在我們平凡的日常裏，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。壹篇什麽樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是我為大家整理的五年級快樂作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級快樂作文 篇1最近呀，五年級（5）班出了件快樂事，來讓我來給妳講壹講。
這件樂事就是：我們班的圖書角正式開放啦！只要領著林老師發的借書證，即可到圖書館借上壹本，然後就可以坐在位子上，就可以“開動了”。書借得越多，林老師的獎勵就越多。
這時，有人就要問了：“那我壹次借3本、5本不是也可以嗎？”這可問對人了，圖書角規定壹次只能借壹本，而且這壹本不能當天就還，必須等到第二天，才可以還。
同學們為了能多借點書，想出了許多的“詭計”。有的同學看完壹本書後，讓不愛看書的同學幫他還，記在他（她）的借書證上，然後再幫他（她）借書。可有的同學不願意，所以這些同學就想盡了各種“花招”來“誘惑”他（她）們。比如說小連吧，他就叫不愛看書的小黃幫他借、還。起初小黃還不願意，小連就費盡口舌，說了滿滿壹籮筐的好話，小黃還是無動於衷。於是小連又“殷勤”的幫他拿筆呀，拿課本呀，拿學習袋呀……最後還答應第二天給他壹顆從德國帶回的巧克力，“貪吃”的小黃這才被打動。
可吃對有的同學是起不了作用，那該怎麽辦呢？就像小威，他可是“百毒不侵”的，沒要東西能讓他動心。於是小張就認真的“鉆研”這個人，終於被她發現壹個弱點，原來小威對遊戲特別感興趣，可總是玩不好。小張就“利用”了這個弱點，答應教他遊戲的“竅門”和“絕招”，終於打動了小威。
大家都在為能多借到書而絞盡腦汁，還鬧出了各種笑話。其實書借得多不多無所謂，只要大家能讀好書，記住書中的好詞佳句，吸取書中的精華就可以了。
五年級快樂作文 篇2當初夏的第壹縷陽光映射我們喜悅的臉龐，當朵朵絢爛嬌艷的花兒競相開放，我們又迎來了自己的節日———“六壹”國際兒童節！6月1日上午，全體師生和家長歡聚壹堂，還有三個幼兒園的小朋友和我們迎接這壹年壹度屬於自己的節日。
節目的開始，首先是校長講話，然後是由三至五年級的同學們送上的大合奏表演，由吳茂連老師擔當指揮，同學們的演出投入，富有感情。場下的同學們壹直激動地鼓掌。這支樂曲在老師的精心編排下表演完了，同學們給吳老師鼓掌，同時我也很感謝老師們的用心良苦，讓我們這些生長的小花朵去體會感恩，懂得感恩。
最後，當五年級的同學***同演唱了《明天會更好》時，唱響了我對未來的憧憬，我知道我的未來不是夢。
這壹天，我相信所有的同學都是幸福和快樂的。小學是美好人生的開端，遠大的理想在這裏孕育，高尚的情操在這裏萌芽，良好的習慣在這裏養成，生命的輝煌在這裏起航，希望同學們開開心心，快快樂樂地過好每壹天。
五年級快樂作文 篇3“快樂”這個詞離我們是越來越遠了，因為我們每天都和試卷“低頭不見擡頭見”。但是那壹次的班隊會活動卻讓我真實的感受到了快樂。
在臨近期末的壹個班會上，張老師組織大家舉行了壹場別開生面的“成語猜猜猜”活動。
張老師為了起好帶頭作用，便第壹個登上了講臺。只見她拿著壹張白紙，我想：這是什麽成語啊?而且還和紙有關?“嘶嘶”的聲音打斷了我的思路，回過頭壹看，張老師竟然在撕那張紙!連續撕了幾次後，她又若無其事地走下了講臺。關於撕紙的成語有什麽啊?“浪費紙張”?不對，不對!這可不算成語啊!
“四分五裂”、“五馬分屍”......許許多多的成語從同學們的嘴裏說了出來，可換來的卻是張老師壹次又壹次地搖頭。漸漸地，大家知道的成語似乎都說完了，已經“無語”了。張老師似乎發現了我們的窘迫，便大發慈悲地再表演了壹次並且讓我們註意撕紙的次數。
張老師又壹次那著壹張白紙走上了講臺，撕了三下紙後邊走下了講臺。撕了三下紙?這不禁讓我想到壹個常用語“三思(撕)而後行”。但是我不知道這算成語嗎?於是我決定等張老師宣布正確答案。
果然不出我所料，過了沒多久，同學們就又壹次詞窮了。這壹次張老師就沒有那麽善良了，直接在黑板上寫上正確答案“三思而後行”。
雖然因為膽小而和正確答案擦肩而過，但是只為了勝利才快樂的，那只是小朋友，而現在的我們所追求的'快樂是壹種因為思考過的、不計較輸贏的、發自內心的壹種喜悅。所以，盡管到了最後，我們並沒有收獲到所謂的成功，但是我們卻收獲到了真正的快樂!
五年級快樂作文 篇4“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”
午讀課的鈴聲響啦！正在下棋的同學收起來了棋子，還在書寫作業的同學合上了本子，操場上玩耍的同學們急沖沖地跑進教室，迫不及待地拿出自己心愛的書津津有味地讀起來……喧鬧的校園頓時安靜下來，瞬間我們都變成了壹條靈活的小魚，在知識的海洋中自由自在地遨遊著……
妳看，同學們讀得是如此入迷啊。有的，把書平整地鋪在課桌上，雙手壓在書頁的左右上角讀；有的，把頭低下，腳踩在凳子橫杠上，把書放在膝蓋上讀；有的，則背靠著身後的桌子，左手捧書，右手翻動著書頁讀；還有的幹脆把凳子直過來，壹半坐，壹半放書，把頭埋得低低的，背駝下來讀；我呢，捧起書，把它端端正正的立在桌子上，雙手扶著書的兩邊，雙腳自然放松與肩同寬踏在地上，背挺得直直的讀。此刻，教室靜得出奇，聽不到平日桌椅擠動的聲音，聽不到同學竊竊私語的聲音，聽不到老師說教的聲音，偶爾聽到的是“唰唰”的翻動書頁的聲音。
午讀的教室風平浪靜，但是我的思緒卻隨著故事情節的發展而波濤洶湧。時而緊張，時而放松，時而激動，時而低落，時而悲憤，時而愉悅……有時候我會冷不丁地“咯咯咯”笑出聲來，有時候我的眼淚會“滴答滴答”滾落下來；有時候我讀得面紅耳赤，有時候我讀得面如土灰……周圍的同學都莫名其妙的盯著我，以為我“瘋”了，可我卻不以為然，繼續陶醉在和書壹起旅行中……
在快樂的午讀中，我遇到了《童年》裏的阿廖沙，他善於觀察又是那麽敏感、正直充滿愛心，盡管他生活的環境是那樣黑暗汙濁，但他仍保持著生活的勇氣和信心，真讓人敬佩！在快樂的午讀中，我隨《城南舊事》裏的英子走了壹回老北京，緩緩的流水、緩緩的駝隊、緩緩而過的人群、緩緩而逝的歲月似壹首淡雅而含蓄的詩，英子那壹縷淡淡的哀愁，那壹抹沈沈的相思深深地打動了我！在快樂的午讀中，我還通過《史記故事》穿越時空的隧道，看到了繁榮的唐朝、殘暴的秦始皇、崇武的漢武帝……
我愛午讀，那是我最快樂的時光！
五年級快樂作文 篇5快樂是什麽？我曾不止壹次地問自己這個問題。
小時候，我無憂無慮，整日與夥伴嬉戲玩耍，戲水、追逐、捉迷藏……無壹不做，縈繞在耳邊的只有笑聲。原來，沈浸在遊戲中就是快樂。
長大壹些，上了小學壹年級，認識了拼音與漢字，回到家，與父母炫耀壹番之後，聽到了父母的表揚，笑容就掛在臉上。原來，學到知識就是快樂。
又長了壹歲，整日捧著帶拼音的故事書，被書中的故事情節所吸引，連睡夢中都有它們的身影，還不時地發出咯咯的笑聲。原來，閱讀就是快樂。
上了高年級，我奮發地學習，爭做年組第壹，當我在考試的前兩周奮力做完兩套卷紙之後，考了總分299.5分的好成績，喜悅之情湧上心頭。原來取得驕人的成績，就是快樂。
愛上寫作時，已臨近小學畢業，當我的壹篇篇力作，出現在作文紙上時，看著高揚的分數在右上角閃爍著熠熠的光彩，嘴角就會掛上壹絲笑容。原來，創作出自己得意的文章，就是快樂。
六年級的學習結束後，我迷戀上了打網球，而且不僅限於看比賽，為了滿足自己的好奇心，我開始學習打網球，在短短的壹個月裏，我學會了許多技藝，雖然也遇到許多困難，甚至在指根磨出了泡，但回想起打網球的時光，也體會出了快樂的滋味。原來，運動也是快樂。
上了七年級後，數學題變得越來越難，當我絞盡腦汁地思考了壹番後，得出壹個滿意的答案，覺得如釋重負，仿佛與難題進行了壹番激戰，輕松與喜悅的笑容也洋溢在臉上。原來，解開難題也是壹種快樂。
在經過了十三年的春秋後，我領悟到，快樂就是每個人內心最大的滿足。
五年級快樂作文 篇6清早，寒風吹拂，我那頑皮可愛的小鬧鐘“嘟嘟”又開始發脾氣了！ 只聽它“叮鈴鈴”壹聲“怪叫”，好像在說：“叮鈴鈴！叮鈴鈴！再不起床打補丁，或者我來喊老鷹！”聽到“嘟嘟”這話，我嚇得趕忙從溫暖的被窩中不情願地鉆出來。我可不想長大後打補丁或者有壹只大老鷹來我家“做客”啊！我穿上衣服，鋪上被子，打開窗戶，呼吸新鮮的空氣，聞著百合的花香。窗外，桃紅柳綠，鳥語花香，百花吐艷，美麗的花兒們爭奇鬥艷，散發著迷人的芳香，沁人心脾。
花叢中飛舞著多姿多彩的蝴蝶，還有勤勞的小蜜蜂呢！但是，最引人註目的還數那清晨從東方升起的太陽公公。它的臉上總掛著那甜美的微笑，將柔和、溫暖的陽光灑向幸福千萬家。 門前，各種各樣的鳥兒在枝頭唧唧喳喳的歌唱：喜鵲說：“喳喳，喳喳，喜事到家。”烏鴉說：“哇哇，哇哇，祝妳成績頂呱呱。”布谷鳥說：“布谷，布谷，祝妳幸福。布谷，布谷，願妳刻苦。” 迎著和煦的春風，記著“嘟嘟”的叮囑，想著鳥兒的祝福，我又踏上了學習的腳步。大
五年級快樂作文 篇7早晨，我們家展開了壹場轟轟烈烈的大掃除活動。
我早早的起床，叫醒了正在睡夢中的爸爸，媽媽還有弟弟，並事先準備的壹系列工具：掃帚，拖把，畚鬥，抹布......
7點左右，我已經分配好每個人該做的事，清潔的範圍。
只見媽媽拿著抹布，在擦玻璃。手上的布像施了魔法壹樣，壹會兒向上，壹會兒向下，壹會兒飛到左邊，壹會兒逃到右邊，累的媽媽滿頭大汗，還會發出吱吱的響聲，好像在說：“加油啊！我幹的正起勁呢！繼續擦，繼續擦。”不壹會兒，媽媽便上氣不接下氣了，壹屁股坐在地上，直搖手，說：“不幹了，不幹了，我——我實在是——幹不動了。”在壹邊掃地的弟弟停下手中的掃地的活，看著媽媽，壹本正經地說：“是誰說做事要堅持不懈，是誰說做事不能半途而廢，又是誰說只有做到這些，才會成功？寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！”弟弟壹邊說，壹邊盯著媽媽。媽媽聽了笑著說：“長大了就是不壹樣，能背故事，還會引用成語了，好，看在妳這股認真勁上，我繼續幹！”媽媽說著又站了起來，繼續幹活。
在壹邊的爸爸突然發出笑聲，我放下擦桌子的活，走出來問：“爸爸，妳笑什麽呀？”“嘻嘻嘻，哈哈哈！”爸爸的笑聲越來越大，“妳看看妳弟弟，把掃帚夾在腿裏那個樣子，哈哈哈，哈哈哈，我——我不行了，哈哈哈，嘻嘻嘻。”我轉過頭去，發現正在掃庭院的弟弟有時夾著掃帚，放在地上來回擺動，身子扭過來扭過去，不知擺了多少個s型；有時學著電視裏的人，把掃帚當吉它：把掃帚斜著拿在手裏，膝蓋彎曲，壹只手握著丙，壹只手上下揮舞著；有時把掃帚豎著放，對著電視機宣讀獲獎感言……我見了也笑的合不攏嘴。
掃了整整壹個上午，媽媽把大大小小10幾扇玻璃擦得幹幹凈凈，弟弟掃好了庭院內外的所有路，爸爸也把所有的地面拖得壹塵不染，我也擦好了我和弟弟的寫字桌，爸爸的辦公桌，媽媽的化妝臺，並把上面的所有東西擺放的整整齊齊，井然有序。我們還把所有的被單，床單，枕頭套，衣服，褲子全不放到陽臺上，媽媽負責洗，爸爸負責曬，等衣服幹後我負責疊，弟弟負責把它門送回衣櫃。
“幹幹凈凈的感覺真好！”爸爸坐在沙發上，看著電視說。“就是，這樣看電視就更舒服了。”弟弟捧來壹盤水果附和道，“吃的也舒服！” “哈哈哈！”弟弟的話惹的爸爸和媽媽開懷大笑。
不過這次讓我明白了寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來的更深的壹層意思。
五年級快樂作文 篇8我的生日是七月壹十七日，我好期待它的到來，因為爸爸說生日那天要請我吃披薩和蛋糕。
生日那天我壹大早就起床，可是沒有看到蛋糕，我只好去找同學玩。到了中午，也沒有看到披薩，我有點失望，不過還好媽媽煮了壹桌很豐盛的飯菜，我和三個姐姐都吃得津津有味，真是太好吃了。下午，我們全家壹起看電視，說說笑笑、打打鬧鬧，好不快樂。到了四點多，媽媽說：“現在比較不熱了，我們去公園玩吧！”我聽到後高興得跳了起來，但因為爸爸腳受傷，沒和我們壹起去， 所以媽媽帶著我和三個姐姐去公園。再攀巖的時候，姐姐壹直爬不上去，我卻壹下子就爬到頂端，媽媽還稱贊我很厲害呢！真是開心。
晚上吃完飯後，媽媽總算拿出神秘的蛋糕，全家人聚在壹起為我唱著：“祝妳生日快樂！祝妳生日快樂……”然後吹蠟燭、許願。我的第壹個願望是可以擁有壹臺IPod或是遙控飛機，希望很快就實現；第二個願望是希望全家健康幸福。不過披薩呢？爸爸卻說改天再買，我好失望，雖然沒有披薩，但我還是謝謝我親愛的家人陪我度過壹個快樂的生日。