1.文章體裁:詩歌、小說、散文(抒情散文、敘事散文)、劇本、說明文、議論文。
2.敘事六要素:事件的時間、地點、人物、起因、過程、結果。
3.如何找主題句:在第壹段或最後壹段找壹句抒情的句子。
4.如何表達文章的內容(中心)？
方法:看題目，看人(事)，看事件，綜合歸納。
格式:本文敘述(描述和解釋)...和顯示(贊揚和揭示)...
5.如何分析文章材料的組織特點:緊密圍繞中心選取典型事件，適當切入，適當詳細。
6.如何劃分等級:
(1)除以時間(找到表示時間的短語)(2)除以地點(找到表示地點的短語)
(3)按照事情的發展進程(尋找事件)(4)總分(捏頭捏尾)
7.如何分析敘事線索及其作用:
線索:(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)時間(5)地點(6)作者的情感——功能:貫穿全文的脈絡，將文中的人物和事件有機地聯系起來，使文章條理清晰。
8.如何為文章寫標題？
找到文章的線索或中心(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(6)作者的情感。
9.填寫閱讀卡。按照要求找原文，然後填寫。
10.敘述順序和功能:
(1)時間順序(根據事件的順序)
作用:敘事有始有終，條理清晰，讀起來條理清晰，印象深刻。
(2)倒敘(先寫結果，再解釋前面發生的事情。)
作用:引起懸念，吸引讀者，避免敘述的平淡單調，增強文章的生動性。
(3)插入(敘述時打斷線索，插入另壹個相關的東西。)
作用:補充和襯托情節，豐富形象，突出中心。
11.語言特征:
結合上下文和修辭方法，從下列陳述中選擇:
形象生動，清新優美，言簡意賅，準確嚴謹，精辟深刻，通俗易懂，音韻和諧，節奏感強。
12.書寫技巧和功能:
(1)擬人:賦予事物以人的性格、思想、感情和行動，將事物擬人化，從而達到形象生動。
(2)比喻的作用:生動簡潔地描述事物，說明道理。
(3)誇張的作用:突出人或事物的特點，揭示本質，給讀者以鮮明強烈的印象。
(4)象征的作用:給所描述的事物賦予特定的意義，表達情感...增強了文章的表現力。
(5)對比的作用:通過對比，突出事物的特點，更好地表達文章的主題。
(6)襯托作用(側面對比):用次要的人或物來襯托主要的人或物，突出主要的人或物的特點、性格、思想感情。
(7)諷刺的作用:運用比喻、誇張等手段和方法，對人或事進行揭露、批評和嘲諷，加強深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。
(8)欲揚先抑的作用:先貶低再大力贊美所描寫的對象，語境對比，突出所寫對象，收到意想不到的感人效果。
(9)前後照應的作用(首尾呼應):使情節完整，結構嚴謹，中心突出。
(10)設置懸念功能:引起讀者的註意和思考，引起讀者的閱讀興趣，使文章情節曲折。
13.修辭方法和功能
(1)比喻:生動簡潔地描述事物，說明道理。
(2)擬人化:賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使事物個性化，達到生動的效果。
(3)誇張:突出特點，揭示本質，給讀者以鮮明強烈的印象。
(4)排比:組織清晰，節奏鮮明，語言潛力增強，長於抒情。
(5)雙重性:形式工整，音韻和諧，相互襯托，相得益彰。
(6)重復:強調某種意義，強烈的抒情性和感染力。
(7)提問:自問自答，吸引註意力，啟發思考。
(8)反問:態度明確，語氣強烈，抒情性強。註意:壹定要結合相關句子來分析。
14.具體詞語的意義和作用是什麽？
方法:根據詞的本義，解釋文中的意思(引申意義、比喻意義、雙關意義)，找出其所指的具體內容(把不清楚的說清楚；還原隱喻和符號)。
格式:《××》壹詞原指…，此處指…，起…的作用。
15.句意:抓住關鍵詞，分析其特點和意義，然後結合上下文進行解釋。(方法同上)
16.句子在結構中的作用是什麽？
(1)承上啟下(2)開下，引下(引出下)(3)承上啟下(過渡)(4)鋪墊下(5)管好上(開頭)。
17.表達:敘述、討論、解釋、抒情、描寫。
18.論證在敘事中的作用:
啟發讀者思考，指出人物或事件的意義，突出中心，升華主題，起到畫龍點睛的作用。
19.抒情在敘事中的作用:
表達作者真摯深刻的感情，激起讀者的感情，使文章具有強烈的感染力。
20.描述的類型和功能:
(1)人像描寫(2)外貌描寫(3)神態描寫(4)動作描寫(5)語言(對話)描寫(7)心理描寫(8)景物描寫(9)場景描寫(10)環境描寫(11)
景物描寫的作用:(1)交代背景(2)促進情節發展(3)渲染氣氛(4)突出人物性格(5)烘托人物心情。
21.散文特點:形散而神不散。
22.散文類型:(1)敘事散文(2)抒情散文。
23.小說類型:長篇、中篇、短篇、短篇。
24.小說三要素:人物、環境、情節。
25.環境的類型和功能:
(1)自然環境:交代故事發生的時間地點和人物活動的空間，烘托人物的情緒。
(2)社會環境:說明社會背景和時代特征，烘托人物性格，推動情節發展，揭示文章主題。
26.劇情由哪些部分組成:(序幕)開始、發展、高潮、結局(尾聲)？
27.繼續寫小說的結局。按照小說故事發展的規律繼續寫，要簡潔、含蓄、有哲理、發人深省。
補充:
壹、人稱的作用:第壹人稱是直接表達，其優點是能使讀者產生真實親切的感覺；直接表達作者自己的思想感情更方便。
第二個人說，拉近了讀者和主角的距離，讓人在閱讀時更有親切感。
第三人稱寫作法的優點是不受時間和空間的限制，能更自由靈活地反映客觀內容。活動範圍很廣，作者可以選擇最典型的例子展開情節，不受第壹人稱寫作的限制。
b，1。設置懸念，吸引讀者註意力。
壹篇好文章的標題要能吸引讀者的註意力，讓讀者看完妳的題目後產生遐想，然後饒有興趣地讀下去。
2.對文章主旨的總結
文章標題要概括文章的主旨，讓別人壹眼就能看出妳想表達的中心思想。
3.文章的線索
有些文章以最能體現本文所表達的感受和道理的事物為標題。看完題目，讀者會特別註意文章中的這類事情。
二，議論文閱讀的知識和技巧
(1)議論文寫作三要素:論點、論據、論證。
(2)論證方法:論證、舉例論證、對比論證、比喻論證。
(3)論證方式:論證和反駁。(議論文可以分為議論文和議論文兩大類。)
(4)、常見問題及答題技巧。
1，分析論證法的作用:作用的兩個要點。
2.分析論證的類型和作用:論證分為兩種:理性論證和事實論證。有兩點需要回答:(1)，定義論點的類型；(2)、具體分析。
這個題目的本質是考察論點和論據的關系，不管是中心論點和分論點的關系，都是證明和被證明的關系。所以標準答案格式如下:這是壹個論點，起到證明的作用...(論點，如果有分論點，寫它證明的分論點，否則寫中心論點。)
補充論證作為壹種新的題型很受歡迎。做這類題目要註意以下兩個方面:(1)，看清楚需要補充的論點類型，也就是看清楚是名言還是例子；(2)添加名人案例時註意字數限制。當然，作為考試，妳可以準備“勤奮”、“處世”等共同主題的名人事例、名言。名言警句字數要少，事物要熟悉，長的名言警句或不熟悉的名人事例不要為新奇而準備。
3.文章提出了中心論點的方式:
①文章標題點出了中心論點；②提出文章開頭的中心論點；
③文章最後對中心論點進行了總結；4.在文章中間，用壹個承上啟下的句子提出中心論點。
⑤文章沒有直接提出中心論點，但始終圍繞…
4.分析文章的論證思路。
壹般議論文的結構:提出問題(引言)-分析問題(論文)-解決問題(結論)。
其實分析議論文的論證思路，就是在段落層次的基礎上，增加壹些“第壹”、“然後”、“然後”、“最後”等詞語。做這個題目的時候，要特別註意開頭和結尾的語句。
開頭的內容是:(1)，提出中心論點；(2)、引出話題；以上兩個方面，需要具體回答提出中心論點或引出題目的具體測試，有的通過名言警句，有的通過名人軼事，有的通過軼事笑話。
最後的內容:(1)，深化中心論點，提出……的結論；(2)重復或加強中心論點...；
(3)呼籲...或者勸誡人們...；(4)、補充論證。(有時候考察這方面的作用，它的作用是讓論證更加嚴謹。)
5.議論文語言的特點分析:
分析議論文的語言特征只有兩個角度:(1)語言特征；(2)文體特征。做這類題目要掌握壹些語言風格的關鍵詞:簡潔平實、生動幽默、含蓄委婉、富有文采等。文體特點就是在邏輯嚴密這個詞上做文章就夠了。需要特別註意的壹點是，做這類題目壹定要有具體的句子做支撐，也就是用文章中具體的例句作為分析的例子。
6.議論文寫作的特點分析
分析議論文寫作特點的角度有很多，比如修辭手法、論證方法、寫作技巧等。
(1)、修辭:如比喻，可結合比喻的特點，即形象生動；比如排比增強了文章論點的氣勢；比如引用古詩詞，使文章富有文采。
(2)示範法:談參考示範法的作用。
(3)、寫作手法比較固定，常見的有:(1)、例辯和理辯相結合(敘述和討論)；(2)、以為主...示範法。同樣，做這類題目也必須要有具體的句子支撐，也就是用文章中的具體事例作為分析的例子。
7.段落結構的作用:(1)引出(全部)下面(2)總結前面(全部)正文(3)承上啟下。
作為議論文段落，壹定要結合文體特征來回答。
如果開篇段落經常引出中心論點(話題)，那麽我們可以參考以下兩個具體答案格式的例子進行使用或改編:
(1)、開頭通過寫作舉例說明...，提出了中心論點...(或者導致...).
(2)開頭通過引用名人名言，提出中心論點…(或引出…)的話題。
(3)開頭通過引用名人的趣事(或…)來提出中心論點…(或…)也起到了吸引讀者閱讀的作用，增強了討論的趣味性。
結尾段的作用請參考4:“結尾的內容”。
第三，說明文閱讀的知識和技巧
(1)分類
1.從說明對象來看:物的說明文和物的說明文。
2.從說明文的語言特征來看:淺顯的說明文和生動的說明文。
(二)解釋順序:時間順序、空間順序、邏輯順序。
邏輯順序具體分析:主體-次要、原因-結果、現象-本質、特征-用途、壹般-個別、概括-具體、整體-部分。
典型問題:本文采用什麽解釋順序？有什麽作用？
答案格式:本文采用講解順序進行講解，使講解更有條理。(第壹個空格應填寫說明的具體順序，第二個空格應填寫事物的具體名稱或說明。如果是理性的闡述，但無法準確表達，可以用“理性”、“科學”等模糊語言表達。)
(3)解釋的方法
1，常見的解釋方法有:舉例、分類、定義、模仿、解釋、類比、數字、圖表、引用。
2、常見的解釋方法:
(4)說明文的語言分析。
1，全篇語言的分析，壹般從兩個角度:a、準確性；b、生動或簡潔。
壹、準確。這是壹般說明文的相同特征。b、生動或簡潔。是從不同中國風的角度。評論整篇文章的語言特點，壹定要結合文章的具體內容，比如可以選擇壹句話作為例子。
格式如下:本文充分體現了語言準確(生動或簡潔)的特點，如句子“……”，準確(生動或簡潔)地說明了事物“……”的特點(原因)。
2.具體文章/句子/單詞的評論基本同上。
單詞的功能有以下幾種考試形式:
a、加字的作用是什麽？b，能不能換個詞？c、增加壹些可以刪除的單詞？
這類題目往往需要結合解釋語言的準確性(有時體現語言的生動性)的特點來回答。第二種題型也要比較兩者在答案上的區別。第三種題型也應增加“刪除後不符合人們對客觀事物認識規律或不符合客觀事實”的表述。
(5)、解釋性寫作的分析。
1，結合解釋法
方式:本文主要采用解釋的方法...解釋壹下...(內容:事物的特征或事物)，以便解釋...(作用:參照前面的解釋方法，明確其作用)
2，結合修辭。
模式:這是壹篇生動的說明性文章，運用了大量的修辭手法來說明……(內容)，使得文章的說明生動形象。
3、結合表情。
敘述和描寫使描寫更加具體；表達觀點讓解釋更有感情。那麽，從這個角度來看，說明文字的格式是這樣的:本文綜合運用了多種表達方式，除了說明，還有…(根據內容來自“敘述、描述、說明、討論”)，如…(具體事例)，這是利用…(表達)使說明更加具體/感性。
(6)解釋段落的作用
回答這個問題有三個角度:(1)，結構和內容:引向下，承上啟下，總結全文/上壹篇文章。有時在文章的開頭，也起到引出解釋對象/說明事物的作用。
(2)、結合解釋法。通過…的解釋方法，解釋…(特征或事物)，使解釋…(功能)。