燕子復來，楊柳復青，花兒復開。在風雨的輪回之中，不知不覺，我們升入初中後，在自己的班集體裏學習、生活了壹年多。我們這個班已熔鑄在心中，燦放著三年同窗之花，含苞這我們的壹切——笑有時、哭有時、煩有時、懼有時……
印象，是深刻的；回憶，是美好的；點點滴滴的愛的表現已在我們這個班中燦爛輝煌。風兒敲醒了我的回憶：那壹次，我們懂得了——團結、努力、珍惜、用戶……
“散沙不能聚成塔”是的，用這話正好形容入‘初中’不深的我們這個班的每壹成員。 那時候，我們這個班無事不帶這‘倒數’這條尾巴，顯得如此厭惡於麻煩：考試成績，總有十幾個以上不及格，高分的幾乎是寥寥無幾。可我們都把這些置之於千裏之外，認為自己考好就可以了，壹直沒有認真去對待班級的總體情況。
紀律，已成為了我們心中的疤痕，感到無比痛苦。壹次次的同學之間大家；壹次次的流動紅旗從身邊溜走；壹次次的紀律評分倒數……班，已不再成班了，散了，我們之間的愛拋離了九萬八千裏遠。愛從此也隨之埋葬了，團結也死了……
壹天，我們這個班生性善良、高貴大方的老師們實在看不過眼了。她們的行動感染了我們這個班；她們的話語敲醒了我們這個班；她們的淚水激發了我們這個班；她們的失望挽回了我們這個班——團結了起來，愛逐漸擴散到了我們這個班每個成員的心裏，噴發著誘人的氣味。
經過時間的磨礪，我們這個班終於變了，團結了起來：拿流動紅旗如‘家常便飯’；成績疾飛猛進；做壞事在我們這個班已成了‘稀有’這個名次。
我們這個班，雖相處不久，但壹切的壹切卻傳達著我們之間的愛，我們之間的團結是如此的堅固，正如“千錘萬鑿若等閑”。所以我們這個班永遠都是No.1。
希望我們這個班的成員，能幸福快樂；期望我們這個班的成員，能學習進步；盼望我們這個班的成員，能團結壹致，直到永遠……
ps：妳可以稍稍改壹下。。。要把內容寫的符合妳們班的情況