二來介紹我為什麽打心底推崇這本書。
王誠老師，復旦大學管理學院老師，專業碩士研究生入學考試邏輯與寫作輔導名師，多家考前輔導機構特聘講師。對邏輯與寫作課程的內容體系、命題把握、教學思維等方面都有深入研究[1]。
主要成就
新東方在線、啟航、領先、跨考、冪學、華是等機構邏輯、寫作主講
代表作品
《邏輯套路化訓練》《寫作套路化訓練》《邏輯歷年真題全解》《寫作歷年真題全解》
研究領域
邏輯、寫作課程與教學研究
商業案例分析研究
管理、溝通藝術研究
以上這些都是來自於百度百科。
再來說說我眼中的王老師吧。第壹次見到他的時候，是在網課中。當時的自己就是不知道為什麽要考研，王老師在臺上跟我們說到了如何寫作這個話題。我記不清他當時具體舉了哪些栗子，只是記得壹句非常清楚的話語，專業碩士的寫作不是高中語文文字的堆砌，而是需要用大量的事實和論據來證明我們的觀點。學習批判性思維，我們可以當自己思想的主宰者，不會隨波逐流。從那時就為王老師傾倒！因為自己從小到大接觸的教育就是順從，不能有自己的想法。王老師的出現真的像壹道閃電，劈開了我混沌的思想。
第壹次和王老師接觸的時候，是加入了橙子團，類似於秋葉大叔的後宮團壹樣。我突然間發現我們那時是用QQ來交流學習的，不是用微信群。那麽我進入這個群的契機是因為我加入了王老師的專碩備考Q群，而碰巧又幫助別人回答了壹些問題。就因為我這個小小的舉動，然後有幸被招進了橙子團小群。記得當時還問了壹些問題，問我能不能做到完成任務，積極幫助群裏其他夥伴。（當然是願意了啊。）
那時的自己根本不知道自己要幹嘛？！考研從來沒想過考本專業?。我當時在壹位輔導機構的客服人員幫助下居然選擇了金融專碩（要考高數，天知道我大學四年連“數學”這兩個字都沒見過）沒分析自己的優勢，不清楚這個專業的背景，我就這樣開啟了考研之路。自然而然，這個階段很痛苦。因為光聽高數課，就已經壓力重重。邏輯，寫作也壹起學著的，那時的自己還在外面出差。在10月中旬的壹天，我在結束了壹天的工作後，覺得未來沒有希望，就找我們親愛的王老師提問了。沒想到王老師居然和我QQ語音了，當時幫我分析了我當時的狀態，建議如果家裏壓力不大的情況下，可以考MBA。這個對於我來說，無疑是最好的選擇。因為考MBA只要達國家線就可以上的，對於我這個三跨的考生來說機會大點。我當時真的沒想到王老師居然會主動幫我分析，心裏特別感恩。
最後考試成績下來的時候，達到了B區的分數線。王老師還給我推薦了壹所西部還算不錯的大學，可惜當時自己年輕啊，覺得自己二戰應該沒問題，就放棄了調劑的機會。現在想來，只能說壹切的選擇都會有壹切的結果發生。如果我調劑了，估計又會另壹個樣子。但是也不知道會是什麽樣子。
說了這些，我只想說，王老師真的是業界內的良心。無論從師德還是從專業水準上來說都是壹流的。在橙子團裏的時候，我們需要做計劃的。日計劃月計劃，當時沒有領悟這些深意，現在才知道這些多麽重要。而且橙子團裏，王老師都是對我們有嚴格要求的。有壹次，我們做的計劃是做好了，但是任務沒有完成。王老師對我們進行了壹次教育，那時的我知道了壹點，寫的計劃不是給王老師看的，是給自己看的。裝腔作勢得寫了那些計劃，那些打雞血的東西又有什麽用了？對我們的自身成長並沒有太多用處。
雖然我兜兜轉轉在考研的路上，總***考了兩次，每次都打雞血壹番，（結果兩次都要調劑）中間的過程其實每壹個點都可以寫個復盤。在現實世界裏，我是個loser，但在我心裏的世界裏，王老師在我的心底種下了壹顆種子，讓我成為壹個靈魂相對自由的人，我算得上小成功。
我也發誓要做像王老師這樣的老師。王老師他不會天天給妳打雞血，灑心靈雞湯。他是壹個讓妳探尋自我的老師，讓妳溫暖的老師，讓妳發現世界真相的老師。總之，王老師是我的榜樣，是我需要壹生追隨的導師。
其實說了這麽多，可能事實多於說理。其實我只是表達了我的感謝之情，如果此時不寫下來，可能再過兩年我都忘記了。
總結我自己壹句話：在折騰的路上永不停息。
想想自己從上海回來的這幾年，發覺了成長是件痛苦的事情。但是時間帶給我的是思想的獨立，這點兒我很開心。在學習很多東西的過程中，我發現了批判性思維是所有能夠“忽悠”別人的人都具有的特質。因為如果妳滿嘴胡言亂語，不拿事實和數據說話，基本上人家就不會相信妳的。那我的這些話其實是不是也是有問題的了？哈哈
慢慢得雙十壹對我沒有什麽影響力了，因為我知道這些是商家的套路，打折其實真的打折了嗎？便宜那壹點錢對我的生活有很大的改善嗎？我難道真的要為了便宜那壹點錢等個十天半個月才能收到貨？還有為什麽雙十壹就非要買東西？
現在已經慢慢得開始考慮到底自己要的是什麽了。我下定決心不再囤課囤書了，我要把自己所有買的課程和書進行壹次梳理，看看哪些是我需要學習的，哪些直接放棄。無論別人說的再好，考慮清楚我能付出多少的時間和精力去做這件事情。如果自己不能最大化投入時間和精力，也沒辦法獲得最大的收益，那就要考慮好要不要做這件事情。