數學《相鄰數》教學目標是讓幼兒園的孩子學習相鄰的數，了解相鄰數之間的關系，教學應該怎麽設計呢？下面是我分享給大家的中班數學相鄰數教案，歡迎閱讀。
中班數學相鄰數教案 篇1活動目標：
1.認識1-10的相鄰數。
2.體驗相鄰數之間多1少1的關系。
3.學習與同伴友好交往、合作遊戲的方法，激發幼兒對數學的興趣。
教學重點、難點：
理解相鄰數的含義，掌握10以內各數的相鄰數。
活動過程：
壹、師生互動，隨音樂進入教室
1、律動：壹到十的手指操
2、師：小朋友們好!今天老師帶著大家到數字王國裏，和數字寶寶交朋友好嗎?(生：好!!!)
二、談話激發興趣
1、師：小朋友妳們知道什麽叫鄰居嗎?妳旁邊和妳挨住坐的兩個朋友是妳的鄰居，請小朋友們說妳旁邊的鄰居是誰好嗎?(指名說)小朋友們有鄰居，數字寶寶也有鄰居呢!數字王國的數字寶寶急著要和我們見面了，我們來看看，他們都是誰?(出示數字卡片1--10)。
2、教師打亂出示數字卡片指名小朋友認讀。
3、請小朋友給數字寶寶按從小到大的順序排排隊。(課件出示)
二、初步認識相鄰數
1、師：小朋友們，我們壹起來給數字寶寶找鄰居吧!
(1)我們來看看數字寶寶2的鄰居是誰呀?2的前面是幾?(是1)，2的後面呢?(是3)(1和3是2的鄰居，也叫做2的相鄰數。)
(2)數字寶寶5也想找鄰居了，小朋友們快幫幫他吧!(把5貼在黑板上，讓幼兒給5找鄰居)
(3)出示卡片9讓幼兒給9找鄰居。
2、小結：剛才小朋友給數字寶寶們找到了鄰居，我們的寶寶們真棒!他們都有壹個***同的秘密，每個數字寶寶都有兩個相鄰數，前面壹個後面壹個，小朋友們可要記清楚了。
3、師：數字寶寶很高興，他想考考我們大家，我們來看壹看他給我們出了什麽題?(課件出示說壹說練習，指導幼兒完成)
4、課件出示寫有門牌號的房子，請幼兒說說鄰居的門牌號是幾?
四、拓展活動，加深幼兒理解
1、遊戲：找朋友
將幼兒每十人分為壹組，每組幼兒將1―10的數字頭飾看好戴在頭上。教師請數字3的幼兒找朋友時，全體幼兒壹起唱《找朋友》的歌曲，最後把2和4找出來並按順序站成壹排，告訴大家，數字3的好朋友是誰和誰，為什麽?
遊戲前，教師請能力強的幼兒示範壹遍，然後遊戲繼續。
(這個遊戲讓幼兒說出2―9各數與其相鄰數的關系)
2、遊戲<<智救羊羊>>
遊戲規則：教師請10名幼兒扮演羊羊，給他們戴上寫有編號的羊羊頭飾，並請幼兒記住編號。教師扮演灰太狼。播放音樂《我只是壹只羊》，音樂響起羊羊們在歡快的玩耍。音樂壹停灰太狼就抓住壹只羊羊。並告訴其他的羊羊，要想救走這只羊羊就要他的鄰居來才行。(遊戲數遍)
五、結束部分：
師：“今天，我們知道了每壹個數字寶寶都有自己的好朋友、好鄰居，它們之間互相幫助團結友愛，快樂的生活著。我們小朋友也要像數字寶寶壹樣，大家團結友愛互幫互助。”
中班數學相鄰數教案 篇2活動目標：
1、感知相鄰兩數之間的數量關系，能根據前壹個數或後壹個數猜相鄰數。
2、發展幼兒的比較能力和思維的靈活性。
活動準備： 小火車、人手壹份大數字卡片、壹套小數字操作卡、人手壹份天使星星圖片。
活動過程：
壹、給數字朋友送點卡。
嗚——喀嚓喀嚓，春天來了，數字朋友坐著小火車出去旅遊嘍！，（出示火車圖片）
1、小火車壹***有幾節車廂？
2、每壹節車廂裏住著壹個數字朋友，這是幾啊？請幫它找找它的點子朋友，並擺在它的下面。數字朋友真開心，妳看他們今天都換上了五顏六色的衣服。
二、初步學習相鄰數的概念
1、每個數字都有兩個鄰居，前面壹個，後面壹個。2的鄰居是1和3，3的鄰居是2和4，那4的鄰居是幾和幾呢？5的鄰居是……
2、小朋友真聰明，接下來，數字要藏起來，和我們玩捉迷藏的遊戲了。2的鄰居是幾和幾？打開車廂看看。壹起學說2的鄰居是1和3。
三、遊戲：找鄰居
火車到站了，數字朋友們下車了，可剛壹會兒數字都不見了，它們到哪裏去了呢？原來他們都躲到小朋友的椅子底下了。
先請小朋友從椅子下取出卡片，看看是數字幾，然後輕輕放在桌子上。
下面我們來玩個找鄰居的遊戲。老師說3的鄰居在哪裏，就請妳把2或者4舉起來，然後大聲說，“在這裏”。
3的朋友在哪裏……
數字朋友要集合了，請妳把它輕輕送回椅子底下。
四、操作：
1、天黑了，星星們眨著眼睛出來了，小天使給小星星們都貼上了數字，有的小星星有點害羞，都轉過身去了，妳知道轉過身的小星星上面是幾嗎？
2、下面請小朋友們從小碗裏找出正確的數字，撕去後面的雙面膠，貼在轉過身的小星星身上。
3、評價。
五、結束活動：
組織幼兒玩“找鄰居”的遊戲，激發幼兒下次學習的興趣“請小朋友把椅子下面的數字朋友找出來，撕掉後面的雙面膠，貼在胸前，我們來玩個大灰狼吃小動物的遊戲。老師扮演大灰狼，小朋友扮演小動物。大灰狼肚子餓了,它出來找吃的,小動物們不要害怕,只要妳找到和妳衣服上的數字是鄰居的小動物，和它手拉手站到圈圈裏面，大灰狼就不敢抓妳了。誰找錯了，或者壹個鄰居都沒找到，大灰狼就抓走妳。開始遊戲。（遊戲幾遍後），到外面去做這個遊戲，自然結束。
中班數學相鄰數教案 篇3教學準備：
1、繩子，大塊的布，若幹小泡沫墊子；小草，小花，用傘做的蘑菇（每個花和蘑菇上有壹個數字），地毯。
2、紙做的蝴蝶翅膀，蝴蝶觸角，若幹數字；數字娃娃的頭飾。
3、錄音機，磁帶，有打雷聲、下雨聲的音樂。
4、小朋友會玩遊戲《蝴蝶找花》。
教學過程：
壹、老師、小朋友壹起布置數字王國。
1、把小泡沫墊子拼成T型舞臺，把繩子牽起來，遮上布，分成表演的前臺和後臺。地毯鋪在地上，在空地上撒上花和草，放上傘做的蘑菇成草地。
2、大家合作給蝴蝶翅膀塗上漂亮顏色。
3、小朋友們選擇角色進行裝扮：蝴蝶戴上翅膀，掛上數字；數字娃娃戴上頭飾，剩下的孩子做數字王國的客人。
二、小朋友去數字王國做客。
師：今天我們要去數字王國做客，數字王國裏做多的是什麽呀？（數字）是啊，每個孩子壹定要有壹個數字，才能進入數字王國的。
給每個小朋友臉上貼壹個數字（1——9），進入數字王國，T型舞臺前面的地上坐下來。
三、小朋友和數字娃娃見面。
師：咦，數字娃娃怎麽不見呢？我們壹起喊喊吧！
1、數字娃娃（2）從布景後跳出來：“我在這裏呢！”小朋友熱情的和數字娃娃打招呼。
2、數字娃娃（2）說：“接下來出來的是我的鄰居，他的數字比我的數字少壹個，妳們猜猜他是誰呀？”小朋友說對了，數字娃娃（1）就出來。
3、老師：數字娃娃（2）還有壹個鄰居，他的數字比數字娃娃（2）多壹個，他是誰呀？（小朋友說對了，數字娃娃（3）就出來）1和3是2的鄰居，也可以說1和3是2的相鄰數）。
4、依照此方法，1—9的數字娃娃有趣的出來。
5、給數字娃娃按數序排好隊。
6、請數字娃娃和小朋友坐在壹起，不過數字娃娃的數字和小朋友臉上的數字是相鄰數就可以坐在壹起。
四、觀看蝴蝶的時裝表演。
1、師：今天為了迎接我們的到來，蝴蝶們還準備了壹場時裝表演呢！最先出場的是3號蝴蝶，大家歡迎！
2、在動聽的音樂聲下，3號蝴蝶在T型臺上表演。
3、師：接下來出場的蝴蝶身上的數字和3號蝴蝶身上的數字是相鄰數，小朋友說他們是誰呀？（2號和4號，可以反復強調2比3少壹個，4比3多壹個）現在我們用熱烈的掌聲歡迎2號和4號蝴蝶出場！
4、依照此方法1——9號蝴蝶都出場。
五、小朋友和數字娃娃給蝴蝶獻花。
1、小朋友、數字娃娃、蝴蝶手牽手邊成壹個大圓圈。
2、師：我們的蝴蝶表演的這麽好，我們應該怎麽表示呢？（獻花）我們到草地上采壹些漂亮的花送給它們吧！花上面的數字和蝴蝶身上的數字是相鄰數，那朵花才能送給蝴蝶的。
3、小朋友、數字娃娃采花，鮮花。（把花貼在蝴蝶的身上）
六、音樂遊戲《蝴蝶找花》。
中班數學相鄰數教案 篇4活動目標：
1、學習5以內的相鄰數，初步理解相鄰數之間多1少1的關系，能較清楚的表述5以內的相鄰數
2、引導幼兒在玩中學，體驗學數學的樂趣。
3、在活動中培養幼兒的觀察能力和遷移能力。
活動準備： 數字與點卡，動物圖片，房屋圖片。
活動過程：
壹、創設情境，初步感知5以內的相鄰數。
1、教師：“今天森林裏可熱鬧了，因為小動物們搬進了新房子，我們壹起去看看吧。”（出示五座房子，師幼壹起點數。）
2、師幼***同打開房子，認識動物，引發幼兒參與活動的興趣。
二、學習5以內的相鄰數。
1、理解相鄰數的含義。
（1）教師指著二號房的小烏龜說：“住在小烏龜旁邊的是誰？”教師小結：住在小烏龜旁邊的就是它的鄰居，壹個是住在壹號房的小豬，還有壹個是住在三號房的小鹿。
（2）依次找出三號、四號小動物的鄰居。
2、利用點卡了解相鄰數之間多1少1的關系。
（1）教師：“小動物們都找到了自己的鄰居，數字寶寶也想找找自己的鄰居，我們來看看，每座房子上都有壹個數字寶寶，我們先來幫數字寶寶2找找它的鄰居。（幼兒回答）
（2）出示點卡。教師：“數字2我們可以用幾個點來表示呢？”分別給數字1、2、3送點子，幼兒觀察比較。
（3）教師：“小朋友妳們發現這些點子之間有什麽秘密？
（4）按此方法，請幼兒分別找出3和4的相鄰數。
三、鞏固遊戲：《開火車》
1、教師：“小動物們和數字寶寶們都找到了自己的相鄰數，它們可開心了。住在2號房子的小烏龜邀請它的相鄰數去它家做客，2的相鄰數快快來
2、遊戲重復，分別邀請3號、4號的鄰居。
四、拓展延伸遊戲：《跳格子》
中班數學相鄰數教案 篇5活動目標
壹、引導幼兒運用已經知道的規律，學習5以內數的相鄰數。
二、提高幼兒探索數量關系的能力。
三、讓幼兒懂得簡單的數學道理。
四、有興趣參加數學活動。
教學重點、難點
引導幼兒理解相鄰數的關系。
活動準備
壹、3種顏色不同的圓片各5個。
二、1——6數字頭套
活動過程
（壹）5的相鄰好朋友。
1、教師分別取3種顏色不同的圓片各5個，壹壹對應排成3排，中間的1排不動，請幼兒討論如何能讓3排圓片壹排比壹排多1個。
2、引導幼兒數壹數找出相應的數字卡片，擺在扣子右邊。請幼兒說壹說比5少1的數是幾，應排在哪裏；比5多1的數是幾，應排在哪裏。
（教師讓幼兒指出來）
3、引導幼兒理解，5有兩個相鄰的好朋友，壹個是比5少1的是4，排在5的前面，壹個是比5多1的是6，排在5的後面。
（二）遊戲：“找朋友”。
1、請幼兒頭上戴上數字分組，每組6人。
2、請每組幼兒從1——6的數字寶寶中選壹位數字寶貝站出來找出它的鄰居。
教師：請數字5的鄰居拍手，是數字幾就拍幾下。請數字4的鄰居拍手。是數字幾就拍幾下。請數字3的.鄰居拍手，是數字幾就拍幾下.。請數字2的鄰居拍手，是數字幾就拍幾下。
幼兒可以發出不同的聲音和拍手的聲音配合。
（這樣更能吸引幼兒的註意力）
3、幼兒交換頭套，繼續遊戲。
教學反思
活動中環節壹就是通過點子卡了解相鄰關系，幼兒也通過點子卡認識了、理解了。而我想引導幼兒運用完整地話語表述而導致幼兒繞在了這壹環節。由於幼兒怎麽說都不完整，幼兒也越來越沒有信心，這時我采用師示範的方法來引導。然而因為自己的示範的語言不夠簡練，太復雜，促使幼兒不能及時消化運用，如“5的相鄰數是4,4比5少1,6比5多1；5的相鄰數是4和6,這樣比前1個多1，比後壹個少1的順數稱為相鄰數。由此得出，師自己首先要有思考，要運用最簡單的方式，適合幼兒理解表述的方式進行示範，這樣才能給予幼兒清晰地要求，有效地學習。
在活動中我太急於說出相鄰數的關系了。沒有給予幼兒探索的空間。我以後上課時應該給予幼兒探索的空間，讓幼兒進壹步的思考，讓幼兒自己發現，達到熟練鞏固的效果。
中班數學相鄰數教案 篇6活動目標
1.學習3的相鄰數，培養幼兒對相鄰數的興趣。
2.理解相鄰兩數多1少1的關系，知道3的相鄰數是2和4。
活動準備
1.課件：趣味練習--比較數量
2.課件：趣味練習--數數（1-44）
3.課件：趣味練習--到5的數字（2-13）
教學具圖片
教學具圖片
教學具圖片
活動過程
壹、導入
教師：小朋友，長頸鹿要帶著動物們來看大家了，妳們高興嗎？
猜猜看，長頸鹿帶著誰來了呢？
二、展開
1.出示圖片—數數
教師引導幼兒觀察比較感知2、3之間的關系。
（1）數壹數來了幾頭奶牛？（2頭奶牛）
（2）數壹數來了幾頭黃牛？（3頭黃牛）
請小朋友給他們找出數字朋友。
（3）奶牛和黃牛誰多誰少？奶牛比黃牛少幾頭？
2比3少幾？
妳知道了3的壹個好朋友是幾？
（因為2比3少1，3的壹個好朋友是2）
2.引導幼兒操作比較3、4之間的關系。
出示圖片—
（1）第壹張圖片上有幾條魚？（3條魚）
（2）第二張圖片上有幾條魚？（4條魚）
請妳給它找出數字朋友吧！
引導幼兒比較，得出答案，4比3多1，3的另壹個好朋友是4。
小結：剛才，我們壹起給數字3找到了好朋友，它們是2和4，
也就是說，3的好朋友是2和4。
3.播放課件，驗證結果。
（1）第壹圖片，有3朵黃花。
第二張圖片有2朵黃花，
引導幼兒進行比較，得出2比3少1，3的好朋友是2。
繼續播放課件
有4只勤勞的小螞蟻在幹活，有3只瓢蟲在捉蟲子。
引導比較，得出結論。4比3多1，3的好朋友是4。
4.遊戲：找朋友
玩法：每個幼兒帶壹個數字（2、3、4）的胸飾，戴數字4的幼兒做找朋友的人，
聽著找朋友的音樂邊拍手邊找朋友，音樂停，每人找兩個朋友，壹個是數字2，壹個是數字4。
找對了***同慶賀。遊戲可反復進行。
三、結束
教師簡單講評，自然結束。
中班數學相鄰數教案 篇7活動目標：
1、學習6~9的相鄰數，感知自然數列中每壹個數都比它前面的數多1，比它後面的數少1。
2、喜歡動手操作，大膽表達6~9的相鄰數。
3、通過遊戲活動激發幼兒學習數學的興趣。
4、培養幼兒動手操作能力、思維能力和交往合作能力。
活動重點：
掌握6~9的相鄰數。
活動難點：
理解並表達相鄰數間多1或少1的關系。
活動準備：
1、圖片（1頭大象、2匹小馬、3只小猴、4只長頸鹿、5只小鴨、6只小狗、7頭小豬、8只小雞、9只小鳥、10只小兔和"森林小區"）。
2、數字卡片1~10若幹，點子圖若幹，標有數字1~10的各色珠子若幹，細繩若幹。
活動過程：
壹、集體活動。
1、遊戲--拍手回答，復習5以內各數的相鄰數。
2、學習6~9的相鄰數。
⑴出示房子的圖片，引出相鄰數的概念。
---出示小狗的圖片，教師："小狗壹家剛剛搬到了森林小區，他們想認識壹下自己的鄰居，我們壹起來幫幫它。"----出示6只小狗，提問："小狗家裏有幾只小狗？我們壹起來數壹數他們應該住在哪裏，為什麽？"---小狗家前面的鄰居是小鴨家，他們家壹***有5只小鴨，小狗比小鴨多壹只。(教師翻開動物卡片後面的數字卡)6比5多1。
---提問："小狗後面的鄰居會是誰呢？他們家應有幾只小動物呢？"----幼兒猜想並說明理由。
----翻看7只動物的家，點數驗證，----提問：6只小狗的鄰居是誰和誰？他們兩家各多少只？數字6的相鄰數是數字5和數字7。
⑵遊戲"找鄰居"。
----教師分別出示7頭小豬，請小朋友幫小豬找家和找鄰居。
----用同樣的方法幫8只小雞和9只小鳥找家和找鄰居。
二、遊戲"朋友在哪裏。"1、遊戲規則：幼兒每人壹張數字卡片，聽音樂傳球。音樂停，球傳到誰，他就說出自己卡片上的數字。如："我是7，我是7，我的朋友在哪裏？"手上拿有數字卡片6和數字卡片8的幼兒分別舉起卡片回答："我是6，我是6，我是7的小朋友。""我是8，我是8，我是7的大朋友。"2、開始遊戲，教師巡回指導。
三、分組活動。
1、畫點子或添數。
2、舉數字卡片找朋友。
3、數字排隊。
四、活動延伸：
1、完成幼兒用書P9~12。
2、穿珠子：各色珠子若幹，按1`~10的數量穿彩色珠子。