冬季活動計劃1
活動目標:
了解雪的基本特性，通過看、說、玩、做，體驗玩雪的樂趣。
活動準備:
1，《雪景》視頻，故事《雪花》ppt
2、老師布置場景，剪刀，白紙若幹。
活動流程:
第壹，情境導入
1，妳看到了什麽？(雪花真的很多)
總結:冬天來了，天空中飄落了很多很多的雪花。讓我們向雪花問好。
2.妳看到哪種雪花？(顏色、尺寸、形狀)
總結:雪花是白色的，壹片壹片，壹片壹片，好漂亮。
第二，欣賞故事
老師邊說話邊提問:
1.有沒有辦法知道這些亮晶晶的花是糖還是鹽？(追問:可以找誰幫忙？)
2.這些不甜不鹹，吃在嘴裏冰涼的亮晶晶的花是什麽？(雪花)
3.小動物在玩什麽？我們還能用雪玩什麽遊戲？
總結:冬天來了，天空中會落下白色涼爽的雪，地面、樹木、屋頂都會變成白色。每個人都可以堆雪人，打雪仗，在雪地裏滑雪。真的很幸福。
三、遊戲:下雪了
1，啊，飄下來的是什麽？雪花要和我們做遊戲，看誰能接住這些調皮的雪花。
2.雪已經停了。妳還想和小雪花玩遊戲嗎？然後呢？好，我們壹起做雪花吧。這裏有壹些白色的筆記。妳可以用剪刀剪小雪花。小心點。也可以請壹只小手幫妳撕雪花。看誰做的雪花最多，動作最快，桌子最幹凈。
引導重點:感受大與小的區別；幫助孩子掌握將多塊切在壹起或撕在壹起的方法。
3.在音樂中再玩雪
四、遊戲:制作雪球
1.雪下得很大。讓我們撿起雪花，做雪球，打雪仗。讓我們看看誰做了雪球。
2、小朋友整理地上的紙屑，做雪球。
3.雪球準備好了嗎？讓我們在操場上打雪仗吧。
冬季活動計劃2
壹、設計意圖:
又壹個冬天悄無聲息的來了，在冬天冰冷的懷抱裏包裹著秋天最後壹絲余溫。但是孩子們並沒有忽視這些小變化。為什麽我說話的時候在抽煙？”“我的手好冷！" "我穿了這麽多衣服，都動不了了！“不知不覺中，孩子們對冬天是什麽樣子很好奇，關於冬天的話題吸引了更多的孩子參與進來。所以在這次活動中，我們盡量讓孩子感受冬天的季節特點，了解動物和人類不同的過冬方式。對冬天有了更真實的了解。
壹.活動目標
1，感受冬季的季節性特征，了解動物和人類不同的越冬方式。
2.知道冬天要多運動才能更健康。
3.孩子可以主動回答問題，增強口語表達能力。
二、活動準備
1，壹些冬天場景的圖片
2.孩子們已經了解了冬天的壹些特點(活動前，老師讓孩子們向父母了解)
三、活動過程
(1)問題引入:冬天是什麽？
1，老師:已經進入什麽季節了？(冬天)冬天是什麽？冬天發生了什麽變化？
2.老師鼓勵孩子回答，及時表揚積極回答的孩子。
3、老師展示圖片:讓孩子觀察圖片，然後讓孩子回答冬天的特點。
4.老師總結:重點關註冬季動物遷徙和人們服飾的變化(冬天人們穿上厚厚的冬衣，戴上棉帽...)
遊戲:尋找冬天
1，老師:冬天是什麽樣子的？我們壹起去找吧。
2.在眾多圖片中找出冬天場景的圖片，告訴我為什麽。
3.總結短文《冬天來了》。
閱讀《什麽是冬天》
1請打開自制書《冬天是什麽》，邊看書邊欣賞老師背誦的散文。
2.老師:什麽是冬天？
要點:引導孩子在閱讀的同時，根據書的內容進行回答。
3.老師:什麽是冬天？讓我們四處看看。(可開展延伸活動——征文《冬天是什麽》可續)
四。活動概述:
老師總結孩子今天的表現，表揚並鼓勵孩子在活動中表現出積極的孩子。讓孩子在玩遊戲的同時感受科學活動的快樂。同時，老師還要照顧那些在活動中很安靜的孩子，讓他們在活動結束時也能快樂起來，從而培養他們對科學活動的興趣。
冬季活動計劃3
活動目標:
1.嘗試用不同直度、長短、粗細的線條來表現冬季的樹木，探索樹枝由粗到細的表現方法。
2.通過對比觀察，了解樹幹和樹枝的不同特點。
3.感受深冬大樹的變化，願意用畫筆表達。
活動準備:
1，孩子學過落葉樹的葉子會在深冬時節掉光；孩子們喜歡四季樹木的圖片。
2.冬天有許多樹的圖片。
3、小水粉、水粉顏料(黑、棕、灰、棕)、抹布、筆筒、畫紙。
活動流程:
1.引導孩子遷移的經驗。
(1)老師:冬天來了，大樹媽媽怎麽了？
(2)老師:葉子都沒了。還剩下什麽？
2.引導孩子欣賞樹木的圖片，整體感受樹幹和樹枝的不同形狀。
(1)老師:光禿禿的樹給妳什麽感覺？它讓妳想起了什麽？
(2)老師:妳喜歡哪棵樹？是什麽樣的？它看起來像什麽？
3.教師引導孩子觀察樹幹和樹枝的不同特征。
(1)老師:現在我們來看看。行李箱在哪裏？分支機構在哪裏？後備箱是什麽樣子的？分支機構在哪裏？
(2)老師:這棵樹上的樹枝有什麽區別？(引導幼兒用手臂動作展示樹枝的區別)
(3)老師:靠著樹幹的樹枝和頂枝是壹樣的嗎？有什麽變化？
(4)老師:用什麽方法可以畫出由粗到細的樹枝？
關鍵點:
(1)在探索樹枝由粗到細的表現方法時，教師可以引導幼兒用筆的側面作畫，或者用筆由重到輕，類似於“舉”的感覺。
2畫壹棵大樹的時候，壹定要引導孩子從下往上，順著生長的方向畫。
4.兒童畫。
老師:妳想畫哪種樹？比如什麽？後備箱是什麽樣子的？分支機構在哪裏？
5.欣賞兒童作品。
老師:看，妳最喜歡哪棵樹？為什麽？
活動擴展:
(1)帶領孩子到戶外活動寫生落葉樹或常青樹，感受大樹豐富的造型。
(2)帶孩子去公園觀察大樹的樹皮和節疤，並試著表現這些特征。
區域角落活動:
①藝術區:提供黑紙讓小朋友撕下大樹的樹幹和樹枝，進行拼貼，創造出樹的剪影效果。
②科普區:提供不同樹木的圖片，小朋友可以根據不同的標準進行分類。(如落葉樹和常青樹)
冬季活動方案4
1.激發孩子冬天不怕冷，堅持鍛煉的態度。
2.知道冬天不同的保暖衣服，知道冬天的衣服有保暖防寒的作用。
3.理解“厚”“蓬松”“溫暖”這幾個詞。
重點難點分析:重點:了解冬季不同的保暖衣物。
難點:對“厚”、“蓬松”、“溫暖”這幾個詞的理解。
活動準備:
1.活動前裝修“小熊服裝店”。
2.棉衣、厚毛衣、粗花呢大衣、羽絨服、棉鞋、手套、圍巾、帽子和夏裙、短褲、t恤等。
3.洋娃娃的照片(壹張給小男孩，壹張給小女孩)
活動流程:
壹.進口
說明:小熊維尼開了壹家服裝店，裏面的衣服真多！有夏裝，也有冬裝。妳想看看他們嗎？但是啊，老師還得讓妳仔細看看周圍，看看哪些衣服是冬天的，哪些是夏天的。好了，我們走吧。
二。部署
1.參觀小熊服裝店，引導孩子感知冬裝和夏裝的區別。
(1)說明:服裝店衣服挺多的。過來看壹看。有什麽衣服？(讓孩子大膽自由地說，老師會給予指導)
說明:摸摸這件毛衣，什麽感覺；再摸摸這件上衣是什麽感覺？這兩件衣服壹樣厚嗎？哪個厚，哪個薄？哦，這是冬天穿的棉衣。請快點穿上它。什麽感覺？天氣暖和嗎？穿上這件薄薄的風衣妳又覺得溫暖了嗎？通過感知和比較，引導幼兒說出“厚”、“蓬松”、“溫暖”等詞語。)
說明:服裝店除了衣服還有什麽？這些帽子圍巾鞋子都是壹個季節穿的嗎？
說明:玩具店有這麽多衣服。讓我們坐下來休息壹下。
⑵老師總結:夏天的衣服很薄，基本都是布做的，涼爽透氣；冬天的衣服很厚，有羊毛的，有棉花的，有羽絨的，穿起來很暖和。
2.展示娃娃的圖片，讓孩子幫他們選衣服。
指導:看，丁丁和伊壹也來購物了，但是他們不知道該選什麽衣服。誰來幫他們選擇？(指導孩子根據冬季的氣候特點為丁丁和伊壹選擇衣服)
老師總結:冬天要給娃娃選擇保暖、厚實的衣服，如帽子、圍巾、手套、厚毛衣、羽絨服等，這樣可以抵禦寒冷，讓娃娃看起來又暖和又漂亮。
3.遊戲:服裝類別
說明:小熊服裝店有很多衣服，但是我們剛才去逛的時候都把它們弄亂了。我們下次不能這樣了。我們應該把它們放回去。告訴妳，讓我們幫助貝爾把衣服分類放好。我們把夏天的衣服放在紅色的架子上，冬天的衣服放在黃色的架子上。請上來幫小熊收拾壹下。(提醒孩子註意按季節分類，不要擁擠)
4.滲透簡單的冬季保健常識
說明:冬天很冷，很多孩子不願意去戶外，只想待在溫暖的房間裏，但是很容易生病。我們要做不怕冷的小寶寶，堅持戶外運動，堅持每天來幼兒園，壹起做健康寶寶，好嗎？
三。關閉
說明:那我們就從實際行動開始吧！來吧，孩子們，穿上外套。我們要出去進行戶外活動。
冬季活動方案5
活動目標:
了解雪的基本特性，通過看、說、玩、做，體驗玩雪的樂趣。
活動準備:
1，雪花視頻，故事《雪花》
2、老師布置場景，剪刀，白紙若幹。
活動流程:
壹，事故圖片，情境導入
老師:孩子們，妳們看到了什麽？(下雪了)
老師:當冬天來臨的時候，許多許多的雪花從天空落下。
老師:妳看到了哪種雪花？顏色、大小和形狀(孩子們談論它)
老師總結:雪花是白色的，壹片壹片，壹片壹片，好漂亮。老師:小動物們在玩什麽？我們還能用雪玩什麽遊戲？(孩子說話，用自己的話說。)
總結:冬天來了，天空中會落下白色涼爽的雪，地面、樹木、屋頂都會變成白色。每個人都可以堆雪人，打雪仗，在雪地裏滑雪。真的很幸福。
第二，老師示範，做雪花
老師:什麽是飄下來的？
雪花要和我們做遊戲，看誰能接住這些小雪花。雪已經停了。妳還想和雪花玩遊戲嗎？然後呢？
妳知道老師是怎麽做雪花的嗎？
讓我們壹起做雪花吧。這裏有壹些白皮書。可以讓妳的小手幫妳撕雪花。看誰做的雪花最多，動作最快，桌子最幹凈。要求撕小。(兒童動手操作)
第三，* * *玩遊戲，體驗快樂。
1，小朋友把撕碎的雪花拿出來，壹起下雪。
2、小朋友整理地上的紙屑，做雪球。
3.雪球準備好了嗎？我們壹起打雪仗。
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