在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。妳寫作文時總是無從下筆？以下是我整理的初壹的老師作文10篇，希望能夠幫助到大家。
初壹的老師作文 篇1在這個普通的學校裏，有壹群特別的老師，她們非常美麗，和同學相處得也很好，當然上課也是壹流的；她們非常有愛心，是同學們的好朋友，對淘氣的同學也很有辦法，能自然而然地把學生們帶進壹種神秘、特別的學習環境，使同學在這種良好的環境裏釋放想象，增長知識。 那天天氣晴朗，我剛要出校門，便被傳達室門口的壹個紙箱子吸引住了，我滿懷疑問的走上前。“哇！好可愛喔！”我不禁大聲叫起來，引來了幾位女同學，她們比我還要誇張，激動地撫摸著裏面的“小可愛”。那裏面是什麽那麽吸引人？呵，原來是兩只可愛的小貓。壹只是白色的，純白的，不摻壹點雜色;另壹只可不壹樣，它不是那麽白，而是黑白結合，不過精神頭也不差。兩只小貓不認生，真是可愛。這時，幾位新來的老師風塵仆仆的跨進校門。她們年輕，靚麗，充滿活力;她們不會太嚴肅，深受同學們的愛戴；她們活潑，開朗，是同學們的引領者。幾位老師壹進校門，就被那只顯眼的箱子吸引住了，像我們壹樣，又奇怪又好奇的走進紙箱子!老師見到了這兩只小貓，馬上變成了天真童趣的孩子了，她們逗著兩只小貓玩，不時地從包裏把中午吃的東西分壹點給他們吃。過來的人越來越多，傳達室門口都快成了“寵物觀賞基地”了。這時，幾只手，十幾只手壹起伸進箱子裏，妳爭我搶要摸小貓的腦袋，而小貓似乎並不樂意，它們被嚇得四處逃竄，可是就那麽壹塊兒巴掌大的地方能逃到哪兒？這時，老師站起來，那嘈雜的聲音頓時無影無蹤，剩下的是壹片寂靜。就這壹刻，其中的壹位老師笑著說：“同學們回教室吧！那麽小的貓壹人壹下地摸會受不了的！”老師說的這句話分明就是壹個養寵物的專家嘛!老師說，在這期間就有她來照顧小貓。說著，老師抱起箱子，又風塵仆仆的走向辦公室。“叮鈴鈴……”壹陣清脆的上課鈴聲把同學們放松的心收緊了，奔跑的腳步聲回蕩在寂靜的校園內。 壹堂課繃緊了同學們的弦兒，下課鈴聲響了，寧靜的校園又恢復了熱鬧的場面，不過這次可不壹樣，校園內，同學們妳壹堆我壹群地，議論著什麽。我那麽壹想，嘿！準是那件事唄！這幾天，那些老師們的辦公室內總能看到有愛心的同學們的身影，而老師似乎也沒有不耐心與不快樂，仍舊像往常壹樣辛勤的工作著。
幾天後，小貓長大了壹些。老師在辦公之余擠出壹些時間來餵養小貓，關心小貓，使兩只小貓壹天天的成長起來。
幾個星期後的壹個中午，壹個瘦瘦的男人在校門口走來走去，引起同學們的註意：“他是誰？”。那天中午，我們看見那些老師們走出辦公室，手裏還托著那只箱子，我們也跟上去湊熱鬧。原來，他是小賣部的店主，那箱小貓也是他的。因為條件不好，養不起又舍不得送只好暫時放在學校。老師們戀戀不舍的把那兩只小貓還給店主，明亮的眼睛裏還閃著壹點淚花。看到這，我們臉上的笑容頓時被拋到了九霄雲外，滿臉的憂郁。
送走小貓後，老師擦了擦還在眼眶裏的淚水，對我們說：“這是壹次很好的體驗，我也發現了許多有愛心的同學，我認為這就是給妳們上了壹課！”聽了老師振奮人心的話語，我們也振作起來，又全身心地投入到學習中。
這麽壹次“師生愛心大互動”被我記錄了下來，這件事使我重新認識了壹次老師們，我以前認為老師總是嚴肅的，可現在我不這麽想了，老師是我們的忘年之交啊！以後，我還會記錄更多更多的校園故事當成我最寶貴的回憶。
初壹的老師作文 篇2是誰把雨露灑遍大地？是誰把幼苗辛勤培育？是老師。老師如醇酒，味濃而易醉；老師如花香，芬芳而淡雅；老師如寒冬的梅，高潔又傲然挺立。老師，您就是美的耕耘者，知識的播種者。您用溫柔的陽光普照，用甘醇的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！啊，老師，您無私奉獻的精神，我永遠也不會忘懷！
從上學開始，教過我的老師不少，他們有的在我的學習中“參與”較少，所以我對他們的記憶很模糊，而有的對我的學習提供過很大的幫助，讓我受益匪淺，所以我對他們記憶猶新，終生難忘。
我心目中最喜愛的老師是我的小學語文老師。在小學六年中，是她，從我進小學的第壹天開始，就壹直手把手把我教到畢業的那壹天；是她，在我獲得高分時提醒我不能驕傲，激勵我下次要更上壹層樓；也是她，在我考得低分灰心喪氣時告訴我失誤是難免的，鼓勵我重新建立自信繼續學下去。
記得五年級的下學期，壹次考試中，我發揮失常，成績很不理想。排名從原來的前五名直接跌落到二十多名。這讓我的心情也隨著分數落到了低谷。回到家後爸爸媽媽問起成績，我都不敢回答。他們知道了後也沒少批評我，這讓我的自信心更加備受打擊，整個人變得悶悶不樂，天天擺著個苦瓜臉。沒過多久，我這樣的狀態就被語文老師發現了。她悄悄地找到我，跟我談心。起初我以為老師找我談話壹定沒什麽好事，說不定也是因為考試的事情要責罵我。我戰戰兢兢地跟在老師後面，隨著她走進了辦公室。她叫我坐下，我不敢。她看出了我的心思，便走過來壹臉微笑地對我說：“沒事的，坐下來老師跟妳慢慢聊。”有了她這壹句話，緊張的我才敢坐下，但兩條腿還是顫抖著。老師開始說話了：“這壹次考試妳發揮不是很好，妳能跟老師說說是什麽原因嗎？”我搖了搖頭，說：“我也不知道是什麽原因，也許是上課沒聽好吧。”我嘆了壹口氣。老師笑了笑，語重心長地說：“妳本來就很聰明，只是壹時粗心罷了，往後再加把勁，成績總會提上去的，還有啊，失敗壹次不要緊，因為失敗是成功之母嘛，失敗是每壹個成功者都會經歷的坎，妳只要跨過這個坎，離成功就會又進壹步。失敗雖是壹件不光彩的事，但是遭遇失敗，咱們不能馬上向它屈服，更不要氣餒，咱們要遇強則強呀。”聽了老師這番話後，我的心靈如同得到雨露洗禮般，頓時自信滿滿。我很感謝語文老師的這番話，它給了我前進的動力，讓我在後來的每次考試中都取得了優異的成績。
我永遠都不會忘記我的小學語文老師，她對我諄諄教誨的模樣已經深深烙印在我的腦海中，抹也抹不掉。她就是我心目中永遠的老師！
初壹的老師作文 篇3我向來是喜歡年輕老師的，比起那些擁有幾十年教齡的“資深”老師來，年輕老師總能給我們歡笑，讓我們親切，似乎在離家時也能找到壹絲哥哥姐姐的味道。
然而老唐卻是個例外——我們的書法老師，私下裏都這麽稱呼他。年近七十任然堅守教師崗位，不能繼續教授語文，憑借自己的興趣愛好，自學書法，才有了今天的唐老師。
上課鈴響了，我這才反應過來，這節是書法課啊。嗬，唐老師今天真是神氣!壹件黑色棉襖，壹條筆直的黑色長褲，無不顯示出他的成熟與穩重，壹頂咖啡色針織帽，又隱約帶了點兒時尚的範兒。他昂首闊步地走進教室，氣宇軒昂，精氣十足，壹點兒也不像古稀老人。教室裏似乎有些熱，他便脫去上衣，裏面壹件立領的中山裝，熨得筆挺，更顯示出他的壹絲不茍，心中敬意陡生幾分。
剛勁的粉筆字，雄壯的筆勢，飄逸的筆風，流暢的線條，壹副久習書法之風。不急不緩地開始講課，壹出口便成文：“請同學們看投影……這柳體粗壯有力，集百家之所長，既舒展豪放，又不失內斂……”說著說著，竟愜意地閉上眼，搖搖頭，仿佛頓入某種意境裏去了。他好像不是在給我們上課，而是在講述自己的故事，如何寫得有力，如何寫得美觀，我們只是他故事的觀眾，在臺下看著這出他自編自導自演的精彩的舞臺劇。
當然，唐老師也不是那種以自我為中心的人，他為了杜絕我們壹些可能出現的錯誤，常常用誇張的身體語言來向我們展示。“妳們看啊，這個字就像是壹個人，妳把他的脖子寫歪了，這樣就不像人樣了。”說著他便兩眼壹翻，吐著舌頭，脖子歪扭這，壹副“霍金”模樣，“不是人人都能成為霍金那麽偉大的人的，既然腦子沒那麽聰明，那就把臉弄弄好，至少看上去也順眼點。”壹席話，逗得我們哈哈大笑，氣氛活躍，與觀眾溝通，又為他的劇幕添上精彩的壹筆!
老唐酷愛書法。上回我去他的辦公室為教室的板報寫兩個毛筆字，壹進門就看見唐老師戴著老花鏡，專心致誌地在臨摹字帖。他的桌上到處都是作品，雖然以專業的眼光來看，這些字並不算上品，但不知為何，每看壹次，心中就湧起壹陣感動。我仿佛看到壹個老人伏案竟日，壹筆壹筆寫下生命的.靈動。
所以我是極愛上他的書法課的，就因為他，能讓我看到用狼毫揮筆譜出屬於他自己的豪放。
人生並不苦短。是唐老師教會了我這壹點。
初壹的老師作文 篇4上次說了我們的數學老師，這回該和大家說說我們的語文老師了，誒，上了第壹節語文課，我才真正理解“嘮叨”這個詞了。我們的語文趙老師是壹個普通話不標準+超嘮叨的老教師。 第壹次上語文課，老師先讓我們讀了課文，然後開始為我們解釋每句話的意思，而且每句最起碼重復4遍，普通話也極為不標準，明明是“壹本散發著油墨香氣的課本……”可她卻讀成了“壹本sài發著油墨香氣的書……”我們班同學聽了都捂住嘴偷偷地笑。可趙老師竟然沒發覺，依然我行我素，仍在滔滔不絕，繪聲繪色地講著她的課。
壹次上課，老師點名讓葉軍起來回答問題，竟然把“葉軍”讀成了“月經”，我們都哄堂大笑。 還有壹次，趙老師竟把我的中學死黨“陸夢雅”的名字讀成“陸夢鴨”，這次，同學們可更是笑得前仰後合，弄得陸夢雅尷尬極了。
有壹次我們都拿出語文書等老師布置作業。哎，布置作業就爽快地布置了嘛，可老師卻講了許多“廢話”：“同學們做作業的時候壹定要認真，要獨立完成，不能抄襲，否則妳抄襲慣了，到了考試時妳就會考不出來的，所以壹定要認真做作業，獨立完成……”這些廢話竟然花去了7分鐘，加上布置作業竟用了整整10分鐘的時間。我同桌看了看手表，開玩笑說：“呵呵，這趙老師，竟把布置作業當成了演講了。”
瞧吧，這就是我們嘮嘮叨叨，普通話超級不標準的的趙老師。
初壹的老師作文 篇5老師是我們指引方向的指南針，指引我們正確的道路。我們的點滴進步和些許成績全部凝聚著您辛勤的汗水；老師像航船，領著我們駛向知識的海洋。我最喜歡我們的語文班主任顧華老師，她像媽媽壹樣對我們嚴格要求我們，疼愛我們。顧老師有長長的頭發，鏡片後是壹雙睿智的大眼睛，響亮的聲音對待同學平易近人。她的個子不高也不低可謂是剛剛好好。顧老師上課很特別，她並不像別的老師講課枯枝乏味而是繪聲繪色，仿佛讓人身臨其境壹般，遇到困難的同學她溫柔細心的講給那個同學聽。她不像別的老師那樣每節課將很多，布置的作業還不少，而是每節課只抓住課文的重點部分和難以理解的重點講，不懂的問題我們就在課上提出來問，她在給以評價，在課上，遇到不認識的字，她就會編壹個順口溜讓我們記住。她很註意我們的自學能力。
顧老師的語言很豐富，教學方法很靈活。上語文課時她的朗讀課文引人入勝，聽老師讀課文，簡直就是壹種享受啊！顧老師多才多藝，我們不懂得東西，她就在黑板上畫，畫的跟真的壹樣，還加上了壹下肢體語言。我之所以有這樣好的老師，們這次期中考試不錯所以我們這次期中考試不錯。有壹次，我明天就要語文考試，由於太累了，我寫完作業就想睡覺了，媽媽問：“妳的語文要不要再復習下啊？”“不用了，考那麽簡單的卷子，我壹定會考得很好！”說完就睡覺了。第二天，考試結束的時候，我心裏說：“這次這麽簡單，我肯定可以拿100分的，媽媽壹定會表揚我的。”結果卷子壹發下來，怎麽才考88分，連優秀都沒拿到，壹下子楞住了，結果回家挨了壹頓訓，我回到家，認真的復習，結果有壹次考試臨近了，考試中我發揮得很好，結果考了100分，老師對我說：“不要太驕傲啊，要連續保持。”您把知識交給了我們，讓我們從壹個懵懂的小孩變成了壹個才華橫溢的少年。老師做的每壹件事都是為了我們好，她這種無私奉獻的精神，我要向她學習。老師為我們付出了太多太多了，我們壹定要好好學習，回報老師！
初壹的老師作文 篇6又是壹個嶄新的壹天。早晨的雨水和沈悶的空氣，夾雜著壹絲泥土的氣息，是我的心情也非常急躁，但那壹節課，是我變得輕松起來！
說到公開課，每個人多多少少會有些緊張，我也同樣如此，再加上煩悶的心情，也不知道這堂公開課，我會踴躍舉手嗎？
隨著壹段優美的上課鈴聲過後，我們便迎來了輕松而又緊張的公開課。這次給我們上課的是壹位陌生又熟悉的男教師，為什麽說他是陌生的呢，因為他從來都沒有教過我們，更別說見過了；那有為什麽說是熟悉呢，因為上課的前壹天，他來見了我們壹面，話說“有些人認識很多年還是很陌生，有些人才見了壹面就感覺認識了幾輩子”。他和藹可親，讓我壹見他就有壹種似曾相識的感覺。首先，老師跟我們開了個小小的玩笑，他說他很喜歡打籃球，但我們看他那不太明顯的“啤酒肚”，便在下面竊竊私語，不料，老師猜到了我們討論的話題，笑著說：“妳們是不是不相信我能打籃球啊？”我們異口同聲的說：“是――！”這次的上課氛圍變得“熱”起來。時間壹分壹秒的流過，教學內容也壹點壹滴的走過。漸漸地，同學們似乎已經忘了後面聽課的老師，也忘記了這位老師的陌生，都紛紛舉起了積極的手，課堂氣氛更活躍了。頓時，我的心情從急躁而沈悶變得輕松而愉快。也許是老師的課堂的活躍氛圍，又也許是小松鼠的乖巧漂亮，給我以輕松而清爽的心情。
初壹的老師作文 篇7董老師曾是我們的語文老師，年齡不大不小。她相貌平常，戴黑眼鏡，目光平和，高挑身材中長頭發，儼然壹副大學生的樣子。
我對她記憶最深的壹點就是她的高大。她能壹手將作業本從窗口遞交給靠窗的同學，甚至引得其他老師羨慕。在班級裏，能與她平視的同學也不上10個。可想到，在老師群體裏，她可算鶴立雞群的了。還有壹點就是她獨特動聽的嗓音。她朗讀課文時富有情調，使我們同學好似在看壹部有聲有色的動畫。記得壹節課上，她唱了《水調歌頭》，那樣好聽，我們同學們都贊嘆她與合唱老師媲美呢！復習迎考期間，有次她聽我們苦訴數英兩科作業多，便亦然把語文作業“完成……練習卷”改成“復習……練習卷，明測”。老師與同學們還有挺多有趣的小故事。
當然，同其他老師壹樣，她也有嚴厲的壹面，教訓同學時可不會手軟，批評同學時還獨有情趣。老師曾以“有個性”壹詞狠批壹位同學，然而這“個性”壹詞從此卻成了我們的熱詞，每每想到時就會不禁地發笑。在周五，她會毫不客氣地把壹波未完成作業的同學留到近傍晚。我們當然也知道：老師們嚴厲的初心也是為我們著想啊，所以對此也不記心上，少有怨言。
董老師很好，也頗具風趣的。然而直到7月暑假，我才知道：老師要轉教其他班了。
這消息來得太突然，我們都沒來得及珍惜董老師的教導。時光飛逝，我們在成長中，總會有多少離別。雖然董老師僅陪我們走過2年的路，但是我們也***同嘗過了喜怒辛勤，而且在路上也留有許多美好或深刻的回憶。瑪麗·居裏夫人說過壹句話：“不管壹個人取得多麽值得驕傲的成績，都應該飲水思源，應當記住的是自己的老師為他的成長播下最初的種子”。我們敬佩老師，也更應該感恩於老師，將老師的諄諄教導深刻於心。
結業式那壹天，同學們給董老師送了信。信中有感恩的，有祝福的，也有告別的。感恩於您董老師。願這師生回憶永存。
初壹的老師作文 篇8光陰似箭，日月如梭！轉眼間，我們離開了小學的童年，開始了初中的生活，離開了我的老師；離開了我的同學；離開了我最親密的母校！但我最終忘不了我的老師——李燕老師！
她是壹位友好的老師，似小孩初中，似老師，似嬰兒，她在四年級開始擔任我們的班主任，她有壹雙大大的眼睛，壹張櫻桃似的嘴巴，笑起來讓人看了真舒服啊！她很漂亮，在我看她的第壹眼，就覺得她壹位善良的老師了！她上課很有趣，下課像個活潑的小女生壹樣。 有壹次，李燕老師下課時，與我們說白話，李燕老師用白話說起我們的名字，說得我們笑逐顏開、哈哈大笑的，在與她度過的3年裏，有酸、甜、苦、辣，但最使我難忘的甜了，每當我想起她，我就會想起了她的笑容。 有時候，我覺得我們太對不起我們的李燕老師了，因為，我們經常惹得她生氣，惹她哭，現在回想起來，我都覺得自卑啊！
我多麽地希望能夠回到小學的日子了，多麽希望回到與同學的相處，假如回到小學，我會更珍惜我的時光的，壹定不回浪費。
但是，李燕老師已不在這個學校了，她在深圳市內，假如沒有同學受了傷，那麽老師就不會走；假如不把事情鬧大，老師就不回傷心！ 我最最最難忘的老師，妳壹定要常常回來看我們哦！
初壹的老師作文 篇9學校：壹堂課的地點。
老師和學生：壹堂課的演員。
但是，壹堂課，沒有了老師，又會是如何呢？
那是壹次課間，班裏突然有人想出了壹個惡作劇，來整整我們班新來的英語費老師。她好像才二十多歲，可是，歲月的痕跡卻無情地在她臉上留下，密密麻麻的雀斑覆蓋了整張臉龐，眼角，嘴角，額頭，幾乎每壹處都為皺紋提供了家園，看起來就像四十多歲的人。而且她個子又矮，或許都不及當年的我高。平時，她又總穿著些不符合自己年齡的衣服，於是，自然而然的，她便成了我們的笑柄。在她的課上，大家明目張膽地說話，做壹些與課堂毫無關系的事，即使有時惹得她火冒三丈，他們也依然理直氣壯。
那天，有人更是突發奇想，把黑板擦放到了黑板的最上面，好讓她夠不著，於是我們就可以看她的笑話。那些幹了“壞事”的人在座位上暗暗得意，等待著“好戲”上演。鈴聲終於在大家的迫不及待下響了。
壹分鐘，兩分鐘……卻不見那熟悉的身影出現。令人意想不到的是，門打開的剎那，走進來的卻是語文吳老師，她告訴我們費老師生病了，今天不能來上課了。這時，不禁有許多人嘆了口氣——因為沒有好戲可以看了。
突然，吳老師的目光落到了黑板上面的三個黑板擦，那三個醒目而又刺眼的黑板擦。她緩緩轉過頭，看向心虛的我們，然後用難以置信的眼光看著我們。那銳利的目光每每掃過壹個人，那個人便臉漲得通紅。大家都低著頭，默不作聲。吳老師沒有說話，她只是帶著失望的背影靜靜離去了。
那壹刻，教室裏靜得可怕，沒有人還在笑，也沒有人還在說話，費老師的課堂第壹次那麽安靜，但卻是在她不在的時候。往日費老師對我們的壹幕幕重新展現在我眼前：她微笑著細心講解，她耐心地指導，她壹絲不茍地批作業，即使我們從來都把她的關心視而不見，她卻從不介意，不辭辛勞地給我們上課，她壹視同仁，好同學，壹些差生她都以同樣的態度教學……想著想著，費老師居然變得漂亮了起來，我的眼睛有點模糊，看看同桌，也是壹副愁眉苦臉後悔的樣子。
從此之後，費老師的課上再也沒有了煩人的說話聲，不和諧的動作。費老師感到欣喜而又詫異，她好奇地問我們為什麽，我們只是笑著說，因為曾經有壹堂課，妳不在。
有些東西，不要等到失去了才知道自己還沒有珍惜過。
初壹的老師作文 篇10沒想到，當我懷著崇敬和向往之情邁入中學時，迎接我的居然是可怕的軍訓，果然，怕什麽來什麽！不過，還好還好，四天軍訓結束，人還是白白胖胖的，總算有“臉”見老師了。 先來說說我的那位老師呢？哦，對了，就是……
沒想到，當我懷著崇敬和向往之情邁入中學時，迎接我的居然是可怕的軍訓，果然，怕什麽來什麽！不過，還好還好，四天軍訓結束，人還是白白胖胖的，總算有“臉”見老師了。
先來說說我的那位老師呢？哦，對了，就是她！我的語文老師。
對於這位語文老師，在還沒有上課之前，我們是“未見其人，但聞性與型”啊！因為班主任早就跟我們提過這位語文老師了。所謂“性”，班主任說語文老師管得很嚴，對我們會很嚴格；再所謂“型”，就是指語文老師身材嬌小，開始我還不相信，見過之後，還真是壹樣。
上過課，見過語文老師後，我知道她姓甚名誰，而且我覺得她的身上都是正能量。
在壹次上課時，由於有三位同學在課堂上亂丟面包，語文老師當時就火了。那時，我甚至都可以看到她背後的叢叢火光。不過，我還是想說那壹次真的是“嚇死寶寶了”！
我的語文老師就介紹完了。接下來就好好說壹說我的美女英語老師吧！
這位大美女是我見過的老師中最有氣質的壹位。
第壹次在新生報道處見到她時，她笑的好不溫柔，整個人都美極了，那時壹種大方美，溫柔美。即使她的臉上已有了歲月的痕跡，但絲毫不影響她的美！我猜，她年輕時壹定有很多人追！
妳可不要覺得這位溫柔的大美女在對待學生時也壹定很溫柔，那麽妳想錯了！美女嚴厲的時候那就太嚇人了！
美女在生氣時，氣質就不同了，聲音也不同了。本來美女的氣質應該是那種大方、溫婉的。聲音應該是愉快、溫柔的。但是生氣時，氣質就變成了嚴厲的，聲音也嚴肅起來。真的太可怕了！
在奮鬥的初中路上，美女，我們壹起加油吧！