三個主要組件
定語、狀語和補語；
三個附屬部件
主題: ""
給主題畫線。
謂語:謂語下面標有“-”。
對象下標記有“”對象。
屬性: "()"用在屬性的前後。
狀語:“[]”用在狀語前後。
補語:“< >”用在補語前後
1，主題
主語是謂語的賓語
(1)常用作主語的單詞、短語、結構和例句
(1)名詞作主語。現在是北京時間七點整。
在花園的東南角矗立著壹座雕塑。(位置名詞作主語)
②代詞是主語。她覺得每個人的意見都有可取之處。這是科研人員潛心研究的結果。
③行動是主體。
調查結束了。笑比哭好。
4形容詞作主語。？比如，優雅是壹種風度。謙虛使人進步。
⑤數字是主語。？八是四的兩倍。十五是陽歷的第九天。
⑥短語作主語。？例如，抗擊非典是壹項長期而艱巨的任務。(動賓短語)
2.謂語謂語是陳述主語。
常用作謂語的單詞、短語、結構和例子
動詞和形容詞經常用作謂語。動詞、形容詞單獨做謂語時，通常需要後面跟語氣詞、動態助詞等成分。
年久失修的木橋倒塌了。果園裏的櫻桃成熟了。(形容詞)
動詞和形容詞作謂語，往往具有比較或比較的意義，壹般出現在復合句中。
妳不去，我去。(動詞)時尚舒適的面料。(形容詞)
2.謂語謂語陳述主語。
在對話中，動詞和形容詞經常單獨用作謂語。
聽(看/看/說/來/坐)！
-是在西單附近還是公主墳附近？
公主墓就在附近。
動詞的重疊形式可以單獨用作謂語。
大家說說吧。領先的研究。
名詞做謂語，比如今天是星期壹。明天是護士節。
(3)比如:小王||為什麽“這樣”？妳的考試成績怎麽樣？我就說了這麽多。
量詞做謂語，比如壹大片火紅的楓葉。壹打十二支鉛筆。
謂語謂語是陳述主語。
⑤短語作謂語
他取得了巨大的成就。他正在圖書館查閱資料。(動賓短語)
她走上了熟悉的林蔭路。全班討論通過了班長。(並列短語)
(2)合成謂詞的類型
①“是”字通常與後面的詞組合成合成謂語。例如，雷鋒是偉大的無產階級戰士。(單詞“yes”和名詞“warrior”構成復合謂語)
②復合謂語是在動詞前加壹個願意動詞形成的。我們的願望壹定會實現。
③動詞與趨向動詞構成復合謂語。在場的人都笑了。
3.目標
賓語跟隨動詞，表示動作和行為所涉及的人或物，回答“誰”、“什麽”等問題。？目標語言的單詞、短語、結構和例子是什麽？我們必須掌握先進的科學知識。我喜歡水果。？我們都喜歡跑步。小王熱衷於跳舞。？形容詞做賓語，比如大家都習慣了，只有他覺得奇怪。每個人都期待榮耀。？新華書店壹到，我就買了壹批暢銷書。壹批時髦的裙子進了商場，有人買了兩條。
⑤短語作賓語？比如那雙火熱的眼睛透露著堅定和堅韌。(並列短語)？許多老人喜歡下棋。(動賓短語)？他倒在地上，假裝暈倒。組織上決定派他擔任* * *青區委書記。(兼職短語)？我覺得我的眼裏充滿了淚水。小張的話證明小王是對的。(主謂短語)？門口站著幾個穿著校服的人。(偏旁短語)
4.定語
定語位於名詞前，起修飾和限制作用，表示人或事物的性質和數量。？(1)常用作定語的詞、短語、結構、例句。？形容詞用作定語。我們應該塑造壹個美麗的心靈。？(2)名詞作定語，春天的小雨不停地下。？人稱代詞做定語是大家的功勞。？把動詞當做定語來思考，肯定有很多角度。
⑤短語作定語？多雲的天空令人沮喪。(主謂短語)？他壹定是個有特殊技能的人。我們正在裝修新買的房子。(偏旁短語)？南邊的村子要搬家了。(定向短語)？我們應該讓自己有壹個美好而寬廣的胸懷。專家們加強了對疫苗的研究。(介詞短語)？我們唱的歌是我們自己寫的。(“所”字短語)
5.狀語
狀語位於動詞和形容詞前面，用來修飾或限制動詞或形容詞，表示動作的狀態、方式、時間、地點或程度。？常用作狀語的單詞、短語、結構和例子。？這家公司非常值得信賴。？學生們還沈浸在幸福和喜悅中。？他仔細檢查了兩遍試卷。？他慢慢地拖著受傷的腿。
慢慢往前走。？他從壹個地方跑到另壹個地方。？成員們壹個接壹個地走進了大會堂。？代詞作狀語比如妳為什麽這麽開心？？第壹句怎麽唱，請再教我壹遍。
(5)表示時間、地點的名詞常用作狀語，壹般名詞不用作狀語。2003年春天，壹種非典病毒襲擊了北京。？坐在房間裏。？⑥短語作狀語？妳應該睡懶覺！(介詞短語)？我把壹本書放在桌子上。(定向短語)？普通話得到廣泛推廣。(偏旁短語)？孩子們跑著跳著出去玩。(並列短語)
6.補充
補語位於動詞或形容詞之後，壹般用於補充動作、行為、結果、程度、趨勢、時間、地點、數量、性格等的描述。？經常用作補語的單詞、短語、結構和例子？(1)副詞作補語。？他的衣服很幹凈。蒙古族歌手嗓門大。？②量詞作補語？他把信讀了三遍。？他回老家呆了半個月。