也是這樣想的嗎?
當然，壹個人的能力有大小，有上就必有下，但同時我們還聽到這樣壹句話：無論做何事，態度決定壹切!
在座的家長都應該年過四十，妳們的人生經歷告訴我們，人活在世上，其實沒有多少事情需要自己、也值得自己全力以赴。全力以赴就是不給自己留任何余地，全力以赴就意味著無論結果如何，我們都無怨無悔。需要自己全力以赴的，常常是對自己的人生有重大決定和影響意義的事情，是此番過去就必不再來的無可替代的重要過程。能夠全力以赴，其實是人生的幸福，因為妳在最大限度地發揮自己的潛力，它的結果即便不是成功，也壹定是無怨無悔。而此生無悔，是人生的至高境界，告訴您的孩子們，他們要想此生無悔，那麽就從現在開始，用妳們的全力以赴，完成人生的第壹個大考，送自己壹個最壯美的成人禮!
我有很多缺點，比如有時缺乏耐心，脾氣比較急躁，訓斥多了壹些，親和力不夠，希望您和您的孩子多包涵，我會不斷改進我的工作，提高我的修養。因為我和您有***同的目標，讓這些孩子能實現理想，過上幸福的生活，這也是我最大的幸福!我在這裏保證：我不會放棄任何壹名學生，我不會辜負妳們的信任和支持!
各位家長，我這次講話的其實可以概括成壹句話：您的孩子需要我們的教育，我們的學生也需要您的呵護。 最後讓我們壹起來考慮這樣壹個問題：我對孩子教育的根本目的到底是什麽?是為了他能考上名牌大學，為了讓他替自己圓未實現的夢想，為了給自己撐門面，還是為了孩子有成功快樂的人生?如果您真正地愛自己的孩子，那麽我想您會選擇給孩子快樂的人生!
祝願我們的孩子都能夠快樂的成長!
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