作為壹無名無私奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是我為大家收集的大班教案：手影遊戲，希望對大家有所幫助。
大班教案：手影遊戲1壹、遊戲目標
1．通過遊戲，訓練幼兒聯想能力和表達的流暢性。
2．引導幼兒學習仿編詩歌，發展想像力和創造力。
二、遊戲準備
(壹)知識經驗準備學會壹些物體、動物的手影方法，同時已熟悉詩歌《手影遊戲》。
(二)物質準備投影儀。
三、遊戲方法
1．提出遊戲主題，幼兒自由分組。
2．幼兒在投影儀前表演手影，並仿編句子。例如：變蝴蝶穿花衣，變松鼠大尾巴，變小熊真可愛……幼兒輪流往下接，所接的句子不能重復，小組成員如果有人1分鐘接不上就結束。手影句子最多的壹組為優勝組並獎勵大紅花。
3．按程序開展遊戲。
4．從中選出恰當的句子，並整理成詩歌，如：
我在墻壁前，我在墻壁前，
表演壹雙手。表演壹雙手。
變灰狼，詭計多。變鴨子，呷呷呷。
變蝸牛，到處走。變青蛙，呱呱呱。
變剪刀，本領大。變小人，哈哈哈。
變太陽，紅彤彤。變小狗，汪汪汪。
太陽公公真高興，太陽公公回家去，
誇我有雙靈巧的手。要是喜歡全抱走。
附詩歌
手影遊戲
我在墻壁前，
表演壹雙手。
變小貓，爬墻走。
變小狗，張大口。
變鴨子，水裏遊。
變喜鵲，立枝頭。
太陽公公回家去，
要是喜歡全抱走。
大班教案：手影遊戲2活動目標：
1、組織幼兒玩手影遊戲，並在玩遊戲的過程中創編手影兒歌。
2、在創編兒歌的基礎上進壹步認識光和影子的關系，沒有光就沒有影子。
活動準備 ：手影視頻、黑色屋子、手電筒、
活動過程：
壹、欣賞視頻
1、小朋友們，妳們的小手有什麽本領呢？
幼兒說說自己的小手真能幹，誇誇小手。
師總結：我們的小手除了會做飯、洗碗等等還會變魔術。我們壹起來看看電視裏的小手變成了什麽？
2、剛才電視裏的小手表演了什麽呢？影子是怎樣形成的？
3、教師小結：手影真有趣，我們來玩手影遊戲。
二、有趣的手影遊戲
1、玩手影遊戲（模仿教師的動作）
2、引導幼兒創編手影兒歌。（結合提問）
3、師總結：我們壹起為兒歌想壹個好聽的名字叫：有趣的手影遊戲。
三、創動作、編兒歌
1、說壹說，妳的小手還會變成什麽動物？
2、幼兒創編動手表演鼓勵幼兒創編的動作與別的小朋友的不壹樣，將它拍下來。
3、根據新的動作，創編新兒歌創編兒歌手影遊戲（兒歌）我在墻壁前，表演壹雙手：
變小貓爬墻走，變小狗張大口，變鴨子水裏遊，變鸚鵡（喜鵲）立枝頭。
太陽公公回家去，喜歡它們全抱走。
我在墻壁前，表演壹雙手：
變公雞喔喔叫，變兔子蹦蹦跳，變山羊胡子翹，變黃牛吃青草。
太陽公公看見了，對著我們點頭笑。
我在墻壁前，表演壹雙手：
變小鳥飛飛飛，變小兔蹦蹦跳；變螃蟹橫著走，變老鼠吱吱吱；變小猴翻跟頭，變小鳥叫啾啾，變螃蟹橫著走，變烏龜慢悠悠。
太陽公公真高興，誇我有雙靈巧手。
遊戲反思：
整個活動幼兒的氛圍都很好，並且興趣也很濃厚，但唯壹有個不足的地方就是我在備課的時候，沒有考慮到孩子們的想法，在學習手影遊戲的時候，很多孩子都會這些手影了，有個別的孩子就在旁邊自顧自的玩了，根本沒有集中註意力在聽我講。要是我事先多考慮這方面的問題，也就不會出現這個問題。
另外這節課雖然給我的感覺還是不錯的，但讓幼兒講故事的部分，很多幼兒就不知所措了，不知道該如何用手影來表現故事情節中的小動物，有些小朋友把小動物的樣子表現出來了，但表情動作就不是很豐富。需要在這方面加強努力。
以激發幼兒興趣的課，我覺得可以讓幼兒多上幾次，並且還是以手影的方式來講述故事情節，我覺得在平時可以多多加強孩子這方面的能力。
大班教案：手影遊戲3遊戲目標
1．通過遊戲，訓練幼兒聯想能力和表達的.流暢性。
2．引導幼兒學習仿編詩歌，發展想像力和創造力。
3．在活動中，讓幼兒體驗與同伴***遊戲的快樂，樂意與同伴壹起遊戲。
4．使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學習了知識。
5．發展幼兒思維和口語表達能力。
遊戲準備
知識經驗準備 學會壹些物體、動物的手影方法，同時已熟悉詩歌《手影遊戲》。
物質準備 投影儀。
遊戲方法
1．提出遊戲主題，幼兒自由分組。
2．幼兒在投影儀前表演手影，並仿編句子。例如：變蝴蝶穿花衣，變松鼠大尾巴，變小熊真可愛……幼兒輪流往下接，所接的句子不能重復，小組成員如果有人1分鐘接不上就結束。手影句子最多的壹組為優勝組並獎勵大紅花。
3．按程序開展遊戲。
4．從中選出恰當的句子，並整理成詩歌，如：
變灰狼，詭計多。 變鴨子，呷呷呷。
變蝸牛，到處走。 變青蛙，呱呱呱。
變剪刀，本領大。 變小人，哈哈哈。
變太陽，紅彤彤。 變小狗，汪汪汪。
......
遊戲反思
整個活動幼兒的氛圍都很好，並且興趣也很濃厚，但唯壹有個不足的地方就是我在備課的時候，沒有考慮到孩子們的想法，在學習手影遊戲的時候，很多孩子都會這些手影了，有個別的孩子就在旁邊自顧自的玩了，根本沒有集中註意力在聽我講。要是我事先多考慮這方面的問題，也就不會出現這個問題。
另外這節課雖然給我的感覺還是不錯的，但讓幼兒講故事的部分，很多幼兒就不知所措了，不知道該如何用手影來表現故事情節中的小動物，有些小朋友把小動物的樣子表現出來了，但表情動作就不是很豐富。需要在這方面加強努力。
以激發幼兒興趣的課，我覺得可以讓幼兒多上幾次，並且還是以手影的方式來講述故事情節，我覺得在平時可以多多加強孩子這方面的能力。
大班教案：手影遊戲4遊戲目標
1.通過遊戲，訓練幼兒聯想能力和表達的流暢性。
2.引導幼兒學習仿編詩歌，發展想像力和創造力。
3.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
4.通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
遊戲準備
(1)知識經驗準備
學會壹些物體、動物的手影方法，同時已熟悉詩歌《手影遊戲》。
(2)物質準備
投影儀。
遊戲方法
1.提出遊戲主題，幼兒自由分組。
2.幼兒在投影儀前表演手影，並仿編句子。例如：變蝴蝶穿花衣，變松鼠大尾巴，變小熊真可愛……幼兒輪流往下接，所接的句子不能重復，小組成員如果有人1分鐘接不上就結束。手影句子最多的壹組為優勝組並獎勵大紅花。
3.按程序開展遊戲。
4.從中選出恰當的句子，並整理成詩歌，如： 我在墻壁前， 我在墻壁前， 表演壹雙手。 表演壹雙手。 變灰狼，詭計多。變鴨子，呷呷呷。 變蝸牛，到處走。 變青蛙，呱呱呱。 變剪刀，本領大。 變小人，哈哈哈。 變太陽，紅彤彤。 變小狗，汪汪汪。 太陽公公真高興，太陽公公回家去， 誇我有雙靈巧的手。 要是喜歡全抱走。
課後反思
整個活動幼兒的氛圍都很好，並且興趣也很濃厚，但唯壹有個不足的地方就是我在備課的時候，沒有考慮到孩子們的想法，在學習手影遊戲的時候，很多孩子都會這些手影了，有個別的孩子就在旁邊自顧自的玩了，根本沒有集中註意力在聽我講。要是我事先多考慮這方面的問題，也就不會出現這個問題。
另外這節課雖然給我的感覺還是不錯的，但讓幼兒講故事的部分，很多幼兒就不知所措了，不知道該如何用手影來表現故事情節中的小動物，有些小朋友把小動物的樣子表現出來了，但表情動作就不是很豐富。需要在這方面加強努力。
以激發幼兒興趣的課，我覺得可以讓幼兒多上幾次，並且還是以手影的方式來講述故事情節，我覺得在平時可以多多加強孩子這方面的能力。
大班教案：手影遊戲5活動目標：
1、組織幼兒玩手影遊戲，並在玩遊戲的過程中創編手影兒歌。
2、在創編兒歌的基礎上進壹步認識光和影子的關系，沒有光就沒有影子。
3、發展幼兒手部動作的靈活性。
4、發展幼兒空間辨別能力和空間想象力。
5、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
情境創設： 手影視頻、黑色屋子、手電筒
活動實施：
壹、 欣賞視頻
1、小朋友們，妳們的小手有什麽本領呢？
幼兒說說自己的小手真……
幼兒說說自己的小手真能幹，誇誇小手。
師總結：我們的小手除了會做飯、洗碗等等還會變魔術。我們壹起來看看電視裏的小手變成了什麽？
2、剛才電視裏的小手表演了什麽呢？影子是怎樣形成的？
3、教師小結：手影真有趣，我們來玩手影遊戲。
二、有趣的手影遊戲
1、玩手影遊戲（模仿教師的動作）
2、引導幼兒創編手影兒歌。（結合提問）
3、師總結：我們壹起為兒歌想壹個好聽的名字叫：有趣的手影遊戲。
三、創動作、編兒歌
1、說壹說，妳的小手還會變成什麽動物？
2、幼兒創編動手表演
鼓勵幼兒創編的動作與別的小朋友的不壹樣，將它拍下來。
3、根據新的動作，創編新兒歌
創編兒歌
手影遊戲（兒歌）
我在墻壁前，表演壹雙手：
變小貓爬墻走，變小狗張大口，
變鴨子水裏遊，變鸚鵡（喜鵲）立枝頭。
太陽公公回家去，喜歡它們全抱走。
我在墻壁前，表演壹雙手：
變公雞喔喔叫，變兔子蹦蹦跳，
變山羊胡子翹，變黃牛吃青草
太陽公公看見了，對著我們點頭笑。
我在墻壁前，表演壹 雙手：
變小鳥飛飛飛，變小兔蹦蹦跳；
變螃蟹橫著走，變老鼠吱吱吱；
變小猴翻跟頭，變小鳥叫啾啾，
變螃蟹橫著走，變烏龜慢悠悠。
太陽公公真高興，誇我有雙靈巧手。