在畫畫的過程中，可以鍛煉他們的認知能力、創造能力和思維能力。而且繪畫還可以幫助孩子發泄多余的精力，表達內心的感受，從而變得更加冷靜、樂觀、開朗。
但其實以上內容雖然是孩子畫畫的好處，但並不是學畫畫的好處。過早給孩子請繪畫老師，不僅會讓孩子的想象力得不到鍛煉，還會產生負面影響。
美國著名藝術教育家、心理學家維克多·羅恩菲爾德把兒童繪畫的規律分為六個階段。前三個階段的孩子，也就是9歲之前的孩子，對身材沒有概念。對此，也有專家表示，對於九歲以下的孩子來說，畫畫的重點不是他們有多像，而是他們能獨立畫畫，能發揮想象力，喜歡畫畫。這意味著9歲之前的孩子不需要學習畫畫。9歲前的孩子畫畫有什麽具體的規則？
孩子2-4歲的時候，在塗鴉期，肌肉、手指、大腦剛好處於和諧狀態。這時，孩子只能用筆在紙上或其他地方無意識地滑動。雖然他們手裏拿著筆在畫畫，但是他們並不壹定看著正在畫的地方。
3-4歲的時候，他們會做出有意義的畫，給自己的畫賦予意義。
孩子4~7歲時，處於前圖式階段。因為認知能力的提高，身體協調性的增強，與環境接觸的增多，他們會有意識地把畫畫時看到的東西畫出來。但這時候孩子還不能畫出和現實壹模壹樣的人或物，只能用壹些簡單的符號來表達。而且這些符號之間沒有排列規律，都是畫在自己想畫的地方。
孩子7到9歲時，處於圖式期。這個時候，孩子不僅在繪畫上有了越來越多樣的空間表達，比如，他們會把不同時間存在的東西畫在同壹幅畫上。而且在色彩的運用上，他們更傾向於現實，比如紅蘋果黃香蕉，不會像以前那樣使用自己想象的色彩。
著名畫家鳥居趙梅曾出版過壹本書《繪畫早期教學》。他還以為9歲以後的孩子會和大人壹樣畫畫。不要隨意評判他們的畫。看到孩子的畫後，不要馬上去評判他們畫的是什麽。這樣的行為不僅會曲解孩子想要表達的願望，還會固定他們的思維。那麽在贊美繪畫的時候，可以說是色彩多，線條美。不要親自教他們畫畫。有的家長不喜歡孩子畫的東西，就畫壹幅讓孩子臨摹，其實這樣會打擊孩子畫畫的自信心。有些孩子看到父母的畫，發現自己不會畫，就會討厭畫畫。
準備好讓孩子畫畫的環境。很多時候，家長不需要先問孩子喜不喜歡畫畫，然後再給孩子準備材料。他們可以壹開始就準備材料，因為畫畫幾乎是所有孩子的意願。即使沒有紙筆，他們也會隨心所欲的在墻上畫畫。
提前準備好繪畫環境和材料，讓孩子更加獨立，隨心所欲，對繪畫產生興趣。激發孩子的創造欲望。平時可以多給孩子買繪本，或者帶著他們觀察環境，講故事，激發孩子的創作欲望，做好審美啟蒙。