疤痕(轉載)
學校:塘頭中心小學年級:五年級1班育蝶
當我們經歷春夏秋冬，萬物從暖到熱，再到涼，再到冷，才能慢慢體會到變化的美好；然而，當我們的心從天堂墜入地獄的時候，也只是壹瞬間，那麽猝不及防，像壹團火突然凍住了，寒冷刺骨。
有些傷疤在心裏，千萬不要去碰，因為壹碰就疼壹次。
有些傷口會結疤，但永遠長不出新的皮膚。傷疤烙在那裏，又深又硬，無法抹去。
伸出妳的右手，仔細看，看妳的心。它是如此的小和脆弱。怎麽忍心在上面刻下深深的傷痕，留下永遠的痛？
當我們經歷春夏秋冬，萬物從暖到熱，再到涼，再到冷，才能慢慢體會到變化的美好；然而，當我們的心從天堂墜入地獄的時候，也只是壹瞬間，那麽猝不及防，像壹團火突然凍住了，寒冷刺骨。
那壹刻妳甚至忘記了疼痛，才發現原來麻木可以不用* * *。
也許，時間真的是治愈傷痛最好的良藥，但時間會沖淡壹切，卻永遠洗不掉。時間久了，在某個瞬間，妳會發現，壹切都不曾消失，壹直留在心裏，變成了壹道厚厚的傷疤。別揭開，我怕輕輕壹碰又會刺痛妳，又會熱淚盈眶。
我曾經以為，再怎麽刻骨銘心，經過時間的流逝，總有壹天會像夜空中的流星，像彩虹壹樣，精彩地走過人生。妳記得它的美麗，妳回憶它的快樂，但它只會再次穿過妳的生活，不留任何痕跡。但畢竟觸動了我內心最深處的那根弦，我才會真的知道，有些回憶，有些真的是刻骨銘心。妳唯壹能做的就是深埋。
當妳想用心去愛壹個人的時候，請記住，妳會幸福快樂，但也會難過痛苦。痛過之後，會是深深的痛。所以，妳必須做好準備，然後去愛或者接受愛。
在生活中，總有壹段愛情是妳記憶中最美的故事。也許，它不會是完美的。生活中，總有妳最珍惜的人。也許，妳再也無法珍惜了。
2.給中學生寫壹篇作文，題目是《傷痕》，也很美。
孫，福建省安溪縣恒興中學
我不是壹個漂亮的孩子，我從小就知道。因為我調皮的童年，留下了很多紀念品——傷疤。那些疤痕，或大或小，或凹或凸，都不能用“可怕”來形容。或許，我對他們的感情，用“可恨”更能表達。
每次看到朋友們光潔的皮膚，心裏都有壹種自卑的感覺。
母親依舊溫柔如水:“姑娘，妳不喜歡這些傷疤吧？”
我撅著嘴，老板很不爽:“是啊，好煩，不好看……”
我媽打斷我:“人可愛不是因為漂亮，而是因為可愛。”
“說起來容易，他們就是吊著，能不管嗎！”我撅著嘴反駁道。
媽媽沒有生氣，耐心地說:“既然不能不管，那就以壹個擦傷來對待對方吧。”
我哼了壹聲，沒有擡頭。
我媽擡起手，撫摸著我左眉上的壹個小疤。她說:“妳三歲的時候，妳爸爸在梯子上幹活，不小心把梯子的錘子撞倒了，正好砸到妳在梯子下面玩留下的疤。妳小的時候流了很多血，妳爸爸和我都嚇得要死。後來妳吸取了教訓，不在梯子附近那個危險的地方玩了，再也沒有受傷。
我沈默:這能說明什麽？
再想想這個疤是怎麽來的。我媽指著我手背上的壹塊疤繼續說:“妳小時候總是壹遍又壹遍地數家裏的瓶子。當妳攢到壹定數目的時候，妳就帶著他們去食堂換錢，買零食來滿足妳的渴望。而妳不肯好好走路，連跳都跳，哪會吃虧，更別說摔的可怕，還要被瓶子的碎片抽血。可是妳還願意數瓶子，去換錢……”
我聽著這些遙遠的真實發生在我身上的傷疤的故事，恍然大悟。擡頭看著媽媽微笑的眼睛，我會心的笑了。
在那些成長的故事裏，總有難忘的回憶，回憶起來就是壹種幸福。這些傷疤是我成長的痕跡。擔心他們真是無事生非。
換個角度，疤痕也是美的。
(導師張麗珍)
3.壹個漂亮的疤痕構成我右腿膝蓋上有壹個刻骨銘心的疤痕。這個傷疤記錄了我的童年，記錄了我和李老師的故事。那時候我才上初壹，每當想起這件事都會讓人紅了眼眶。
”丁...丁……”下課了，我壹個人走在樓道裏，風吹來，每壹片樹葉都在跳舞，好像在跟我打招呼。我的心軟了。
壹個人上樓，靜靜思考。突然，我腳下壹滑，摔倒了。“哦，好痛……”血像流水壹樣兇猛，很痛！周圍的同學都被聲音吸引住了，看著我。
我埋著頭抽泣，全身微微顫抖。眼淚壹顆壹顆地從我的眼眶裏掉出來，流到我的脖子，流到傷口，流到血裏。李老師聞聲趕到，看到這壹幕，嚇了壹跳:“怎麽這麽多血？”周圍的同學跟老師說清楚後，我看著李老師，眼裏含著淚。李老師壹臉擔心:快去醫務室！我含糊地點點頭，用手擦了擦眼淚。
我右腳剛邁出壹步，李老師趕緊拉住我:“妳受傷了，走不了路。我來背妳。”李老師急忙把我背在背上，血順著她的裙子流了下來。我擦了擦額頭的汗，心裏咯噔壹下:老師，妳的...妳的衣服沾了血。李小姐笑著說:“沒關系，妳的衣服臟了可以洗。”
躺在李老師的身上，好像有壹縷溫暖的陽光照在我身上，好溫暖好舒服！打開醫務室的門，李老師背著我坐了下來。醫務室的姐姐趕緊給我包紮傷口，用棉簽上藥，擦酒精。但還是止不住血。
我姐姐沒辦法，只能說:“現在這個傷口很嚴重。我們必須去醫院治療！””李老師看著我，讓其他老師送我們去醫院。我們坐在摩托車上，血隨風滴落在路上。
李老師看了看我的傷，問:“還疼嗎？”我皺著眉頭點點頭，妳沖我笑笑:快到了，堅持住！我咬著嘴唇，使勁點點頭。“李小姐，妳真好。謝謝大家的關心！”我在心裏這樣對李老師說。我的目光立刻飄到了路邊，壹路上，我的心怦怦直跳，仿佛有什麽東西填滿了我的心，要從中溢出來。
“醫院到了。”李老師背著我走下來，沿著壹條崎嶇不平的路走著。我療傷的時候，妳陪我檢查，吃藥，縫針。
我躺在病床上，無精打采，臉色蒼白，好像生了壹場大病。我嘆了口氣，捋了捋散落在額頭的劉海。妳給我端來壹杯溫水，背著我。妳的手心好溫暖:“來，喝杯水，補充水分。”
我病怏怏地說:“謝謝老師。”妳拍拍我的肩膀，輕聲說:“好點了嗎？這是護士姐姐吃的藥。來，把藥吃了！”“藥是苦的，我不想吃，”我伸手推開它，搖頭。李老師撫摸著我的頭:“苦藥，怎麽能不吃藥呢？”？生病可不是鬧著玩的！只有吃了藥，妳的傷口才能痊愈！“我沒有理由反駁，所以我設法吞下了藥。
李老師笑著看著我:吃完藥睡個午覺，打起精神，等傷好了再回去上課。”我點點頭，很不自在。
“傷口剛剛被縫合，是不是很不舒服？不要下床走路。傷口剛剛好，需要好好休息，否則傷口會破裂，加重病情！嘿，聽著。”我喜歡李老師的語調，不緊不慢，不急不躁。
她的皮膚很白，眼睛很清澈，說話的時候嘴唇輕輕的上下翻起，好溫柔。我深吸壹口氣，眼淚在這壹刻凝固了...這個傷疤是我永恒的記憶，也是上帝給我最美的禮物。
謝謝大家！李老師，我們的好老師，我們將永遠把您放在我們心靈的最深處，我們永遠愛您。
4.關於疤痕的800字作文不要抄。都說上帝造人，但上帝不是壹個善良慈愛的父母。他把我們留在壹個陌生的環境裏，讓我們去探索，去經歷喜怒哀樂，去領悟生命的真諦，去尋找屬於自己的天空。這樣，當我們回到神的時候，我們就傷痕累累了。
我也是。我下巴上有個1.5cm的疤。我是女生，但那道疤不是我討厭的難看的痕跡，而是我向往的痕跡。
小時候異地生活，被別的孩子排擠，只能在他們身邊看著。那道疤是我扶壹個小夥伴在冰上摔倒時留下的，因為那道痕跡，他們看到了我的勇氣，我有了壹個好玩伴。
當我到了上學的年齡，我和父母回到了我的家鄉。雖然我舍不得他們，但是他們說我會帶著這個勇敢的傷疤去找新朋友，所以我鼓勵自己。從此，我就像壹朵與母親分離的蒲公英，盲目尋找立足之地。
事實沒有我想的那麽簡單。對我來說，幼兒園到小學是壹個黑暗的地獄。不僅沒有朋友，還被學長欺負。我變得憂郁而不可捉摸。
轉眼間，我進入了初中。我用那個傷疤鼓勵自己勇敢去找新朋友。我努力讓自己的臉頰保持微笑，這樣我們就能感受到我的友善；我會主動打斷他們的談話，卻發現話題是我沒有的朋友；我主動提出幫助他們，但我沒有讓他們恨我...
我不明白為什麽我不會有朋友。我反思過，還是沒有結果。他們說只有真心的朋友才是朋友，那些只會連累人的都不值壹提。但對我來說，即使是那種人，我也願意和他交朋友。我小時候的玩伴已經有新朋友了。每次想起來都會傷心地哭，摸摸下巴上的疤，才發現疤越來越不明顯了。
現在已經進入高中，不再刻意要求自己勇敢的去找朋友。每次放學，看到別的同學笑著手牽手回家，我只能壹個人默默低頭。上課的時候，我看到別的同學在激烈的爭論，而我只能懶懶的看著藍天，安慰自己。我也會有朋友，但是在我心裏。
我不否認我羨慕他們。我經常幻想和朋友在壹起的美好畫面，幻想讓他們high起來的計劃，但是我從來沒有讓他們體驗過，因為所謂的他們是存在的。
有壹次，媽媽突然說傷疤不能看，我很開心，因為畢竟會影響形象，但是我多麽希望它能永遠陪著我，讓我重新勇敢的為朋友工作。可能因為我看不到傷疤，別人也看不到我的需求。
失落的傷痕成為歷史，不留痕跡。失去的傷疤，我失去的痛苦。
5.妳知道疤痕裏漂亮的三年級作文600字嗎？其實每個人都是天使。-題字
天啊，真是陰雲密布，陰沈沈的。壹個男孩躲在角落裏抽泣。“兒子，妳為什麽哭？”柔和的聲音從高處傳來。孩子擡起頭，含淚尋找聲音的來源。現在教他們語文的是那個女老師。“老師，我...。"男孩猶豫了壹下，皺起眉頭，咬著嘴唇，低下了頭。“兒子，跟老師說話！也許老師能幫到妳！躲在角落裏哭成這樣不太好吧？”她似乎理解了男孩復雜的內心，蹲下來，把孩子的右手握在手中。
孩子的左手攥成壹個小拳頭，低著頭，在思想中掙紮。終於，孩子有壹次擡起了頭。“老師，我....。我背上有壹個傷疤。我媽媽說是火留下的。老師讓我們換衣服的時候，學生都看到了。他們不敢和我在壹起，壹直叫我怪物。我...吼吼。”
老師心裏壹驚，用手擦去孩子臉上的淚水。“讓老師看看？”男孩猶豫了壹下，老師補充道:“老師不會拿妳開玩笑的！”男孩提起他的衣服，很多衣服出現在老師面前。女老師喊了壹聲，男生緊張地捂住了傷疤。”老師，妳害怕嗎？”女老師恢復了理智，當然，嚇了她壹跳，但是...她不知道該說什麽，是嗎？不，那男孩已經夠難過的了。”兒子，妳太擔心了，知道嗎？每個孩子都是天使，天使，妳知道嗎？是那些背後有白色翅膀的。他們都是上帝的孩子。他們因淘氣而被上帝降下來。老師慢吞吞地說:“而妳是上帝最寵愛的孩子，所以他沒有摘掉妳的翅膀，卻變成了另壹個樣子，就是妳背上的傷疤。”男孩被迷住了。“老師，真的嗎？”“嗯！老師有沒有騙過妳！”男孩燦爛地笑了。“啊！我是上帝最喜歡的天使！哦，謝謝妳，老師。我要告訴他們，我是天使！”
男孩跳了起來，高興地離開了老師。而老師站了起來，看著男孩的背影，會心地笑了。
6.家鄉的傷疤作文600字前幾天和老公回了趟老家，收拾了壹下老房子，卻意外發現家裏有古董。
這老房子50多年了，土墻草頂，又低又窄。甚至窗戶都是木制的。
幾經修繕，勉強倒塌。我已經十幾年沒在裏面住過了。
院子裏種滿了楊樹、香椿，還有自生的雜草和野花。基本上是無法接近的。
每年香椿長芽的時候，我們都會摘壹部分，讓剩下的變老。父母也想過在這裏種點什麽，但是沒有水，老人年紀大了也管不了，就讓這裏荒蕪了。
每次看到這個房子，我都覺得自己像壹個暮年的老人，難免傷感。我老公曾經開玩笑說，這個房子，草屋頂，土墻，冬暖夏涼，純天然材料。它也是壹件古董。
今年壹場臺風，很多危房倒塌了，但是我們的房子沒有倒塌。但它也更加不穩定。
村裏的危房改造屬於拆遷範圍。拆除前壹定要清理裏面的東西。
所謂古董，就是家裏的壹對木桶。)還有石磨和鈸。
壹張舊八仙桌，所謂八仙桌。這是我婆婆當年生活的幾件大事。
每壹件舊物都記錄著壹個故事。……。
房子消失了，記憶也不會消失。我婆婆詳細給我講了這些事情的故事。
我很佩服我婆婆的記憶力。80多歲的人思維敏捷，記得清清楚楚。可能這些東西在她的記憶裏太深了。
至於那些故事，我以後還得講...我們先去吃飯吧。
7.作文，傷疤是最美的勛章。在這個過程中，難免會在身體上留下疤痕。每壹個傷疤都有壹個刻骨銘心的故事，不僅是身體上有傷疤，還有心靈上、精神上、思想上的傷疤。壹個民族，壹個國家，也可能在歷史發展中留下傷痕，可以引發我們很多思考和回憶。有痛苦，有快樂，有教訓，有感悟。
請以“面對傷疤”為題，寫壹篇至少800字的文章
要求:①自主決定；②自制標題；③可選角度；④文體特征鮮明。
23.(60分)評分標準:參照高考說明中的作文評分標準，建議以43分為基準，每錯壹個字扣1分，最多5分，2分不夠，每缺兩行扣1分。
根據題目前面的提示，“傷痕”可以指或寫身體上的傷痕，而虛擬寫作可以寫精神上的、精神上的、民族的、國家的傷痕作為學生所擁有的傷痕，可能是淘氣的孩子留下的身體上的傷痕，或者