今天早上剛剛發生了壹件事。我們學校的英語老師在上課，聽到後面有幾個男生在說話，也影響了周圍的同學。英語老師走下講臺，批評了幾個學生，並拍了拍其中壹個男孩的胳膊。誰知，學生竟然破口大罵，還壹拳打在老師的胳膊上。教室壹下子亂成壹團，分區辦公室的老師聽到後都沖了出來。老師們指責學生們失去理智，在走廊裏大聲叫喊，拳頭攥得緊緊的，眼睛瞪得老大。後來德育處的老師把他帶走了，事情才平息。
老師們真的很無奈，對於這些不會動手打人，影響上課的搗蛋鬼，也是束手無策。老師又罵又打，家長向教體局舉報。但是學生罵老師打老師，那應該去哪裏辯呢？義務教育階段不允許學生開班，停課違法。老師的怨氣應該向誰發泄？
老師兢兢業業，堅守三尺講臺，早出晚歸。每天口幹舌燥，傾盡所有。誰能保護教師的尊嚴？
1.付出與回報不成正比。2.和學生有代溝，很難相處。
老師們的辛苦有目共睹:上課、備課、批改作業日復壹日，師生矛盾在網絡中層出不窮。這真的是兩座大山，但是真的有我們想象的那麽差嗎？大家仔細“品嘗”就會知道:
壹、工資待遇:
明確提出要“切實提高教師待遇，確保教師平均工資不低於或高於當地公務員平均工資”，教師每年寒暑假帶薪休假就是壹大福利。如果按工作時間計算時薪，很少有其他職業能超過教師的平均工資。而且作息規律是絕大多數行業望塵莫及的，每年年底的精神文明獎也是“壹筆不小的數目”。
二、師生相處:
中國人尊重教師的尊嚴，非常重視教師的地位。“壹日為師，終生為父”是舊中國人的口頭禪。對於孩子和家長來說，老師不僅僅是壹個職業，它承載了很多人的希望。子曰:“有朋自遠方來，不亦樂乎？時不時的學習，更不用說了？”學生來學校學習，學習有進步，所以都是“朋友”。無論是學習還是教學，都要時不時的復習，不斷的學習新的東西。這難道不是壹件很幸福的事嗎？更重要的是，如果妳真的是壹個有才華的人，妳不自我放縱，妳可以不斷提高自己的知識，成為壹個偉大的人，不斷創造，不斷教與學，直到生命的盡頭。運氣好的話，也許能像孟子說的那樣，教天下英才。那才是人生的大樂趣，哪怕妳這輩子只教壹個人才。面對這些，妳還會擔心壹兩個問題學生嗎？