第七課家庭作業:
1上課的思考
0-6歲的孩子對感官知覺比較敏感。孩子們用他們的感官對顏色、聲音和形狀感興趣。他們通過用手摸、用眼睛看、用鼻子聞、用耳朵聽、用嘴巴嘗來認識事物的特征。很多抽象的概念，比如顏色、形狀、大小、味道、聲音、溫度、質地、重量，都必須。
0-6歲兒童的感官敏感期，不僅結合了兒童的心智和環境中的特定因素，也有助於兒童長大後掌握技能的發展和完整。
感官在運用的過程中感覺會更加敏銳，功能會更加完善，而孩子會通過不斷的練習發展感官，從簡單的活動到復雜的活動。通過這些感官訓練，我們可以成為觀察者。我們應該給我們的孩子，壹個天生的探索者，良好的觀察方法和感官教育。只有通過適當的環境和教育，孩子才能變得有規律、有秩序。給孩子動手多感官的特定教具，可以幫助他們建立自我，促進他們的心智發展，通過適當的刺激吸引他們的註意力，培養他們的手眼協調性、專註力、秩序感和獨立性。
家裏孩子的玩具要少而精，給孩子展示玩具或講解玩具時不要太復雜或啰嗦，對孩子的專註力訓練和心智發展會有很好的作用。以後不能反復教孩子，要學會記錄錯誤，強調正確和積極，懂得把握巧妙的時機和制止，多和孩子練習，避免幹擾和誤導。
從現在開始，利用家裏壹切可以利用的東西，給孩子做教具，陪孩子做五個感官活動，分三個階段教。
2整理課堂筆記(可用思維導圖的形式)
3設計2-3個感官活動，給孩子看。寫觀察記錄是不可能拍照的，但是設計活動和展覽活動的過程是可以用文字描述的。問題3作業格式:左邊放照片，右邊用文字寫觀察記錄，完成後發壹份給監督組，另上傳壹份石墨作業鏈接。