作為壹位不辭辛勞的人民教師，時常會需要準備好教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。教案應該怎麽寫呢？下面是我精心整理的大班美術教案《玉米》，歡迎大家分享。
大班美術教案《玉米》1活動目標：
1、了解玉米的外形特征，並把看到的玉米畫下來。
2、能根據玉米大膽想象，並用語言表達。
3、體驗借形想象帶來的快樂。
活動準備： ppt
活動過程：
壹、圖片觀察
（壹）觀察外形
師：這是什麽？它的外形有哪幾個部分？
師：它是怎麽樣的？
小結：原來玉米是由玉米粒和玉米須組成。
（二）細節觀察
師：玉米身上的玉米粒長什麽樣？看起來像什麽？
師：玉米須像什麽？
（三）不同切面的玉米
師：來看看橫切面的玉米和豎切面的玉米分別像什麽？
二、刻畫範畫
1、今天我們就來畫壹畫妳喜歡的玉米，首先妳要畫壹個自己想要的玉米切面，然後將輪廓畫在白紙上。然後轉壹轉，想壹想，它像什麽？
2、現在請妳也來畫壹畫，畫好後馬上拿上來。
要求：
1、畫的時候不說話，不能打擾別人；畫完蓋好筆蓋放回盒子
2、聽到鋼琴聲後自己把畫釘在KT板上，畫和畫要並攏
三、互動評價
1、自評：誰來說說自己畫的是玉米的哪個面？
2、同伴評價：妳覺得哪個玉米變的最有趣？有趣在哪裏？
3、教師肯定評價。
小結：每個小朋友的想象力都很豐富，創造出這麽多玉米變形的造型，下節課我們試著變壹變
大班美術教案《玉米》2目標
嘗試用線條畫玉米，初步體驗線描畫的表現特點。
發展細致的觀察能力及初步構圖造型能力。
重點
嘗試用線條畫玉米，初步體驗線描畫的表現特點。
難點
發展細致的觀察能力及初步構圖造型能力。
準備
教師範畫、玉米棒、白紙、若幹、記號筆。
過程
壹、欣賞
《小朋友的書·美工》第14頁“玉米”線描畫的範畫，了解線描畫的特點，激發幼兒畫線描畫的興趣。
1、師：看看這幾幅畫，跟我們以前的畫有什麽不壹樣？（啟發幼兒看作品的表現方式及細節刻畫，發現線描畫的特點）
2、小結：線描畫是黑白的，用線條來表現看到的物體，這個線好像在散步壹樣，跟著要畫的物體形狀輪廓走。
二、通過畫石頭，把握線描畫的基本方法
1、教師出示壹塊邊緣不規則的石頭，請個別幼兒在集體面前作畫，然後與教師用線描畫的方法作畫，引導幼兒觀察比較兩幅畫的異同。
2、小結：線描畫必須先找準起點，跟著物體外形的變化畫線，先畫外輪廓線，再畫細部。
3、用手指書空的方法練習線描畫線條的走勢，體驗畫線像散步壹樣有趣。
三、運用經驗，學習畫玉米寶寶
1、每桌提供玉米棒（帶包衣與須）壹支，啟發造型。
師：“今天我們要給玉米寶寶畫個像，從哪兒開始畫呢？”
啟發幼兒觀察玉米外形，引導幼兒畫時從蒂部開始，先畫輪廓，再看看裏面有什麽？有幾列？每列有多少玉米寶寶，它們是怎麽樣排隊的？請妳仔細看了再畫。
2、幼兒嘗試用記號筆畫玉米，教師指導要點，即時評價，啟發其他幼兒。
畫畫時要防止幼兒看壹眼，畫壹筆，壹頓壹頓地畫，要求看好整體外形，畫時線條流暢。幼兒第壹次畫，教師盡量多鼓勵。
四、展示作品，相互交流
反思
本次的美術學習不同於我們以前學得其它的美術課。
本次教學讓幼兒有知道了畫的其中壹種種類——線描畫。從而讓幼兒知道線描畫的特點。
在學習的過程中幼兒較為認真。帶從中我也了壹些問題。
問題壹：幼兒在畫先描畫：玉米，的過程中，對玉米的勾線輪廓上比較小。導致整個畫面，不夠充實。
問題二：在繪畫的過程中，幼兒對設計的擺放上，只是集中在壹個地方。所以畫面看上去比較擁擠。
大班美術教案《玉米》3設計意圖：
秋天到了，田野裏壹片豐收的景象，玉米也到了豐收的季節，在我們農村許多的玉米材料都被農民當材燒飯，特別是近幾年，農民生活水平提高了，家家都用液化氣了，這些玉米材料都被當成垃圾焚燒，產生很多的煙霧，影響了環境。我想，如果能變廢為寶那該多好。結果我發現這些玉米材料顏色很多，很多元化，如果利用玉米葉、玉米芯、玉米皮、玉米須和老師準備的輔助材料做小制作，壹定能鍛煉幼兒的小手肌肉，同時這些玉米材料也很適合幼兒創造發揮。於是我就就地取材，設計了這壹活動。
活動目標：
1.感知玉米各組成部分的特征，鼓勵幼兒發現這些部分變通的功能。
2.嘗試用玉米的各組成部分設計出不同種類的物品，發展想象力、創造力。
3.積極參與制作，感受到自主創作的樂趣。
4.大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。
5.培養幼兒的欣賞能力。
活動準備：
1.玉米桿、玉米葉、玉米皮、玉米芯、玉米芯和玉米穗各若幹,另外要壹整棵玉米。
2.用玉米桿、玉米葉、玉米皮、玉米芯和玉米穗做的工藝品的圖片和老師的作品。
3.剪刀、雙面膠、彩色紙、水筆、軟鐵絲各壹些。
活動過程：
(壹)出示玉米，感知其特征，發現變通的功能。
1. 師幼***同觀察玉米，感知各部分的特征及變通功能。
師：今天老師請來了壹位特殊的客人，小朋友妳們知道是誰嗎?(玉米)
幼：妳們的知識真豐富，都認識玉米了。
師：那我就要來考考妳們了，這個長長的東西像什麽呀?
幼：海帶
師：妳的想象真豐富。那麽這個長的像海帶壹樣的東西是玉米的什麽呀?(葉子)玉米的葉子我們可以叫它玉米葉。
師：有誰認識它呀?它是什麽樣的?
幼：高高、長長、細細
師：妳觀察的真仔細，這是玉米桿。
師：妳還想認識玉米的什麽東西呀?
幼：指玉米穗
師：大家看看這個東西像什麽?
幼：像花、像羽毛、掃帚。
幼：指玉米棒
師：這個東西很特別，讓我們掰下來，仔細研究壹下吧。(放課件)最外面的壹層叫玉米皮，它像什麽呀?這壹根壹根的東西叫玉米須，妳覺得它像什麽?這是玉米粒，躲在玉米粒裏面的叫玉米芯，妳們看它又像什麽?
(二)欣賞圖片，感受玉米作品的多樣性、創意性。
1.欣賞圖片
師：妳們把玉米的各部分，想象成各種有趣的東西，有壹些藝術家，對玉米也很感興趣的，他們還用這些東西做成了許多漂亮的工藝品，讓我們壹起來欣賞壹下吧。
2.說說圖片上的東西使用玉米的什麽材料做的。
師：妳看到了什麽?是用什麽玉米材料做成的?
(三)幼兒討論、操作，教師指導。
1.幼兒討論。
師：藝術家真有創意，能把玉米的.各個部分變出這麽好看好玩的東西，老師今天也準備了許多這些東西，妳們覺得它們還可以做些什麽呢?請和妳的好朋友討論壹下吧。
師：妳想用玉米做什麽?
2.幼兒操作，教師交代要求。
教師：妳們的想法真好，老師收集了各種玉米材料，有些還進行了加工，這是玉米桿和玉米芯切的片和段，還有找了壹些對妳們有幫助的輔助材料，如：軟鐵絲、剪刀、雙面膠等，小朋友用的時候要註意(安全)。對了，玉米葉的邊上很粗糙，不小心會劃破手的，小朋友用的時候可要小心哦。
師：如果妳做的時候碰到困難妳怎麽辦呢?
師：當然，我們做任何事情都會遇到困難的，那麽今天妳們想不想挑戰壹下自己(想)，好，有信心就行，我們請客人老師做我們的裁判，看看我們的挑戰能否成功。孩子們那就趕快去吧。
(四)作品評價，展示作品。
1.幼兒介紹自己的作品
(1)師:現在請小朋友說壹說妳做的是什麽?妳用到了那些玉米材料，好嗎?
(2)師：今天大家的創意可真多呀，讓我來問問客人老師，我們的挑戰有沒有成功?"客人老師，我們的挑戰成功了嗎?"客人老師都表揚我們了，我們小朋友高興嗎?讓我們擺壹個最能表現妳現在心情的動作，請老師給我們拍張照。
活動延伸：
1.區域活動：在區角活動中繼續探索玉米材料制作活動。
2. 作品展覽：把自己做的作品放到展示臺上讓小班中班的弟弟妹妹們看壹看我們的小手真能幹。
大班美術教案《玉米》4活動目標
1.能自己繪畫並用玉米粒進行粘貼。
2.提高幼兒的小肌肉靈活性。
3.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
4.能理解底色，會註意底色和紋樣之間的冷暖對比。
5.引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
活動準備
玉米粒、雙面膠、素描紙、油畫棒、記號筆、PPT圖片玉米粒粘貼畫。
活動過程
1.出示玉米粒，請幼兒說出玉米粒的作用。
(1)師：這是什麽?妳知道它能幹什麽嗎?
(2)請幼兒回答。(做爆米花、煮著吃等)
(3)妳們知道它還能做什麽嗎?(請幼兒想壹想)
2.播放PPT圖片，引導幼兒欣賞玉米粒粘貼畫。
(1)師：今天老師給妳們還帶來了壹些圖畫，我們壹起來欣賞壹下吧。
(2)逐張出示玉米粒粘貼畫，引導幼兒欣賞。
3.出示操作材料，鼓勵幼兒自己作畫粘貼。
師：今天老師給妳們準備了很多的材料，我們也來自己動手做壹做這些漂亮的玉米粒粘貼畫吧。
4.幼兒操作。
(1)教師提出操作要求，註意使用剪刀的安全和桌面衛生。
(2)幼兒操作，教師巡視，個別指導。
5.作品展示。
把幼兒的作品拍成照片在電視上播放，幼兒欣賞。
活動反思
在本次活動中，教師能夠按《指南》精神，先引導幼兒欣賞圖畫，為後面的自己操作做好了鋪墊，在操作過程中幼兒的想象力和創造力也得到了發展和提升，同時也讓幼兒認識了壹粒小小的種子盡有如此大的作用，活動效果很好。