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暖冬活動計劃

下雪天,打雪仗,堆雪人,這些奇妙的景色和有趣的戶外活動會引起孩子們極大的好奇心和興趣。以下是我精心收集的冬季活動計劃。讓我分享給妳,並享受它。

冬季活動計劃1

活動目標:

了解雪的基本特性,通過看、說、玩、做,體驗玩雪的樂趣。

活動準備:

1,《雪景》視頻,故事《雪花》ppt

2、老師布置場景,剪刀,白紙若幹。

活動流程:

第壹,情境導入

1,妳看到了什麽?(雪花真的很多)

總結:冬天來了,天空中飄落了很多很多的雪花。讓我們向雪花問好。

2.妳看到哪種雪花?(顏色、尺寸、形狀)

總結:雪花是白色的,壹片壹片,壹片壹片,好漂亮。

第二,欣賞故事

老師邊說話邊提問:

1.有沒有辦法知道這些亮晶晶的花是糖還是鹽?(追問:可以找誰幫忙?)

2.這些不甜不鹹,吃在嘴裏冰涼的亮晶晶的花是什麽?(雪花)

3.小動物在玩什麽?我們還能用雪玩什麽遊戲?

總結:冬天來了,天空中會落下白色涼爽的雪,地面、樹木、屋頂都會變成白色。每個人都可以堆雪人,打雪仗,在雪地裏滑雪。真的很幸福。

三、遊戲:下雪了

1,啊,飄下來的是什麽?雪花要和我們做遊戲,看誰能接住這些調皮的雪花。

2.雪已經停了。妳還想和小雪花玩遊戲嗎?然後呢?好,我們壹起做雪花吧。這裏有壹些白色的筆記。妳可以用剪刀剪小雪花。小心點。也可以請壹只小手幫妳撕雪花。看誰做的雪花最多,動作最快,桌子最幹凈。

引導重點:感受大與小的區別;幫助孩子掌握將多塊切在壹起或撕在壹起的方法。

3.在音樂中再玩雪

四、遊戲:制作雪球

1.雪下得很大。讓我們撿起雪花,做雪球,打雪仗。讓我們看看誰做了雪球。

2、小朋友整理地上的紙屑,做雪球。

3.雪球準備好了嗎?讓我們在操場上打雪仗吧。

冬季活動計劃2

壹、設計意圖:

又壹個冬天悄無聲息的來了,在冬天冰冷的懷抱裏包裹著秋天最後壹絲余溫。但是孩子們並沒有忽視這些小變化。為什麽我說話的時候在抽煙?”“我的手好冷!" "我穿了這麽多衣服,都動不了了!“不知不覺中,孩子們對冬天是什麽樣子很好奇,關於冬天的話題吸引了更多的孩子參與進來。所以在這次活動中,我們盡量讓孩子感受冬天的季節特點,了解動物和人類不同的過冬方式。對冬天有了更真實的了解。

壹.活動目標

1,感受冬季的季節性特征,了解動物和人類不同的越冬方式。

2.知道冬天要多運動才能更健康。

3.孩子可以主動回答問題,增強口語表達能力。

二、活動準備

1,壹些冬天場景的圖片

2.孩子們已經了解了冬天的壹些特點(活動前,老師讓孩子們向父母了解)

三、活動過程

(1)問題引入:冬天是什麽?

1,老師:已經進入什麽季節了?(冬天)冬天是什麽?冬天發生了什麽變化?

2.老師鼓勵孩子回答,及時表揚積極回答的孩子。

3、老師展示圖片:讓孩子觀察圖片,然後讓孩子回答冬天的特點。

4.老師總結:重點關註冬季動物遷徙和人們服飾的變化(冬天人們穿上厚厚的冬衣,戴上棉帽...)

遊戲:尋找冬天

1,老師:冬天是什麽樣子的?我們壹起去找吧。

2.在眾多圖片中找出冬天場景的圖片,告訴我為什麽。

3.總結短文《冬天來了》。

閱讀《什麽是冬天》

1請打開自制書《冬天是什麽》,邊看書邊欣賞老師背誦的散文。

2.老師:什麽是冬天?

要點:引導孩子在閱讀的同時,根據書的內容進行回答。

3.老師:什麽是冬天?讓我們四處看看。(可開展延伸活動——征文《冬天是什麽》可續)

四。活動概述:

老師總結孩子今天的表現,表揚並鼓勵孩子在活動中表現出積極的孩子。讓孩子在玩遊戲的同時感受科學活動的快樂。同時,老師還要照顧那些在活動中很安靜的孩子,讓他們在活動結束時也能快樂起來,從而培養他們對科學活動的興趣。

冬季活動計劃3

活動目標:

1.嘗試用不同直度、長短、粗細的線條來表現冬季的樹木,探索樹枝由粗到細的表現方法。

2.通過對比觀察,了解樹幹和樹枝的不同特點。

3.感受深冬大樹的變化,願意用畫筆表達。

活動準備:

1,孩子學過落葉樹的葉子會在深冬時節掉光;孩子們喜歡四季樹木的圖片。

2.冬天有許多樹的圖片。

3、小水粉、水粉顏料(黑、棕、灰、棕)、抹布、筆筒、畫紙。

活動流程:

1.引導孩子遷移的經驗。

(1)老師:冬天來了,大樹媽媽怎麽了?

(2)老師:葉子都沒了。還剩下什麽?

2.引導孩子欣賞樹木的圖片,整體感受樹幹和樹枝的不同形狀。

(1)老師:光禿禿的樹給妳什麽感覺?它讓妳想起了什麽?

(2)老師:妳喜歡哪棵樹?是什麽樣的?它看起來像什麽?

3.教師引導孩子觀察樹幹和樹枝的不同特征。

(1)老師:現在我們來看看。行李箱在哪裏?分支機構在哪裏?後備箱是什麽樣子的?分支機構在哪裏?

(2)老師:這棵樹上的樹枝有什麽區別?(引導幼兒用手臂動作展示樹枝的區別)

(3)老師:靠著樹幹的樹枝和頂枝是壹樣的嗎?有什麽變化?

(4)老師:用什麽方法可以畫出由粗到細的樹枝?

關鍵點:

(1)在探索樹枝由粗到細的表現方法時,教師可以引導幼兒用筆的側面作畫,或者用筆由重到輕,類似於“舉”的感覺。

2畫壹棵大樹的時候,壹定要引導孩子從下往上,順著生長的方向畫。

4.兒童畫。

老師:妳想畫哪種樹?比如什麽?後備箱是什麽樣子的?分支機構在哪裏?

5.欣賞兒童作品。

老師:看,妳最喜歡哪棵樹?為什麽?

活動擴展:

(1)帶領孩子到戶外活動寫生落葉樹或常青樹,感受大樹豐富的造型。

(2)帶孩子去公園觀察大樹的樹皮和節疤,並試著表現這些特征。

區域角落活動:

①藝術區:提供黑紙讓小朋友撕下大樹的樹幹和樹枝,進行拼貼,創造出樹的剪影效果。

②科普區:提供不同樹木的圖片,小朋友可以根據不同的標準進行分類。(如落葉樹和常青樹)

冬季活動方案4

1.激發孩子冬天不怕冷,堅持鍛煉的態度。

2.知道冬天不同的保暖衣服,知道冬天的衣服有保暖防寒的作用。

3.理解“厚”“蓬松”“溫暖”這幾個詞。

重點難點分析:重點:了解冬季不同的保暖衣物。

難點:對“厚”、“蓬松”、“溫暖”這幾個詞的理解。

活動準備:

1.活動前裝修“小熊服裝店”。

2.棉衣、厚毛衣、粗花呢大衣、羽絨服、棉鞋、手套、圍巾、帽子和夏裙、短褲、t恤等。

3.洋娃娃的照片(壹張給小男孩,壹張給小女孩)

活動流程:

壹.進口

說明:小熊維尼開了壹家服裝店,裏面的衣服真多!有夏裝,也有冬裝。妳想看看他們嗎?但是啊,老師還得讓妳仔細看看周圍,看看哪些衣服是冬天的,哪些是夏天的。好了,我們走吧。

二。部署

1.參觀小熊服裝店,引導孩子感知冬裝和夏裝的區別。

(1)說明:服裝店衣服挺多的。過來看壹看。有什麽衣服?(讓孩子大膽自由地說,老師會給予指導)

說明:摸摸這件毛衣,什麽感覺;再摸摸這件上衣是什麽感覺?這兩件衣服壹樣厚嗎?哪個厚,哪個薄?哦,這是冬天穿的棉衣。請快點穿上它。什麽感覺?天氣暖和嗎?穿上這件薄薄的風衣妳又覺得溫暖了嗎?通過感知和比較,引導幼兒說出“厚”、“蓬松”、“溫暖”等詞語。)

說明:服裝店除了衣服還有什麽?這些帽子圍巾鞋子都是壹個季節穿的嗎?

說明:玩具店有這麽多衣服。讓我們坐下來休息壹下。

⑵老師總結:夏天的衣服很薄,基本都是布做的,涼爽透氣;冬天的衣服很厚,有羊毛的,有棉花的,有羽絨的,穿起來很暖和。

2.展示娃娃的圖片,讓孩子幫他們選衣服。

指導:看,丁丁和伊壹也來購物了,但是他們不知道該選什麽衣服。誰來幫他們選擇?(指導孩子根據冬季的氣候特點為丁丁和伊壹選擇衣服)

老師總結:冬天要給娃娃選擇保暖、厚實的衣服,如帽子、圍巾、手套、厚毛衣、羽絨服等,這樣可以抵禦寒冷,讓娃娃看起來又暖和又漂亮。

3.遊戲:服裝類別

說明:小熊服裝店有很多衣服,但是我們剛才去逛的時候都把它們弄亂了。我們下次不能這樣了。我們應該把它們放回去。告訴妳,讓我們幫助貝爾把衣服分類放好。我們把夏天的衣服放在紅色的架子上,冬天的衣服放在黃色的架子上。請上來幫小熊收拾壹下。(提醒孩子註意按季節分類,不要擁擠)

4.滲透簡單的冬季保健常識

說明:冬天很冷,很多孩子不願意去戶外,只想待在溫暖的房間裏,但是很容易生病。我們要做不怕冷的小寶寶,堅持戶外運動,堅持每天來幼兒園,壹起做健康寶寶,好嗎?

三。關閉

說明:那我們就從實際行動開始吧!來吧,孩子們,穿上外套。我們要出去進行戶外活動。

冬季活動方案5

活動目標:

了解雪的基本特性,通過看、說、玩、做,體驗玩雪的樂趣。

活動準備:

1,雪花視頻,故事《雪花》

2、老師布置場景,剪刀,白紙若幹。

活動流程:

壹,事故圖片,情境導入

老師:孩子們,妳們看到了什麽?(下雪了)

老師:當冬天來臨的時候,許多許多的雪花從天空落下。

老師:妳看到了哪種雪花?顏色、大小和形狀(孩子們談論它)

老師總結:雪花是白色的,壹片壹片,壹片壹片,好漂亮。老師:小動物們在玩什麽?我們還能用雪玩什麽遊戲?(孩子說話,用自己的話說。)

總結:冬天來了,天空中會落下白色涼爽的雪,地面、樹木、屋頂都會變成白色。每個人都可以堆雪人,打雪仗,在雪地裏滑雪。真的很幸福。

第二,老師示範,做雪花

老師:什麽是飄下來的?

雪花要和我們做遊戲,看誰能接住這些小雪花。雪已經停了。妳還想和雪花玩遊戲嗎?然後呢?

妳知道老師是怎麽做雪花的嗎?

讓我們壹起做雪花吧。這裏有壹些白皮書。可以讓妳的小手幫妳撕雪花。看誰做的雪花最多,動作最快,桌子最幹凈。要求撕小。(兒童動手操作)

第三,* * *玩遊戲,體驗快樂。

1,小朋友把撕碎的雪花拿出來,壹起下雪。

2、小朋友整理地上的紙屑,做雪球。

3.雪球準備好了嗎?我們壹起打雪仗。

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