第七課家庭作業:
1上課的思考
0-6歲的孩子對感官知覺比較敏感。孩子們用他們的感官對顏色、聲音和形狀感興趣。他們通過用手摸、用眼睛看、用鼻子聞、用耳朵聽、用嘴巴嘗來認識事物的特征。很多抽象的概念,比如顏色、形狀、大小、味道、聲音、溫度、質地、重量,都必須。
0-6歲兒童的感官敏感期,不僅結合了兒童的心智和環境中的特定因素,也有助於兒童長大後掌握技能的發展和完整。
感官在運用的過程中感覺會更加敏銳,功能會更加完善,而孩子會通過不斷的練習發展感官,從簡單的活動到復雜的活動。通過這些感官訓練,我們可以成為觀察者。我們應該給我們的孩子,壹個天生的探索者,良好的觀察方法和感官教育。只有通過適當的環境和教育,孩子才能變得有規律、有秩序。給孩子動手多感官的特定教具,可以幫助他們建立自我,促進他們的心智發展,通過適當的刺激吸引他們的註意力,培養他們的手眼協調性、專註力、秩序感和獨立性。
家裏孩子的玩具要少而精,給孩子展示玩具或講解玩具時不要太復雜或啰嗦,對孩子的專註力訓練和心智發展會有很好的作用。以後不能反復教孩子,要學會記錄錯誤,強調正確和積極,懂得把握巧妙的時機和制止,多和孩子練習,避免幹擾和誤導。
從現在開始,利用家裏壹切可以利用的東西,給孩子做教具,陪孩子做五個感官活動,分三個階段教。
2整理課堂筆記(可用思維導圖的形式)
3設計2-3個感官活動,給孩子看。寫觀察記錄是不可能拍照的,但是設計活動和展覽活動的過程是可以用文字描述的。問題3作業格式:左邊放照片,右邊用文字寫觀察記錄,完成後發壹份給監督組,另上傳壹份石墨作業鏈接。