初壹課外文言文閱讀(及答案)2010/04/19 22:55 初壹課外文言文閱讀 壹、《請君入甕》① 周興與丘神績通謀,太後命來俊臣鞫②之。
俊臣與興方推事③對食,謂興曰:“囚多不承,當為何法?”興曰:“此甚易耳!取大甕,以炭四周炙④之,令囚入中,何事不承!”俊臣乃索大甕,火圍如興法,因起謂興曰:“有內狀推⑤兄,請兄入此甕!”興惶恐,叩頭伏罪。〔導讀〕:本文寫的是來俊臣“以其人之道,還治其人之身”及周興作法自斃的故事。
〔註釋〕:①甕(wèng):大壇子。②鞫(jū ):審訊犯人。
③推事:研究事情。④炙(zhì ):燒烤。
⑤內狀:宮內遞出的狀辭。推:追究,檢舉。
壹、解釋加點的詞。1、俊臣與興方推事對食 2、囚多不承 3、當為何法 4、因起謂興曰 二、解釋下列句中加點的“之”。
1、太後命來俊臣鞫之 2、以炭四周炙之 三、翻譯下列句子。1、興曰:“此甚易耳!取大甕,以炭四周炙之,令囚入中,何事不承!”2、因起謂興曰:“有內狀推兄,請兄入此甕!”四、來俊臣請周興入甕,是采用了 的方法。
二、《覆巢之下安有完卵》 孔融被收①,中外惶怖②。時融兒大者九歲,小者八歲。
二兒故琢釘戲③,了無遽容。融謂使者曰:“冀罪止於身④,二兒可得全不⑤?”兒徐進曰:“大人豈見覆巢之下復有完卵乎?”尋亦收至⑥。
〔導讀〕:八九歲的孩子能在家庭遭難時毫不驚恐,很是了不起。說明孩兒的明理聰明,也反映了封建社會中株連迫害的罪惡。
〔註釋〕:①孔融被收:建安十三年,融因觸怒曹操,坐棄市(被判死刑)。②中外惶怖:朝廷內外非常驚恐。
中外,指朝廷內外。③二兒故琢釘戲:兩個兒子仍然在玩琢釘遊戲。
琢釘,古時壹種兒童遊戲。④罪止於身:罪責僅限於自己壹身。
意思是不涉及家屬。⑤二兒可得全不:這兩個孩子可不可以保全他們生命?⑥亦收至:捕他們的人也到來了。
壹、解釋加點的詞。1、孔融被收 2、冀罪止於身 3、二兒可得全不 4、尋亦收至 二、翻譯下列句子。
1、大人豈見覆巢之下復有完卵乎?2、二兒故琢釘戲,了無遽容。三、寫出出自本文的成語並說明它的比喻義《魯人曹沫》① 曹沫者,魯人也,以勇力事魯莊公。
莊公好力②。曹沫為魯將,與齊戰,三敗北。
魯莊公懼,乃獻遂邑③之地以和,猶復以為將。 齊桓公許與魯會於柯④而盟。
桓公與莊公既盟於壇上,曹沫執匕首劫齊桓公,桓公左右莫敢動,而問曰:“子將何欲?”曹沫曰:“齊強魯弱,而大國侵魯亦甚矣。今魯城壞即壓齊境,君其圖之!”桓公乃許盡歸魯之侵地。
既已言,曹沫投其匕首,下壇,北面就群臣之位,顏色不變,辭令如故,桓公怒,欲倍其約。管仲曰:“不可。
夫貪小利以自快⑤,棄信於諸侯,失天下之援,不如與之。”於是桓公乃遂割魯侵地,曹沫三戰所亡地,盡復予魯。
①這裏所選的是《史記》中《刺客列傳》的第壹部分。②好力:喜歡勇士。
力,有力之士。③遂邑:今山東寧陽縣。
④柯:齊邑,今山東陽谷縣阿城鎮。⑤快:快意。
1、解釋下列句中加點詞語: (1)、乃獻遂邑之地以和 (2)、桓公與莊公既盟於壇上 (3)、曹沫三戰所亡地 (4)、欲倍其約 (5)、齊桓公許與魯會於柯而盟 2、翻譯句子。 (1)、子將何欲? (2)、今魯城壞即壓齊境,君其圖之。
3、讀了此文後,妳對春秋戰國時期的刺客有了怎樣的認識? 《馬價十倍》① 有人賣駿馬者,比②三旦立市,人莫知之。 往見伯樂曰:“臣有駿馬欲賣之,比三旦立於市,人莫言,願子還③而視之,去而顧之,臣請獻壹朝④之費。”
伯樂乃還而視之,去而顧之,壹旦⑤而馬價十倍。 註釋:①選自《戰國策·燕策》。
《戰國策》,西漢末年劉向校正編訂。***三十三篇,記載了戰國時期各國政治、軍事、外交方面的壹些活動,著重記錄了謀臣的策略和言論。
劉向,除編訂《戰國策》外,還編有《說苑》等書。②比:副詞,接連地。
③還:通“環”環繞。④朝:早晨。
⑤壹旦:壹天。 閱讀訓練: 1、解釋句中加點的詞。
(1)、往見伯樂曰 (2)、願子還而視之 (3)、去而顧之 (4)、伯樂乃還而視之 2、與“去而顧之”中的“去”的意義不同的壹項是( ) A、去死肌 B、遊人去而禽鳥樂也 C、.則有去國懷鄉 D、黃鶴壹去不復返 3、從下面選出與“去而顧之”中的“而”字用法相同的壹項是( ) A、後狼止而前狼又至 B、學而時習之 C、峨冠而多髯者 D、出淤泥而不染 4、本不懂得貨色,而“名家”說好就認為好,人雲亦雲,這樣不加分析地盲目地虛推、崇拜對嗎?請談談妳的看法。《歐陽公事跡》原文 歐陽公四歲而孤,家貧無資。
太夫人以荻畫地,教以書字。多誦古人篇章。
及其稍長,而家無書讀,就閭裏士人家借而讀之,或因而抄錄。以至晝夜忘寢食,惟讀書是務。
自幼所作詩賦文字,下筆已如成人。閱讀訓練 1.文中“教以書字”的“書”的含義,跟下面哪壹句中的“書”相同?( ) A. 卒買魚烹食,得魚腹中書,固以怪之矣。
B. 惟予之公書與張氏之吝書若不相類。 C. 壹男附書至,二男新戰死。
D.乃丹書帛曰“陳勝王”,置人所罾魚腹中。. 2. 翻譯句子。
①歐陽修四歲而孤。 譯文: ②惟讀書是務。
譯文: 3. 就本文而言,歐陽修值得。
2. 求幾篇初壹語文課外文言文及翻譯初壹課外文言文閱讀練習 [原文]文征明臨寫《千字文》,日以十本為率,書遂大進。
平生於書,未嘗茍且,或答人簡劄,少不當意,必再三易之不厭,故愈老而愈益精妙。閱讀訓練 1.解釋下面句中加線的詞 ①書遂大進( ) ②平生於書 ( ) ③或答人簡劄( )( ) 2.將“少不當意,必再三易之不厭”譯成現代漢語。
譯文 3. 用壹句話來概括這段文字的中心。答:二、鐵杵磨針 原文磨針溪,在眉州象耳山下。
世傳李太白讀書山中,未成,棄去。過小溪,逢老媼方磨鐵杵,問之,曰:"欲作針。
"太白感其意,還卒業。媼自言姓武。
今溪旁有武氏巖。註:[媼](ǎo)年老的婦人。
[杵](chǔ)棒槌。[卒業]完成學業 閱讀訓練 1、解釋文中加點詞的意思去:( ) 方:( ) 欲 ( ) 還: ( ) 2、解釋下列句子中"之"字各指代什麽 1)問之,曰:"欲作針。
"( ) 2)學而時習之( ) 3、翻譯文中畫橫線的句子 答: 3.用壹個成語來概括這段文字的中心並且說說本文給妳的啟示。答:(三)日攘壹雞 原文今有人日攘其鄰之雞者,或告之曰:“是非君子之道。”
曰:“請損之,月攘壹雞,以待來年然後已。” 註解①攘:這裏是偷竊的意思 閱讀訓練 壹、解釋加點字: 1、是非君子之道( )( )2、以待來年然後已( ) 二、翻譯下面句子(4分)1、今有人日攘其鄰之雞者 譯文: 。
2、是非君子之道 譯文: 。3、請損之,月攘壹雞,以待來年然後已。
譯文:(四)薛譚學謳 原文薛譚學謳於秦青,未窮青之技,自謂盡之,遂辭歸。秦青弗止,餞行於郊衢,撫節悲歌,聲振林木,響遏行雲。
薛譚乃謝求反,終身不敢言歸。註解①謳:這裏是歌唱。
②餞行於郊衢:餞,設宴送行。郊衢,郊外的大道邊。
③撫節悲歌:撫節,打著節拍。④薛譚乃謝求反:謝,道歉。
閱讀訓練1.解釋下列加點的詞在文中的意思。①未窮青之技( )②秦青弗止( )③響遏行雲( ) 2.翻譯:薛譚學謳於秦青,未窮青之技,自謂盡之 譯文: 。
4.這個故事給妳以怎樣的啟示?答: 。5.薛譚身上有無可取之處?如果有,是什麽?答:參考答案:壹、文征明習字選自《書林紀事》①書遂大進(終於 ) ②平生於書 ( 對於) ③或答人簡劄(有時 )(書信 ) 2.將“少不當意,必再三易之不厭”譯成現代漢語。
譯文 稍微有些不滿意,壹定再三修改,不滿足。3. 用壹句話來概括這段文字的中心。
答: 文征明勤奮習字,獲得很大的進步。二、鐵杵磨針1、解釋文中加點詞的意思去:(離開 ) 方:(正 ) 欲 ( 想要) 還: ( 回去) 2、解釋下列句子中"之"字各指代什麽 1)問之,曰:"欲作針。
"( 老嫗) 2)學而時習之(以前的知識 ) 3、翻譯文中畫橫線的句子 答: 李白被老婦人感動了,回去完成了學業。3.用壹個成語來概括這段文字的中心並且說說本文給妳的啟示。
答: (三)日攘壹雞 壹、解釋加點字: 1、是非君子之道(這 )( 做法)2、以待來年然後已( 停止) 二、翻譯下面句子(4分)1、今有人日攘其鄰之雞者 譯文:現在有個人每天偷鄰居家的雞 。2、是非君子之道 譯文:這不是君子的行為 。
3、請損之,月攘壹雞,以待來年然後已。譯文:請讓我減少偷雞的數量,每月偷壹只雞,來等待第二年再停止 。
(四)薛譚學謳1.解釋下列加點的詞在文中的意思。①未窮青之技(學盡 )②秦青弗止(不 )③響遏行雲(遏止 ) 2.翻譯:薛譚學謳於秦青,未窮青之技,自謂盡之 譯文:薛譚向秦青學習演唱的本領,他沒有學盡秦青的技藝,自認為把師傅的本領完全學盡了 。
4.這個故事給妳以怎樣的啟示?答:學習沒有止境,要謙虛好學,不能夠淺嘗輒止 。5.薛譚身上有無可取之處?如果有,是什麽?有,薛譚知錯就改,馬上向師傅道歉,並且留下來繼續學習,這些都值得我們學習。
3. 課外(初壹)文言短文(附帶文言文翻譯)三篇1
子曰:“溫故而知新,可以為師矣。”
孔子說:"溫習學過的知識,可得到新的理解與體會,就可以當老師了."
2
子曰:“學而不思則罔,思而不學則殆。”
孔子說:"只讀書卻不思考,就會迷惑而無所適從;只是空想卻不讀書,就會(對自己)有害
3
子曰:“見賢思齊焉,見不賢而內自省也。”
孔子說:"見到賢人,要想著向他看齊,看見不賢的人要反省自己有沒有跟他相似的毛病."
4
子曰:“三人行,必有我師焉;擇其善者而從之,其不善者而改之。”
孔子說:"幾個人壹同走路,其中必定有我的老師,我要選擇他們的長處來學習,看到自己也有他們那些短處就要改正."