壹、漢語拼音(以讓學生更加熟悉和練習鞏固為基礎):
1，音節補聲母、韻母、聲調。
(平舌，前後鼻，兩三聲)
2.將下列音節分類。
(三個拼音節，整個音節)
3.在下面添加壹些單詞，並標出正確的發音。
4.為多音字選擇正確的音節。
Cháng(長度)yuè(音樂)zh？(僅)天空
長樂空。
zh？Ng(長高)lè(快樂)zh和(壹)kng(自由)
xìng(happy)fā(found)zhng(planted)Hai(and)
興鐘發歡
xοng(繁榮)fà(頭發)zh？Ng (seed) huán(還書)
5、字母表:
A B C D E F G H I J K L M N O P Q
a b c d e f g h i j k l m n o p q
R S T U V W X Y Z
r s t u v w x y z
第二，單詞
1，單詞組合。(相似點和同音字)
姚(什麽)不(不能)高(高興)和(跟著)來(後來)問(打招呼)各(各)生氣(生氣)。
公(公* * *)元(壹元)亮(亮)很(很好)隊(中隊)室(時)名(名)汽(汽水)
千汽(汽水)找(找)座(坐下)壹個桃子(桃子)和壹個(對面)大象(大象)。
做(幹凈)吃(吃草)做(方法)跳(跳高)隊(大隊)喜歡(好像)我的(我的)座位(座位)
看(看)有沒有(有沒有)請(進來)主人(公主)和母親(媽媽)說話(說話)到處炫耀(嬌滴滴)。
交友(焦慮)，感情(親情)，王者(王子)，螞蟻(活著)，香(香水)外。
看到(聽到)嚇到(嚇到)軍隊(士兵)
貝(幼)蝦(河蝦)寫(寫)
2，壹字花開。(有許多單詞的單詞組)
如:愛(愛人)(親愛的)(愛)(可愛)(愛)(友善)
花園(公園)(菜園)(果園)(花園)(桃園)
鄉(故鄉)(老鄉)(村民)(鄉愁)(農村)
土地(土地)(大地)(田地)(耕作)(天地)
感情(親情)(友誼)(愛情)(熱情)(親情)
名(名)(名)(名)(名)(名)(名)
雪(白雪公主)(雪花)(白雪公主)(雪)(雪人)
原始(草原)(平原)(高原)(原始)(原因)
3、加偏旁部首成詞，再成詞。
例1:寸(過去)；吠(加油)。
4.添加組件以形成新單詞或連接。
例1，綠+(蟲)=閃避-行駛=(行走)
5.用偏旁部首造字。
壹個人:妳，朋友，他，貸款，形象，做，什麽，夥伴，搭檔，職位。
手旁邊:找，掃，處理，拉。
心底:總、忘、思、思、意、思、急、息。
門框:問題、間隔和關閉
旁邊的字:葉，妳，巴，亞，嚇，叫，吹，吃，聽，唱。
旁邊的字:追上去，起來
旁邊的話:承認，語言，詩歌，誰，請，承諾，說和說。
“蟲”字旁邊:螞蟻，螞蟻，小蝦。
耳朵旁邊:楊，那，杜。
“我”字旁:秀、香、賀、秋。
豎心旁邊:快，忙，深情，害怕
草花頭:花、草、苗
包:完成，回家，決定
道底:此，緣，遠，進，渡，道，擇，接，送。
人字頭:全能，全能，全能
絞線旁邊:紅，綠，級，練，給。
豎刀旁邊:到了，就
王旁邊的字:打，球
腳旁邊:跑，跟，跳。
接下來是反文:接收，釋放，因此。
兩種水:冷的，幹凈的，涼爽的。
水三分:江、河、湖、海、沙、光、水、海洋、洗、住。
方框:原因和花園
女性角色旁邊:奶，媽媽，阿姨，姐姐。
替身旁邊:對，對，對。
旁邊的木字:桃、樹、林、機、橋。
6.用量詞填空。
壹(孔)石橋，壹(只)船，壹(日期)傘。
壹個書房，壹群羊，壹個人和壹頭牛。
壹道彩虹，壹堆杏子，壹朵花，壹只鳥。
壹個房間，壹個蘋果，壹片樹葉和壹群鴨子。
在天安門廣場畫壹幅畫，壹束花，壹艘軍艦。
壹塊石頭(塊)，壹匹馬(馬)，壹根桿子，稱為四柱。
壹(1)口井、壹(1)輛汽車、壹(1)塊石碑和壹(1)個水箱
壹(桿)竹，壹(方)魚塘，壹(列)火車，壹(路)溪
壹(袋)菜籽、壹(畦)苗、壹(片)灘、二(條)腿。
壹(壹)水田壹(壹)隊旗壹(壹)球類壹(壹)銅牌數。
壹(輪)滿月，壹(處)風景，壹(片)笑聲，妳幾歲了？
7、單詞的結構分析，筆畫填空。
(1)字符的結構:上下結構、左右結構、半包圍結構、全包圍結構、單字符。
(2)註意以下詞語的順序:非、貝、專科、女、萬、丁、克、衛、海、青、我、球、奶、秀、級、練、發、成等。
8.新詞“小魔”(P111):加壹筆:天-(白)(場)(眼)(電)(老)(經)(丹)。
加兩筆:口-(才)(古)(石)(右)(能)(加)(葉)
減壹總和:王-(土) (幹)(工)(三)
9.區分下列近形字符或近音字符:
坐與座位腳跟和根在形象和形象和方向做，使美麗和美麗。
非和聲飛氣和蒸汽玩邀愛和完整的和聲跳和桃。
元和園、元錦園及近談和畫、楊和楊鱗。
呵呵，呵呵，新河，新河，鑫鑫。
10，用兩個單詞組成新單詞:(如教材133)
例:1，父女，李和，2，金門口田。
王馬裏巴伊利vs日
(爸)(都)(媽)(香)(蟻)(子)(凡)(公)(讀書)(樹)(會)(間)
3、日木王女日口4、銀門日和女山
袁和幾條命長，月長，口飽心。
(星)(機)(妹)(戲)(明)(唱)(意)(問)(晨)(秀)(她)(齡)
第三，文字。
本卷雙胞胎字數1:
丁咚，和朋友聊聊。紅花綠草爺爺認識全家的父母和父親。
母親焦慮而嚴肅。她為自己的想法感到驕傲，也因為陽光而同意愛家人。
熱情淡泊，老師練習很勤，打球，桃樹樹苗。什麽男孩？
姑娘，請坐，讓座。再見，再見，是的，但是
遠處，隨處可見空軍和海軍，照亮明晚明媚的天空。
軍竹橋看著哭聲和笑聲，苗條的面在前後。
洗臉，微笑，掃把，掃地，種地，沒有多少許可證。
過橋穿越高原的理由桃園告別跳遠學習快樂細膩
螞蟻們又爽又開心，盡快出名。
在固定的時間，早晚把房間讓給幹凈的伴侶，以獲得驕傲。
老鄉故鄉懷念畫家的合唱和聽話的古詩詞的名氣。
2.同義詞
十分=特別=非凡=非凡的想法=方法=方法=想法。
立即=立即=快點=快點很多=很多替代品=幫助=給予
開心=快樂=快樂=喜事=總是=經常。
朋友=伴侶好像喜歡=喜歡=喜歡。
3、反義詞(括號內寫的字是學過的)
(是)-(不是)-(長)-(短)-(大)-(小)-(遠)-近
(是)-(無)-(高)-短，低(前)-(後)-(外)-(內，內)
(晚)-(早)-(笑)-哭(上)-(下)-(走)-(來)
(左)-(右)舊-(新)-(冷)-(熱)甜-(苦)
慢-(快)(南)-(北)(古)-(今)閑-(忙)
臭-(香)醜-(美)(東)-(西)(合)-(分)
(接收)-(釋放)-(去)-(回來)死-(活)-(回答)-(詢問)
(後)-(前)-(冷)-(熱情)黑暗-(光明，光明)
(男)-(女)濕-(幹)紅-(綠)
4.完成下列習語。
春天回來了，大地萬物復蘇，柳葉紅了，歡歌笑語，冰雪融化，春水丁咚。
百花齊放，百鳥爭鳴。春風吹在妳的臉上，五顏六色的鮮花盛開。
清風細雨五彩繽紛，鳥語花香，山川秀美，細雨綿綿千古。
錢山的詩如畫，四面八方都是各種獨白。萬裏無雲
5、對應內容聯系或填空本書要求學生積累以下幾類單詞:
(1)、懶洋洋地(曬太陽)、慢慢地(說話)、興奮地(進來)
難忘(節)龍(河)
(2)蛋涼——蛋徑長——長。
楊樹是高大的楊樹。
(3)連接或填空
綠葉(草地、菜地)雪白的雪花(波浪、梨子、貝殼)
火紅的太陽(花)金色的葉子(麥田、稻田、油菜花)
綠色假山(蝦，草)綠草(草，葉子)
彎彎的河(月亮，船)有趣的問題難忘的日子
美麗的風景，精彩的球類運動，高高的藍天和雪白的肚皮。
高大的松樹，茂密的森林，會心的微笑，透明的翅膀
淘氣的娃娃美麗的夏夜美味的松果悶熱的天氣
閃閃發光的眼睛，綠色的荷葉，五顏六色的季節，金黃的稻子。
寬闊的街道，高大的房子，滿意的笑容，雪白的肚子
鮮紅的圍巾，淡淡的橋，漂亮的衣服，快樂的時光。
漫長的道路，偉大的創舉，巨大的頭顱，黑灰色的身軀
溫暖的春天，炎熱的夏天，涼爽的秋天和寒冷的冬天。
(4)照原樣寫。
①閃亮涼爽的冰綠色胖乎乎的裸體。
興奮，紅潤，濕潤，慵懶，緩慢，安靜
飛來飛去，跑來跑去，跳來跳去。
說寫寫遊來遊去。
甜的，大的，圓的，高的，大的，瘦的，長的。
白的，胖的，大的，紅的，大的，很多。
(4)開心-開心大小-大和小-多或少。
繁榮-繁榮的許多-許多交流-來來去去。
幹凈-幹凈明白-清楚。
第三，句子
1.完成下列句子。
通過寫完整句子的訓練，讓學生明白什麽是完整句子，從而達到讓他們寫出完整句子的目的。全書* * *有以下九個練習句。
(1)，()替換/給予/幫助/成為()。
我得到了我父親的拖鞋。我洗我媽媽的手帕
我幫助老師做作業。我給大家掃地。
(2)，()是()！
李老師正忙著批改作業！
小雞正忙著吃蟲子呢！
我正忙著做作業呢！
③、()逐漸()。
瓶子裏的水逐漸上升。
天氣變熱了。
小樹正在長高。
(4)、()而()。
例子:鳥兒在飛行時唱歌。
他壹邊說壹邊笑。
爸爸壹邊喝水壹邊看書。
媽媽壹邊洗手壹邊說話。
老師邊說邊寫。
(5)“把”字句和“被”字句相互轉換。
()放()。()是()。
《出埃及記》:老牛把草吃完了。草被老牛吃了。
我打開了門。我打開了門。
(6)，()然後()，然後()。
《出埃及記》:西瓜好大好圓。蘋果又香又甜。
我的頭發又長又黑。他的臉又白又胖。
(7)和()已經()。
我已經長大了。小樹已經發芽了。
春天來了。我已經完成了作業。
(8)和()很像()。
例子:月亮像船壹樣彎曲。燕子的尾巴像剪刀。
荷葉像壹把小圓傘。我們像花壹樣美麗。
(九)、()十分()。
《出埃及記》我非常專心於閱讀。
他非常高興地回家了。(十=特別=非常=非凡)
第四，正文
1.本書要求背誦的課文如下:
劉舒在1醒來，兩個鳥蛋在9點，春曉在4點，村莊住宅，池塘在13看到，荷葉圓在14，雨在16(可選)和18。
2.我摘錄如下:
(1)春雷(說話)對柳樹，(春雨)給柳樹洗澡，(春風)給柳樹梳頭，柳樹和(孩子)玩耍，和(朋友)玩耍，(長高)。
春天的早晨，我無憂無慮地醒來，(到處)嗅著鳥兒。夜幕降臨(風雨聲)，花落(我知道多少)。
(3)兩個蛋是(兩只鳥)。我(小心翼翼地)拿著雞蛋，(匆忙地)走到樹下，輕輕地(歸還)雞蛋。我仿佛聽到了鳥兒的歡唱，擡起頭，望向(高高的)藍天。
(4)牧童騎(牛)，歌振林嶽，意欲捉蟬，忽(不做聲)。
(5)蕭何只露尖角，早有蜻蜓(站在頭上)。
(6)燕子低飛，(小魚)遊出(水面)，(螞蟻)移動，預示著要下雨了。
(7)我畫了(四個)太陽:(綠色)太陽掛在夏天的天空，金色的太陽給(秋天)，(紅色)太陽(照亮)冬天，(春天)太陽是彩色的，因為(因為)春天是壹個彩色的季節。
烏鴉看見壹個裝著水的瓶子。但是，瓶子裏的水不多，瓶口小。烏鴉把(鵝卵石)壹顆壹顆地放進瓶子裏。當瓶子裏的水上升時，烏鴉就喝水。
(9)司馬光舉起壹塊(石頭)使勁砸罐子。缸裏的水出來了，掉在缸裏的孩子得救了。
(10)孩子(愛自己的家鄉)和(愛畫自己美麗的家鄉)。
(11)(鳥)帶路，(風)吹向我們，我們像(春天)壹樣來到(花園)和(草地)。
(12)看太陽(西向東)，晚上看北鬥(北向南)。蜻蜓在河湖岸邊低飛，雨要來了。雁過(北)天會暖，燕子(南)天會寒。壹(秋雨)感冒，十(秋雨)穿棉。
(13)只有妳(植物)才能有(無盡的)食物。
(14)只有學會生活的技能，才能成為(真正的)獅子。
(15)(地球爺爺)手就是重力。
植樹節是壹年壹度的(3月2日)。
(17)(肖春)(村居)是描寫(春天)的古詩詞，描寫夏天的古詩詞是(看見)和(池塘)。
(18)青蛙小時候叫蝌蚪。
(19)燕子低飛，(小魚)遊出(水面)，(螞蟻)移動表示要下雨了。
燕子能抓害蟲(在空中)，青蛙能抓害蟲(在地裏)，啄木鳥能抓害蟲(在樹幹上)，瓢蟲專抓蚜蟲(在樹葉上)。
(21)學別人(長)補自己(短)。
(22)謙虛使人進步，驕傲使人落後。
()月()是國慶節。()月()是婦女節。
()月()是元旦。()月()是中秋節。
()月()是兒童節。
3.將混亂的單詞連接成壹個流暢的句子。
第五，讀書。
其實閱讀的復習可以說是對各種復習知識點的綜合反映。在復習階段，可以註重學生閱讀方法和能力的培養:①正確流暢地拼寫書面材料，知道大意。②結合上下文和現實生活理解文中詞語的含義。③用指定的符號在課文中找到所需的句子。(4)在書面材料中，尋找問題的答案。⑤拓展想象，感受語言之美，積累語言。
六，看圖寫。
本卷寫作復習重點指導學生做到以下幾點:
1，寫自己想說的，寫想象中的，寫自己對身邊事物的理解和感受。
2.仔細觀察圖片，理解意思。
3.積累壹些句型，比如:誰做什麽？什麽時候，誰在做什麽。並能使用指定的句型來寫單詞。
4.願意用讀書和生活中學到的單詞，把單詞寫得完整流暢。
5、根據表達的需要，學會使用逗號、句號、問號、感嘆號。
6、認真檢查寫好的句子，發現錯字及時修改。