幼兒園健康活動教學計劃1活動目標:
1.要知道刷牙可以保護牙齒。
2.能模仿成年人刷牙
重點和難點:
1.要知道刷牙可以保護牙齒。
2.能模仿成年人刷牙
活動準備:
1.CD《刷牙之歌》
2.用遊戲本《刷牙》提前做好牙刷。
活動流程:
首先，播放CD並表演歌曲。請享受它。
用誇張的動作和表情模仿刷牙的動作來吸引寶寶的註意力。
二、壹邊讀歌詞，壹邊帶寶寶用手模仿刷牙動作。
1.示範正確的刷牙方法；上下刷門牙，前後刷牙齒。
2.幽默地展示刷牙後吐水的動作，會引發寶寶已有的漱口體驗，激發寶寶模仿刷牙的興趣。
第三，請寶寶拿著準備好的牙刷，跟著歌曲壹起行動，告訴寶寶刷牙可以保護牙齒。
幼兒園健康活動教案2活動目標
1，知道零食冷飲吃多了影響身體健康。
2.培養良好的飲食習慣和自控能力。
活動準備:多媒體課件或圖片“他為什麽肚子疼？”
活動過程
首先，看課件。
毛毛雙手捂著肚子喊道:“哦，天哪！哎呀！”老師問:“毛毛，妳怎麽了？”“我肚子疼！”老師帶毛毛去看醫生。
1，問題:為什麽毛毛會胃痛？
2.孩子們討論並表達他們的觀點。
第二，看課件。
1.毛毛吃飯不洗手，吃不洗的水果，吃太多冷飲，吃太多食物，還吮吸手指。
2、啟發孩子再次討論:毛毛肚子疼的原因。
總結:毛毛孩子不註意衛生，吃那麽多冷飲和零食。他們胃裏東西太多，消化不了，所以他肚子疼。
第三，經驗告訴。
1，讓孩子根據自己的生活經驗，說說自己肚子疼的感受和原因。
2.問題:生病了怎麽辦？
總結:孩子要養成良好的衛生習慣，飯前便後要洗手，吃飯前要洗蔬菜水果，按時按量吃飯，不要貪吃冷飲和零食。生病了要看醫生，按時打針吃藥。
第四，拓展經驗:
談談如何做壹個幹凈衛生的男生？
讓孩子知道，只要講衛生，愛幹凈，就能預防和減少疾病，身體就會健康。
第五，復習兒歌《小哥哥和小貓》。
幼兒園健康活動教案3壹、活動目標
1，知道手帕的用途，養成每天帶手帕的好習慣。
2.我可以用恰當的詞語和完整的語言向妳介紹我手帕上的圖案。
二、活動準備
孩子們手裏拿著壹塊小手帕，他們被布置成“手帕展覽”。老師有壹條大手帕和壹只手帕做的“老鼠”。
三、活動過程
1，遊戲活動導入。
2.“小老鼠”是客人。
——老師:小朋友，今天我們班來了壹位小客人。讓我們看看，是誰？
——老師展示了壹只手帕做的“小老鼠”，並模仿老鼠的語氣說:小朋友們好！(引起幼兒的興趣)
——老師:小朋友，是誰？這是壹只小老鼠。和我們平時看到的老鼠有什麽區別？它是由什麽制成的？現在老師給孩子們表演壹個小把戲。孩子看到老鼠變成了什麽？(手帕)
第四，參觀手機手帕展。
1，老師:今天，我們班有壹場“手帕秀”。我們去看看吧。孩子要仔細註意，或者用小手去摸。
2，2，請介紹手帕上的設計內容和顏色。
教師；妳喜歡哪塊手帕？為什麽？教師；手帕是什麽形狀的？
——老師:上面有什麽圖案？教師是由什麽組成的？
動詞 （verb的縮寫）討論活動:小手帕表現不錯。
1，引導孩子討論手帕的使用。
老師:這些手帕能為我們做什麽？手帕可以用來擦汗、擦鼻子、擦嘴和擦手等。
老師總結:手帕真好。他們可以幫助我們擦汗，擦鼻子，擦手，當臟的時候洗。它們幹凈、方便、衛生，還能浪費布料，從而保護環境。
請孩子們談論如何使用手帕。
老師:小手帕可以幫助我們做很多事情。妳喜歡小手帕嗎？應該怎麽打理呢？
-老師總結:手帕要每天帶，疊好放在口袋裏，每天帶手帕去幼兒園。
練習:練習折手帕。
1，老師給每個孩子壹塊手帕，讓孩子練習折手帕，多接觸幾次，最後比較誰折手帕又好又快。
2.老師讓折手帕折得好又快的小朋友給其他小朋友看。
九。活動的擴展
孩子在家練習洗手帕，養成良好的衛生習慣。
幼兒園健康活動教案4壹、準備工作:
三座不同高度和長度的獨木橋；三條小魚在幾個圈子裏；木偶小鴨，小鴨不幹。
壹只橡膠手；音樂《小鴨子》
二、流程:
1，引用題目
木偶小鴨，問:
1)孩子，我是誰？
2)我喜歡吃什麽？
3)我有什麽技能？
“我今天可以邀請妳和我壹起玩嗎？”
2.老師扮演母鴨，孩子扮演小鴨子。
1)老師示範把膠水粘在額頭上。
2)兒童粘貼頭飾
3、小鴨子早操(帶音樂)
小朋友跟著老師模仿小鴨走路、劃水、理毛等動作。
4.小鴨子學習技能
1)個別小朋友示範走不同的橋。
2)小黃鴨:“我今天要帶妳去見我奶奶，途中要經過壹座小橋。先練練小橋的技巧吧！”
兒童自助橋牌練習
3)小朋友再練習，走剛才沒走過的橋。
5.鴨子抓魚
小鴨子們跟著小黃鴨穿過山洞(體操圈)，過了橋，來到池塘裏抓魚。把魚放在籃子裏，壹起扛到奶奶家。
6.小黃鴨:外婆家在這裏。我們壹起吃魚吧！
三、目的:
1，激發孩子主動參與遊戲的興趣。
2.練習平衡動作，發展兒童動作的協調性。
幼兒園衛生活動教案5根據寒熱穿衣脫衣服。
壹.活動目標
1，初步了解體熱與脫衣服的關系，知道及時穿脫衣服可以預防感冒生病。
2.活動中可以根據身體的冷熱情況及時穿脫衣服，提高生活能力。
二、重點和難點
讓孩子明白:為什麽出汗容易感冒生病？從而學會根據身體的冷熱及時穿衣服。
解釋
孩子活動量比較大，容易出汗。由於孩子的生活經驗和能力有限，在活動中不能根據身體的冷熱情況及時穿脫衣服。因為大人有時候不註意提醒孩子，孩子出汗，吹風，感冒，生病。所以，讓孩子學會根據身體的冷熱及時穿脫衣服是很有必要的。壹方面可以促進對孩子健康的保護，另壹方面也可以培養孩子的生活能力。隨著大班幼兒認知能力的發展，如果能通過直觀教育獲得感知和體驗，效果會更好。
第三，材料和環境的創造
1，兩張圖(①有些小朋友在玩球，滿頭大汗。其中壹個孩子臥病在床)
2.壹些小幹毛巾和濕毛巾。
3.小孩子基本都會脫衣服。
4.創建“快樂助手”活動。(摘自《生活》教材，第68頁。)
第四，設計思路
當春天來臨時，空氣又濕又冷又暖。由於孩子體溫調節能力差，加上大部分家長保守的育兒方式，孩子壹般穿得比較多。孩子好動，好玩，大班的孩子活動多。所以孩子活動的時候容易出汗。如果他們不及時穿上衣服，他們很容易感冒生病。重視孩子的生活教育，強化節約意識，不僅要關心孩子的生活，還要註重培養孩子的自理能力。
大班的孩子基本都是自己穿脫衣服，但是缺乏生活經驗和自理意識，不能根據體溫及時穿脫衣服。因此，在活動教育中，我們應該重視這種生活能力。
大班的孩子基本都是自己穿脫衣服，但是缺乏生活經驗和自理意識，不能根據體溫及時穿脫衣服。因此，我們應該在生命教育活動中重視這種能力。
兒童的情感體驗需要具體的形象材料。只有通過直接的感知，才能明白為什麽要這麽做？怎麽做？終於可以主動去做了。因此，活動的設計首先要讓孩子直觀地感知到出汗容易感冒和受涼容易引發感冒的連鎖關系，了解感冒對人體健康危害的基礎知識。其次，在活動量比較大的活動中，老師不僅要密切觀察孩子的活動情況，還要根據身體的冷熱情況，教會孩子如何及時穿脫衣服，提高孩子的自理能力。
動詞 （verb的縮寫）活動流程
感性討論-實際操作-強化鞏固
1.感知討論
通過感性的討論，讓孩子直觀形象地了解如何根據冷熱及時穿脫衣服。
(1)看圖，集體討論。建議問:為什麽圖片中的孩子生病了？為什麽出汗會感冒？怎樣才能不感冒？感冒是
對人體健康有哪些危害？
(2)提供壹條小濕毛巾，讓每個孩子放在手上，比如背上，感受壹下，這樣就知道出汗會使內衣濕透，著涼。
2.實際操作
(1)活動中，老師要註意孩子的活動情況，提醒孩子及時穿脫衣服。尤其是體弱的孩子和能力差的孩子。讓孩子知道，在活動中微微出汗就要脫衣服。如果妳穿得太多，重新加熱，然後脫下來。另外，活動結束後要馬上穿衣服，以免著涼。
(2)在活動中，還可以引導孩子嘗試在不同場合脫衣服，方便孩子及時穿脫衣服。如:擺放在桌椅上；掛在運動器材上；請別人幫忙拿著；把它系在妳的腰上、肩膀上等等。充分發揮孩子的靈活性和主動性。
3.加強和鞏固
(1)可以邀請壹些能力比較強的孩子，幫助老師及時提醒同齡人穿上脫下衣服，這樣會逐漸影響到更多的孩子，甚至每個孩子都可以提醒同齡人。如果在活動中看到伴侶出汗或不脫衣服，會及時提醒:“妳冷嗎？”
(2)在“快樂幫手”活動中，讓幫忙提醒別人的孩子掛上自己的“快樂幫手”牌。通過這個活動，既強化了孩子幫助提醒他人的意識，也間接提高了孩子的自理能力。
(3)在以後的教育活動中，要不斷提醒孩子及時穿脫衣服，鞏固這種生活習慣，形成最初的自理潛意識。
幼兒園中班健康活動:流鼻血的時候
活動目標:
1，鼻子出血時，妳會用正確的方法自救或幫助他人。
2、通過討論，知道鼻子的作用，知道如何保護鼻子。
3、遇到問題時，不能驚慌害怕。
活動準備:
1，壹個裝著醋、蒜、花露水、酒的小瓶子。
2.關於鼻子的課件。
活動流程:
1，老師念了壹個謎語:“左邊壹個洞，右邊壹個洞最知道是香還是臭。”
讓孩子們猜猜我們身上有什麽器官。
2、小實驗:介紹鼻子的用途。
(1)組織小朋友討論:鼻子有什麽用？
(2)小氣味實驗:
展示壹些小瓶子，讓孩子聞聞，引導他們說自己的鼻子能聞到。
(3)呼吸實驗:
請閉上嘴，用手捏住鼻子。
問題:這是什麽感覺？
(引導孩子說自己很無聊，不舒服，不能呼吸，要知道鼻子是呼吸的通道。)
3、了解鼻出血的急救方法。
(1)展示鼻子的課件，讓孩子把註意力集中在側面，告訴孩子我們的鼻子裏有很多毛細血管。如果我們經常摳鼻子或撞到鼻子，我們的鼻子很容易出血。
(2)討論:鼻子出血怎麽辦？讓孩子根據自己的經歷，說說自己或別人在鼻子出血時是怎麽做的。
(3)請受傷的孩子談談自己的感受。
(4)老師總結:如果妳的鼻子出血了，或者妳看到別人的鼻子出血了，不要慌張，不要緊張。用手捏住鼻尖，馬上告訴老師或大人，讓他們幫妳往鼻孔裏塞藥棉。同時也可以用冷毛巾敷。
4.討論:保護鼻子的方法。
(1)引導孩子討論:如何保護我們的鼻子。
(2)老師總結:孩子要學會擦鼻子的正確方法；平時不要摳鼻子，玩遊戲註意保護自己，不要讓鼻子碰到人或東西；不要塞住鼻子；多吃蔬菜，多運動，增強體質。
活動分析:
幼兒期的孩子活潑好動，對壹切都充滿好奇心。我想看看，摸摸所有的東西。而3-6歲的孩子正處於身心發展階段，缺乏壹些必要的生活經驗，自我保護意識差，往往無法預見自己的行為會產生什麽後果。我不知道我能做什麽，不能做什麽，但有時候我就是喜歡做壹些危險的嘗試。所以要教育孩子樹立安全意識。
針對兒童鼻子容易出血的現象，我們設計了壹個“鼻子出血時”的健康教學活動，旨在讓孩子學會保護鼻子。流鼻血的時候，遇到問題的時候，不會慌張，也不會害怕，會用正確的方法自救或者幫助別人。通過生動的語言、生動的課件，讓孩子明白摳鼻孔、鼻子碰撞導致鼻出血的原因。而有趣的小實驗，讓孩子在輕松愉快中獲取知識，了解鼻子的用途；再比如讓受傷的孩子談談自己的感受。孩子聽到同齡人痛苦的經歷，自然會知道不要輕易傷害自己的鼻子。
可以說孩子對整個活動更感興趣，真正學到了東西！
幼兒園健康活動教案6教學目標:
1.通過探索自己的人生歷程，我知道成長的不易，知道自己的人生承載了很多親人的愛和期望。
2.要明白生命是有限的。生命壹旦失去，就不會再來。我們應該珍惜生命。
教學重點、難點和關鍵點:
重點:要知道生命是有限的。如果失去了，就再也不會來了。我們應該珍惜生命。
困難:知道生命是有限的，生命失去了就不會再來。我們應該珍惜生命。
重點:通過探索自己的人生歷程，妳明白成長的不易，妳知道自己的人生承載了很多親人的愛和期望。
課前準備:
1.調查和訪談:(包括訪談記錄)
1.找媽媽懷孕時的照片或者視頻，看看媽媽當時的樣子和懷孕前和現在有什麽不同。
②問問爸爸媽媽，當妳還在媽媽肚子裏的時候，他們有什麽想法、感受和期待，為了生壹個聰明健康的寶寶，他們做了什麽。
③問問妳的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶或其他家庭成員，妳出生的那壹天他們是怎麽過的。當妳即將出生時，他們有什麽感覺？妳出生的那壹刻，他們第壹眼看到妳是什麽感覺？
4.找出出生記錄或生長本，看看妳出生時的體重和身長是多少。請家長說說他們當時是什麽樣的？找壹找自己小時候不同年齡的衣服鞋帽和照片，讓父母說說妳成長過程中最讓父母印象深刻的壹件或幾件事。想壹想，我們的生命只屬於自己嗎？
2.物理投影。
3.錄音機。
4.簡單的課件。
教學過程:
首先，導入:
珍惜生命，永不放棄對生命的希望，這是對自己和社會負責任的表現。因為每壹個生命的誕生都會給很多人帶來快樂和幸福。
在黑板上寫字。
1，根據課前準備調查和面試小技巧，每人選擇壹個題目，在自己的小組內發言，選出代表在課堂上匯報結果。
2.介紹照片、物品(衣服、小手印……)、視頻、圖片等。自己收集給群裏的同學。告訴群裏的同學我在面試過程中感受最深的是什麽，談談我在這次調查和面試後的感受。
3.團隊領導組織團隊成員準備課堂演示。每個小組可以通過圖片展、服裝展、視頻展、圖片集、故事集等不同形式組織全組學生的資料。
4.集體陳述和交流。總結:我能給別人帶來歡樂，所以我要珍惜自己的生命，肯定自己生命的價值。
第二，互動活動。
答，(乘坐“生命號”列車)
1、活動準備:老師在課堂上選擇不同的位置，代表壹個人生命的不同時期，比如生命的誕生、來到這個世界、成長(爬行、學會走路、上幼兒園、上學、戴紅領巾...)
2、提出遊戲規則:
(1)、學生可以根據自己感興趣的內容選擇其中壹個階段，組成騎行小組。每個人都是指揮，每組指揮選擇自己組的指揮。在課堂上，同壹個公交集團表明了他們所選擇的人生階段的位置。壹個學生充當“人生”列車的司機，沿著人生的軌跡前行。
②火車行駛到不同的階段，都有相應的小組給妳講解。
3.活動要求:遊戲過程中，老師會幫助列車長就列車運行中發現的問題及時與他人交談。
幼兒園健康活動教案7壹、活動目標:
1，培養孩子的平衡能力和動作靈敏度。
2、增強孩子的集體榮譽感，培養孩子快樂的心情和遵守遊戲規則的習慣。
二、活動準備:
1，紙板(每人兩張)
2、布置現場
3.準備好孩子學過的藝術體操磁帶和錄音機。
二、活動過程:
1，開頭:小朋友站成壹列練習隊形(重點是左右轉身)，然後做四列練習。
2、基礎部分:
(1)，講解遊戲規則“不要踩濕鞋”。
(2)、兒童練習。畢竟做壹個簡短的總結，表揚做得好的孩子，讓他們示範。
(3)競爭。(遊戲重復2-3次後，可以分組玩。遊戲過程中，提醒孩子聽到信號後穿過濕地，腳必須踩在板上。如果他們在地面上失敗了，他們必須重新比賽。最好先完成正確的。遊戲可以重復。
3.End:玩音樂遊戲《熊孩子》。
4.反射
這項活動的主要目標是:
1，培養孩子的平衡能力和動作靈敏度。
2、增強孩子的集體榮譽感，培養孩子快樂的心情和遵守遊戲規則的習慣。在活動中，孩子們非常活躍和投入。在比賽中，孩子們可以遵守遊戲規則，按順序排隊，這樣會“為比賽中的夥伴加油！”充分體現了“團結協作”的精神，對競賽有了初步的認識，也在活動中體會到了遊戲的樂趣，孩子的動作敏感度和平衡能力都得到了提高。
幼兒園健康活動教案8活動目標:
1，認識大白菜，胡蘿蔔，西紅柿，芹菜等蔬菜。
2.了解吃蔬菜對健康的好處。
活動準備:
1，白菜，胡蘿蔔，西紅柿，芹菜等蔬菜。(生的熟的。)
2、孩子有壹套碗筷。
活動流程:
1.通過讓孩子們品嘗各種蔬菜來介紹活動的主題。
今天老師給大家準備了很多種蔬菜。我想讓妳嘗嘗它們，猜猜它們是什麽。總結:妳剛才吃的是卷心菜、胡蘿蔔、西紅柿、芹菜等。它們都是蔬菜。
2.觀察和了解蔬菜，如卷心菜、胡蘿蔔、西紅柿和芹菜。
今天，老師從地裏摘了很多蔬菜。孩子們知道這些蔬菜嗎？妳們都吃過了嗎？總結:胡蘿蔔壹頭粗，壹頭細。它是橙色的。芹菜是綠色的，它有許多葉子，它的莖是白色的...只有大白菜、胡蘿蔔、西紅柿、芹菜等。它們都是蔬菜。
3.妳知道吃蔬菜的好處嗎？(講個故事)。
這孩子怎麽了？為什麽他不能拉屎？總結:蔬菜富含維生素。長時間不吃蔬菜會得“壞血病”，導致牙齦出血。而且如果長時間不吃蔬菜，孩子會在廁所排便困難。小孩子還知道不吃蔬菜有什麽壞處嗎？孩子的討論，總結:所以孩子壹定要多吃蔬菜。
4.通過讓孩子們品嘗各種蔬菜來介紹活動的主題。
今天，妳的家人為每個人準備了許多蔬菜。我想邀請妳品嘗它們。我要看看那個孩子是否想長大後變得偉大、強壯和高大。
反思:
這是壹個健康的活動，主要是讓孩子知道吃蔬菜的好處。孩子不喜歡吃蔬菜的原因可能是他們的味覺沒有發育完全，認為蔬菜不好吃。在這次活動中，我首先讓孩子觀察實物，以此來吸引孩子對蔬菜的觀察和討論，讓孩子知道我們都把從地裏拔出來的蔬菜叫做蔬菜；其次，我用壹些例子來吸引孩子們討論吃蔬菜的好處，讓孩子們知道蔬菜中有很多有營養的東西，可以幫助我們長得又高又漂亮。並幫助我們消化；最後，我邀請孩子們品嘗父母帶來的蔬菜，並鼓勵他們多吃蔬菜，這對他們的健康有好處。這個活動的目標基本達到了，唯壹不足的是，如果在介紹蔬菜的時候加入“小動物”就更好了，這樣孩子會更感興趣，更容易認識蔬菜。比如小白兔最喜歡胡蘿蔔，因為胡蘿蔔甜，脆，解渴。小白兔應該每天都吃它們，好吃！在我今後的教學活動中，我應該對活動進行更多的預測，只有更好的預測才能更科學合理地完成教學活動。
幼兒園健康活動教案9活動名稱:
童童睡著了。
活動目標:
1，懂詩詞，教育孩子壹個人睡壹張床，睡覺不蒙頭。
2.教孩子正確的睡覺姿勢。
活動準備:
1，壹個傀儡娃娃。
2.床和被子。
活動流程:
首先，認識新朋友
1介紹新朋友童童。
2.教師朗誦詩歌，引導孩子們討論:童童告訴了孩子們什麽？為什麽不能蒙著頭睡覺？
3.老師總結。蒙著頭睡覺是壹個壞習慣。為了健康，我們必須壹直呼吸新鮮空氣。被子裏空氣很少，不流通。蒙著頭睡覺，呼吸不到新鮮空氣。時間長了會覺得喘不過氣來，難受。有時候會做噩夢，大喊大叫，影響睡眠。第二天醒來就沒精神了。往往這樣會影響身體健康，所以不要蒙著頭睡覺。
第二，個人經歷
1請蒙著頭躺在床上鉆到被窩裏自己體會。
2.孩子們討論剛才的經歷。
3.教孩子正確的睡覺姿勢。