談談學前教育的特殊性。

答:學前教育教學的特殊性主要表現在:壹是教學的非正式性。學前教育的對象是六七歲以下的幼兒，所以對教學本身的要求比較寬松，對教學時間、課程、教材都沒有嚴格的規定和要求。其次，教學目標關註孩子的發展。孩子的行為發展還不夠成熟，思維處於較低水平，需要大人的引導，所以孩子的教學目標更註重孩子的發展。最後，少兒教學的特殊性還體現在少兒教材的廣泛，教學活動以遊戲為主。