在我們平常的日常生活中，越來越多的人會使用開場白。開場白沒有固定的形式，壹般都要先有問候語。為了讓大家寫開場白更簡單方便，以下是我收集整理的辯論賽開場白。歡迎大家向他們學習，希望對妳有所幫助。
辯論賽開場白1親愛的老師同學們，
大家好！
歡迎收看20xx年中學生“五地六校”辯論賽復賽。經過初賽六支隊伍的強勢對抗，四支隊伍進入復賽。四支隊伍在壹周內的準備情況將在那裏接受考驗。復賽獲勝的兩支隊伍將進入這壹天的決賽。讓我們祝願他們成功。
敞開心扉，接受我的玫瑰，認同我的想法，請為我鼓掌！大家好。我是反方的辯手。
煙籠冷，水涼，辯論場地全靠大家。大家好，我是正辯。
我想靠近妳，哪怕只有壹米，相信真相，握在手中！大家好，我在反駁xx……...
辯論賽序幕3尊敬的評委、各位嘉賓、各位老師、各位同學:
大家晚上好。歡迎來到由內蒙古科技大學團委-教育部主辦，學生會學習部承辦的第七屆“燈塔杯”辯論賽“冠亞軍賽”比賽現場。希望今晚參賽的兩隊能抓住機會發揮出超越水平，也希望在場的同學們能經歷壹場激情與智慧的碰撞。讓我們共同見證內蒙古科技大學第七屆“烽火杯”辯論賽冠亞軍隊伍的誕生。
我來介紹壹下今晚參加總決賽的兩支隊伍。它們是:
鄭方:化學技術研究所的團隊
反對:人文學院的團隊
讓我們以熱烈的掌聲歡迎參賽者。看得出來，今天兩隊在小組賽，晉級，淘汰，而今天坐在場上的八位選手也可謂是精英，讓我們* * *認識壹下他們:
用於:
壹場辯論:
第二次辯論:
三個論點:
四個論點:
謝謝妳的精彩亮相。我們來認識壹下反方的四位辯手。
反對:
壹場辯論:
第二次辯論:
三個論點:
四個論點:
也感謝對方四位辯手的精彩亮相。讓我們壹起期待今天八位選手的精彩表現。
我們的比賽也得到了校領導和各學院辯論隊的大力支持。今天，我們很榮幸邀請到他們作為本次比賽的評委。它們是:
讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們！
在辯論開始之前，首先讓我宣布本次比賽的紀律和規則:
紀律:
觀眾請保持安靜，關閉手機或調成靜音狀態，保證比賽正常進行；選手發言有序，辯論中不允許對對方辯友進行人身攻擊。
辯論賽序幕4親愛的老師和同學們:
大家好！這是遼寧中醫藥大學“我的大學”主題辯論賽初賽第二場比賽的場景。
(1)首先，請允許我自我介紹壹下。我是杏林學院的劉既明，我很榮幸能作為本次辯論賽的主席為大家主持辯論賽！
(2)讓我們來了解壹下這場辯論雙方的學生。我的右手邊是支持者:來自基礎醫學院的學生。他們今天的題目是“畢業後先工作再考研是否合理”，我的左手邊是反對者:經管學院的同學們。他們今天的話題是“畢業後先工作再考研是否合理”。
(3)接下來我介紹壹下本次比賽的評委。今天，我們很榮幸地邀請到了:團委的先生，校辯論隊的王中浩、高曉明、劉和。
(4)我宣布辯論開始！壹、第壹階段:陳述階段。
首先，請論證自己的觀點2分鐘；
接下來請反方辯論，陳述自己的觀點，時間2分鐘。
辯論賽序幕5親愛的評委老師，親愛的同學們:
大家下午好！
閱讀是每個人都喜歡的娛樂方式，那麽它有益嗎？開卷有益嗎？這是我們今天的辯論。讓我們介紹壹下我們的辯論隊。正面是壹組玩家和四組玩家，他們的觀點是:開書有利，反面是壹組玩家和三組玩家。他們的觀點是:開卷未必有益。現在讓我來介紹今天辯論雙方的選手。
用於:
壹名辯手:
第二名辯手:
三名辯手:
四名辯手:
反對:
壹名辯手:
第二名辯手:
三名辯手:
四名辯手:
讓我宣布這次比賽的規則:
1.辯論時不要隨意打斷別人。
2.不允許人身攻擊。
3.除了辯論開始必須說“老師同學們好”之外，其余可以省略。
4.在每場比賽中，辯手的位置是不能改變的。
5.時間提示:最後30秒，語音提示，時間結束後計時員應立即提示。
6.小組長要維護好各組的紀律，給辯手壹個安靜的思考環境。謝謝妳
好了，我們的辯論正式開始。
辯論開始第6條是
壹辯:二心壹劍辯話十年方知路難尋。
兩個論點:壹個字上壹個字勝過九個字，最後的理解勝過雄辯。
三辯:持之以恒通過辯學，可以贏得別人，也可以贏得自己。
四辯:辯友向他人學習，終將走向成功。
對立的壹方是
辯論:辯論就是辯論，不辯論，世界的公理。
關於古代理論和現代理論的兩次爭論。
三辯:持之以恒通過辯學，可以贏得別人，也可以贏得自己。
四辯:辯友向他人學習，終將走向成功。
辯論賽序幕7領導和老師:
大家好！
很榮幸成為本次辯論的主席，為大家主持本次辯論！
本次辯題是:企業要把人才放在第壹位；v企業要把道德放在第壹位。
首先，有請辯論雙方的隊伍。接下來，我們來了解壹下雙方辯手以及他們的觀點:
坐在我(X右X)手上的是今天的姜隊。
他們的觀點是企業把人才放在第壹位。
坐在我(X左X)手上的是今天對立的鄒炎隊。
他們的觀點是:企業要把人的道德放在首位。
接下來我介紹壹下本次比賽的評委老師。今天我們很榮幸地邀請到:
讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎評委老師！
比賽開始前，我們先了解壹下本次辯論賽的規則(宣讀辯論賽規則)。
1.陳述階段:提倡即興陳述，語錄要恰當。陳述階段，雙方會爭論壹次，兩次，三次。
辯論賽序幕8親愛的同學們:
大家好！這是計算機與軟件學院第四屆大學生辯論賽的比賽現場。歡迎大家觀看。
(1)首先，請允許我自我介紹壹下。我是xX班的xxX，很榮幸作為本次辯論賽的主席為大家主持。兩位辯手都被邀請參賽。
(2)讓我們來了解壹下這場辯論雙方的學生。坐在我右邊的是方正:他們是班上的學生，他們今天辯論的題目是；
坐在我左邊的是反方:他們是同班同學，他們今天的辯論題目是。
請允許我介紹今天在場的評委。它們是:
下面請雙方辯手介紹壹下自己:
首先，有請辯手。
讓我們請對方辯手介紹壹下自己。
(4)我宣布辯論開始！首先，第壹階段:開篇論證
首先，請論證自己的觀點3分鐘；時間開始。
剛才正面的第壹次辯論就自己的觀點進行了陳述。接下來請反面的第四個辯題來糾正錯誤。時間為1分30秒，時鐘將開始計時。
感謝大家對反對的四個論點的精彩反駁。
感謝對方四辯精彩的質證。讓我們邀請反對的壹方在壹場辯論中發言3分鐘，從時間開始。接下來請改正平方四自變量中的錯誤，時間為1分30秒，時鐘開始。
感謝大家對四個論點的精彩反駁。
(5)下面進入第二階段:攻守階段。
首先，正反兩方面的論證反駁了對立的觀點。時間不超過2分30秒，開始計時。
讓我們請反對的壹方來反駁贊成的觀點。時間不超過2分30秒，開始計時。
現在，請站起來，同時為正反兩方面進行辯論。時間分別是1分30秒。首先從方塊開始，從時機開始。
請坐下。接下來，進入我們的三辯提問環節。
首先我來說說現階段的規則:
提問者只能問，回答者只能答。回答要簡潔，問題要明確，每個問題限壹個問題。提問時間10秒，回答時間20秒，總時間2分30秒。
當對方提出問題時，被問方必須回答，不得回避或反駁。
首先，請對反方的第壹、二、四項論據進行質證。請同時站出來支持反方的第壹、第二、第四個論點。總時間不超過2分30秒。開始數數。
謝謝妳。請坐下。接下來請反方對第壹、二、四項論據進行質證。請對方對第三和第壹個論點進行辯論。
第二次和第四次辯論同時起立，時間不超過2分30秒，計時開始。
謝謝妳。請坐下。
讓我們歡迎正方三辯的質證總結。時間是1分30秒，時間開始。
我們請對方做壹個質證總結。時間是1分30秒，時間開始。
謝謝妳。經過剛才雙方辯手的精彩辯論，現在是他們施展才華的時候了，也是辯論賽最精彩的時刻——自由辯論階段。
首先，我來解釋壹下現階段的規則:
每個小組有4分鐘發言時間。
自由辯論發言必須在兩隊之間交替進行。首先，正面團隊的壹名成員發言，然後，反面團隊發言。
甲方成員發言，雙方輪流發言，直到時間用完；
各隊所用時間累計計算，壹方發言完畢，另壹方所用時間計算；
在總時間上，每位隊員的發言順序、次數、時間不限；
如果壹個團隊的時間用完了，另壹個團隊可以輪流發言，直到時間用完，或者可以。
放棄發言，放棄發言不會影響分數。
我們提倡主動對抗，回避重要問題兩次以上的壹方扣壹分，對方是清楚的。
如果回答的問題還糾纏不清，適當扣分。
先說肯定的。
(8)接下來，也是最後壹個階段:陳述總結。
首先請反方總結四個論點，時間3分鐘，開始計時。
接下來請對四個論點進行總結，時間為3分鐘，開始計時。
(9)感謝您精彩的辯論。哪壹方贏了？請現場評委給妳壹個客觀公正的回答。現在，請我們的評委離開，給比賽打分。
好吧，在評審期間，觀眾會向贊成者或反對者提問，時間在評委打分時結束。首先要聲明的是，觀眾的提問不會影響比賽結果。
(10)分數公布前，請現場評委點評今天的辯題。有請xxx。
(11)讓我宣布這場辯論的結果。
這場辯論賽的臺風獎得主是方邊。
本次辯論賽的辯手獎得主是方辯論賽。
這場辯論的獲勝者是:
讓我們用熱烈的掌聲感謝辯手們的精彩辯論，也感謝評委和同學們的到場。請有秩序地離開。
辯論賽簡介9親愛的同學們，今晚的辯論賽就要開始了。請歡迎運動員入場。第壹個進場的是廣場xxx，他們的位置是xxx。他們的辯手是:。現在對方xxx進場，他們的位置是xxx。他們的辯手是:。今晚，我們將舉行xxx辯論賽。歡迎各位辯手和同學。我希望雙方都能在今晚的比賽中表現出色。讓我們以熱烈的掌聲歡迎今晚到場的評委，他們是:xxx。謝謝妳的到來。今晚的辯題是“xxx”。我們有些人說“xxx”，有些人說“xxx”。觀眾席上的學生壹定餓了。再看臺上的辯手，哈，已經磨刀霍霍了。
好了，接下來進入比賽的第壹部分，辯論階段，看看雙方是怎麽出發的(介紹規則和時間)。請做壹個正面的論證。
辯論賽序幕10男:親愛的老師。
女:親愛的同學們。
h:大家下午好！八年級二班主題班會“偶像化正反辯論”現在開始！
m:當今社會，百花齊放，五彩繽紛。
女:現在的生活豐富多彩，時尚。
男:我們這壹代中學生崇尚個性，開朗奔放。
女:我們這壹代年輕人，自我追求，善於模仿。
m:在我們身邊，偶像化熱，偶像熱，熱浪沖天。
女:在我們身邊不新鮮，哈哈，哈哈。
男人:看看我們周圍，金傑。追星族這個詞大家都不陌生。現在明星越來越多，偶像化越來越嚴重。那麽到底偶像化是利大於弊，還是弊大於利呢？
女:這很難說。
但是今天，我們必須好好談壹談，好好辯論壹下。
w:好，現在我宣布辯論系統。整個辯論分為三個部分。
首先，開場白。這部分由雙方完成，各2分鐘。
第二，自由辯論。自由辯論***5輪，前4輪由雙方4名辯手攻防，第5輪。
近，從旁聽席向兩邊提問。每位辯手每輪有2分鐘發言時間，被提問方享有1分鐘思考時間。
第三，結束語。這部分由四邊完成，每邊2分鐘。
m:以上是賽制，我來宣布評分規則。
雙方的起始得分是20分。
1，辯手之間不允許人身攻擊，違反規則將輸掉該輪。
2.辯手發言時，雙方都要保持安靜，違者扣分。
3.如果提問者在超過思考時間後沒有站起來回答，那麽提問者在這壹輪獲勝。如果發言時間超過，該黨將被扣分。
4.如果除了辯論者之外的其他人發言，發言人將輸掉這壹輪。
5.無論輸贏，雙方辯手都應該握手以示友誼。
w:我們來介紹壹下雙方的辯手。參數:1，2，3，4
男:後衛:1，2，3，4
女:看來大家都在摩拳擦掌準備大幹壹場！
男:那我們馬上開始這場辯論吧！
辯論賽序幕11尊敬的老師和同學們，
大家好！
歡迎收看20xx年中學生“五地六校”辯論賽復賽。經過初賽六支隊伍的強勢對抗，四支隊伍進入復賽。四支隊伍如何在壹周的時間內準備，將在這裏接受考驗。半決賽獲勝的兩支隊伍將進入今天的決賽。讓我們祝願他們成功。
大小辯論賽開場白5
同學們，老師們，晚上好！經過數月的激烈角逐，終於迎來了20xx紫檀杯壹年級辯論賽的決賽。今晚的比賽吸引了所有人的註意力。今晚的比賽充滿了專家。今晚，我們也很榮幸有我們的客人。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們！經過層層激烈角逐，終於到了決賽階段。是的，各方辯手也為今晚的比賽做好了充分的準備，就等著今晚在舞臺上展現給大家了。
所以，今晚的辯論圍繞著“我能彌補我的功績嗎？”我左邊是鄭方高級中學高壹(X)的代表，他的觀點是“作業可以補上”，我右邊是反對派高級中學高壹(8)的代表，他的觀點是“作業不能補上”。然後，從方陣開始，每個隊員依次介紹自己。由對立的小組成員依次介紹自己...好了，我宣布高壹20xx玫瑰鎮杯辯論賽決賽現在正式開始！
在此提醒各位，各班要保持良好的現場紀律，否則會影響我們參賽班級的成績。團隊合作)
辯論賽開場白12壹、開場音樂:《快樂》
二、開場白
(靜)各位領導，各位合作夥伴。
各位下午好。
(安靜)冬天，在海濱城市，到處都是白色的衣服、飄揚的彩旗和燦爛的笑容。
(樓)大莊園裏花團錦簇，載歌載舞，聲音傳遞著歡聚的歡歌。
當新年鐘聲響起，我們向xxxx揮手告別。
(孟)當新年的鐘聲響起，我們滿懷激情地迎接xxxx。
(安靜)新年鐘聲敲響，我們回望xxxxx。
當新年的鐘聲響起，我們期待xxxx。
在這個激動人心的日子裏，我們手拉手回憶我們生命中的五個xxxx天。
(孟)在這熱血沸騰的時刻，我們心連心地祝願我們的合作夥伴續寫新的輝煌。
(安靜)當激情與激情再次相遇碰撞，無數美好的希望將從夢想的血液中流淌出來。
(劍)當歡聲笑語再次起航，明天的音樂會演奏得更加流暢。
(Ice)讓我們跳舞，大聲唱歌。
(孟)讓我們插上翅膀，讓我們放飛希望。
(冰)讓我們播撒熱情，凝聚力量。
(孟)讓我們的心情沸騰起來，讓我們的快樂燃燒起來。
讓我們攜起手來，用沸騰的心，燃燒的感情。
(壹起)迎接xx的榮耀與輝煌。
(安靜)現在，我宣布營銷五“贏在未來”暨中國人壽大連分公司迎新春嘉年華招待會現在開始。(掌聲和歡呼聲)
辯論賽開場白13親愛的評委老師，親愛的同學們，
大家晚上好！
歡迎參加安徽工程大學學生會舉辦的20xx辯論賽初賽。從表面上看，這場辯論似乎是壹場高級的智力遊戲。但它所激起的智慧和思考，尤其是辯手們的個性和整體的青春魅力，是辯論賽本身所不具備的。
首先，請允許我介紹本次辯論賽的評委。它們是:
讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們！
這個遊戲的爭論點是:去哪裏和跟誰去哪個更重要？接下來我介紹壹下今天比賽的辯題。坐在我右邊的兩邊是機電學院的方隊。他們認為去哪裏比和誰壹起去更重要。
坐在我左邊的是管理工程學院的反方團隊，他們覺得誰比去哪更重要。下面請雙方辯手簡單介紹壹下自己。
看來雙方辯手都已經很認真很自信了。今天，這取決於每個辯手的智慧和口才。
現在我宣布辯論正式開始。
辯論賽序幕14 A:請大家保持冷靜，我們的比賽就要開始了。比賽開始前，請將您的手機通訊工具調成震動或靜音。請與我們合作，在比賽期間保持體育場的安靜和清潔。謝謝妳的合作。
尊敬的來賓，親愛的老師和同學們，晚上好！歡迎參加XXX舉辦的辯論會。
答:比賽開始前，我先介紹壹下本次比賽的評委:XX老師，感謝您的光臨！
b:接下來，請辯論雙方就座。現在，請坐好。坐在我右邊的是xxx團隊，它的觀點是“xxx”。左手邊是xxx隊，觀點是“xxx”。正反方自我介紹，從正反方開始。
辯論賽序幕15主持人:女士們，先生們，歡迎來到由新加坡新媒體集團和中國中央電視臺聯合主辦的20xx國際大學生辯論賽第二場半決賽。謝謝妳的到來。今天獲勝的隊伍將進入決賽，與中國武漢大學隊相遇，爭奪冠軍。然後我給妳介紹今天的選手。首先，坐在我右邊的團隊來自加拿大溫莎大學。他們的四位辯手分別是計算機專業三年級學生易毅。二辯紀寶娟，教育局說是研究所；化學系碩士生葉斌三辯:第四場辯論王曉慶，MBA二年級。坐在我左邊的是反馬來亞大學隊。他們的四名選手分別是土木工程專業大二學生陳錦添、電氣工程專業大二學生陳訓良、電氣工程專業大三學生陳和中文專業大四學生。
今天有五名陪審團成員。讓我給妳壹壹介紹。他們是徐庭芳律師，他是本次會議的常駐法官之壹。教育家趙令茂先生，趙先生也是大會常駐評委，曾是新加坡大學生辯論賽最佳辯手；時事評論家鐘誌邦博士；教育與歷史學者魏偉賢博士，專欄作家羅逸飛女士。
各位，溫莎大學作為今天比賽的正方隊伍的辯論立場是個人利益和團體利益可以兼顧，而馬來亞大學作為反方隊伍的辯論立場是個人利益和團體利益不能兼顧。好了，現在我宣布20xx國際大學生辯論賽第二場半決賽正式開始。
首先請壹位持肯定態度的同學發言三分鐘。
辯論賽序幕16親愛的老師同學們:
各位下午好。歡迎參加我們的辯論。
首先，我來介紹壹下在場的嘉賓。他們是我們的法官和老師...和...還有壹位特殊的客人是我們的食堂。百歲餐飲公司的老板也是我們辯論的發起人。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們。
好，那我們就開始今天的辯論吧。今天我來介紹壹下正反雙方及其立場。
首先，我右邊是方塊辯手。他們的立場是智商比情商更重要。這八位辯手分別是...
然後我左邊的辯手就是對手。他們的立場是情商比智商更重要。八位辯手是...
智商，也叫智商，我們並不陌生，智商是指壹個人的智慧，也叫智力。是人認識客觀事物並運用知識解決實際問題的能力。智力包括很多方面，如觀察、記憶、想象、分析判斷、思維能力、適應能力等等。
情商又稱情緒智力，是近年來心理學家提出的與智力、智商相對應的概念。主要指人在情緒、情感、意誌、耐挫力等方面的素質。
過去認為，壹個人壹生能否得到良好的發展，智力水平是第壹重要的，即智商越高，成就的可能性越大。但現在心理學家普遍認為，情商的高低對壹個人能否成功也有重要影響。那麽智商和情商哪個更重要呢？想必臺下的同學已經不耐煩了，看看臺上的辯手。
好了，接下來進入比賽的第壹部分，辯論階段，看看雙方辯手是如何擺出自己的立場的。首先，有請正面辯論3分鐘。有請。
辯論開場第17條女士們先生們，
大家晚上好。
在這裏妳可以釋放妳的活力，在這裏妳可以激發妳的青春，在這裏有智慧的碰撞和激烈的競爭，在這裏妳永遠不會失敗，只會謝幕的英雄，在這裏是“積累知識塑造人格主題辯論賽”的比賽現場。
辯論是壹項可以提高批判性思維能力、豐富課外知識、培養團隊精神、鍛煉思維表達的活動。開展這項活動可以幫助他們更好地融入大學生活，提高自信心，培養創新精神和團隊精神。所以希望通過這次比賽，豐富學生的課外生活，提高學生的批判性思維能力，培養學生的創新精神，促進學生之間的互動。
那就讓我們以輝煌的個人魅力和成敗的團隊精神聚焦自我的平衡，以激情的節奏，讓激情跳躍著理性的光輝，我撕裂它，我解釋它，我捍衛它，讓我們靈魂之花綻放紅色，而今天的辯論給我壹個自我的展示。
今晚的辯題是“大學生先就業好，還是先擇業好？”我們有的人說“先找工作好”，有的人說“先選工作好”。毋庸置疑，在座的各位無論臺上臺下都是人才，都有自己的想法，但是有誰能給我們講清楚是什麽…或者…原因嗎？證據呢？立足點在哪裏？說不清楚？這有什麽關系？看臺上的選手已經在等待測試了。他們能給我們預期的答案嗎？想知道，妳還在等什麽？讓我們現在開始。
辯論賽序幕18尊敬的評委老師親愛的同學們:
大家下午好！
理性思考，展現年輕人的雄心壯誌；想起青春，揚起理想的風帆。歡迎來到由主辦和承辦的第20xx屆大學生辯論賽決賽。我是這次辯論賽的主席，我來自xx，xx。在接下來的時間裏，我將帶領大家走進辯論，感受這場視聽盛宴。經過多輪激烈交鋒，辯論終於迎來了最後的決戰。在以往的比賽中，每支隊伍都有出色的表現，可謂精彩紛呈。並且憑借出色的天賦和表現，兩隊將在今天的決賽中全力以赴。希望本次比賽能夠成為我們辯手展示綜合素質的平臺，也希望我們的觀眾朋友們能夠在這裏體驗激情與智慧的碰撞，天賦與友誼的交融。
首先，請允許我介紹本次比賽的重量級評委。它們是:感謝您在百忙之中抽出時間來參加我們的比賽！
今天來參加我們比賽的嘉賓有:感謝您抽出時間！朋友們，當今社會日新月異，大學教育也承擔了新的任務。有人提出“知識有價值，人格更有價值”，道德人格的培養比專業知識的學習更難也更重要。所以大學教育的目的是塑造人格。然而，有些人認為學生的天職是學習和積累知識，以應對未來的社會競爭。只有知識的積累才能推動社會進步。所以大學只有傳授知識，才能提升學生的社會競爭力。那麽大學教育應該以塑造人格為主還是以傳授知識為主呢？
讓我們把時間交給雙方辯手，聽聽他們的聲音。
辯論賽開場白19尊敬的各位領導，觀眾朋友們，
大家好！歡迎收看於穎杯會計職業道德辯論賽決賽。
經過緊張的初賽和復賽，現在還剩四支隊伍，他們將在這裏爭奪第三名和第四名以及第壹名和第二名。相信在選手們做好充分準備後，各個隊伍和辯手都會給大家壹個精彩的展示。本次比賽分為兩場。第壹個是衛生系統團隊和委派會計團隊爭奪第三名。第二場是財政局代表隊和鎮財政代表隊的冠軍決賽。
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