2.(1)沛公到了鹹陽，將軍們趕到這些存放金銀絲綢財物的府庫，分了。(2)希望大王能在漢中稱王，養自己人，廣納賢才。(每句話2分；意思基本正確，得分1；3.遠見(遠見、策略、遠見也可以)。事件:(1)將軍們在公開場合爭奪財物時，蕭何收集秦朝的法規書籍，幫助漢王了解秦朝的情況；(2)勸劉邦做漢中王，為他圖謀天下出謀劃策。(意思沒錯)
2."平陽侯，沛人也"讀了原詩的回答和翻譯:平陽侯，沛人也。
秦時為沛囚，蕭何為主官，居郡為傲官。當初的時候，我對小何很好；和諧也是壹樣，有瑕疵。
死了也只是聖賢推薦。漢朝的宰相是什麽？這件事沒有任何改變，由小何來約束。
選縣官埋頭文字，重視長輩，稱為丞相史。當官的話刻骨銘心，想出名的就該罷官。
壹天到晚喝酒。當青博士手下的官員和客人們見沒事的時候，大家都想有話說。
最好的，參加喝酒，偶爾，想有話要說，再喝壹次，喝醉了再走，最後還得說說，很正常。後花園離官宅很近，官宅天天喝酒聽歌。
為官之惡無可厚非，但請入園。聽到官員喝醉了唱歌，就會從官員那裏叫妳去按。而是拿著酒坐著喝，還唱歌對應。
看人的細節，遮遮掩掩，屋裏什麽都沒有。申子是壹名中醫。
惠帝責怪郭襄未能治愈事情，認為“我與妳更少”？所以他說:“君若歸，試私而平問，父曰:‘帝高棄臣，帝富春秋。國君是情人，天天喝酒，無所求。“妳為什麽擔心這個世界，”如果沒什麽好說的，我就告訴妳。“汾既洗沐，閑侍，自其諫。
他生氣的時候體重320，說:“我有興趣服事，天下事不是我該說的。”當他到達宮廷時，惠帝皇帝請他出席，“胡誌呢？”？不過，我會勸妳。"
他摘下王冠，向他致謝，並說:“陛下將會親自看到哪個是神聖的戰士，哪個是至高的皇帝？”大師說:“我敢期待始皇帝！”說:“陛下誰能比得上蕭何？”大師說:“妳好像低人壹等。”三藏道:“陛下有理。
而高帝、蕭何定天下，法明。現在陛下垂拱待職，不可失，不是嗎？”惠帝說，“好。休息壹下！“參與了漢郭襄三年。
卒，石人。孩子30歲了。
百姓唱道:“蕭何為法，若畫壹；曹參取而代之，守而不失。扛得幹幹凈凈，人比人多。”
太史公說:曹能參加的攻城野戰比這個多，這樣才能與淮陰侯相融。而信已毀，侯成功了，但他善於正名。
參與到韓的行列中來，壹起靜壹靜，聊聊天。但百姓離開秦涼後，參與其余，無所作為，世人稱之為美。
曹參，平陽侯，沛縣人。秦朝時，曹參是沛縣的獄卒，蕭何是主要官員。他們已經是縣裏有聲望的官員了。
當曹參最初很卑微的時候，他和蕭何的關系很好。當他們成為將軍和宰相時，就有了隔閡。在蕭何彌留之際，只有曹參被蕭何推薦給劉小慧。
曹參繼承了蕭何的王位，做了很多事情，完全按照蕭何制定的法律辦事。曹參從郡縣和諸侯國挑選了壹些淳樸的人，立即召集他們出任宰相。
那些對官員的言行吹毛求疵，想盲目追名逐利的人，被革職，被趕走。曹參自己整天都在喝酒。
當青博士以下的官員和客人看到曾參不理政事，找上門來的人都想有話勸。但是這些人壹到，曾參馬上就把酒蛤拿過來喝了。過了壹會兒，有些人想說些什麽，曹參讓他們再喝，直到他們喝醉了離開，但他們從來不說話抗議，所以他們習慣了。
郭襄住所的後花園靠近官員的房子，官員整天在那裏喝酒、唱歌和叫喊。的官員們對此深惡痛絕，但又無能為力，於是他們邀請曾到後院玩耍，他們壹起聽到那些官員喝醉了酒在唱歌，大喊大叫，希望能叫他們停下來。
曹參反而叫人拿酒，安排座位喝酒，還大聲叫喚，對應那些官員。曹總是把別人的小毛病藏起來，所以湘府沒毛病。
曹參的兒子是曹妃甸的壹名中醫。漢惠帝抱怨曹不理政事，覺得看不起自己，就對曹操說:“妳回家後，隨便問問妳父親試試:‘高皇帝剛剛辭別群臣，皇帝年紀很輕。作為郭襄，妳整天喝酒，有事也不向皇帝請示匯報。妳在什麽基礎上考慮國家大事？“但別說是我告訴妳這些話的。
曾文伯放假回家，閑時陪著父親，把的意思用自己的話來勸。"。聽了這話，大怒，打了曹200板子。他說:“趕快去宮裏服侍皇上。國家大事與妳無關。"
上朝時，責備說:“我們為什麽要懲罰曹？上次我讓他勸妳。”曹參脫下帽子說:“請仔細考慮壹下。妳和高帝誰更強？”惠帝說:“我怎敢與先帝相比！”曹參說:“陛下，蕭何和我誰更有才華？”惠帝說，“妳似乎不如蕭何。
”曹參說，“陛下說得對。何況高帝和蕭何已經定天下，法律已經明確。陛下既然已經棄服，我們就應該嚴守各自的職責，遵循原有的法度，不能隨意更改。”惠帝說，“好。
妳去休息吧！“曹參擔任漢朝丞相，前後有三年時間。他死後，他被追封為皇後易。
曹，曹參的兒子，繼承了他的父親。人們稱贊曹參的事跡，說:“蕭何制定法律，使之明確統壹；曹參繼位為丞相，遵守蕭何制定的法令。
曹參執行他的純潔和無為的政策，所以人民處於和平狀態。太史公說:曹的因為和淮陰侯韓信的* *關系，立下了那麽多功勛。
在韓信被滅的時候，只有曹參壹人立下了汗馬功勞。曹參作為漢代宰相，大力提倡清正無為，這完全符合道家學說。
當人民被秦朝的酷政府統治後，曹參給了他們壹個休養生息的機會，所以全世界的人都稱贊他的美德。
3.用文言文讀下面壹段，完成下面的題目:20。A21.C22.D23. (1)這壹天，要不是樊噲闖進大營，歸罪於項羽，沛公的事業就差不多完了。
(“微”1分，“差不多”1分)②陛下和我們幾個人浩浩蕩蕩出發平定天下的時候，是多麽壯麗！(句後1分，“和氣”1分)24。舞陽侯範裴仁也把殺狗當成了壹件事隱分析與高祖20。試題分析:本題考查文言文中的實詞。b項應為“不要”；C項應該是“屏蔽如屏”，D項應該是“駐軍”。
考點位置了解文言文中常見實詞的意義和用法。能力水平是理解b。
技巧對於文言文內容詞，考生要註意的是，試卷不是死記硬背來考核詞義的，而是著眼於整篇文章，根據文意去感受。並且多關註那些文言文中出現頻率高，教材中經常涉及的實詞。
最後，要結合語境判斷，而不是簡單的“字典式”解讀。在方法上，要積累典型句子，建立知識庫；由文本定義，結合語境解讀；語法分析，根據成分推斷詞義。
21.試題分析:本題考察篩選能力。C項，第壹句介紹樊噲與劉邦壹起攻打令狐和郁芳；⑥句句是樊噲等人規勸劉邦的懇切態度。
文本中的信息根據考點的位置進行過濾。能力等級為c。
易錯預警文言文信息篩選題目多為文字分析。回答問題時，註意“誰”的性質，是否有“直接表達”、“間接表達”(本題中為“全部說明”)等詞語，註意使用排除法回答。這個題目的題目是“勇者無畏”，然後分析列舉的句子，介紹樊噲與劉邦壹起攻打令狐和郁芳。⑥句句是樊噲等人規勸劉邦的懇切態度；排除這三項，自然就有答案了。
22.試題分析:此題考查學生對課文內容的理解。D項“通過自己的努力讓自己出名”是不正確的，因為在原文中“妳知道妳是附在馬尾上的嗎”的意思是“妳可以出名而不知道妳可以附在別人身上”。
不存在“表達含蓄的批評”。考點位置概括內容要點，概括中心意思。
能力層面是分析綜合c .這個題目是對文章內容的總結。
解決這類問題的方法有:①抓住題幹，正確閱讀。讀題目的時候壹定要完整準確的讀，不要略讀。
所謂完整閱讀，是指對題幹中的所有要求，都要不漏、如實地分析；所謂準確閱讀，就是準確把握題幹提出的要求，看是對是錯，是概括內容還是分析觀點。只有對問題進行全面準確的分析和理解，才能準確回答問題。
(2)放回原件，核對對錯。特別是在時間、地點、官職、人物行為、實際效果等方面，要仔細核對原文的詞句，充分理解，全面分析，二者的區別是把握全文的關鍵。
如本題D項，內容分“自己的努力”和選項中涉及“中國名庭”。考生要在文中找到相應的位置，然後和選項對比，就能發現沒有“自己”這個東西。23.測試分析:翻譯時，先找名詞，再找特殊句和固定句。
第壹句話，“微”，沒有，沒有；“差不多”，做。第二句，出場之後，部隊紛紛組建；“怎麽樣”，怎麽樣。
考點對文中的句子進行定位、理解和翻譯。能力水平是理解b。
文言文中的實詞和現代漢語中的實詞壹樣，有真實的意義，可以單獨作為句子成分。實詞包括名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞和代詞。文言文中有大量的實詞，掌握更多的文言文實詞是提高文言文閱讀能力的關鍵。
學習文言文實詞，要特別註意它在語法上的三個主要特點:壹是多義性，二是詞義的古今變化，三是詞類的活用。24.試題分析:此題考查文言文斷句能力。
根據判斷的句式，“……人，……也”在這兩個地方可以斷開。最後壹句可以從“拿…當”來判斷。
考點位置要求課外文言文斷句壹段全部或部分，能力層面是B老師作文言文斷句的點睛之筆，傳統上稱為“句讀”。區分句子和閱讀是閱讀古文最基本的能力。
當我們遇到斷句時，不要急著回答問題。要先看全文，理解意思，分析情節。之後根據內容或層次，能破的先破，註意句首句尾的虛詞——“之”、“也”、“則”，然後集中分析難點，根據上下文推斷。
我們應該遵循先易後難的原則。正確地給文言文加標點不是很容易。除了遵循文言文標點的基本要求，使用恰當的方法外，還要有豐富的古文知識，同時要多讀古書，勤加練習，逐步做到標點正確。
舞陽侯樊噲，沛縣人。他靠殺狗賣狗肉為生。他曾經和漢高祖壹起躲在鄉下。當初在奉賢跟隨高祖，攻取沛縣。
高祖成了沛公，於是以樊噲為舍人先生。接著，他跟隨沛公攻打胡靈和郁芳，回來保衛豐縣，在那裏打敗了泗水郡督率領的軍隊。
項羽在守備場景下準備攻打沛公。沛公率領100多騎兵來到項英，通過項伯的關系認識了項羽。項羽設宴犒賞軍中將士。酒意正濃時，父親範增欲謀殺沛公，命項莊舞劍於桌前，希望能抓住機會殺了他，但項伯再三擋在面前如屏風壹般。
當時只有沛公和張亮在宴上，樊噲在營外。他聽說事情緊急，就拿著鐵盾來到營前。營卒攔住樊噲，樊噲徑直進去，立在帳下。
項羽瞪著他，問他是誰。張亮說:“他是沛公在樊噲中的參與者。”
項羽稱贊道:“好壹個勇者！”給他壹大碗酒和壹只豬前腿。樊噲喝了酒，然後拔出劍，剖開豬腿，把它全吃了。
項羽問他:“妳還能喝嗎？”樊噲說:“我不會拒絕死亡。
4.(1)閱讀文言文(20分)高祖，人，裴鳳儀，姓劉4。c(圖:外觀。
引申為壹種通過人的體型和外貌來判斷命運的迷信活動。) 5.B 6。D 7。b(說“拍縣長馬屁的是客人”不準確，其實是拍縣長馬屁；“高祖壹向看不起這種做法，所以沒帶錢”也是不對的。高祖看不起那些官員，不帶錢，是對那些官員的嘲諷。8.翻譯(每句話4分，*** 8分)(1)(今晉國)以鄭為東疆，欲西擴疆域。
如果秦國沒有被侵略，它將從哪裏得到它渴望的土地？①東方:在東方。②第壹印:以…為印，以…為界。
③ ④延伸與擴展。④缺席:侵減。
這四個關鍵詞翻譯正確，各得1分)(2)酒席即將散場時，呂公向高祖使眼色，堅持要留高祖。(①停:殘。
②眼睛顏色。3紮實:堅持。
三本翻譯正確，各1分；翻譯大意，給1分)。
5.閱讀下面的文言文，完成問題1-4: 1。a(不當行為)2。b(公共)3。c(項梁)4。b(我不壹定想到報答浮母，成大事，“不猶豫”與原來的“哪個觀”不壹致。
受辱的關鍵點是要表現出韓信英雄不吃眼前虧，有耐心。淮陰侯韓信，淮陰人。
他當老百姓的時候，窮，品行不好，不能當選為官，不能以經商為生。他經常住在別人家裏休閑，大多數人都討厭他。多次下鄉吃閑飯。好幾個月，亭長的老婆嫌棄他，提前做好早飯，拿到裏屋床上。
晚飯的時候，韓信去了，卻沒有給他準備飯菜。韓信也明白他們的意圖。
壹怒之下，他走了，再也沒有回來。韓信在大門口釣魚，幾個老太太洗絲棉。其中壹個看到韓信餓了，就拿出壹份飯給韓信吃。
幾十天，直到沖洗完畢。韓信很高興，對老太太說:“我壹定要重重地報答老人。”
大媽生氣地說:“君子不能自養。我給妳食物只是出於對妳兒子的同情。妳要報答我嗎？”淮陰屠夫中有個年輕人侮辱韓信說:“妳雖然個子高，喜歡背刀槍，其實是個膽小鬼。”他當眾侮辱他說:“如果妳不怕死，就用妳的劍刺我吧；如果妳怕死，就爬到我胯下。"
於是韓信仔細看了看他，彎下腰，趴在地上，從胯下爬了上去。滿街的人都嘲笑韓信，認為他膽小。
項梁率軍過淮河的時候，韓信拿著劍跟在他後面，但是他在項梁手下沒有名聲。項梁戰敗，歸項羽，項羽封他為大夫。
他向項羽提了很多重用的建議，項羽都沒有采納。漢王劉邦入蜀，韓信從楚軍投降漢王。
後來他因犯法被判斬首，他的13名同夥被殺。輪到韓信了。他擡頭看見了滕公，說:“漢王不是要達到統壹天下的成就嗎？為什麽要當壯漢！”滕公覺得他的話非同壹般。看到他長得好看，就放了他。我和韓信談過，很佩服他，把這件事報告給漢王，漢王任命韓信為校尉，治粟。
漢王沒有註意到自己有什麽過人的才能。韓信找蕭何談了很多次，蕭何認為他是個巫師。
到了南鄭，幾十個將軍半路逃跑。韓信推測，蕭何等人曾多次向漢王推薦自己，但漢王沒有任用，所以他就跑了。
蕭何聽說韓信逃走了，沒來得及向漢王報告，就自己去追。有人向漢王報告:“丞相蕭何逃走了。”
漢王大怒，仿佛失去了右手。過了壹兩天，蕭何來拜訪漢王，漢王又氣又喜。
罵小何:“妳跑了，幹嘛？”小賀說:“我不敢跑。我去追那些逃跑的人。”漢王道:“妳追誰？”答案是:“是韓信。”
漢王還罵:“各路將軍幾十個都逃了，妳壹個也沒追；追韓信是騙人的。”蕭何說:“那些將軍好弄。
至於韓信這樣的傑出人物，天下第二人。如果大王真的想長期在漢中稱王，自然不需要韓信。如果他壹定要爭天下，除了韓信，沒有人能和妳共商大事。
但這取決於妳的決定。漢王說:“我要向東發展。我怎麽能在這裏痛苦地呆很久呢？”蕭何說:“大王決心向東發展，可以重用韓信。韓信會留下來，不能重用。韓信終將逃脫。”
漢王說:“我是為了妳才讓他當將軍的。”蕭何說:“就算他是將軍，韓信也不會留下。”
漢王曰:“任命他為將軍。”小何說:“太好了。”
於是漢王就叫韓信任命他。蕭何道:“陛下壹向輕人，沒有風度。現在任命壹個將軍就像對壹個孩子大喊大叫。
所以韓信要走了。國王決心任命他，選擇壹個好日子，親自禁食，設立高壇和廣場，並有完整的禮儀。"
漢王答應了蕭何的請求。人們聽到要拜將軍都很高興，大家都覺得要當將軍了。
將軍任命的時候，任命的是韓信，讓全軍大吃壹驚。