乙:這是什麽？
我不敢相信我站在這裏和壹個傻瓜說相聲。
乙:怎麽說話？
別生氣，開個玩笑。畢竟我們站在這裏開個玩笑的機會不多。
妳是什麽意思？
妳看，這是我們第二次站在這裏歡迎新生。時光如水，人生如歌，轉眼間，我們大三了。
聽起來很熟悉。妳去年就說過了。
是的，我記得那是2007年的第壹次歡迎會。
b:新生來的比今年晚壹點。
妳偷了我的臺詞。
我知道妳會說，換句話說，新鮮？
嗯，新生比去年少了。
b:我壹遍又壹遍說的就是這些，但是今年妳比去年多了很多感觸。
嘿...前幾天剛考完，幾門課不及格。我心情不太好。
乙:怎麽了？
答:水笙廟太遠了，來來回回都去不了。
b:這個考試和水笙神廟有什麽關系？
妳知道，我總是在考試前臨時抱佛腳，但是今年，由於地震，對面山上的寺廟倒塌了，水笙寺離得很遠。
b:我說妳大三了，還在糾結考不上。這個學習目標是不是太，呃，什麽了？.....
答:妳不懂。回顧大學三年，我壹直在想我的大學生活能留下什麽回憶，畢業後會不會有人時不時想起我，在這裏學習過。
我想是的。
答:在上大學之前，我發誓要在大學裏成為壹顆耀眼的鉆石。
b:妳不想做人類。
答:壹定要引起公眾的註意。
b:可惜我們學校沒那麽多人，沒幾個敢看妳的。
答:大壹的時候，我想在學習上出類拔萃。
妳很少專心學習。
我每天每夜都在學習。最後大壹期末考試，我只比全年級第壹名低壹分。
還不錯。
答:沒錯。妳拿著成績單，從後面數。我是第壹個。
太棒了...我說以後？倒數和前進？
答:是的。
乙:最後壹個？妳不是只比壹年級少壹點點嗎？
答:對，就是這個意思。壹分只是壹個基數。
媽的，那就行了。
a:但是我成績差是有原因的。
b:寺廟太高了，爬山太累了吧？
答:對，對什麽，主要是我大壹的時候去了《愛的種子》。
b:伊娃是個好女孩，但是她發育得有點晚。
妳說什麽？
b:現在上《愛的種子》大壹還不晚。
答:我是說，我開始敢主動追求女生了。
我想在感情上有所突破。
答:大壹考試前，在學校看到壹個漂亮的女生。
春天來了。
我已經觀察她好幾天了。(動作要搶)
b:公安局已經關註妳好幾天了。
我能說什麽呢？
我說，妳在做什麽？去搶吧。
我在努力讓自己振作起來。第壹次，我不可避免地緊張。
b:妳說的模棱兩可。
答:那天，我走在她後面，想著怎麽去認識她。
b:搭訕也是壹門學問。
答:這時候我看到她路過的地方有東西，馬上就有了計劃。
b:撿東西，搞聯系，妳這壹招現在幼兒園小朋友已經不用了。
答:當時不知道。我壹次走兩步。我趕緊把地上的東西撿起來，放到背後，拍了拍她的肩膀。她轉過身來，疑惑地看著我。
乙:該談正事了。
a:同學，這磚是妳掉的嗎？(抓起磚頭拍了壹下)
b:別告訴我，這條路上還有別的東西要撿。
甲:(抓起磚頭拍了壹下)
哇，他們都很暴力。
答:直接在醫院住了壹個多月。我媽問我怎麽回事。我只敢說我掉進廁所了。出院後，我馬上參加了考試。我甚至沒讀過這本書。妳覺得什麽還不錯？
b:這次真是打擊。
答:但是經過這次，我明白了壹個道理。
乙:有什麽意義？
答:下次搭訕，不能用磚頭。
是的，妳不能冒生命危險。
所以我決定下次帶壹塊豆腐。
我還沒有放棄。
答:後來室友說，妳應該給這樣壹個意誌堅強的女人寫壹首情詩。
b:需要很高的文學水平。
我做了。我撕啊撕啊寫。我熬了壹夜，寫了壹首詩送。
乙:上面說什麽？
答:當妳，我的愛人，騎著竹馬，小跑轉圈，拋青梅。
這是李白寫的。
妳不告訴我妳不會知道。
b:就這智商，估計又要不及格了。
答:廢話，這次我被回答了。
乙:成功了。
答:我打開壹看，妳，我的愛人，騎著壹匹竹馬，繞著圈子小跑過來，扔出青梅，梅清很生氣，十步殺了壹個人。
哦，有人要殺妳。
答:沒什麽。我直接報警了。
乙:妳更好。
答:這麽說吧，我整個大壹都是在恐懼中度過的。
b:妳還有臉活著，真是奇跡。
答:在我大二的時候，我決定在體育方面有所成就。
b:以妳的身材，我很難看出有什麽適合妳的運動。
答:看不起人。我告訴妳，我加入了學校籃球隊。
b:妳給別人送了幾包煙？
妳剛剛送了幾包香煙。我直接送了三個。
我看了。
答:反正。我是校隊的。
b:從那以後，又有了壹個接球手。
答:廢話。過幾天，我們要去西天玩壹個遊戲。
妳見過如來嗎？
甲:如來在做什麽？
妳不是要去西天玩嗎？
那是西南財經大學天府學院，簡稱西天。
b:這個縮寫夠嚇人的。
答:球場很大。
b:我希望他們不要把球扔得太遠。
答:觀眾很多，尤其是女生。
我差點忘了妳已經在《愛情的種子》裏了。
女士們，先生們，您正在收聽的是2007年校園籃球錦標賽，這是由城市之聲電視臺現場直播的。雙方是西城男孩VS西城男孩。
b:我真的慌了。
a:現在西城發球。1號把球傳給2號，2號帶球過中線傳給3號，3號是我。誰說我撿球了？
別廢話了，繼續。
a:3號得球。3號得球。看，3號，是3號..
妳怎麽了？
a:3號把球回傳給了4號..
b:嗨，解說員是妳的親戚。
a:4號把球傳給1號，1號把球傳給2號，2號把球傳給3號..
b:妳看，這個隊只有四個人。
不，五個。
b:那為什麽不把球傳給5號呢？
a:5號是教練。
b:仍然只有四個人。
a:最後，經過壹番苦思冥想之後。
b:誒，誒，這是籃球，用手打的，那是妳說的足球。
答:壹個意思。就在這時，1號帶球進入三分線，跳起把球傳給2號。
b:我就知道會傳到2號。
a:2號看著籃筐，沒有勇氣投。突然，2號出乎所有觀眾的意料，把球傳給了4號..
b:妳按程序打了。妳什麽意思，突然？人家沒給妳球嗎？
妳知道什麽？這是壹種策略。我直接看球到4號，所以估計沒事。我環顧四周，看臺上有許多美女。
b:我突然想起壹句電影臺詞。
甲:什麽臺詞？
如果妳有球的話。
甲:怎麽說話？
別生氣，開個玩笑。畢竟我們站在這裏開個玩笑的機會不多。
我聽起來很熟悉。
b:不要太熟悉。繼續吧。
我說哪裏了？
b:說到4號球，妳看著的是美女。
答:是的，沒錯。就在我發呆看東西的時候，我用眼角掃了壹眼，看到4號把球扔給了我，球在空中劃過了壹道美麗的弧線。
這個時候，妳說！
乙:為什麽？
a:我該不該接住這個球？
乙:妳是...妳真蠢。
妳知道什麽？這個球有不同的意義。就像扔繡球壹樣。拿了就要對別人負責。
乙:沒有胡說八道這回事。快回答。
答:那我就真的回答了。只見我高高跳起，接住了這個繡球。不，是籃球。我看了看n米外的籃筐，卻不確定。人太多了，已經站了九個人。眼看這二十四秒就要到了，我著急了。突然，我轉過身，對面的籃子下面沒有人。今天來了這麽多mm，我不能給他們丟臉。我直接帶球沖向籃筐，扣籃。全場觀眾為我歡呼。此時此刻，我不是壹個人在戰鬥。
是的，此刻妳不是壹個人在戰鬥，妳不是壹個人！妳-搞什麽？
甲:怎麽講？
b:妳沒看到啦啦隊員都在為妳加油嗎？
答:直到比賽結束後我才反應過來。這裏的啦啦隊很熱情。後來，我坐車出去了。
只有妳嗎？
答:我是120出門的。
乙:沒錯。我應該揍妳壹頓，因為妳不能照顧好自己。
答:我直接在醫院住了半年。
妳活該。
a:所以，我發誓，我再也不玩了。
乙:妳也不是那塊料。
答:我大三。我必須做壹些有意義的事情。
妳又要挑錯神經了嗎？
a:很遺憾的告訴妳，我要去賺錢了。
b:如果妳有野心，記得在做之前買兩條內褲來遮羞。
妳說呢？我做過調查。做這壹行，我絕對有把握不賠錢賺到錢。
b:什麽生意這麽賺錢？
答:去澡堂拿飯卡。
小心點。這次妳甚至不用去醫院。
答:傻，我說撿，不是偷。
乙:撿起來？可能嗎？
那怎麽可能呢？我說，妳沒進過澡堂嗎？
我只需要壹個澡堂。
a:那妳就更能理解了。
妳是什麽意思？
a:最近這個澡堂越來越人性化了。為了增強學生之間互敬互助的精神，促進南水北調工程，每天只能用幾個灑水車。
確實如此。在貼吧看到的。我不知道妳怎麽樣。反正我經常“迎著光洗澡”，大部分時間都要和別人擠在壹起開會。
答:所以，這是壹個機會。
什麽機會？
甲:拿壹張飯卡。妳看，很多人把這種沒用的飯卡放在鍋裏。如果鍋裏的水太多，總會有人記性不好。如果在身上套個鍋，這不就是個機會嗎？
乙:這是唯壹的辦法。妳必須撿起來。
甲:沒有？妳問在座的各位，誰沒忘，妳也沒撿，所以不能第壹時間去超市賣贓物。
像妳這樣的人很多。
a:那天，我七點去了澡堂。
妳這麽早在那裏做什麽？
答:自己洗澡，然後讓別人擠淋浴。
b:居心不良。
八點鐘，人數壹下子增加了。我壹直在關註別人的壹舉壹動。嘿，同學，借妳的肥皂用壹下。用吧，用吧，誒同學，用借來的洗發水，用吧，誒同學，借妳的噴頭。去吧，去吧。嘿，同學，我總是用妳的卡。抱歉，用我的吧。去吧，去吧。我幾乎是壹個人。回宿舍，嗯？
乙:怎麽了？
a:飯卡不見了。
不要把它放在盆裏。把它和水壹起倒。
答:別說了，有可能。我回到澡堂，發現門關著，但沒看見。第二天，我盡快去掛失。壹問，卡上還剩1分，我就充了50元。
乙:太好了。不吃雞是偷不到的。
我對此感到遺憾。
妳活該。我說妳既然要上大學，就要好好學習。不要總想著不靠譜的事。妳的終究還是妳的，就是1000年還是妳的。急什麽？
a:這句話前半句聽起來還行，後半句我覺得不對勁。什麽意思，再過1000年，也就是再過180年，我也未必能成為那片農田裏的有機肥。到那時，我的就變成別人的了。
現在妳又聰明了。
妳建議我怎麽做才能獲得穩定的利潤？
穩賺不賠？然後還要做豆腐。
甲:做豆腐？
乙:這豆腐不錯。硬了可以做成豆腐幹，瘦了可以做成豆腐乳，幹了可以做成豆汁，瘦了可以做成豆腐皮，臭了可以做成臭豆腐。這是壹個肯定的賭註。
妳壹定是在跟我開玩笑。
b:理解就好。我說對於即將畢業的人還是務實壹點好。
嗯，我該怎麽辦？
怎麽做？當然，做好自己該做的就好，洗心革面，重新做人。
我剛出來，不是嗎？沒錯。
妳要去哪裏？
我剛想起另壹首詩。我寫好了，明天發給那個女孩。
這是壹個開始。回來吧。
甲:怎麽了？
走之前請尊重儀式。