1.如何讓孩子覺得學習很輕松？
(1)首先，讓孩子做“會議內容”
◎當孩子不自信時，悄悄讓他(她)做他(她)以前做過的題。
◎從妳熱愛的課程中學習，幫助妳克服妳不擅長的課程。
◎專註壹科，體驗滿分的感覺。
◎感受學習之外的成功體驗。
(2)讓孩子對學習的印象不再是“痛苦”和“黑暗”
◎通過心理調節緩解孩子的學習壓力。
◎最好說“不要勉強！”而不是說“學”。
◎如果讓孩子每天學習1個小時，壹開始肯定有2個小時的要求。
◎使用命題式而非祈使式。
◎不要問孩子“妳是在學習還是在玩？”而是應該問孩子:“妳想什麽時候開始學習？”
◎讓整天看電視的孩子選擇跑腿還是在家學習？
◎孩子就是不學習，妳不妨問問他(她)是休息還是學習。
(3)在學習中加入“遊戲”。
◎消除孩子對學習的抵觸情緒。
◎將趣味遊戲引入學習。
◎給別人找錯誤能讓孩子熱衷做操。
◎“有趣的文具”可以成為孩子學習的“推動者”。
◎合理分配學習時間。
◎讓不學習的孩子抽簽選擇學習。
(4)日常生活與學習相結合。
讓孩子做壹個家庭旅行計劃，可能會讓他(她)愛上地理。
讓孩子學習剪報可能會讓他或她關註政治和新聞。
帶孩子們去參觀博物館。
◎全家人每天至少要壹起學習壹次。
註意上課學不到的東西。
散步、逛街、訪友的時候，拐進書店，瀏覽書籍。
◎學習所需的45分鐘註意力是通過日常生活訓練獲得的。
◎家長不妨偶爾送壹些超出孩子閱讀能力的書。
2.讓孩子想學的小技巧。
(1)調整孩子的學習心態。
◎新學期來了之後，更換所有學習用品。
◎給孩子準備好各種書寫工具。
◎改變“新感覺”的學習環境。
◎如果妳覺得孩子厭學，讓他(她)試著換壹門課。
◎盡量制造壹個“不上學時間”。
◎重大考試後，通過娛樂的方式鼓勵孩子。
(2)把孩子喜歡的課培養成好的科目。
在房間裏張貼漫畫和廣告圖片也能讓孩子產生學習興趣。
◎讓孩子收集他或她關心的問題的剪報。
◎“贈書”給孩子，會激發孩子的專家意識。
◎對孩子喜歡的事情提問，有助於孩子養成調查研究的習慣。
◎利用家庭教育的好科目培養孩子的好科目。
◎讓孩子擁有自己的寵物或花盆，有助於提高觀察能力。
(3)壹件小事可能會讓壹個孩子願意坐下來學習。
◎房間、書桌、燈光、百科全書、參考書都會成為孩子熱愛學習的機會。
讓孩子把他珍貴的收藏放在抽屜裏。
◎孩子學習時，調暗周圍的光線，只在書桌旁開壹盞臺燈。
◎在墻上寫大字有助於營造回憶氛圍。
◎把書散放在房子的每個房間，營造學習氛圍。
◎讓孩子睡前寫幾行日記，可以幫助孩子養成良好的學習習慣。
(4)讓孩子喜歡學校和老師。
◎消除孩子不喜歡學習的附加因素。
◎不要強迫孩子拿出成績單。
◎即使分數低，也要找出可以表揚的部分。
◎讓孩子穿上他“花哨”的衣服，帶上他(她)喜歡的物品去學校。
家人壹起吃飯的時候，悄悄誇壹個老師。
(5)幫助孩子從抑郁中振作起來。
◎對待孩子的成績，不能“壹喜壹憂”，而要抱著“苦樂參半”的心情。
當孩子失敗時，找壹個“同伴”安慰他(她)。
◎如果孩子考試不及格，應該鼓勵他(她)展望未來。
◎孩子稍有抑郁就要安慰。這只是下壹次飛躍的充電期。
3.幫助孩子找到順利學習的鑰匙。
(1)讓孩子覺得學習好輕松。
用大號字體印刷的書籍可以提高孩子的閱讀速度。
◎盡量選擇薄的習題集或課外作業本。
◎選擇能馬上看到答案的參考書和習題集。
◎在房間裏，不僅要做壹個時間表，還要畫壹個紅圈做壹個“完成表”。
◎把孩子用過的書和作業本堆在顯眼的位置，增加成就感。
(2)幫助孩子調整學習順序。
◎學習2小時的話，每半小時換壹次學習內容。
◎避免枯燥單調的人海戰術。
孩子在做習題的時候，故意讓他(她)停下來，讓他(她)記憶深刻。
30分鐘音樂後，讓孩子學習。
◎孩子學完之後，讓他(她)看壹下下壹個學習內容的開頭。
最好不要讓孩子飯後馬上學習。
(3)提高學習效率
◎讓孩子在學習開始前做好削鉛筆、整理課本、準備稿紙等準備工作。
◎如果妳想讓妳的孩子開始學習，和妳的孩子壹起清理他或她的書房。
◎不要罵孩子玩筆或者咬桌子手指。
◎讓孩子從他或她喜歡學習的課程中學習。
(4)集中學習法
當孩子們不得不學習時，最好設定壹個結束時間而不是開始時間。
◎在孩子喜歡看的電視節目開始前，把寫作業的時間定下來。
◎用鬧鐘設定學習結束時間。
◎假期讓孩子玩到來不及做作業。
◎讓孩子在制定家庭學習計劃時註意有效時限。
4.樹立孩子能學好的自信心。
(1)讓孩子知道自己可以做很多小事。
在小事上多表揚孩子。
◎在孩子玩得開心的時候鼓勵他們學習。
◎尋找孩子擅長的學習相關技能，引導孩子關註這些技能。
◎選擇孩子能學會的小事，體驗成功的滋味。
如果孩子極度厭學，贊美他(她)與學習無關的性格和愛好。
(2)讓別人自己告訴孩子。
◎聽膩了就讓別人說，對孩子來說是新鮮的。
◎讓孩子的爺爺奶奶教。
在朋友和鄰居面前表揚孩子。
◎讓孩子和同齡人壹起學習，他(她)就得學習。
(3)充分利用孩子的逆反心理。
◎故意刺激孩子，對孩子說:這個，妳做不到。
◎消費。
5.激發學習興趣的四種方法
(1)興趣建議法
對於那些自己不喜歡的科目，可以用興趣暗示法。
比如數學，學習之前，先熱身，搓搓手，微笑，看著數學大聲說:“數學，從今天開始，我要喜歡妳！””“可愛的數學，我會對妳感興趣的。”“教書，我會饒有興趣地學習妳！"
每次學數學前大聲暗示自己。如果妳堅持三周甚至更久，這些語言就會深入潛意識。壹旦進入潛意識，妳對數學的興趣才會真正建立起來。
很多對學習不感興趣的學生，壹拿起書就會產生不愉快的情緒，甚至厭煩和恐懼，從而關閉了自己的精神大門，導致學習效率低下，甚至無效。
當妳在搓著手，對著自己微笑的時候，妳會有壹種愉悅感，厭煩和恐懼會被沖走，妳心靈的大門會逐漸打開，妳想學的知識會很容易被吸收。
作為學生，學習是我們的職責。如果我們不能改變課程，我們必須改變自己和我們對學習的態度。痛苦是學習，快樂是學習。我們為什麽不選擇快樂學習呢？
在學習漢語的時候，我對自己暗示:“我很高興能學好漢語，我對漢語充滿了興趣。”
在學習數學的時候，我對自己暗示:“學好數學我很開心，對數學充滿了興趣。”
這種方法適用於任何課程。當妳快樂地學習時，妳已經和妳的興趣結緣了。
(2)自信心增強法
人往往因為自信而成功，也往往因為不自信而失敗。19世紀的思想家愛默生說；“如果妳相信妳能，妳將是不可戰勝的。拿破侖甚至說，‘在我的字典裏，沒有‘不可能’這個詞。“並不是這個詞讓他前往北方，橫掃歐洲大陸。
事實上，很多學生缺乏學好某門課程的信心，從而導致恐懼和失去興趣。因此，要培養他們的學習興趣，我們可以從增強他們的自信心入手，具體步驟如下:
想象自己取得了什麽成就，努力記住那種成就感，才能獲得學習的興趣。
2愉快的事情總能激發興趣。所以試著去想壹些開心的事情，比如“我今天要學10單詞”“我今天學會了解方程”，讓自己知道今天是超越昨天的，樹立“每天多做壹點就是成功的開始”的信念。
(三)弄假成真的方法
戴爾·卡內基有壹句名言；“如果妳假裝對工作感興趣，那麽這種態度會讓妳的興趣變得真實，消除疲勞。”這種經驗可以很好地運用到學習的興起和培養上；如果妳對某門課程或某項學習不感興趣，妳可以訓練自己假裝對它感興趣並堅持下去，這樣肯定會有好的效果。
首先，訓練自己微笑。面對不喜歡的課程，不要皺眉。讓自己發自內心地微笑和快樂，以保持幸福感。
然後，用肯定句和短句宣布；我很喜歡妳！”“我對妳很感興趣！"
這樣堅持壹段時間，妳就會擺脫內心的排斥感。妳真的會感興趣的。這種方法不是說“妳的願望全部實現”，也不是說我可以為所欲為。它要求妳在對學習產生興趣後，立即著手，進行深入的研究，將這種興趣轉化為深入學習的動力。
(4)利益轉移法
面對自己不喜歡的科目，也可以用這種興趣轉移法，用自己對其他科目的興趣帶動那些自己不感興趣的科目，訓練時遵循以下做法；
問問自己要不要學好這門課，用積極的語言來回答自己，比如“我會學好數學的”“我很快就會背完這些單詞”。這種反復的冥想形成了潛意識。
②進行身心放松訓練。盡量坐得舒服些。慢慢深呼吸三次，放松心情，不要有壓力。
(3)想象自己在自己喜歡的班級，讓自己感到快樂。
(4)想象自己上不喜歡的課時的情景，然後把自己喜歡的課的快樂心態轉移到不喜歡的課上，這樣面對不喜歡的科目時就能有輕松愉快的心情。
⑤馬上開始學習。
勤奮+正確的方法+效率=成功
這是愛因斯坦著名的成功公式。他認為勤奮是成功的首要因素，表明要取得任何形式的成功，都必須有勤奮的精神。培養勤奮精神，首先要強化社會責任感，樹立正確的人生觀，明確學習的目的，立誌做未來社會的成功人士。
市場競爭的機制決定了優勝劣汰。進入21世紀後，如果沒有過硬的技能，就不能為社會做貢獻，不努力學習，就不能適應新的社會生產力發展的需要。
勤奮不能壹蹴而就，應該持之以恒，永不止步。當然，時代發展到今天，我們不需要“懸梁刺股”，更不需要“夜學雪中送炭”，但前輩們的勤奮精神永遠值得我們學習。
壹個勤奮的學生，即使他的頭腦不是很聰明，仍然可能取得更好的成績。
壹個勤奮的學生，將來會走出去走向社會，即使沒有背景，沒有靠山，仍然可能取得更大的成功。
看看社會上所有優秀的成功人士，都是勤勞的人。社會在選拔人才的時候，壹個有勤奮精神的人也是最受歡迎的人。
參考資料:
/lengkuwenrou/blog/item/B3 a 386 ce 8d 934 e 3 ab 600 c8ea . html