理解綠色小班教案中1活動的目標
1，了解常見蔬菜的名稱，明白食物來之不易，珍惜勞動成果，做到不挑食的好習慣。
2.了解幾種蔬菜的特點和作用，培養孩子對蔬菜的認識和喜愛。
3.了解常見蔬菜的實用方法和營養價值。
教學重點和難點
焦點:通過觀察和交流，我們知道蔬菜是我們生活中不可缺少的食物。
難點:熟悉各種蔬菜的外觀特征，能夠正確讀出蔬菜的名稱。
要準備的活動
1，各種蔬菜(西紅柿、黃瓜、蘿蔔、土豆、茄子、青椒)(每人壹份)
2.魔術盒
3、壹個大白菜奶奶頭飾。
4.音樂
活動過程
壹、導入:老師和孩子做節奏“小拍手”
(!)老師展示魔術箱，引起小朋友的興趣。
基礎部分:
第二，摸著猜。
(1)讓孩子猜盒子裏有什麽，鼓勵他們大膽陳述。
(2)讓孩子觸摸前面的盒子，感受蔬菜的外觀特征，引導孩子說出常見蔬菜的名稱，如西紅柿、黃瓜、蘿蔔、茄子、青椒等。
(3)老師展示各種蔬菜給每個孩子觸摸，感受它們的形狀特征(形狀是圓的還是長的，表面是光滑的還是粗糙的)。
(4)老師向孩子介紹各種蔬菜的營養價值和好處，鼓勵孩子不挑食就吃。
(5)問題:讓孩子說(西紅柿、黃瓜、土豆、蘿蔔、茄子、青椒)這些蔬菜怎麽吃？哪些蔬菜可以生吃？哪些蔬菜不能生吃？
(6)讓孩子說說自己喜歡什麽樣的食物，不喜歡什麽樣的食物，為什麽？
三、總結:
(1)老師給白菜奶奶看頭飾:“小朋友們快看，這是誰？”今天是卷心菜奶奶的生日。我們可以選擇壹種我們最喜歡的蔬菜作為卷心菜奶奶的生日禮物嗎？讓我們為卷心菜奶奶唱首歌，並播放音樂生日快樂。
(2)總結:孩子，我們今天知道了這麽多蔬菜，也知道蔬菜很有營養，所以孩子以後不要挑食，多吃蔬菜，身體才不會生病。
理解綠色小班教案第二部分活動目標；
1，讓孩子認識綠色。
2.讓孩子知道什麽是綠色的東西。
活動準備:
瓶綠色嬰兒綠色蔬菜西瓜蘋果香蕉氣球
活動流程:
1，穩定孩子情緒:變魔術。
-小朋友，這裏有壹瓶水嗎？老師今天要變魔術。讓我們看看水會是什麽樣子。
哇哦！水變成了什麽顏色？
2.小結:水變綠了。
3.給綠色寶寶看看。
小朋友，向綠色寶寶問好。它穿著壹件漂亮的衣服。
-它的衣服是什麽顏色？
——今天老師還帶了好多好吃的！讓我們看看他們是誰。
4.展示綠色蔬菜和西瓜，讓孩子重新認識綠色，加深印象。
-這是什麽？那是什麽顏色？
孩子們，妳們看到我們教室裏有綠色的東西嗎？我們壹起去找吧。
5.遊戲整合。
——把紅蘋果、黃香蕉、綠氣球貼在黑板上，讓孩子找綠色的東西。
6.活動總結。
孩子們，今天我們知道什麽顏色？(綠色)-有很多綠色的東西！我們回家和爸爸媽媽壹起找，明天和老師分享。
理解綠色小班教案3 I .設計意圖
對於幼兒園的孩子來說，很難認識各種顏色。我設計了這個類，也想到了。通過遊戲的形式，讓孩子體驗遊戲的樂趣，在玩和學的過程中學習紅色和綠色。
二、活動目標
1，認識紅綠。
2、能在活動中找到相應的顏色，鞏固對顏色的認識。
三、活動過程
1，會話活動介紹，表單介紹:
老師:孩子們，今天老師帶來了壹個有趣的海洋球。
老師拿出壹個包，讓孩子們去摸球。當他們碰到第壹個紅球時，他們知道紅色。觸摸第二個紅球時，老師放慢速度，讓孩子對紅色有更深的印象。觸摸第三個球時，讓孩子告訴其他孩子他們有什麽顏色的球(認識綠色球的方法與認識紅色球的方法相同)
2、遊戲:送寶寶回家。
老師:“孩子有家嗎？我們的寶貝球也有家了。”帶我去看房子。
老師:“這是什麽？房子是什麽顏色的？”告訴孩子們紅房子是紅寶寶的家，綠房子是綠寶寶的家。我們壹起送寶寶回家吧。"
老師:誰的家是紅色的房子？誰的家是綠色的房子？
3、找到對應的顏色，鞏固對顏色的認識。
遊戲《小圓寶寶找媽媽》。請告訴孩子們小圓圈的顏色，然後根據老師展示的大圓圈的顏色，按照老師的口令進行遊戲。
老師:現在老師讓孩子們和彩色寶寶做壹個遊戲。
老師:孩子們，看看妳們是什麽顏色的圓寶寶。
老師:老師把穿紅衣服的寶寶拿出來說:“穿紅衣服的小圓寶寶像兔子壹樣跳到媽媽面前。”老師拿出綠色的小寶寶說:“綠色的小寶寶像小鳥壹樣飛向媽媽。”孩子們記得嗎？記住，我們要開始了。
4.抱著奶瓶聽音樂跳舞。
老師:把瓶子放在孩子手裏搖壹搖，它就會變色！
老師:讓我們拿著奶瓶跳舞吧！
四、活動結束
1，評估
2.摘要
動詞 （verb的縮寫）活動的擴展
孩子們，我們教室裏也有許多紅色和綠色。讓我們壹起找到他們！
理解綠色小班教案第四部分活動目標
1，知道綠色食品標誌，知道綠色食品是純天然，無汙染的健康食品。
2.讓孩子知道，有了幹凈的水，環境，純凈的空氣，才能生產出更多綠色健康的食品。
3.激發孩子最初的環保意識。
活動準備ppt課件:綠色食品
活動過程
壹、課件演示
1，請仔細觀察標牌上的圖案，是什麽樣子的？
2.明白綠色標誌的意思嗎？
綠色食品的標誌圖案由太陽的上部變體、植物的下部葉片和中央芽三部分組成，分別代表生態環境、植物生長和生命的希望。三部分* * *同構成壹個正圓，代表保護和安全。
3.討論:什麽是綠色食品？
無汙染安全、優質、營養的食品。
4.綠色食品有什麽特點？
無汙染、安全、優質、營養。
5.兒童操作:綠色食品和非綠色食品的分類。
看，把綠色食品放在壹個籃子裏，非綠色食品放在壹個籃子裏。
進壹步加深對標誌的理解。
二、了解綠色食品的生產標準
1.觀看課件並講述:我們怎樣才能生產綠色食品？
在生產加工過程中，按照綠色食品的標準，禁止或限制使用農藥、化肥和添加劑等化學合成的生產資料以及其他對人體健康和生態環境有害的物質，實行從土地到餐桌的全程質量控制。
2.這些地方生產的東西可以加工成綠色食品嗎？
(1)奶牛正在冒黑煙的工廠旁邊的草地上吃草。問題:這裏的牛奶和牛肉可以加工成綠色食品嗎？
為什麽？陳述妳的理由。
(2)農田澆臟水，旁邊冒黑煙。
問題:這片農田生產的東西可以加工成綠色食品嗎？為什麽？
(3)風景優美。
問題:這裏的牛奶和牛肉可以加工成綠色食品嗎？為什麽？
3.只有有了幹凈的水和純凈的空氣，有了樹木和草原的保護，我們才能生產更多的綠色食品，我們才能吃到更多的綠色食品，更加健康。
第三，如何創造綠色環境
1.討論:我們身邊有哪些環境汙染的現象？
我們做什麽呢
2.努力成為壹名綠色小衛士
孩子們相互交流，與同齡人分享自己的想法。
引導孩子們交換想法，盡他們所能保護環境。
了解綠色小班教案的活動目標5
1.通過觀綠、親綠、植綠，讓孩子感受到綠色植物可以美化、清新環境。
2.孩子們用自己的肢體語言體現綠色植物的美，體驗快樂的情緒。
3.激發孩子創造美、表現美的欲望，培養孩子親近自然、參與環保的意識。
要準備的活動
1，各種綠色植物，綠色背景，綠色地毯
2.動物家園財產
3.幾個彩色的種植泥，柳枝和透明的杯子。
活動過程
1，看綠色
老師:今天，老師將帶妳去壹個美麗的地方玩！老師:啊，這裏的空氣真新鮮。這裏有這麽多綠色植物！有綠色的-有綠色的-讓我們在這裏玩吧！孩子們自由玩耍。
2.親綠色
老師:我玩得很開心。我和小草和小樹成了好朋友。我也想成為小草。妳想成為小草和小樹嗎？小草和小樹壹起來跳舞。
3.植物綠色
老師:小草和小樹有點累了。讓我們休息壹下。嘿，這裏有個動物村。讓我們來看看！老師:小鴨告訴老師，除了綠色，這裏的壹切都很好。我該怎麽辦？讓我們為他們種壹些小樹和小草。老師和孩子們壹起種樹。
4.結束活動。告別動物，結束活動。
理解綠色小班教案的目標6；
1，學會觀察生活中事物的顏色，形成相應的顏色概念，初步理解綠色所代表的意義。
2.猜測、感知、理解綠色的含義，學會創造性地運用語言。
活動準備:
對開紙，綠卡和綠色物體的圖片。
活動流程:
1，故事導入《綠色在說話》
和孩子討論生活中哪裏有綠色(如動物、樹木、樹葉、日用品等。)
2.展示綠色物體的圖片，如“綠色的吊蘭”、“綠色的鳥”，讓孩子看著圖片熟悉“這綠色是什麽”。
3.請幼兒將圖片內容編成句子，如“這是什麽綠色？吊蘭的葉子是綠色的”，“這是什麽綠色？鳥有綠色的羽毛等等。當孩子熟悉句型後，讓他們編寫不同的內容。
4.智力遊戲:生活中的綠色
認識和理解綠色在不同情況下的含義，並根據圖片卡片說出綠色在不同情況下的含義。比如路上的紅綠燈提醒妳過馬路的安全，壹些標誌上的綠色也有特殊的含義。
效果反射:
1.考慮到小班孩子的註意力問題，我采用了故事的開頭。
2.玩尋找綠色的遊戲，在教室裏尋找綠色物體，然後學會提問，學會回答，再延伸到戶外尋找綠色物體。比如我問孩子:這個綠色是什麽？他們會回答:花有綠葉。我覺得重要的是讓孩子在遊戲中不自覺的學習知識，然後激發他們去探索顏色。
理解綠色小班教案第七部分活動目標；
1，讓孩子知道秋天有綠植。
2.能夠以自己喜歡的方式利用樹葉進行藝術創作。
3.培養孩子的觀察力和動手操作能力。
4.探索和發現生活中的多樣性和特點。
5.試著通過動作和色彩去感知美，創造美。
活動準備:
動員家長收集各種綠植:母樹圖片；綠葉；剪刀；雙面膠紙水彩筆；紅寶寶、綠寶寶、藍寶寶、黃寶寶指的是情侶。
活動流程:
首先，聽“綠色”
1，請介紹壹下自己的秋天綠寶寶。
2.老師講“綠色”故事，孩子們聽著。問:秋天到了。綠寶寶怎麽了？我不開心，因為樹葉喜歡黃色的寶貝，蘋果喜歡紅色的寶貝，天空喜歡藍色的寶貝。秋天，大家都不喜歡綠寶寶。)
第二，親吻“綠色”
1.問題:大樹媽媽為什麽只剩下兩片葉子？（......)
2.哦，原來他們在壹起打遊戲！看，它們變成了什麽(老師展示演示圖)
3.妳在聽什麽聲音？(老師神秘地拿出壹袋樹葉)原來他們在說話。他們說他們會和孩子們壹起做遊戲。孩子們會喜歡嗎？
4、兒童制作，教師觀察和了解兒童創作的過程，並給予個別指導。
第三，欣賞和交流作品
孩子們互相欣賞，談論他們的作品。
四。推廣活動
媽媽，裝飾這棵大樹
活動反映:
這個活動的優點:比如教具的準備比較充分；在活動環節，不如把綠寶寶的照片分享給小朋友，綠寶寶壹下子從開心變成不開心，老師和小朋友壹起講故事到小朋友單獨講故事，在活動中滲透禮儀教育，對小朋友進行語言指導。活動結束後，老師改變了這個不足。老師和孩子壹起認識作業紙上的四項，讓孩子把四項都塗成綠色(給孩子壹個明確的目標)，效果不錯。今後，在教育教學中，我將繼續發揚自己的優勢，彌補自己的不足，更加用心地設計教育教學活動，促進孩子們更好地發展。
理解綠色小班教案8教材分析
隨著科技的不斷發展，包括私家車在內的各種交通工具給人們的生活帶來了更多的便利；然而，私家車在方便出行的同時，也給環境帶來了汙染和危害。《指南》中指出，“要引導兒童了解人們生活與自然環境的密切關系，懂得保護環境”。因此，要求幼兒對自己的出行方式進行調查和統計，創設“壹個羊村請客”的情境，讓幼兒了解不同出行方式的利弊，根據不同情況選擇合適的出行方式，建立初步的環保意識。
活動目標
1，了解人們常見的出行方式與環境的關系，了解綠色出行的好處。
2.大膽發表意見，用自己喜歡的方式向身邊的人宣傳綠色出行。
3.願意選擇綠色出行方式，建立初步的環保意識。
要準備的活動
1.活動前，請孩子們結合身邊的科學做壹次旅行調查和記錄。
2.老師自己做了課件(慢羊羊站在村口，攔住坐車來村裏的兔子，攔住騎摩托車來村裏的小狗，歡迎徒步來的小鹿小羊)。
3，紙，筆，自制電視。
活動建議
1，結合《我們身邊的科學》第20頁的旅行問卷，引導孩子了解人們日常的旅行方式。
(1)要求個別孩子出示調查問卷，介紹其家庭成員上班時的出行方式。
(2)讓孩子互相講述自己的問卷。
(3)教師和幼兒壹起統計不同出行方式的次數，了解常見的出行方式。
2.創設“羊村請客”情境，引導幼兒認識人們常見的出行方式與環境的關系。
(1)用課件講述，引導孩子了解汽車、摩托車對環境的汙染。
問題:兔子和小花狗為什麽會被慢羊羊村長攔住？為什麽其他小動物沒有被制止？
(2)通過與慢羊羊的對話，引導孩子更多地了解“綠色出行”。
總結:“綠色出行”就是采用對環境影響最小的出行方式，既節能減排，又有益健康，兼顧效率。也被稱為“低碳出行”、“文明出行”。
3.組織話題討論，引導孩子大膽表達自己的想法，懂得選擇綠色的出行方式。
(1)話題1:妳認為什麽樣的交通工具最好？為什麽？
(2)話題二:什麽情況下，什麽樣的交通工具最合適？
比如:上幼兒園，出去玩，看病等...引導孩子討論。引導孩子明白，同樣是公交車排放的尾氣，可以運送更多的人，乘坐地鐵和公交車也是壹種綠色的出行方式。
總結:在不同的情況下，要根據自己的不同需求來選擇交通工具，最好選擇壹種減少汙染和消耗的方式。
4.引導孩子選擇自己喜歡的方式，倡導綠色出行。
(1)問題:如何向身邊的人宣傳綠色出行？
(2)引導孩子選擇自己喜歡的方式，通過畫海報宣傳綠色出行的重要性。
(3)引導孩子展示作品，進壹步樹立環保意識。
理解綠色小班教案的9個目的
1.通過過程見綠、親綠、植綠，讓孩子覺得綠色植物可以美化、提神。
2.孩子們用自己的肢體語言表達綠色植物的美，體驗快樂的情緒。
3.喚起孩子創造美和表現美的欲望，培養孩子親近自然的環保存在感。
準備
1，各種綠色植物，綠色景觀，綠色地毯。
2.動物之鄉的房地產。
3.多少彩色的種植泥，柳枝和透明的杯子。
課程
1，看綠色
先生:今天，先生將帶妳去壹個美麗的地方玩！
先生:啊，這裏的氣氛真奇怪。這裏有如此多的綠色植物！有綠色的-有綠色的-讓我們在這裏玩吧！孩子們自由玩耍。
2.親綠色
先生:我玩得很開心。我和小草和小樹成了好朋友。我也想成為小草。妳想成為小草和小樹嗎？
小草和小樹壹路跳舞。
3.植物綠色
先生:小草和小樹有點累了。讓我們休息壹下。嘿，這裏有個動物村。讓我們來看看！
先生:這只小鴨報告說，這裏壹切都好，除了沒有綠色。我們做什麽呢讓我們為他們種壹些小樹和小草。
和孩子們壹起植樹。
4.完成運動
再見動物，完成練習。
理解綠色小班教案10的活動目標；
1，了解故事內容，知道大家為什麽喜歡綠色；
2、激發對綠色的熱愛，能用比較完整的句子表達對綠色的熱愛。
活動準備:
材料準備:
1，綠色透明玻璃紙
2、小圖片(紅黃藍綠四個小色塊，山羊公公，兔子姐姐，長頸鹿，小朋友)
活動流程:
首先，開始部分:
直接介紹紅、黃、藍、綠四種可以直接展示道具的小色塊，並提問:
這四種顏色妳最喜歡哪壹種？為什麽？(引導孩子完整發言)
二、基礎部分:分段欣賞故事，幫助孩子理解故事。
(1)理解故事:
問題:綠寶寶為什麽不開心？(引導孩子根據故事回答問題)
妳喜歡綠色的嬰兒嗎？為什麽？(引導孩子用完整的文字表達對綠色寶寶的喜愛)
誰喜歡綠色的嬰兒？為什麽？請完整回答老師的問題。(引導孩子完全根據故事回答)
(2)角色互動，幫助孩子更好地理解故事。老師和孩子們在故事中有壹段動物和綠色嬰兒的對話。
(3)充分欣賞故事:
邊說邊展示教具，完全享受故事。
(4)角色扮演:
請上來扮演綠寶寶、山羊公公、兔子姐姐、長頸鹿哥哥和小朋友的角色，壹問壹答。為了加深孩子對這個故事的理解。
第三，結尾部分:
看看綠色的世界
理解綠色小班教案的活動目標11
1.通過觀綠、親綠、植綠，讓孩子感受到綠色植物可以美化、清新環境。
2.孩子們用自己的肢體語言體現綠色植物的美，體驗快樂的情緒。
3.激發孩子創造美、表現美的欲望，培養孩子親近自然、參與環保的意識。
要準備的活動
1.各種綠色植物，綠色背景和綠色地毯
2.動物家園財產
3.若幹彩色種植泥、柳枝和透明杯子
活動過程
首先，看綠色
1.老師:今天，老師將帶妳去壹個美麗的地方玩！
2.老師:看！這裏的空氣很新鮮。這裏有這麽多綠色植物！
第二，親綠
1.老師:我玩得很開心。我和小草和小樹成了好朋友。我也想成為小草。妳想成為小草和小樹嗎？
2.小草和小樹壹起跳舞。
第三，種植綠色植物
1.老師:小草和小樹有點累了。讓我們休息壹下。嘿，這裏有個動物村。讓我們來看看！
2.老師:小鴨告訴老師，這裏壹切都很好，除了沒有綠色。我該怎麽辦？讓我們為他們種壹些小樹和小草。
3.老師和孩子們壹起種樹。(畫綠色植物)
第四，結束活動
在壹片綠色的森林裏布置孩子們的作品，結束活動。
理解綠色小班教案12的活動目標；
1.感知綠色素和其他色素的變化，感受綠色的豐富性和多樣性。
2.用自己的顏料表現綠色的東西。
要點:感知綠色素和其他色素的變化，感受綠色的豐富性和多樣性。
難點:用自己的顏料表現綠色的東西。
活動準備:
掛圖9號《綠色的麥田和柏樹》各種顏色的顏料(綠、白、黃、藍、黑)和白紙。
活動流程:
第壹，綠色工程
1.展示梵高的綠色麥田和柏樹。這是什麽圖？妳認為現在是什麽季節？為什麽？
2.老師展示莫奈的作品《睡蓮》。珍妮從這部作品中看到了什麽？妳看呢?
3.根據孩子們的回答，老師引導他們去發現作品的不同綠色。兩位畫家都在作品中使用綠色。這些綠色是壹樣的嗎？妳發現了哪些不同的果嶺？
雖然這些都是綠色的，但也有不同。有些綠的是黑色的，有些綠的有點藍，有些綠的比較淺，用來畫樹枝和嫩芽，有些綠的比較深，用來畫池塘。
第二，我的綠色朋友。
1.老師展示壹罐綠色油漆(這是什麽顏色)。
2.猜猜如果我給它加壹點黑色，它會變成什麽顏色。
3.教師調制“綠友”兒童，觀察其變化。
4.讓孩子分組操作，每組放壹盒綠色顏料和白色、黑色、黃色、藍色顏料。請小組長在綠色顏料中加入壹些其他顏色的顏料，攪拌成綠色的朋友。
5.引導孩子觀察結交的綠朋友，談論不同之處。
6.不同的綠色由於加入了白、黑、黃、藍等顏料，變成了深淺不壹的“綠友”。這真是壹件神奇的事情。
第三，綠色創造。
1.以小組為單位，用準備好的綠色圖片和白色長方形紙做青磚。
2.讓孩子們制作綠色磚塊，並將其粘貼在壹張大白紙上，上面有具體或抽象的綠色圖形。
3.請孩子們集體欣賞。
了解綠色小課堂13教案目的:
1感受色彩之美
2幼兒可以在活動中找到相應的顏色，鞏固對顏色的認識。
教案準備:紅、黃、綠、大圈、小圈。
教學計劃流程:
1，老師展示三個大圈。
問題:這三個圓圈是什麽顏色？
重點關註三種顏色:紅、黃、綠。
2.玩“小圓寶寶找媽媽”遊戲，鞏固對顏色的認識。
1)老師給孩子畫了壹個小圈。
2)讓孩子談論小圓圈的顏色。
3)根據老師展示的大圓的顏色，根據老師的口令，如:“紅色的小圓寶寶像兔子壹樣跳到媽媽身邊”，“藍色的寶寶像小鳥壹樣飛到媽媽身邊”等。，鞏固對色彩的認識。
3.遊戲《狼來了》
老師在地板上鋪上和孩子數量壹樣的報紙，報紙上畫著三種顏色的大圓圈。小小源聽著音樂，在會場裏走來走去。音樂壹停，狼就來了。小小源必須馬上找到壹個和自己顏色壹樣的家，否則他會被狼抓住。(兒童遊戲的雙方)
幼兒在活動中認識紅、黃、綠，感受色彩之美，鞏固對色彩的認識。