當前位置:名人名言大全網 - 傷感說說 - (3)“強音”和“平調”需要調整保存。

(3)“強音”和“平調”需要調整保存。

致宇通

寒窗學雲雀聲,

李濤世界尤其值得尊敬。

聽人說話,雕蟲小技,

知行合壹。

首先,我把這份卑微的工作獻給雨桐老師,尊重她的聲心合壹,感動於她的責任和認真。說實話,我買了那麽多網絡課程,價格最低,但是價值最高,老師最負責!不是那種下課就結束,下課就耐心回答,不厭其煩的糾正鼓勵,晚上十壹點還在群裏回答問題,早上七點又評論!老師肯定工作忙,但她沒有架子,推脫不了,這也堅定了我學好語音課的決心。

第三課是關於如何拯救“重音”和“平調”。

我們南方人以我們糟糕的普通話而聞名。北方人壹聽就能聽出破綻,比如平上翹,分不清前後鼻音。而且我還加了壹個傻傻分不清,保持臉型漂亮,賞心悅目的問題...我從來都分不清楚,總是讓別人驚訝的聽著。

第壹次從桐雨老師那裏聽說“5度調值法”,對於“重音”和“平調”都要調值到位:

具有高值55音調的水平音調。

升調兩個音,35個音。

三聲起落,214。

高低音四聲,51聲。

四聲發音要領:

起始音高是偶數(55級)

從中到高,上升(揚平35)

先降後伸再升(上聲214)

從高到低(去濁音51)

糾正調整值不準確的兩個小方法:

1.具有調整值的手臂筆劃

錄制並聆聽自己的聲音

註意:訓練要誇張,形成肌肉記憶。

?發音的聲調值取決於場合。

練習:

四字成語(大好河山,壹個馬平川,秀美山川,遼闊高原)

詩歌朗誦(颯颯西風種滿院,難來壹只寒蝶。如果明年我是狄青,我會向桃花匯報。)