2023年語文教學研討會發言稿5篇
思想情感教育（調動）是語文教學高效進行的基礎和前提，語文教學是思想情感教育的補充和保障。思想情感教育是語文教學的目標之壹，語文教學是實現思想情感教育的途徑和手段。下面是我為大家整理的2023年語文教學研討會發言稿，希望能夠幫助到大家!
2023年語文教學研討會發言稿（精選篇1）
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！非常感謝學校領導、老師們能給我提供這次機會讓我談談我的教學心得。回顧自己這十幾
年在教育教學中的點點滴滴，感覺並沒有什麽所謂的“經驗”存在，有的只是每位教師都有的盡職盡責的工 作態度，教學工作包含的內容太廣泛了，以下是我自己在教學實踐中的壹些做法和感悟，不能稱之為經算
是和大家探究和交流吧！
壹、建立良好的學風
管理壹個班級首先要強調紀律，強調班風。教壹門課，壹樣要強調紀律，強調班風。我壹直認為學習管理對於學生的學習來說是相當重要的，那麽紀律是學習管理的必不可少的壹部分。這幾年來我擔任班主任，也堅信良好的班風、學風，對於壹個學生的成長，班級的進步是非常重要的。平時和其他老師談起來的時候，大家都有同感：壹般情況下，哪個老師的課堂紀律好，學生學習註意力就集中，哪個老師所教的學生的成績就好，但也不是絕對的。嚴明的紀律是戰勝壹切的法寶，良好的學風是學生學習的保證。因此，新學期開學，我首先對學生進行思想教育，用壹些最能打動學生內心的話來喚起他們學習的激情。比如這個學期壹開學，我就對全班同學說了這樣壹番話：“同學們，我很高興今年能繼續教妳們的語文，咱們班同學腦子聰明，上進心強，老師不在意妳們的過去，我只看重今天，不管以前妳表現怎樣，那已經成為過去，從今天開始，遵守紀律，努力學習，我相信我們班每壹個學生都會有進步的，這樣對於那部分差生來說，幫他們樹立了信心。對於壹部分不愛學習的同學上課不好好聽講，有想搗亂的趨勢，這時候我就對他敲響警鐘：誰好好學習我們就把誰當朋友，不好好學習，上課搗亂就是我們***同的敵人，對待朋友要像春天般的溫暖，對待敵人要像冬天般的寒冷刺骨。言外之意就是：誰擾亂課堂就是不道德的，應受到大家的批評指責。警鐘壹敲把壹部分學生身上的刺就敲下去了，如果誰上課影響了紀律，下課不這堂課的內容。為此“殺雞駭猴”讓每個孩子慢慢養成習慣，就為教學工作奠定了良好的基礎，收到了很好的效果。老師們都說我們班的紀律好，上課省事，其實就是這樣，我說講過的內容孩子們錯的極少。這就要求我們
思考自己班的現狀，采用有效的教學方法，找到提高課堂效果的有效方法。
二、給學生樹立自信心。
自信心是每個學生搞好學習的前提條件之壹。拿破侖希爾說過，“信心是生命和力量，信心是創立事業之本，信心是奇跡。”每個新學期壹開始我會對學生說：對於語文學習來說沒有差生，只要妳們努力、勤奮，都可以學好語文。以前的語文成績並不代表妳以後的成績，“笨鳥先飛”的道理大家都知道；妳們通過學習之後，今天哪怕妳考了60分，但明天妳考了65分，這都是不錯的進步”。同時，我還舉壹些小時候往年壹些語文成績不好，但通過自己的努力在考試中語文取得優異成績的同學的例子，來激發學
生學習的激情。同時，采取壹些獎勵機制，每次測試90分以上的孩子，80分以上的孩子及進步大的孩子都有不同的獎勵，讓他們獲得成功的喜悅，在他們心裏樹立起壹個自信心。只要學生有了這樣的激情和自信心，工作就算大功告成了。在期中考試過後的家長會上我仍然告訴學生及家長：對於語文學習來說沒有差生，只要想學就可以學好，關鍵是態度問題，態度決定成敗，決定命運，這句話壹點都不假；並列舉了我班語文進步最大的嶽子健同學，升級時語文倒數第壹，現在在前十，這是努力的結果，成績是用汗水換來的。
三、平時語文教學中點點滴滴滲透、拓展語文知識
在學習生字詞時，凡是遇到的多音字、形似字，我都會把這些字壹壹列舉出來，讓學生查字典記憶、掌握。例如：學習“披頭散發”這個詞語時，我會讓學生說說散是讀第幾聲，同時要掌握“散”的另外壹個音，並組詞，散文、散會。學習“笨拙”這壹詞語時，讓學生掌握“相形見絀”的“絀”字等等。通過滲透讓學生不僅掌握了書本中的生字詞，同時也掌握了與之相關的生字詞，比較記憶，記得更準。這樣可以達到牢固掌握生字詞的目的，因為每次考試前兩面都是基礎，狠抓字、詞、句的訓練。在講課文時，提前引導孩子搜集資料，了解相關的信息，既幫助孩子預習，有培養孩子的搜集整理能力。另外，堅持讀書積累，從我三年級接住這個班開始，我都要求家長配合老師，讓孩子養成讀書的習慣，剛開始家長不明白，不理解，現在家長了解了語文學習中閱讀的重要性，不但可以幫助孩子提高閱讀能力還能提高作文水平。為此，現在我們班92個孩子在冊讀書的已經83位，有幾個孩子在家家長陪讀，沒錢書條。本次考試，我班的閱讀已顯成效。
四、團結協作是制勝的法寶
近幾年來，我們學校倡導實行小組合作，因為合作可以實現雙贏、***贏，***同進步。去年我們學校實行了真正意義上的集體備課，目的就是希望大家能發揮集體智慧，合作***贏。我確實感受到了集體備課給我們帶來的好處：備課省力了，更精了，上課效率提高了。這就是發揮集體智慧的結果。我平時也經常告訴學生要多於同學交流、探討，妳有壹個智慧，我有壹個智慧，兩個人交換就是兩個智慧。發揮集體智慧，就需要大家做到為集體著想，沒有私心。我們五年級語文組的七個老師做的都很好，每周壹的教研活動在張校長、陳文平和曹毅主任的帶領下，大家***研究商討新的壹周的教學內容、任務，人人說課即說目標，也說方法，大到主題，小道字詞。真正做到了作文統壹，教案統壹，進度統壹，作業統壹。我感到妳集體合作的愉快。
“壹份耕耘壹分收獲”。只要我們用心去工作，用心去感受，我們也壹定會收獲很多的快樂。老師們，
為了我們的學生，為了我們的事業，讓我們用心忙碌吧！
謝謝大家！
2023年語文教學研討會發言稿（精選篇2）各位領導、老師：
大家好！
今天我們聚集在壹起，很榮幸對於小學畢業班的語文教學我能發表壹些不成熟的做法，希望能起到拋磚引玉的作用，但更希望從這次研討會中學到更多的東西，爭取把畢業班的教育教學做得更好。
我的壹些不成熟的做法主要如下：
壹、準備工作
壹開始見到我班六十二人，我腦子裏的第壹個想法就是盡快認識他們，同時也讓他們認識我，但認識是不夠的，是要了解，更是要知人善任，因為只有這樣才能更好的展開教學，所以開學的教學進度就慢了好多，但通過課後交流，開展形式多樣的的主題班會，每日壹記，每周壹記等等。便迅速的了解了很多同學的內心世界，這為我的語文教學工作起到了很大的幫助。例如課堂提問，我就知道哪些同學是不是因為膽小而不敢回答問題，這個時候我會鼓勵他，給他充分的思考時間。
二、教學工作
這裏我想講主要的兩點：第壹點是抓基礎，要求學生課文必須讀通順過關，每課詞語聽寫過關，重點課文有感情朗讀過關，每個早晨十分鐘的古詩詞朗讀過關，每日作業認真對待等。第二點是重預習，在班上我給學生提了四個字“讀、找、思、查“。這四個字是有序進行的。讀：先把課文讀三遍及以上，形式自由，但要讀到自己不會結巴為止；找，結合課後生字表，同時自己要掃清讀的過程中所遇到的生字詞障礙，壹定要標上拼音，做好課堂展示工作：思，結合課後習題思考問題，提出自己疑問的地方。這個環節是很難檢測的，那麽我就只有在培養他們預習習慣的同時隨時督促他們，讓他們先養成習慣先；查，是學生利用資源為自己的學習進行拓展的環節，現在我班學生為了上課能充分展示自己都會想辦法查閱很多的資料，並且還會做相應的摘抄。
三、目標工作
我著力想在班級所達到的目標是：首先班級要形成壹股濃厚的學習氛圍；其次要培養學生良好的文明禮儀習慣和學習習慣；再次要研讀教材，專研教學，努力尋找突破口，讓他們的成績有很大的進步。對於成績我已給他們建立了成績管理檔案，讓他們有目標的嚴格要求自己努力實現自己的目標分數。現在馬上進入復習階段，我壹會更加認真的對待；最後相對畢業班我希望讓他們感受集體的美好，身心健康的全面發展自己。
以上的這些是我工作中努力尋求做到的，但十年樹木百年樹人，我要做的教育教學工作還遠遠不夠，希望各位領導給我多提提意見，幫助我實現更美的育才夢。
2023年語文教學研討會發言稿（精選篇3）各位家長：
大家好！首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天妳們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出妳們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。為什麽這麽說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在於我們能通過家長會更多的交流什麽，而在於給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什麽內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話，那麽妳們的到來我就可以說家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流壹下我們班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之壹句話，就是“壹切為了學生”。這是我們教育的壹個根本出發點。我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會壹定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
今天我想跟各位家長談談以下幾個問題：
壹．班級基本情況：
本班學生60人，其中男生24人，女生36人。 我們的班委，他們以身作則，起到模範帶頭作用，***同營造出良好的班風，在班級各項常規中，班幹部、小隊長的作用舉輕重的。本班的小幹部周璇、賀鑫鈺、廖天倩、劉念、程永紅、萬勇等積極主動，在不斷的磨練下，組織管理能力在飛速地提高! 我將會進壹步完善班幹部輪換制，讓所有的孩子獲得機會，使他們在紅領巾時代的體驗成為終生受用之寶!
在本期中湧現出壹些表現突出的學生如：最近在捐助白血病兒童活動中張新宇、賀鑫鈺、周旋、溫夢婷、唐浩等同學被授予愛心小天使的光榮稱號。
但他們畢竟是孩子，不論在學習上還是在日常的生活當中，自我約束能力不強，短時間內無法徹底改變某些不良現象，去除他們以前的某些壞習慣。但我相信，時間會驗證壹切！
我們接著再談談孩子的學習成績吧！
這可能是家長們都願意聽的壹個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的壹個，殊不知最最棒的只有壹個，那麽這把寶座也是人人眼饞的了。
期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，結果還是不大令人比較滿意的。大部分同學成績較開學時都有進步，這些同學是蔣佳麗、賀鑫鈺、張星宇、殷文、周璇、劉念、廖天倩、夏思月、程永紅、麻星宇等。但期中考試也反映了壹些問題，壹是部分同學對知識的掌握不夠紮實、牢固；二是對待學習不當回事，馬馬虎虎；三是有壹部分同學下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長配合教育。
二、語文教學工作。
本學期的教學中，我追求的是讓孩子們快樂地上語文課。
玩孩子們的天性，孩子們是在玩的過程中學習各種技能、技巧，學會與人交往，學習做人的道理，形成良好個性和氣質。我給我們班學生的課堂教學定位在“學中玩，玩中學”。所以，在課堂教學中，我經常采用形式多樣的新課導入（圖片、遊戲、問題、故事等）來激發學生的興趣，並力求創造輕松愉快的課堂氣氛，以滿腔的熱情，全身心地投入課堂教學去。我在教學中不斷地創設各種情景，使課堂學習活動化、交際化，孩子們在學習中經常自覺分成各種各樣的小組，進行角色表演、遊戲、陳述、動手畫畫等。這樣，孩子們在課堂上全神貫註、興趣盎然, 在不知不覺中既學到了知識, 又得到了學習的快樂。而且在這樣的學習中，孩子們自覺地探索研究，並學會了表達自己的意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領。
2023年語文教學研討會發言稿（精選篇4）各位領導、老師：
大家下午好！我教學經驗不夠豐富，所以無所謂經驗介紹，只是希望能與各位老師交流壹下，真誠的希望大家幫我將教育教學做得更好。下面就上次期末考試情況從以下三個方面做壹簡單介紹，不到之處望各位老師批評指正。
壹、考試情況
我校六年級***有學生17人，參加考試16人，壹人因多重殘疾未參加考試，參考率為94%。語文總分為1218，均分為76，學區排名第壹。
二、經驗交流
1.多鼓勵，讓學生愛學語文。
無論成績好壞，在上課時盡量給予每個人相應的關註。當我們提出壹個問題時，通過觀察不難發現除了積極發言的同學外，還有的同學會悄悄低下頭，也有幾個同學在猶豫不決，這時就需要給予這部分同學壹定程度的鼓勵，讓他先敢於將自己的想法說出來，無論對錯，這已經是壹種進步了。若對了，會提高他的自信，若不對，最起碼也讓他知道即使錯了也沒什麽，這樣，無形中就會給全班同學壹個信號：只要敢於說出自己的想法就已經很棒了。這樣就會調動大家的積極性，讓他們敢思考，多思考，最後變為愛思考，從而壹步步去愛上學習語文。
2.加強積累，強化訓練。
在平時抓緊基礎知識的掌握及積累，在課堂上對壹些重點題型進行強化訓練，提高知識的運用能力。像看拼音寫詞語、形近字組詞、根據課文內容填空主要還是依靠平時積累，而像修改病句、句型轉換、閱讀理解這類題目就需要多進行練習，讓學生自己掌握方法，能夠舉壹反三，從而慢慢形成良好的學習習慣，進壹步提高教學成績。
3.有針對性的進行輔導。
都是學生，但卻是存在差異的，這就需要我們因材施教。壹般情況下，對於學習能力強，自覺性較高的學生我們只需稍加關註，加以引導即可。而對於基礎薄弱，學習能力較弱，沒有養成良好學習習慣的學生，就需要我們多用心，留意其上課時的壹舉壹動，及其學習狀態，還有作業的完成情況及作業質量，從而幫助我們更好的、更準的給予其輔導，讓他們壹步壹步的前進。
三、奮鬥目標
爭取在本學期期中統測中均分由76提高到78分，名次為第壹。 以上這些只是我的壹些粗淺認識和體會，希望大家能夠指出不足，使我再學習、再改進。
2023年語文教學研討會發言稿（精選篇5）尊敬的與會領導，新概念快速作文創始人曹老師，各位壹同奮戰在新概念快速作文戰線的同事們：
很榮幸被新概念快速作文骨幹教師培育團隊選中做為代表發言，非常感謝團隊給我發言的機會。
咱們這個團隊在市教研室管主任的親切關懷下，張主任的大力支持下，曹老師傾心組織下於去年四月七號楊帆起航。仍記得那天我寫的第壹篇研修作業《新概念快速作文，我的新起點》，最後壹段我是這樣寫的：我們都站在了壹個新起點上，未來肯定是千奇百艷。我們將在這壹舞臺上八仙過海，最後是得道成仙，還是壹事無成，就在於我們的努力了!我相信自己會和大家壹起堅持努力，用辛勤的汗水，讓新概念快速作文成果惠及濮陽大地!今天我在這裏發言，如果說是因為我的研修成績好，不如說是我堅持得好。壹年來我做到了堅持，壹是自己高度認同新概念快速作文理念，二是曹老師的鼓勵，也是3月26日曹老師給我打電話確認信息時問我能否堅持隨筆。(因為由於我的疏忽，發給他的電子郵件裏信息不全)我的回答：我能堅持寫隨筆。因此曹老師接受我參加研修的請求。壹年來，我的研修作業都按時上交，並且發在我的公眾號《誌在文武助孩成長》上。
壹年來，我養成了兩個習慣：壹個是每天晚上睡覺前，都要梳理自己的生活，將自己感興趣的內容變成文字。五十多萬的文字，雖然淺顯，沒有文采，也許在別人看來沒有價值，但對於我，看到是自己壹步步的前行。每個夜晚，自己在手機上敲打出壹個個文字的時候，希望在前召喚著我，壹個聲音不停告訴我，今日妳堅持努力，未來就有希望成功;今日懈怠，妳將永遠沒有成功的機會。壹個是讀書的習慣。去年暑假讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、李鎮西老師的《教育的力量》和《愛心與教育》等書籍。尤其這個寒假更是讀了多本教育方面的書籍：余映潮老師的《致語文教師》、《孩子妳慢慢來》和《親愛的安德烈》、李鎮西老師的《幸福比優秀更重要》等。
加入新概念快速作文骨幹教師培育團隊後，我積極行動。從網上尋找有關新概念快速快速作文理論，下載打印學習。既然選擇了，就要努力去做。從曹老師培育當天的的講解中，加上我先前的了解，我知道新概念快速作文有了成熟的理論，需要我們學習掌握後，進行實踐。我邊學習邊感悟，看了新概念快速作文的積累體系，寫了《讀曹老師《新概念快速作文積累體系》有感，將自己的想法進行梳理。真學習，是我對自己的要求。這個寒假，我將曹老師發在公眾號上的新概念快速作文理論，重新閱讀了壹遍。要想能成為新概念快速作文教師，不掌握其理論精髓，或者不贊同其理論，怎麽能達到培訓的目的呢?那我為什麽又要加入這個團隊?學習新概念快速作文理論，我壹直在路上。
研修寫作是個挑戰。且不說每天寫什麽?就是堅持寫，確實需要壹種毅力。我之所以能堅持下來，有以下幾個原因：
壹是和學生壹起寫。我讓孩子們堅持每天寫日記，自己就做他們的榜樣。我向他們承諾：老師和他們壹樣每天日記，而且還要五百字以上，並且讓他們每天監督。我將作業編發到自己的公眾號《誌在文武助孩成長》，每天轉發到家長群。我也向家長宣布，要做學生的榜樣，要求學生做到的，我就要做到。
二是將編發作業的公眾號轉發到朋友圈，得到親朋好友的鼓勵支持。每天的堅持，就是壹種力量。它是壹種生活向上的力量，對朋友也是壹種激勵。他們不時點贊，讓自己更有信心，懈怠時有了繼續前行的勇氣。
三是寫作內容以自己的興趣定，開始不要強求非要做學術研究。正如我們開始的兩個月，自由寫作，讓文字編織自由自在的夢想。寫作就是自己思想觀點的表達，自我生活體驗的流露，更是自己對於壹些問題思考展示。我寫自己的生活瑣事，寫與兒子的壹起成長，寫接送女兒上學的所想所悟，將自己想和孩子交流的話以書信的方式寫出來給她看。這些生活瑣事裏蘊含壹個父親對孩子的期望、關心和愛。我寫自己的課堂，將課堂語言化為文字。開展了師生同記壹堂課活動，與孩子壹起讀日記，互相交流，教學相長。我寫讀書感悟，去年暑假我讀了《給教師的建議》，寫了多篇讀後後感悟。四是關於日記教學，每天看著學生日記，也自然不斷思考。並將這些思考形成了文字，竟寫出了系列的有關日記的文章，在公眾號上專題推出給學生學習。五是結合班裏管理，家校結合將自己思考形成文字。開學前，放假前，我都會寫壹封給五壹班家長及學生的信，表達自己的想法。讓家長通過文字了解自己，解決不能壹壹和家長溝通的難題。既鍛煉了自己的文字表達能力，又能讓每位家長都有機會了解老師。 通過這些豐富多彩的內容，讓我每天都有內容可寫，不為每天的研修作業找米。 加入團隊後，我就堅定了周三研修的信念。我相信這個平臺能讓我不斷成長。根據自己的興趣和條件，加入了新概念快速作文工作坊的管理團隊，負責研修的文本通訊工作。編輯文本通訊，需要全程聽課，否則會漏掉內容，這是我們研修成果的極大損失。我幾乎承擔了研修以來的大部分的文本通訊工作，這對我來說是極難得的寶貴學習會，我極為珍惜。
今年春天又是壹個新起點，我開始使用新概念快速作文課本。讓學到的理論，真正為學生服務，讓新概念快速作文能解決我的作文教學困境。相信這個春天，我的作文教學會迎來百花盛開!堅持，成就我們的幸福教學生活;堅持，讓學生們受益新概念快速作文的成果;堅持，會寫出不凡的業績。讓我們努力，未來願景壹定會實現!