初壹課外文言文閱讀（及答案）2010/04/19 22:55 初壹課外文言文閱讀 壹、《請君入甕》① 周興與丘神績通謀，太後命來俊臣鞫②之。
俊臣與興方推事③對食，謂興曰：“囚多不承，當為何法？”興曰：“此甚易耳！取大甕，以炭四周炙④之，令囚入中，何事不承！”俊臣乃索大甕，火圍如興法，因起謂興曰：“有內狀推⑤兄，請兄入此甕！”興惶恐，叩頭伏罪。〔導讀〕：本文寫的是來俊臣“以其人之道，還治其人之身”及周興作法自斃的故事。
〔註釋〕：①甕（wèng）：大壇子。②鞫（jū ）：審訊犯人。
③推事：研究事情。④炙（zhì ）：燒烤。
⑤內狀：宮內遞出的狀辭。推：追究，檢舉。
壹、解釋加點的詞。1、俊臣與興方推事對食 2、囚多不承 3、當為何法 4、因起謂興曰 二、解釋下列句中加點的“之”。
1、太後命來俊臣鞫之 2、以炭四周炙之 三、翻譯下列句子。1、興曰：“此甚易耳！取大甕，以炭四周炙之，令囚入中，何事不承！”2、因起謂興曰：“有內狀推兄，請兄入此甕！”四、來俊臣請周興入甕，是采用了 的方法。
二、《覆巢之下安有完卵》 孔融被收①，中外惶怖②。時融兒大者九歲，小者八歲。
二兒故琢釘戲③，了無遽容。融謂使者曰：“冀罪止於身④，二兒可得全不⑤？”兒徐進曰：“大人豈見覆巢之下復有完卵乎？”尋亦收至⑥。
〔導讀〕：八九歲的孩子能在家庭遭難時毫不驚恐，很是了不起。說明孩兒的明理聰明，也反映了封建社會中株連迫害的罪惡。
〔註釋〕：①孔融被收：建安十三年，融因觸怒曹操，坐棄市（被判死刑）。②中外惶怖：朝廷內外非常驚恐。
中外，指朝廷內外。③二兒故琢釘戲：兩個兒子仍然在玩琢釘遊戲。
琢釘，古時壹種兒童遊戲。④罪止於身：罪責僅限於自己壹身。
意思是不涉及家屬。⑤二兒可得全不：這兩個孩子可不可以保全他們生命？⑥亦收至：捕他們的人也到來了。
壹、解釋加點的詞。1、孔融被收 2、冀罪止於身 3、二兒可得全不 4、尋亦收至 二、翻譯下列句子。
1、大人豈見覆巢之下復有完卵乎？2、二兒故琢釘戲，了無遽容。三、寫出出自本文的成語並說明它的比喻義《魯人曹沫》① 曹沫者，魯人也，以勇力事魯莊公。
莊公好力②。曹沫為魯將，與齊戰，三敗北。
魯莊公懼，乃獻遂邑③之地以和，猶復以為將。 齊桓公許與魯會於柯④而盟。
桓公與莊公既盟於壇上，曹沫執匕首劫齊桓公，桓公左右莫敢動，而問曰：“子將何欲？”曹沫曰：“齊強魯弱，而大國侵魯亦甚矣。今魯城壞即壓齊境，君其圖之！”桓公乃許盡歸魯之侵地。
既已言，曹沫投其匕首，下壇，北面就群臣之位，顏色不變，辭令如故，桓公怒，欲倍其約。管仲曰：“不可。
夫貪小利以自快⑤，棄信於諸侯，失天下之援，不如與之。”於是桓公乃遂割魯侵地，曹沫三戰所亡地，盡復予魯。
①這裏所選的是《史記》中《刺客列傳》的第壹部分。②好力：喜歡勇士。
力，有力之士。③遂邑：今山東寧陽縣。
④柯：齊邑，今山東陽谷縣阿城鎮。⑤快：快意。
1、解釋下列句中加點詞語： （1）、乃獻遂邑之地以和 （2）、桓公與莊公既盟於壇上 （3）、曹沫三戰所亡地 （4）、欲倍其約 （5）、齊桓公許與魯會於柯而盟 2、翻譯句子。 （1）、子將何欲？ （2）、今魯城壞即壓齊境，君其圖之。
3、讀了此文後，妳對春秋戰國時期的刺客有了怎樣的認識？ 《馬價十倍》① 有人賣駿馬者，比②三旦立市，人莫知之。 往見伯樂曰：“臣有駿馬欲賣之，比三旦立於市，人莫言，願子還③而視之，去而顧之，臣請獻壹朝④之費。”
伯樂乃還而視之，去而顧之，壹旦⑤而馬價十倍。 註釋：①選自《戰國策·燕策》。
《戰國策》，西漢末年劉向校正編訂。***三十三篇，記載了戰國時期各國政治、軍事、外交方面的壹些活動，著重記錄了謀臣的策略和言論。
劉向，除編訂《戰國策》外，還編有《說苑》等書。②比：副詞，接連地。
③還：通“環”環繞。④朝：早晨。
⑤壹旦：壹天。 閱讀訓練： 1、解釋句中加點的詞。
（1）、往見伯樂曰 （2）、願子還而視之 （3）、去而顧之 （4）、伯樂乃還而視之 2、與“去而顧之”中的“去”的意義不同的壹項是（ ） A、去死肌 B、遊人去而禽鳥樂也 C、.則有去國懷鄉 D、黃鶴壹去不復返 3、從下面選出與“去而顧之”中的“而”字用法相同的壹項是（ ） A、後狼止而前狼又至 B、學而時習之 C、峨冠而多髯者 D、出淤泥而不染 4、本不懂得貨色，而“名家”說好就認為好，人雲亦雲，這樣不加分析地盲目地虛推、崇拜對嗎？請談談妳的看法。《歐陽公事跡》原文 歐陽公四歲而孤，家貧無資。
太夫人以荻畫地，教以書字。多誦古人篇章。
及其稍長，而家無書讀，就閭裏士人家借而讀之，或因而抄錄。以至晝夜忘寢食，惟讀書是務。
自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。閱讀訓練 1.文中“教以書字”的“書”的含義，跟下面哪壹句中的“書”相同？（ ） A. 卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。
B. 惟予之公書與張氏之吝書若不相類。 C. 壹男附書至，二男新戰死。
D.乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。. 2. 翻譯句子。
①歐陽修四歲而孤。 譯文： ②惟讀書是務。
譯文： 3. 就本文而言，歐陽修值得。
2. 求幾篇初壹語文課外文言文及翻譯初壹課外文言文閱讀練習 [原文]文征明臨寫《千字文》，日以十本為率，書遂大進。
平生於書，未嘗茍且，或答人簡劄，少不當意，必再三易之不厭，故愈老而愈益精妙。閱讀訓練 1.解釋下面句中加線的詞 ①書遂大進（ ） ②平生於書 （ ） ③或答人簡劄（ ）（ ） 2.將“少不當意，必再三易之不厭”譯成現代漢語。
譯文 3. 用壹句話來概括這段文字的中心。答：二、鐵杵磨針 原文磨針溪，在眉州象耳山下。
世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過小溪，逢老媼方磨鐵杵，問之，曰："欲作針。
"太白感其意，還卒業。媼自言姓武。
今溪旁有武氏巖。註：[媼]（ǎo）年老的婦人。
[杵]（chǔ）棒槌。[卒業]完成學業 閱讀訓練 1、解釋文中加點詞的意思去：（ ） 方：（ ） 欲 （ ） 還： （ ） 2、解釋下列句子中"之"字各指代什麽 1）問之，曰："欲作針。
"（ ） 2）學而時習之（ ） 3、翻譯文中畫橫線的句子 答： 3.用壹個成語來概括這段文字的中心並且說說本文給妳的啟示。答：（三）日攘壹雞 原文今有人日攘其鄰之雞者，或告之曰：“是非君子之道。”
曰：“請損之，月攘壹雞，以待來年然後已。” 註解①攘：這裏是偷竊的意思 閱讀訓練 壹、解釋加點字： 1、是非君子之道（ ）（ ）2、以待來年然後已（ ） 二、翻譯下面句子（4分）1、今有人日攘其鄰之雞者 譯文： 。
2、是非君子之道 譯文： 。3、請損之，月攘壹雞，以待來年然後已。
譯文：（四）薛譚學謳 原文薛譚學謳於秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞行於郊衢，撫節悲歌，聲振林木，響遏行雲。
薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。註解①謳：這裏是歌唱。
②餞行於郊衢：餞，設宴送行。郊衢，郊外的大道邊。
③撫節悲歌：撫節，打著節拍。④薛譚乃謝求反：謝，道歉。
閱讀訓練1.解釋下列加點的詞在文中的意思。①未窮青之技（ ）②秦青弗止（ ）③響遏行雲（ ） 2.翻譯：薛譚學謳於秦青，未窮青之技，自謂盡之 譯文： 。
4.這個故事給妳以怎樣的啟示？答： 。5.薛譚身上有無可取之處？如果有，是什麽？答：參考答案：壹、文征明習字選自《書林紀事》①書遂大進（終於 ） ②平生於書 （ 對於） ③或答人簡劄（有時 ）（書信 ） 2.將“少不當意，必再三易之不厭”譯成現代漢語。
譯文 稍微有些不滿意，壹定再三修改，不滿足。3. 用壹句話來概括這段文字的中心。
答： 文征明勤奮習字，獲得很大的進步。二、鐵杵磨針1、解釋文中加點詞的意思去：（離開 ） 方：（正 ） 欲 （ 想要） 還： （ 回去） 2、解釋下列句子中"之"字各指代什麽 1）問之，曰："欲作針。
"（ 老嫗） 2）學而時習之（以前的知識 ） 3、翻譯文中畫橫線的句子 答： 李白被老婦人感動了，回去完成了學業。3.用壹個成語來概括這段文字的中心並且說說本文給妳的啟示。
答： （三）日攘壹雞 壹、解釋加點字： 1、是非君子之道（這 ）（ 做法）2、以待來年然後已（ 停止） 二、翻譯下面句子（4分）1、今有人日攘其鄰之雞者 譯文：現在有個人每天偷鄰居家的雞 。2、是非君子之道 譯文：這不是君子的行為 。
3、請損之，月攘壹雞，以待來年然後已。譯文：請讓我減少偷雞的數量，每月偷壹只雞，來等待第二年再停止 。
（四）薛譚學謳1.解釋下列加點的詞在文中的意思。①未窮青之技（學盡 ）②秦青弗止（不 ）③響遏行雲（遏止 ） 2.翻譯：薛譚學謳於秦青，未窮青之技，自謂盡之 譯文：薛譚向秦青學習演唱的本領，他沒有學盡秦青的技藝，自認為把師傅的本領完全學盡了 。
4.這個故事給妳以怎樣的啟示？答：學習沒有止境，要謙虛好學，不能夠淺嘗輒止 。5.薛譚身上有無可取之處？如果有，是什麽？有，薛譚知錯就改，馬上向師傅道歉，並且留下來繼續學習，這些都值得我們學習。
3. 課外（初壹）文言短文（附帶文言文翻譯）三篇1
子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”
孔子說："溫習學過的知識，可得到新的理解與體會，就可以當老師了."
2
子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”
孔子說："只讀書卻不思考，就會迷惑而無所適從；只是空想卻不讀書，就會（對自己）有害
3
子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”
孔子說："見到賢人，要想著向他看齊，看見不賢的人要反省自己有沒有跟他相似的毛病."
4
子曰：“三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。”
孔子說："幾個人壹同走路，其中必定有我的老師，我要選擇他們的長處來學習，看到自己也有他們那些短處就要改正."