瞧！壹頭烏黑光亮的頭發，細細的柳葉眉，炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，玫瑰般紅的嘴唇，這就是我們的語文老師——XX老師。
妳壹看到這清秀的面容，就知道她壹定是個和藹的老師。當然，讓我給妳說說吧。
每節課下課，同學們都會走到講臺上，圍著老師與她談天論地。趣事、傷心事、興趣、平時常做的事。
師生之間無所不談，同學們很容易接近她，總喜歡和XX老師說說笑笑，老師也很樂意，因為她想多了解同學們。
這就是XX老師和藹可親，平易近人的壹面。有壹次，班上許多人沒交作業。
XX老師就拿起戒尺，給他們每人壹份“戒尺燜豬肉”，從此，同學們就交作業了，老師會心地笑了。這就是余老師嚴厲的壹面。
其實，我內心很清楚地知道，無論XX老師對我們是溫和還是粗暴，為的只有壹個，那就是我們的學習。XX老師就好像壹盞明燈，照亮了我們前進的道路。
2. 請用傳神的語言描寫妳最喜歡的壹位老師瞧！壹頭烏黑光亮的頭發，細細的柳葉眉，炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，玫瑰般紅的嘴唇，這就是我們的語文老師——XX老師。
妳壹看到這清秀的面容，就知道她壹定是個和藹的老師。當然，讓我給妳說說吧。每節課下課，同學們都會走到講臺上，圍著老師與她談天論地。趣事、傷心事、興趣、平時常做的事。。師生之間無所不談，同學們很容易接近她，總喜歡和XX老師說說笑笑，老師也很樂意，因為她想多了解同學們。這就是XX老師和藹可親，平易近人的壹面。
有壹次，班上許多人沒交作業。XX老師就拿起戒尺，給他們每人壹份“戒尺燜豬肉”，從此，同學們就交作業了，老師會心地笑了。這就是余老師嚴厲的壹面。其實，我內心很清楚地知道，無論XX老師對我們是溫和還是粗暴，為的只有壹個，那就是我們的學習。XX老師就好像壹盞明燈，照亮了我們前進的道路。
3. 關於生動活潑傳神的語言描寫母親“母親”壹個既平凡又偉大的詞，我想，每個人都不會對這個詞感到陌生吧，但是，卻很少有人去報答這個讓自己學到很多做人道理的人，也極少有人去回憶自己從母親那裏學到的壹切…… 十四年前在那炎熱的夏天，我降臨到了這世上，母親則用溫和的眼神看著我，我知道，這是母親忍著開刀的痛把我這個小生命生下來的，而我也可以享受大自然的美好了。
兩歲時，母親開始教我說話，教我走路，當我摔倒時，本想著母親會來扶我，但是她卻站在那裏用鼓勵的眼神看著我，我當時真的有點恨母親，覺得她不愛我了，覺得她不關心我了，雖然想哭，但還是忍住了，依靠自己的力量站了起來… 十歲時，母親開始培養我的幹活能力，每天中午，母親就會站在我身邊看著我洗碗，有時她還會問我壹些學校的事，我也會很樂意的給她講，因為，母親能陪我壹起笑壹起難過，就像兩個好朋友在壹塊壹樣，無話不談，就這樣，我從母親那裏學會了勞動與善解人意。 十四歲了，我現在已經上八年級了，有時也不願與母親交流了，雖然，在洗碗時，母親還會依然陪在我身邊，但我對於母親的話，總是“嗯。
哦。啊”的應付著，就這樣，房子裏不再充滿笑聲，而是我和母親壓抑的呼吸聲。
母親也很了解我，她不曾說過我壹句，而我卻不以為然，不知道去體會母親的良苦用心，直到有壹天，母親提議帶我去澡堂洗澡，我很吃驚，家裏又不是沒有熱水器。洗澡時我看到了媽媽肚子上的刀疤，不禁壹震，這就是我最初的壹個家麽，我就是從這裏出來的麽？我摸著媽媽的肚子問“十四年前，因該很痛吧…”“不痛，那時的我是最幸福的”我看著媽媽那含著淚光的眼睛卻又含有壹絲笑容的臉時，我才發現我錯了，我是那麽的傻，我摔倒了母親不扶我是因為想讓我學會堅強。
自立，母親終歸是母親，是我壹生中最親的人… 所以，我們要學會感謝母親，哪怕是在生活中壹點壹滴的小事上，我們稍微改變壹下自己的壹絲想法，僅次是這樣而已，母親也會感到壹絲欣慰。 母親，壹生中既平凡又偉大的人，也是我壹生中最值得感謝的人。
4. 關於生動活潑傳神的語言描寫母親“母親”壹個既平凡又偉大的詞，我想，每個人都不會對這個詞感到陌生吧，但是，卻很少有人去報答這個讓自己學到很多做人道理的人，也極少有人去回憶自己從母親那裏學到的壹切……
十四年前在那炎熱的夏天，我降臨到了這世上，母親則用溫和的眼神看著我，我知道，這是母親忍著開刀的痛把我這個小生命生下來的，而我也可以享受大自然的美好了。
兩歲時，母親開始教我說話，教我走路，當我摔倒時，本想著母親會來扶我，但是她卻站在那裏用鼓勵的眼神看著我，我當時真的有點恨母親，覺得她不愛我了，覺得她不關心我了，雖然想哭，但還是忍住了，依靠自己的力量站了起來…
十歲時，母親開始培養我的幹活能力，每天中午，母親就會站在我身邊看著我洗碗，有時她還會問我壹些學校的事，我也會很樂意的給她講，因為，母親能陪我壹起笑壹起難過，就像兩個好朋友在壹塊壹樣，無話不談，就這樣，我從母親那裏學會了勞動與善解人意。
十四歲了，我現在已經上八年級了，有時也不願與母親交流了，雖然，在洗碗時，母親還會依然陪在我身邊，但我對於母親的話，總是“嗯。哦。啊”的應付著，就這樣，房子裏不再充滿笑聲，而是我和母親壓抑的呼吸聲。
母親也很了解我，她不曾說過我壹句，而我卻不以為然，不知道去體會母親的良苦用心，直到有壹天，母親提議帶我去澡堂洗澡，我很吃驚，家裏又不是沒有熱水器。洗澡時我看到了媽媽肚子上的刀疤，不禁壹震，這就是我最初的壹個家麽，我就是從這裏出來的麽？我摸著媽媽的肚子問“十四年前，因該很痛吧…”“不痛，那時的我是最幸福的”我看著媽媽那含著淚光的眼睛卻又含有壹絲笑容的臉時，我才發現我錯了，我是那麽的傻，我摔倒了母親不扶我是因為想讓我學會堅強。自立，母親終歸是母親，是我壹生中最親的人…
所以，我們要學會感謝母親，哪怕是在生活中壹點壹滴的小事上，我們稍微改變壹下自己的壹絲想法，僅次是這樣而已，母親也會感到壹絲欣慰。
母親，壹生中既平凡又偉大的人，也是我壹生中最值得感謝的人
5. 描寫人物的傳神的句子1、玲玲不到兩歲，胖墩墩的。
紅撲撲的小臉蛋上，有壹雙水靈靈的眼鏡。小辮兒朝天翹著，粉紅色的發帶在頭上壹顛壹顛的，像兩只飛舞的彩蝶。
尤其逗人喜愛的，是她那張伶俐的小嘴。 2、看上去，杜老師也就30來歲，那張嚴肅的長方形臉上戴著壹副黑寬邊眼鏡，兩只不大的眼睛在鏡片後邊閃著亮光；兩個嘴角總是緊緊閉著，平時很不愛說話。
在 的記憶裏，好像他只有那麽壹身半新不舊的藍衣服，袖子也總愛往上挽壹截。每當下課的時候，他就把書本往胳肢窩下壹夾，把用剩下的半截粉筆往口袋裏壹裝，低著頭，像找來時的腳印似的，慢慢地，壹步步向著自己的辦公室走去。
可是，在課堂上，他像變成了另壹個人。他講起課來滔滔不絕，朗讀起課文來聲音異常洪亮，有時還會激動得臉上放出紅光，壹步跨到講臺前，揮舞著手臂……同學們的註意力都被他吸引住了，睜大眼睛看著他。
3、這位老漢的眉毛胡子都花白了。但臉膛仍是紫紅色的，顯得神采奕奕。
他身穿嶄新的青布棉襖棉褲，頭上還包著壹塊雪白的毛巾。老漢蹲在地上，樂滋滋地抽著旱煙。
4、太陽曬得墨黑的清瘦的臉上，有壹對稍稍窪進去的大大的雙眼皮兒眼睛；眉毛細而斜；黑裏帶黃的頭發用花布條子紮兩條短辮子；衣服都很舊；右褲腳上的壹個破洞別壹支別針；春夏秋三季都打赤腳，只有上山抓柴禾的時節，怕刺破腳板，才穿雙鞋子，但壹下山就脫了。 5、這是個三十來歲的年輕人。
身穿軍用棉大衣，腳穿高筒皮靴。高個子，方臉盤，長得很魁梧。
下巴上有壹顆黑痣，那雙眼睛在黑暗中閃著亮，使人覺得粗獷又精明。 6、李雲是壹個機靈、淘氣的孩子。
他胖乎乎的臉上，長著壹對調皮的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的，那兩顆像黑寶石似的大眼珠只要壹轉，鬼點子就來了。在他那黝黑的臉上，不論是那鼓鼓的腮幫，還是那薄薄的嘴唇，或者那微微翹起的小鼻尖，都使妳感到滑稽逗人。
7、這老漢，頭上戴著壹頂破草帽，露在帽沿外邊的頭發已經斑白了。肩上搭著壹件灰不灰、黃不黃的褂子。
整個脊背，又黑又亮，閃閃發光，好像塗上了壹層油。下面的褲腿卷過膝蓋，毛茸茸的小腿上，布滿大大小小無數個筋疙瘩，被壹條條高高鼓起的血管串連著。
腳上沒有穿鞋，腳板上的老皮怕有壹指厚，……腰上插著旱煙袋，煙荷包搭拉在 *** 上，像鐘擺似的兩邊擺動著。 8、除夕晚上，兒子、孫子都來到她身邊，她滿臉皺紋都舒展開了，就像盛開的菊花瓣，每根皺紋裏都洋溢著笑意。
壹天，她的老伴兒病倒了，她臉上珠網般的皺紋更深了，兩道眉毛擰成的疙瘩鎖到壹塊兒了。 她望著老伴兒的遺像，嘴唇微微抖動著，刀刻般的皺紋裏，流淌著串串淚珠。
附《如何寫好人物外貌描寫》 人物的外貌描寫是人物描寫的重要內容，描寫好人物外貌也往往能使人物活起來，給讀者留下深刻的印象。 人物的外貌，主要包括人的容貌、體態、服飾、表情、風度等。
人的外貌描寫也叫肖像描寫，就是對人物的外貌、特征進行準確、生動、形象的描繪，並通過外貌描寫來傳神，向讀者揭示人物的思想品質、精神風貌和性格特征。 怎樣才能寫好人物外貌呢？我們不妨從以下三方面入手。
壹、外貌描寫要“準”。準就是準確地描寫人物外貌，人物形象才會真實可信。
人的外貌往往受到其身份、職業、年齡、教養、習慣、生活經歷、家庭環境、身體狀況等諸因素影響。不同職業的人往往外貌也有所區別。
如舞蹈演員的腿較粗而四肢修長；舉重運動員往往比較壯實；漁民則膚色較黑，腳趾因長期在船上行走而像蒲扇般張開。人的年齡不同，其外貌也有明顯的差異，少年兒童天真可愛，青年人血氣方剛，中年人成熟穩重，老年人則耳聾眼花。
這壹些無不反映其人生的自然規律。 當然人的的習慣不同，也往往顯出不同的特征來。
如吸煙的人仿佛缺少了門牙，還不時透出煙草氣味；不吸煙的人則牙齒潔白。人的教養不同，也往往能從外貌上看出來，有教養的人坐有坐相，站有站相；有文化的人講話文縐縐的，且條理清楚；沒有教養的人坐著站著東倒西歪，說話粗魯而無條理……凡此種種，我們要仔細觀察，並用準確的語言加以描述，人物的形象才能準確的描寫出來。
二、外貌描寫要“精”。精就是精心選擇人物外貌特征，集中筆墨描寫，使人物形象精確鮮明。
世上沒有外貌完全相同的人，我們要根據表達的需要，從人物外貌中精心選擇其與眾不同的特征，集中筆墨描寫，其它的可省略不寫或壹筆帶過，使人物外貌更精確鮮明。 有時候，我們根據手頭素材的實際情況，或為了某種表述的需要，可把外貌描寫重頭戲放在人物的某個部位。
如寫爺爺的手，硬而裂開許多道口子，雖難看卻是勤勞的見證；幫我編玩具，又透出靈巧。這樣寫了往往會使勤勞而機靈的爺爺躍然紙上。
我們精心選擇人物與眾不同的外貌，加以精確地描寫，往往能寫出新意來。 三、外貌描寫要“深”。
深就是人物的外貌描寫要反映人物的精神品質，寫出人物的深度。 我們描寫人物外貌，要著重選擇最能體現人物思想品質，精神風貌，個性特征，氣質情感的外貌特征予以重點描寫，使人物形象更生動，更感人，達到神似的境界。
當然，我們還。
6. 有沒有關於精妙語言的文章濃妝淡抹總相宜
—— 讓精彩的語言裝扮文章的春天
考場上，怎樣讓自己的作文脫穎而出，語言起著舉足輕重的作用。因為再好的立意和構思都需要用生動、活潑、富有表現力的語言呈現給大家。生動、形象活潑的語言，讀之如飲甘霖，兩頰生香，滿口流芳，帶給人美的享受。孔子雲：“情欲信，詞欲巧。”“巧”即語言要生動、活潑、形象。如何讓同學們的作文語言添加靚麗的色彩呢？下面介紹幾種潤飾語言的方法，以供借鑒和參考。
壹、語言表達方式豐富化
同學們的作文，特別是寫人記事的文章，語言形式壹用多是記敘。這樣的文章讀起來平談無奇，如同喝白開水壹般，原因就是缺乏形象感 ，表達方式單壹。如果在文章中適當運用細膩生動傳神的描寫， 那麽就會使所寫形象“活”起來。
二、借用修辭格增強感染力
巧用修辭格可以使語言化平淡為奇崛，化陳舊為新穎，為文章敷設亮色。比喻是利用聯想把所寫事物用其他與之具有相似特征的事物展現出來，給人鮮明的印象。擬人則是把所寫之物賦予壹種人的思想感情，使之人格化，具有人情味，給人以親切感。排比可增強文章的氣勢和說理的力度，同樣能給人帶來美感。比喻、擬人、排比等修辭格的綜合運用，使作文描寫具體、形象、生動，從而增強了語言的感染力。
三、坦然吐露真情
“感人心者，莫先乎情”，能夠撥動讀者心弦、引起讀者思緒萬千的，惟有濃濃的真情。這就提醒同學們要用心感悟生活，學會融情於文。要坦然敞開自己的心扉，傾訴自己的心情。語言就必須富有情感，讓讀者能隨著妳的語言去品味文章的美，領悟文章的情。
四、妙用古詩詞，使語言風格多樣化
華夏文明源遠流長，古詩詞博大精深。其中有許多吸引人、啟迪人的言誌、抒情、喻理的佳句，可引導學生順其意而拓展之，或順其意而活用之，起到以少勝多，增強底蘊的妙用，還可以起到畫龍點睛，揭示文章主題的作用。如“舉頭望明月，低頭思故鄉”、“日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁”、“鄉書何處達，歸雁落橋邊”等千古佳句表述了人們思鄉戀家的復雜感情。
“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜”，要想讓作文語言文彩飛揚，需要同學們的平時積累、自我創造。給同學們壹個自由的空間，放手讓他們去寫，相信孩子們的作文語言壹定會“靚”起來。
7. 生動活潑傳神的語言5~10字左右今天下午老師告訴我們，駐馬店實驗小學教師要送課下鄉，要我們去做這位老師的臨時學生。
我們排著整齊的隊伍來到鎮壹中的多媒體教室。當走進教室，後面已坐滿了好多教師，多麽壯觀的場面啊！我的心情無比激動。開始上課了，老師簡單的做了自我介紹，聽著老師甜美的話語，我感到非常親切，緊張感壹掃而光。首先老師問我們壹天有多少小時？我和同學們都爭先恐後的舉起了手，老師點到了我讓我回答，我非常完整的說出了答案。老師親切的表揚了我。接下來老師問了我們很多問題，我和同學們都非常積極的去思考、回答。
時間過的飛快，壹眨眼壹節課在不知不覺中結束了，這節課不僅讓我體會到老師良好的教學風姿，而且讓我學到了許多，並讓我明白了上課只有認真聽講才能學到更多的知識，我以後要更加努力學習，長大做國家的棟梁。
8. 生動活潑傳神的語言1、本山人自有妙計，不勞妳費心
2、蠢不是妳的問題，出來嚇人就是妳的問題了
3、不是我不知道，而是這世界變化快
4、錢不是問題，問題是錢
5、金錢誠可貴，愛情價更高，若有自由在，二者皆可拋
6、血可流，頭可拋，發不可亂。
7、不自由寧勿死
8、穩就對了
9、這都不是事
10、幹這事多沒排面，走，去寫作業去。
古代例子：
洛陽紙貴，中國古代成語，原指西晉都城洛陽之紙，因大家爭相傳抄左思的作品《三都賦》，以至壹時供不應求，貨缺而貴。後喻作品為世所重，風行壹時，流傳甚廣。出自《晉書·左思傳》：“於是豪貴之家競相傳寫，洛陽為之紙貴。”
生動活潑的詞語：
妙筆生花 筆下生花 筆下生輝 壹氣呵成 字字珠玉 酣暢淋漓
淋漓盡致 栩栩如生 維妙維肖 惟妙惟肖 文筆極佳 才思敏捷
博學多才 才高八鬥 學富五車 言簡意賅 完美無缺 壹針見血
遠見卓識 義正詞嚴 出口成章 出類拔萃 出神入化 氣貫長虹
氣勢磅礴 氣吞山河 排山倒海 驚濤駭浪 雷霆萬鈞 驚心動魄
橫掃千軍 驚天動地 見縫插針 文從字順 十全十美 無懈可擊
無與倫比 龍飛鳳舞