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五年級快樂作文

在我們平凡的日常裏,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。壹篇什麽樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是我為大家整理的五年級快樂作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級快樂作文 篇1

最近呀,五年級(5)班出了件快樂事,來讓我來給妳講壹講。

這件樂事就是:我們班的圖書角正式開放啦!只要領著林老師發的借書證,即可到圖書館借上壹本,然後就可以坐在位子上,就可以“開動了”。書借得越多,林老師的獎勵就越多。

這時,有人就要問了:“那我壹次借3本、5本不是也可以嗎?”這可問對人了,圖書角規定壹次只能借壹本,而且這壹本不能當天就還,必須等到第二天,才可以還。

同學們為了能多借點書,想出了許多的“詭計”。有的同學看完壹本書後,讓不愛看書的同學幫他還,記在他(她)的借書證上,然後再幫他(她)借書。可有的同學不願意,所以這些同學就想盡了各種“花招”來“誘惑”他(她)們。比如說小連吧,他就叫不愛看書的小黃幫他借、還。起初小黃還不願意,小連就費盡口舌,說了滿滿壹籮筐的好話,小黃還是無動於衷。於是小連又“殷勤”的幫他拿筆呀,拿課本呀,拿學習袋呀……最後還答應第二天給他壹顆從德國帶回的巧克力,“貪吃”的小黃這才被打動。

可吃對有的同學是起不了作用,那該怎麽辦呢?就像小威,他可是“百毒不侵”的,沒要東西能讓他動心。於是小張就認真的“鉆研”這個人,終於被她發現壹個弱點,原來小威對遊戲特別感興趣,可總是玩不好。小張就“利用”了這個弱點,答應教他遊戲的“竅門”和“絕招”,終於打動了小威。

大家都在為能多借到書而絞盡腦汁,還鬧出了各種笑話。其實書借得多不多無所謂,只要大家能讀好書,記住書中的好詞佳句,吸取書中的精華就可以了。

五年級快樂作文 篇2

當初夏的第壹縷陽光映射我們喜悅的臉龐,當朵朵絢爛嬌艷的花兒競相開放,我們又迎來了自己的節日———“六壹”國際兒童節!6月1日上午,全體師生和家長歡聚壹堂,還有三個幼兒園的小朋友和我們迎接這壹年壹度屬於自己的節日。

節目的開始,首先是校長講話,然後是由三至五年級的同學們送上的大合奏表演,由吳茂連老師擔當指揮,同學們的演出投入,富有感情。場下的同學們壹直激動地鼓掌。這支樂曲在老師的精心編排下表演完了,同學們給吳老師鼓掌,同時我也很感謝老師們的用心良苦,讓我們這些生長的小花朵去體會感恩,懂得感恩。

最後,當五年級的同學***同演唱了《明天會更好》時,唱響了我對未來的憧憬,我知道我的未來不是夢。

這壹天,我相信所有的同學都是幸福和快樂的。小學是美好人生的開端,遠大的理想在這裏孕育,高尚的情操在這裏萌芽,良好的習慣在這裏養成,生命的輝煌在這裏起航,希望同學們開開心心,快快樂樂地過好每壹天。

五年級快樂作文 篇3

“快樂”這個詞離我們是越來越遠了,因為我們每天都和試卷“低頭不見擡頭見”。但是那壹次的班隊會活動卻讓我真實的感受到了快樂。

在臨近期末的壹個班會上,張老師組織大家舉行了壹場別開生面的“成語猜猜猜”活動。

張老師為了起好帶頭作用,便第壹個登上了講臺。只見她拿著壹張白紙,我想:這是什麽成語啊?而且還和紙有關?“嘶嘶”的聲音打斷了我的思路,回過頭壹看,張老師竟然在撕那張紙!連續撕了幾次後,她又若無其事地走下了講臺。關於撕紙的成語有什麽啊?“浪費紙張”?不對,不對!這可不算成語啊!

“四分五裂”、“五馬分屍”......許許多多的成語從同學們的嘴裏說了出來,可換來的卻是張老師壹次又壹次地搖頭。漸漸地,大家知道的成語似乎都說完了,已經“無語”了。張老師似乎發現了我們的窘迫,便大發慈悲地再表演了壹次並且讓我們註意撕紙的次數。

張老師又壹次那著壹張白紙走上了講臺,撕了三下紙後邊走下了講臺。撕了三下紙?這不禁讓我想到壹個常用語“三思(撕)而後行”。但是我不知道這算成語嗎?於是我決定等張老師宣布正確答案。

果然不出我所料,過了沒多久,同學們就又壹次詞窮了。這壹次張老師就沒有那麽善良了,直接在黑板上寫上正確答案“三思而後行”。

雖然因為膽小而和正確答案擦肩而過,但是只為了勝利才快樂的,那只是小朋友,而現在的我們所追求的'快樂是壹種因為思考過的、不計較輸贏的、發自內心的壹種喜悅。所以,盡管到了最後,我們並沒有收獲到所謂的成功,但是我們卻收獲到了真正的快樂!

五年級快樂作文 篇4

“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”

午讀課的鈴聲響啦!正在下棋的同學收起來了棋子,還在書寫作業的同學合上了本子,操場上玩耍的同學們急沖沖地跑進教室,迫不及待地拿出自己心愛的書津津有味地讀起來……喧鬧的校園頓時安靜下來,瞬間我們都變成了壹條靈活的小魚,在知識的海洋中自由自在地遨遊著……

妳看,同學們讀得是如此入迷啊。有的,把書平整地鋪在課桌上,雙手壓在書頁的左右上角讀;有的,把頭低下,腳踩在凳子橫杠上,把書放在膝蓋上讀;有的,則背靠著身後的桌子,左手捧書,右手翻動著書頁讀;還有的幹脆把凳子直過來,壹半坐,壹半放書,把頭埋得低低的,背駝下來讀;我呢,捧起書,把它端端正正的立在桌子上,雙手扶著書的兩邊,雙腳自然放松與肩同寬踏在地上,背挺得直直的讀。此刻,教室靜得出奇,聽不到平日桌椅擠動的聲音,聽不到同學竊竊私語的聲音,聽不到老師說教的聲音,偶爾聽到的是“唰唰”的翻動書頁的聲音。

午讀的教室風平浪靜,但是我的思緒卻隨著故事情節的發展而波濤洶湧。時而緊張,時而放松,時而激動,時而低落,時而悲憤,時而愉悅……有時候我會冷不丁地“咯咯咯”笑出聲來,有時候我的眼淚會“滴答滴答”滾落下來;有時候我讀得面紅耳赤,有時候我讀得面如土灰……周圍的同學都莫名其妙的盯著我,以為我“瘋”了,可我卻不以為然,繼續陶醉在和書壹起旅行中……

在快樂的午讀中,我遇到了《童年》裏的阿廖沙,他善於觀察又是那麽敏感、正直充滿愛心,盡管他生活的環境是那樣黑暗汙濁,但他仍保持著生活的勇氣和信心,真讓人敬佩!在快樂的午讀中,我隨《城南舊事》裏的英子走了壹回老北京,緩緩的流水、緩緩的駝隊、緩緩而過的人群、緩緩而逝的歲月似壹首淡雅而含蓄的詩,英子那壹縷淡淡的哀愁,那壹抹沈沈的相思深深地打動了我!在快樂的午讀中,我還通過《史記故事》穿越時空的隧道,看到了繁榮的唐朝、殘暴的秦始皇、崇武的漢武帝……

我愛午讀,那是我最快樂的時光!

五年級快樂作文 篇5

快樂是什麽?我曾不止壹次地問自己這個問題。

小時候,我無憂無慮,整日與夥伴嬉戲玩耍,戲水、追逐、捉迷藏……無壹不做,縈繞在耳邊的只有笑聲。原來,沈浸在遊戲中就是快樂。

長大壹些,上了小學壹年級,認識了拼音與漢字,回到家,與父母炫耀壹番之後,聽到了父母的表揚,笑容就掛在臉上。原來,學到知識就是快樂。

又長了壹歲,整日捧著帶拼音的故事書,被書中的故事情節所吸引,連睡夢中都有它們的身影,還不時地發出咯咯的笑聲。原來,閱讀就是快樂。

上了高年級,我奮發地學習,爭做年組第壹,當我在考試的前兩周奮力做完兩套卷紙之後,考了總分299.5分的好成績,喜悅之情湧上心頭。原來取得驕人的成績,就是快樂。

愛上寫作時,已臨近小學畢業,當我的壹篇篇力作,出現在作文紙上時,看著高揚的分數在右上角閃爍著熠熠的光彩,嘴角就會掛上壹絲笑容。原來,創作出自己得意的文章,就是快樂。

六年級的學習結束後,我迷戀上了打網球,而且不僅限於看比賽,為了滿足自己的好奇心,我開始學習打網球,在短短的壹個月裏,我學會了許多技藝,雖然也遇到許多困難,甚至在指根磨出了泡,但回想起打網球的時光,也體會出了快樂的滋味。原來,運動也是快樂。

上了七年級後,數學題變得越來越難,當我絞盡腦汁地思考了壹番後,得出壹個滿意的答案,覺得如釋重負,仿佛與難題進行了壹番激戰,輕松與喜悅的笑容也洋溢在臉上。原來,解開難題也是壹種快樂。

在經過了十三年的春秋後,我領悟到,快樂就是每個人內心最大的滿足。

五年級快樂作文 篇6

清早,寒風吹拂,我那頑皮可愛的小鬧鐘“嘟嘟”又開始發脾氣了! 只聽它“叮鈴鈴”壹聲“怪叫”,好像在說:“叮鈴鈴!叮鈴鈴!再不起床打補丁,或者我來喊老鷹!”聽到“嘟嘟”這話,我嚇得趕忙從溫暖的被窩中不情願地鉆出來。我可不想長大後打補丁或者有壹只大老鷹來我家“做客”啊!我穿上衣服,鋪上被子,打開窗戶,呼吸新鮮的空氣,聞著百合的花香。窗外,桃紅柳綠,鳥語花香,百花吐艷,美麗的花兒們爭奇鬥艷,散發著迷人的芳香,沁人心脾。

花叢中飛舞著多姿多彩的蝴蝶,還有勤勞的小蜜蜂呢!但是,最引人註目的還數那清晨從東方升起的太陽公公。它的臉上總掛著那甜美的微笑,將柔和、溫暖的陽光灑向幸福千萬家。 門前,各種各樣的鳥兒在枝頭唧唧喳喳的歌唱:喜鵲說:“喳喳,喳喳,喜事到家。”烏鴉說:“哇哇,哇哇,祝妳成績頂呱呱。”布谷鳥說:“布谷,布谷,祝妳幸福。布谷,布谷,願妳刻苦。” 迎著和煦的春風,記著“嘟嘟”的叮囑,想著鳥兒的祝福,我又踏上了學習的腳步。大

五年級快樂作文 篇7

早晨,我們家展開了壹場轟轟烈烈的大掃除活動。

我早早的起床,叫醒了正在睡夢中的爸爸,媽媽還有弟弟,並事先準備的壹系列工具:掃帚,拖把,畚鬥,抹布......

7點左右,我已經分配好每個人該做的事,清潔的範圍。

只見媽媽拿著抹布,在擦玻璃。手上的布像施了魔法壹樣,壹會兒向上,壹會兒向下,壹會兒飛到左邊,壹會兒逃到右邊,累的媽媽滿頭大汗,還會發出吱吱的響聲,好像在說:“加油啊!我幹的正起勁呢!繼續擦,繼續擦。”不壹會兒,媽媽便上氣不接下氣了,壹屁股坐在地上,直搖手,說:“不幹了,不幹了,我——我實在是——幹不動了。”在壹邊掃地的弟弟停下手中的掃地的活,看著媽媽,壹本正經地說:“是誰說做事要堅持不懈,是誰說做事不能半途而廢,又是誰說只有做到這些,才會成功?寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!”弟弟壹邊說,壹邊盯著媽媽。媽媽聽了笑著說:“長大了就是不壹樣,能背故事,還會引用成語了,好,看在妳這股認真勁上,我繼續幹!”媽媽說著又站了起來,繼續幹活。

在壹邊的爸爸突然發出笑聲,我放下擦桌子的活,走出來問:“爸爸,妳笑什麽呀?”“嘻嘻嘻,哈哈哈!”爸爸的笑聲越來越大,“妳看看妳弟弟,把掃帚夾在腿裏那個樣子,哈哈哈,哈哈哈,我——我不行了,哈哈哈,嘻嘻嘻。”我轉過頭去,發現正在掃庭院的弟弟有時夾著掃帚,放在地上來回擺動,身子扭過來扭過去,不知擺了多少個s型;有時學著電視裏的人,把掃帚當吉它:把掃帚斜著拿在手裏,膝蓋彎曲,壹只手握著丙,壹只手上下揮舞著;有時把掃帚豎著放,對著電視機宣讀獲獎感言……我見了也笑的合不攏嘴。

掃了整整壹個上午,媽媽把大大小小10幾扇玻璃擦得幹幹凈凈,弟弟掃好了庭院內外的所有路,爸爸也把所有的地面拖得壹塵不染,我也擦好了我和弟弟的寫字桌,爸爸的辦公桌,媽媽的化妝臺,並把上面的所有東西擺放的整整齊齊,井然有序。我們還把所有的被單,床單,枕頭套,衣服,褲子全不放到陽臺上,媽媽負責洗,爸爸負責曬,等衣服幹後我負責疊,弟弟負責把它門送回衣櫃。

“幹幹凈凈的感覺真好!”爸爸坐在沙發上,看著電視說。“就是,這樣看電視就更舒服了。”弟弟捧來壹盤水果附和道,“吃的也舒服!” “哈哈哈!”弟弟的話惹的爸爸和媽媽開懷大笑。

不過這次讓我明白了寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來的更深的壹層意思。

五年級快樂作文 篇8

我的生日是七月壹十七日,我好期待它的到來,因為爸爸說生日那天要請我吃披薩和蛋糕。

生日那天我壹大早就起床,可是沒有看到蛋糕,我只好去找同學玩。到了中午,也沒有看到披薩,我有點失望,不過還好媽媽煮了壹桌很豐盛的飯菜,我和三個姐姐都吃得津津有味,真是太好吃了。下午,我們全家壹起看電視,說說笑笑、打打鬧鬧,好不快樂。到了四點多,媽媽說:“現在比較不熱了,我們去公園玩吧!”我聽到後高興得跳了起來,但因為爸爸腳受傷,沒和我們壹起去, 所以媽媽帶著我和三個姐姐去公園。再攀巖的時候,姐姐壹直爬不上去,我卻壹下子就爬到頂端,媽媽還稱贊我很厲害呢!真是開心。

晚上吃完飯後,媽媽總算拿出神秘的蛋糕,全家人聚在壹起為我唱著:“祝妳生日快樂!祝妳生日快樂……”然後吹蠟燭、許願。我的第壹個願望是可以擁有壹臺IPod或是遙控飛機,希望很快就實現;第二個願望是希望全家健康幸福。不過披薩呢?爸爸卻說改天再買,我好失望,雖然沒有披薩,但我還是謝謝我親愛的家人陪我度過壹個快樂的生日。