X，X，我上音樂課的時候，沒認真聽講，聽錯了。所以，我復習。
事情的經過是這樣的，X月X日(簡單深刻的陳述了演講)。
我希望老師能給我壹個改過自新的機會。我愛看笑話，哭從我結束童年就形成了。所以，要改掉也不是壹天兩天的事，但是我確定我現在上課的時候已經克制自己不看那些很無聊的笑話了。笑話和音樂是壹樣的藝術，也是創造快樂的東西。所謂殊途同歸。但是，欣賞偉大的音樂藝術，必須有高尚的心靈，高超的水平，優雅的時間；但不要欣賞笑話，只要情商正常，智商低，沒關系，哪怕視力不發達，聽力幾乎沒關系，哪怕沒文化，面部表情稍微發達。
這就是我長期沈迷於低俗笑話而忽視高雅音樂的原因。
其實課後看笑話是可以理解的，尤其是在東方普遍缺乏幽默的今天。中國連諾貝爾和平獎都沒得，是因為中國人連曉沒有別人那麽本能。
但是上課看笑話就是大罪。從中國人幾千年的禁忌習慣來看，這只是壹個很大的違反——同時，我破壞了老師正常的講課秩序，破壞了老師今天晚上的心情，是不尊重老師勞動成果的惡劣表現。
學校是個神聖的地方，上課不是表達的時候。作為壹個沒有智商問題的中學生，來到學校就應該好好學習，認真欣賞藝術，做先進文化的傑出代表。音樂是讓人快樂的藝術，但中國人講究先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。學音樂是為了別人的快樂，不是為了自己的享受。
沒有借口。我再也不會在音樂課上看到笑話了。不然對不起生我養我的父母。對不起老師的教導，對不起黨和人民的期望。
如果老師再給我壹次機會，我壹定會把握住，我會在課堂上看到壹個笑話。如果非要加個期限，我希望是這個學期！
感謝老師及時的教導，老師是希望的火花，是黑暗的黎明，是我們心中的日月，是照亮大地的陽光，是冬天的溫暖，是炎炎夏日的陰涼，是我受傷時的止痛藥，是我迷路時的指南針，是我學習生活中的向導。
我總結了壹下音樂課喜歡看笑話的原因，主要有以下幾點:
1.老師講課中的壹些內容讓我想起了什麽，我會從笑話中找到類似的幽默。突然發現我們老師其實挺搞笑的，也挺博學的。
2.我還會考出同學上課不經意說的壹句搞笑的話。雖然我不是藏書家，但我也潛移默化地受到了當今流行信仰專家的影響。
3.音樂是快樂的，學音樂是痛苦的，笑話是快樂的，老師上課找笑話是痛苦的。從哲學上講，在課堂上看到笑話是必然的，也是偶然的。從壹分為二的角度來看，喜憂同生，禍福相依。
綜上所述，我對上課看笑話的行為深感後悔和檢討。我保證在以後的學習中不會再犯類似的錯誤。請給我壹個改過自新的機會。
下雨★日落
2007年10月25日，中國嫦娥壹號快樂地奔向月球。