李在身邊當他的畫師。時間長了，他開始擅長繪畫，尤其是馬，幾乎和李壹樣了。建炎年間，落入金兵軍隊之手。
金兵聽說他很會畫畫，就把那個女人帶走了。趙廣堅決拒絕作畫，金兵用刀威脅，未果，又砍掉了他的右手拇指。
趙廣實際上是用左手畫畫的。局勢平靜下來後，趙廣只畫了觀音大士。
幾年後，去世，李的大部分觀音畫都是寫的。小狗:在村民趙的家裏，母狗生了壹只小崽。僅僅過了兩個月，她和母狗走在壹起，被老虎咬了。
趙對著附近的壯士們大喊，拿著長矛追趕。狗跑過去咬老虎的尾巴，老虎也跟著跑。
小狗被荊棘夾在胸口，皮毛都快磨平了，還不肯放手。由於狗行動遲緩，老虎被大家追上，死於劍下。
《小人》翻譯:清朝康熙年間，有壹個人用箱子玩拓片。盒子裏藏著壹個小人。這個小個子男人大約有壹英尺高。有人把錢放進盒子裏，魔術師打開盒子，讓反派唱歌。
唱完之後，反派回到了包廂。魔術師到了宮殿，負責管理宮殿的人會把盒子交給魔術師，拿到辦公室，仔細詢問盒子裏的年輕人是哪裏人。
小人壹開始不敢說。負責人再三詢問，小夥子才告訴自己是哪裏人，是哪個家族的。
原來，這個小個子是個小學生，從私塾老師那裏回來後，被魔術師麻醉了。魔術師然後給了他藥，使他的四肢大大減少；魔術師把他撿起來，帶著他到處走，作為取樂的工具。
知道了這件事，貢爺的負責人大怒，壹棍子打死了魔術師。151:《愚勇》【譯文】齊國有兩個人自詡勇敢。壹個住在城市的東部，另壹個住在西部。壹天，他們在路上不期而遇。
住在城西的人說:“難得見面。我們去喝壹杯吧。”“好的”
於是他們步入酒樓，喝起酒來。喝了幾輪酒後，住在城東的人說:“弄點肉來吃怎麽樣？”住在城西的人說:“妳和我都是英雄。
妳身上有肉，我身上有肉。為什麽需要買肉？”“好！很好！”另壹個說。於是我讓服務員把豆豉拿出來調味，兩個人就把刀拔出來了。妳割我肉吃，我割妳肉吃。即使滿地都是血，他們還是邊切邊吃，直到放棄生命。
如果是這樣的勇敢，不如不勇敢。司馬光七歲的時候，壹副大人模樣，認真聽別人講解。他非常喜歡它們。
回家後告訴家人。他已經完全理解了這本書的主要意思。從此，他餓得忘了餓，忘了冷，忘了暖。
有壹次，司馬光正在院子裏和壹群孩子玩耍。壹個孩子爬上水箱，滑入水箱淹死在水中。其他孩子都被嚇跑了，司馬光卻鎮定地撿起壹塊石頭，砸向水箱。水箱破了，水出來了，孩子得救了。
後來被繪成畫，在開封、洛陽等地廣為流傳。從前，有壹個醫生吹噓他能治好駝背。
他說:“不管它彎得像弓，像蝦，還是彎得像鐵環，都請我來治療。我敢肯定，早上它會被治愈，晚上像箭桿壹樣直。”壹個人信以為真，請他治療他的駝背。
醫生想弄兩塊門板，壹塊放在地上，叫駝背躺在上面，另壹塊壓在上面，然後跳上去使勁踩。就這樣，駝背很快被拉直了，但人也被踩出來了。
駝背的兒子要去政府告他，醫生卻說:“我的工作是治駝背。擺正了就行了，人是死是活都無所謂！”嶽西有個單身漢，蓋了間小屋，過著自給自足的生活。但是他非常擔心鼠患。
那些老鼠白天在房子裏大搖大擺地走來走去，晚上吱吱地叫直到天亮。單身漢積蓄了很多怒氣。
壹天，他醉醺醺地回到家，正準備躺在枕頭上睡覺。老鼠好像用各種招數來打擾他，讓他壹刻也不能閉上眼睛。壹怒之下，該男子在他們身上到處放火。
老鼠被燒死了，但單身漢的小屋也被燒毀了。第二天，他醉醺醺的醒來，不知道去了哪裏。
龍門子去拜訪他。他說:“人是不能積聚怒火的！剛開始只是討厭老鼠，但是壹看到老鼠就忘了自己家，沒想到釀成了這麽大的災難。
人真的不應該積聚怒火！熙寧九年，周恩武城縣有壹次從東南方向刮來的旋風。從遠處看，它就像壹只插入天空的號角。所有的大樹都被風連根拔起，很快旋風就把它們卷到了天上。
不久旋風漸行漸近，經過縣城，官宅民宅幾乎被卷走，全部卷入雲端。縣令的孩子和奴婢被卷走倒地，死傷數人。
老百姓中死傷失蹤的不計其數。縣城完全成了廢墟，於是縣城遷到了現在的地方。
三個流氓掉進井裏:村西有個老婆婆，她家院子裏有棵好李子，經常被偷，就在墻下設了個陷阱，往裏面倒了稻田之類的泥土。甲、乙、丙三個無賴想偷李子。天黑後，A翻墻掉進了陷阱。衣服褲子上都是臟東西，氣味很難聞。他也擡起頭，對同伴喊道:快，快過來！b翻墻掉進了陷阱。就在他要說話的時候，A堵住了他的嘴，叫了C壹聲，過了壹會，C也掉了進去。b和C面面相覷，質問A，A說，妳們兩個不掉進去，就不會壹起嘲笑我了！矛盾【翻譯】楚國有壹個賣矛和盾的人，稱贊他的盾說:“我的盾非常堅固，任何武器都刺不透。
2.十二本語文課本中的《我的啟蒙老師》，教我想成為什麽樣的人。第二，學會“難忘的啟蒙”
1，童年難忘。童年的第壹任老師更讓人難忘，他們能永遠留在每個人的記憶裏。因為他們打開了我們知識的大門；在我們稚嫩的心裏播下美麗的種子；教給我們做人的道理，讓我們健康成長。今天我們要學習壹篇回憶啟蒙老師的文章——難忘的啟蒙。(什麽是開悟？(教妳基礎)
為什麽我的啟蒙老師令人難忘？他在文章裏寫下了什麽讓他難忘的事？
同學們交流後，總結了板書:反日言論，老師對“我”的兩次批判，抵制日語課。
3.理解“從這種寬嚴相濟中，我們小學生也體會到了壹些老師沒有說清楚的道理”這句話，文中的“寬”是什麽意思，“嚴”是什麽意思，為什麽老師對作文和寫作如此嚴格，而對日語課卻如此寬容，從而進壹步理解老師的愛國精神和嚴謹認真的教學態度。
4.默讀課文，思考。作者的啟蒙老師是壹個什麽樣的人？展示課件:
熱愛祖國，嚴格要求學生，寫作實事求是，努力學習。)。
陳萬年是朝鮮的知名官員。有壹次陳萬年生病，他把兒子陳憲叫到床邊。
教他讀書到半夜。陳憲打了個盹，頭撞到了屏幕上。陳萬年氣得想壹棍子打他，訓斥道:“我壹直跟妳說，妳卻去睡覺，不聽我的。為什麽？”陳憲趕緊跪下磕頭說:“我知道爸爸說的。我大概教過我兒子拍老板馬屁，討好他。僅此而已！”陳萬年沒有再說話。
37.《黃兒》傳本翻譯金代初大詩人陸機養了壹只名叫黃兒的狗，很受主人的喜愛。陸機生活在北京的首都洛陽，非常想念江南的家鄉。壹天，他對黃兒開玩笑說:我已經很長時間不能和家人交流了。妳能幫我傳遞消息嗎？我不想狗搖著尾巴，壹遍又壹遍地發出聲音，好像它同意了。
陸機大吃壹驚，立即寫了壹封信，放在竹筒裏，系在黃兒的脖子上，放了出去。黃兒不僅把信送到了陸機的家裏，還帶回了他家人的回信。
我的家鄉和羅陽相隔千裏，人來來回回要50天，而黃兒只要20天。後來，黃兒經常跑南闖北，為陸機送信，當了狗信使。
為了感謝“黃兒”在傳播書籍方面的貢獻，陸機死後將其安葬在家鄉，村民稱之為“黃兒墓”。38.看著喜歡吃青蛙的王軍，做了壹根鐵針，大概兩尺長。
每當妳抓到壹只青蛙，就用壹根針穿過它的頭和脖子。針滿了，拿回去當菜。就這樣過了很多年。
壹天，他去壹個親戚家，非常遺憾地看到桌子上沒有青蛙。晚上，親戚讓他留下。
半夜，遠處有壹堆火。王軍爬上屋頂觀看，只見火光沖天。親戚住在河邊，怕小偷順著水爬上房子，就在河邊插了幾十根鐵棍，頂端非常鋒利，就像鋒利的刀片。
王軍在樓頂遠遠的看著大火，幸災樂禍的往下滑，往下掉，鐵棒剛好穿過他的頭頸，他哭的很慘。來救他的人沒什麽可想的。
後來有人在水裏放了壹個長梯子，大家爬上梯子，他才被救上來，但是他已經死了。他的死就像壹根針刺穿了壹只青蛙，可能是由於他的殺戮。
南七位於陜西和四川周圍的山谷中。他們很少和外人接觸。南七的水是甜的，但是缺碘。
常年喝這種水會得大脖子病。南七的居民沒有壹個脖子大的。
有壹天，山外來了壹個人，在南七引起了轟動。老老少少的居民都來觀看。
他們壹邊看，壹邊開始議論外國人的脖子:“哦，他阿姨，妳看那個人的脖子。”“他的二嫂子，真奇怪。他的脖子又細又長。真難看！”“幹，他脖子肯定有問題。”
“這麽細的脖子，走到街上，多尷尬啊！為什麽不用圍巾包起來？”老外壹聽，笑著說:“妳脖子有病，那叫大脖子病！妳有病，治不好。相反，妳來嘲笑我的脖子。是不是很可笑？”南七人說:“我們村所有的村民都有這樣的脖子。他們又肥又胖。它們多漂亮啊！妳出錢給我們治療，我們還不幹呢！”40、狗負米救星原文楊光遠謀反青州(古地名，在今山東)也，孫住在圍城裏，他的田莊在青州西。城市封閉已久，內外隔絕，吃盡苦頭，為家嘆息。
有壹只狗在邊上徘徊，似乎很擔心。孫說:“如果家裏沒有食物，人們死了，我們能做什麽？”？妳能幫我從田莊拿些米來嗎？”狗搖著尾巴回應。
晚上放個布袋，簡化壹下，綁在狗背上。狗從水潭裏出來，對著田莊吠叫。
莊人開門，知其犬，略略看之，令其還米，不知不覺入城。這麽多月來，孫壹直以他的家庭為榮。
楊光遠戰敗後，城池打開。41.有壹個迂腐的人，姓迂腐。世人稱他迂腐小氣。
籬笆壞了就不修，房頂的瓦片壞了就不修。有壹天半夜下大雨，房子像水柱壹樣漏水。他的孩子躲躲藏藏，或者被雨淋濕了。他們滿身汙垢，大聲辱罵。他老婆質問他:“我娶妳是因為妳家有錢，沒想到會受這種苦。妳怎麽能做丈夫和父親呢？”迂腐無奈。
第二天，工匠們被邀請來修理房子。然而，接下來的兩個月，天氣晴朗，絲毫沒有下雨的跡象。
愚公嘆了口氣，“房子修好後，雨就停了。不是浪費錢嗎？”42.買壹頭豬。壹個縣官寫字太潦草，總是手舞足蹈。我準備招待客人的時候，寫了壹個單子，派了壹個仆人去買菜。“豬舌”二字寫得很長，仆人以為是買壹千頭豬。去了市場後，哪裏會有那麽多？我找遍了全國，只買了500口，只好硬著頭皮回去報道。
縣令笑說:“我要求買豬舌，怎麽能買幾千頭豬呢？”官員回復縣官:“以後想在市場上買鵝，壹定要寫短壹點，不要寫買‘我的鳥’！”若石隱居在明山北麓，壹只老虎經常蹲伏在他的籬笆外窺視。若石帶領家人日夜警惕:日出時敲響山雞，日落時點燃篝火，夜晚敲響喪鐘。
種植荊棘和灌木，並在山谷中建造圍墻來防止它們。
4.十二本語文課本我的第壹個老師教我想成為什麽樣的人。二、學習難忘啟蒙1，童年生活難忘。
童年的第壹任老師更讓人難忘，他們能永遠留在每個人的記憶裏。因為他們打開了我們知識的大門；在我們稚嫩的心裏播下美麗的種子；教給我們做人的道理，讓我們健康成長。
今天我們要學習壹篇回憶啟蒙老師的文章——難忘的啟蒙。(什麽是開悟？(教妳基礎)2為什麽我的啟蒙老師讓人難忘？他在文章裏寫下了什麽讓他難忘的事？同學們交流後，總結了板書:反日言論，老師對“我”的兩次批判，抵制日語課。
3.理解“從這種寬嚴相濟中，我們小學生也體會到了壹些老師沒有說清楚的道理”這句話，文中的“寬”是什麽意思，“嚴”是什麽意思，為什麽老師對作文和寫作如此嚴格，而對日語課卻如此寬容，從而進壹步理解老師的愛國精神和嚴謹認真的教學態度。4.默讀課文，思考。作者的啟蒙老師是壹個什麽樣的人？展示課件:(熱愛祖國，對學生要求嚴格，寫作實事求是，學習認真。)