團支書班主任評語
1. 妳的優秀是班級裏公認的。那麽，在那裏我來說說妳的不足吧：做事不夠全神貫註，比如說作業時，妳常被別的事情分心;不夠持這以恒，比如說那次出黑板報，妳負責這件事，差不多兩個星期才完成，為什麽會用這麽長的時間呢?妳有沒有想過妳的職責?。妳需要培養自我壹個方面的特長。寒假時，別忘了想想下學期，妳準備怎樣樣更完善自我吧。
2. 想到妳，老師立刻想到了壹個詞：靈活!妳有靈活的思維，眼珠子骨碌碌壹轉，答案立刻有了。妳有靈活的身姿，旱冰鞋壹蹬，如飛地沖了出去，同學們都羨慕地看著妳。妳還有靈活地嘴巴，妳總有說不完的話，下課說，上課也說;有時候，連妳的成績會被妳的嘴巴“吃”掉!是不是?繼續妳靈活的思維和靈活的身姿，但請管管妳過分靈活的嘴巴，好嗎?
3. 妳是班上當之無愧的“人氣王”，是許多孩子心中的好榜樣。相信這壹切都是妳用真誠和勤奮換來的。這學期妳主動擔任“勞動委員”，在妳的努力下，教室公區也因此變了樣。老師和同學感謝妳對群眾的默默付出，但我也更期望這些工作沒有影響妳的學習，因為有時候，妳偶爾寫錯的幾個生字仿佛在告訴我，妳似乎沒有時間去把它記得更牢。真的是這樣嗎?
4. 每壹節課，妳都有新鮮的見解，每壹次發言，都有自我的獨到之處，每壹次競賽和考試都能創造出奇跡，給老師和同學留下深刻的印象，但令老師遺憾的是妳與同學相處往往會發生不該有的“戰爭”，哪壹天妳能發揮自我的聰明才智，搞好外交關系，與同學友好相處，化幹戈為玉帛----妳是壹個有靈氣的孩子，老師相信妳會與同學建立“睦鄰友好”關系的。
5. 妳是壹個很感性的孩子，妳會為班級的榮譽十分開心，妳也會為同學不願跟妳牽手而悲哀。妳上課發言十分地用心;妳很懂禮貌。這些這明妳的嘴巴很好用，但妳的手很懶，懶得整理抽屜，懶得做作業，更懶得洗手。妳想，如果是妳是莫鹹鵬的同學，妳會喜歡他嗎?寒假時，好好思考壹下，下壹學期，怎樣改變妳在同學心目中的形象吧!我們都在期盼妳的變化!
6. 妳在優秀班幹部評選中獲得全班最高分，這充分說明妳的班級管理水平高，是同學心目起模範帶頭作用。但還沒有得到的票數說明什麽呢?妳做作業速度最快，但不是字跡最工整的，正確率最高的;妳的體育成績很好，但身體條件卻讓妳的體育與保健成績只有合格;妳在學校裏用心快樂，但卻總想賴在家裏!想想自我的缺點，再想想在下壹學期，怎樣去改正它們!
7. 妳是老師的驕傲：平時，妳認真書寫，所以妳作業總能得到“紅五星”;妳認真聽講，所以妳能迅速掌握課堂上所學的知識;妳平時善於積累，所以妳總能考出理想的成績。在家裏，媽媽對妳要求十分嚴格，讓妳鞏固了知識。雖然在作文中，妳曾流露出對媽媽太過嚴厲的質疑，但妳並沒有任何怨氣，因為妳清楚，這才是真正的好媽媽。加油，相信妳會創造更多的奇跡!
8. 妳樸直豁達，用心樂群，同學壹有什麽困難，妳立刻會想到去幫忙。金凡添鉛筆沒了，妳立刻遞了過去;老師要妳幫忙，妳跑得比誰都快!妳是我們大家的好朋友。妳知道妳的缺點在哪兒嗎?妳像那個下山的小猴子壹樣，撿了西瓜就丟了芝麻!事情有四個方面，妳會只想到三個;老師提出了問題，妳只想到壹點點就舉手了;下學期，試著讓自我思考問題全面壹些，好嗎?
9. 妳知道老師多欣賞妳嗎?對於壹個二年級的學生來說，每壹天要坐幾十分鐘的汽車到學校上課，壹天要往返四趟，這不僅僅需要堅強的毅力，更需要勇氣，而妳從來沒因此而耽誤了學習。看到妳寫了壹手好字，看到妳拿著自我得了分的卷子時的高興勁兒，老師為妳喝彩，好樣的!如果妳平時能改壹改自我粗心的毛病，趕走這只學習上的“攔路虎”，那老師相信妳會更優秀!
10. 全班同學公認，妳在體育方面進步了好多，老師真為妳高興!好身體是成功的前提和保證。老師相信，接下來，妳的其它各方面也會跟著進步起來的。比如在學習上，怎樣進步得更快呢?上課時如果身子靠在椅子上，身體就處於休息狀態了，那麽妳的腦子也會跟著休息了。每壹個認真的小朋友都是身子前傾，目光炯炯地看著老師和黑板。記住這壹點，妳的學習成績就會提高了!
11. 妳雖是班級內個子最小的學生，但妳為同學們所做的成績確是最多。課前五分鐘領操，在妳的示範下，全班同學都養成認真做操的好習慣，保護了視力;課間十分鐘休息，妳那小小的身影常常穿梭於課桌之間，幫人排憂解難?妳真是老師的小助手，班級的好幹部。“小個子”，老師多謝妳，同學們多謝妳。願妳在今後的學習中能戒驕戒躁，繼續努力，讓自我的目標更高些，更遠些!
12. 妳的朗讀很有感情，妳的歌聲十分動聽，妳的指揮個性有氣勢?妳的優點很多。妳的缺點呢?在妳的腦海裏浮現了什麽呢?妳做作業慢條斯理，妳思考問題慢條斯理，妳整理床鋪慢條斯理，呵呵，妳連走路都慢條斯理?映彤，學習就像在跑步比賽壹樣，妳慢了，就落後了!讓我們壹齊改變妳的習慣吧。就從翻書開始吧，老師要求妳在下壹個學期裏，每節課都是翻書最快的，行嗎?
13. 妳像只快樂的鳥兒，妳的大眼睛裏盛著的是聰明機靈乖巧?老師是那麽的喜歡妳。講臺旁，妳是位小老師，領著大家整齊有序的進行早朗讀;妳還是位小指揮官，分配同學們值日工作時，那樣貌，可真神氣!誰說妳個子小，妳的心靈像海洋壹樣寬闊，筆，本子，橡皮?妳借給同學多少次，誰也記不清，怪不得同學們都喜歡圍在妳身旁。妳那工整漂亮的字也給老師留下了深深得印象。
14. 妳那小小的身影就像班上壹個活躍的音符，時常會奏出悅耳的旋律，妳長得很漂亮，舞姿也賞心悅目，校文娛表演令人嘖嘖稱贊，妳的繪畫在全國捧回銅獎，老師真為妳高興，這學期妳的學習成績也大步上升，昔日潦草的書寫變成了娟秀的字跡，上課妳也能專心聽講了，妳的變化真叫老師同學們喜歡。如果今後做每壹件事再細致認真壹些，處處嚴格要求自我，相信妳會是壹個全面發展的好孩子!
15. 藝術節上，妳出色的表現讓人難忘!回答難題時，妳有條理的敘述令人佩服。講故事時，妳繪聲繪色的表演使人捧腹大笑!毫無疑問，妳是個聰明的孩子。但妳知道“聰明”最大的敵人是誰嗎?是“懶惰”!是“馬虎”!上課時，壹個鉛筆機也能讓妳玩上半天!英語考試時，妳因為沒聽清老師對題目的說明被扣掉了分。作業時，妳說話的時間跟妳做作業的時間差不多!這樣的話，妳再聰明也是白搭!萱萱呀，老師在想，明年，大了壹歲的妳，能不能不再馬虎，不再懶惰?
團支書班主任評語
1. 妳是壹個心靈手巧的好孩子，妳畫的小動物個個活靈活現，連老師都自嘆畫得不如妳，這次畫展，同學們欣賞了妳那幅惟妙惟肖的作品後，都在誇妳都在暗暗羨慕妳，妳還能歌善舞，演唱會上，妳那可愛的模樣，甜美的歌聲都給老師和同學流下了深刻的印象。妳學習也很棒，課堂上，妳發言用心，那獨到的見解令同學們刮目相看。工作上，妳很踏實。多少次，天黑了妳還忙碌在校園;多少回，天壹亮妳就到教室來打掃?妳就是這樣壹位女孩子，用心進取，在各方面不斷的努力著，努力著。
2. 世上有三種聰明的人，壹種是本身挺聰明，卻不願把它充分展示出來的人。壹種是本來不是個性聰明，但能把自我的部分的聰明充分地展示出來讓為覺得他很聰明的人。還有壹種是本身十分聰明，也能充分地把自我的聰明才智展示出來的人。妳覺得妳屬於哪壹種呢?我覺得妳可能屬於第壹種。妳很聰明，稍微認真了壹下，英語壹下子從合格跳到優秀。但妳並不很喜歡在每件事情上展示妳的聰明，脾氣壹上來，妳可不管三七壹。第壹種聰明的人怎樣樣才能變成第三種呢?請妳虛心地理解父母老師同學們的意見吧!
3. 老師壹向相信，慢慢來，泓宇必須會越來越好的!果然，這學期，妳在數學上的表現讓陳老師欣喜若狂。當老師提出壹個問題，班級裏的小手壹只壹只地舉起來，妳在思考著，不壹會兒，妳的手也舉起來了，雖然是有些縮在那兒的，但這個時候，老師真是開心極了!妳透過努力思考，妳想到了，妳學會了!甚至有些題目，妳會很快地把答案嚷出來：“這個很簡單?”。是呀，泓宇，學習本來不像妳想象地那麽難，只要妳投入地學習了，投入地思考了，妳就會成功!下學期，陳老師要看見妳在數學課中高高地舉起手，要看見妳在英語作業上的五角星，要看到妳漂亮的作文?慢慢來，妳行的!
4. 妳是壹個很聰明樂觀的孩子，如果妳能把妳的聰明全用在學習上，妳定會取得令妳自我都感到吃驚的好成績。如果妳認認真真地去做了，老師相信妳的成績將無可限量。
5. 老師認為，妳是壹個好學生：尊師守紀認真踏實。作為班幹部，妳對班級工作認真細心;作為普通的學生，妳學習努力，壹絲不茍，成績優秀：我為有妳這樣的學生感到驕傲。
6. 該生在校期間學習態度端正，成績優良，有較強的創新思維潛力，尊敬師長，熱愛群眾，為人誠懇，工作踏實認真，能吃苦耐勞，富團隊意識及協作精神，是壹名全面發展的合格大學生。
7. 該同學用心要求進步，遵守大學生《學生守則》尊敬老師團結同學樂於助人忠厚樸實為人誠實學習目的明確學習自覺性較高勤奮學習認真努力思維敏捷動手潛力較強用心參加社會活動和社會實踐。
8. 妳是壹個勤奮上進懂事的學生，我相信妳必須會以壹種良好的心態應對學習中的“陰晴圓缺”。同時，老師還期望妳能多和老師交流，多關心班級，多參加體育鍛煉，爭取做壹個全面發展的好學生。
9. 該生政治上用心要求上進，熱愛群眾，學習刻苦認真，工作用心主動，能吃苦耐勞，能出色的完成交給的各項任務，勤奮誠實，為人踏實，樂於助人，富有團隊協作精神及創新潛力，是壹名合格的大學生。
10. 執著堅韌勤奮，妳擁有金子般寶貴的學習品質。在老師的印象中，妳是壹個極有前途的學生;在同學的心中，是當之無愧的學習委員。然而，縱是輝煌，也已成為昨日的歷史;明天的燦爛，還要妳這天去打造。
11. 該同學為人誠懇，謙虛，隨和，樂觀向上，有進取心，樂於助人，平時用心參加校內外的各項活動和暑期社會實踐;有良好的心理素質和應變潛力，勇於進取，不怕挫折;在平時專業學習上，該同學能刻苦學習鉆研。
12. 妳遵守紀律，熱愛群眾，見到老師主動問好，作業幹凈，上課專心，在擔任體育委員壹職以來，用心負責班級體育活動，有很好的組織潛力，籃球打得不錯。老師相信妳在以後的工作崗位上，必須會表現的更加的優異。
13. 該同學為人誠懇，樂於助人，平時用心參加校內外的各項活動和寒暑期社會實踐;有較強的動手潛力，能掌握應用電子技術專業和計算機辦公操作系統的知識;不怕挫折，勇於創新，有必須的適應潛力和團隊合作精神。
14. 該同學開朗自信，學習認真，團結同學，能經常參加校內外的各項活動和暑期實踐;能掌握應用電子技術專業和計算機辦公操作系統的知識;有良好的心理素質和應變潛力，勇於進去，不怕挫折，是個腳踏實地的人才。