幼兒園中班“漂亮的帽子”教案1活動目標
1.通過欣賞漂亮的帽子，引導孩子感受生活中的美好。
2.在裝飾帽子的活動中，鞏固孩子對三原色的認識，鼓勵孩子大膽塗畫、添加圖案。
3.在創作時體驗色彩和圖案的對稱帶來的平衡美感。
4.感受作品的美。
要準備的活動
1.活動前，收集有特色的帽子，整理進超市。
2.剪刀、紙、蠟筆等。用於藝術活動。
活動過程
先聽音樂《小雪花》，進入活動室。
“冬天來了，我們該怎麽過冬？”引導孩子分辨，但是我們還沒有帽子。老師今天會帶妳去買帽子嗎？
二、帶孩子逛帽子店，老師有意識地引導孩子欣賞各種漂亮的帽子。
“看，孩子們，這裏有許多帽子。它們是什麽？”引導孩子用恰當的語言描述帽子的特點，有意識地讓孩子看到帽子的顏色，鞏固對三原色的認識，讓孩子欣賞帽子的圖案和樣式，讓孩子感受生活中的美。
第三，幫營業員擺櫃臺。
這真是壹個粗心的推銷員。帽子太亂了。小孩子買帽子不方便。他們必須四處看看。如果把同類的帽子放在壹起，會整潔很多。請妳幫我整理壹下帽子好嗎？
引導孩子根據壹個特征(顏色或質地)對帽子進行分類
第四，孩子買帽子，要求基本正確說出帽子的特點。
老師總結:帽店的帽子真的是五花八門，有紅的，黃的，藍的；有羊毛，有布；有帶帽檐的，也有不帶帽檐的；有冬夏戴的遮陽帽。妳們都買好自己喜歡的帽子了嗎？妳的帽子有什麽用？(兒童講述)是的，帽子可以遮陽保暖。冬天來了。我們出去玩時必須戴帽子，否則會感冒的。我們都買了自己喜歡的帽子。我們應該對助理阿姨說什麽？
店員:哦，我的帽子都賣完了。我明天賣什麽？孩子們，妳們能幫我嗎？
5.幫帽子店做帽子。
把做好的帽子模型分發給孩子們，讓他們裝飾。老師給他們做了壹些，但是這些帽子好看嗎？
“對了，小孩子都覺得有了圖案就好看了。其實這些帽子都是有圖案的，不過是在和小朋友玩捉迷藏。孩子畫漂亮的顏色，圖案自然就出來了。”
孩子的作業，老師指導，重點是幫助孩子鞏固對三原色的認識，鼓勵孩子大膽加圖。
作業評價可以是孩子自評，也可以是互評。妳的帽子好看嗎？為什麽？妳認為還有誰有壹頂漂亮的帽子？為什麽？
我們的帽子都很漂亮。今天，老師要舉辦壹個帽子展，讓所有的孩子都來看看我們的帽子。
第六，帽子表演聽音樂。
教學反思:
在這次教學活動中，我提供了三種材料供孩子們選擇。壹種是在紙板帽子上加壹個圖案；壹種是用彩色紙板和縐紙剪貼裝飾帽子；三是用蔬菜和廢料裝飾草帽。在活動開始的時候，我邀請孩子們欣賞壹些不同裝飾的帽子的圖片。通過欣賞圖片，孩子們對裝飾帽有了很好的了解，激發了他們的興趣。接下來，我展示了壹些我設計的帽子，幫助孩子們理解以上三種形式。當要求孩子自由選擇裝飾材料時，他們可以積極選擇不同的材料，大膽嘗試裝飾自己的帽子，這很好地體現了孩子的自主性。在孩子們的精心操作下，裝飾出了不同風格的作品。活動最後，孩子們以走模的形式展示了自己的帽子，孩子們很有成就感。整個教學活動達到了教學目標，突破了活動難點。活動結束後，自我反思還有很多不足需要改進。比如剛開始的時候，可以讓孩子帶壹些帽子來展示自己的先進性，這樣孩子會更感興趣；另外，在圖片的選擇上，影響教學的圖片要刪掉。如果我再教這壹課，我會在活動中對以上內容進行調整，讓這個活動對孩子更有吸引力，更好地實現教學目標。
幼兒園《漂亮的帽子》第二課中班老師:大家下午好。在本次“壹課三研課”中，我們小班老師根據幼兒園選課的統壹要求，結合小班幼兒的年齡特點和當前季節，在山東省小班“過年”“冬天到了”的副主題中選擇了壹項活動。今天，我說課的題目是“漂亮的帽子”。我把這個活動分為以下幾個部分。
壹、設計意圖(活動背景):
冬天來了，天氣越來越冷。帽子是冬天保暖的必備物品。有壹次，我看到張子悅的帽子是壹只可愛的小老鼠。我說:“妳戴的帽子真可愛，真好看。”然後幾個小朋友介紹他們的帽子，比如“我的帽子是紅色的”“我的帽子上有兩個漂亮的球”。“冬天來了”是壹個正在進行的主題，在這個主題背景下，關於冬天的主題活動也應運而生。
在這壹節，我們以“冬季禮物帽”為主線，開展各種活動。另外，小班小朋友特別喜歡動手，我們平時動手操作課相對較少，所以通過這個活動，可以滿足小朋友的興趣，提高他們的動手操作能力和想象創造能力。
二、目標定位
根據小班幼兒的年齡特點和《幼兒園教育指導綱要》的內容，我設計了以下三個目標:
1，知識目標:欣賞漂亮的帽子，了解帽子的作用。
2.技能目標:在裝飾帽子的活動中，鞏固孩子對三原色的認識，鼓勵孩子大膽運用繪畫、繪畫、印刷等技能裝飾帽子。
3.情感目標:願意參與生產活動，感受成功的喜悅。
重點和難點:
重點:了解帽子的作用。
難點:大膽運用繪畫、印刷等技巧裝飾帽子。
活動準備:
1.收集有特色的帽子，活動前整理進超市；
2、美術活動用棉簽、促銷色、馬克筆、每桌小毛巾(濕的)等。
3.每人壹份折疊帽子底圖。
三，口語教學方法
兒童藝術活動是精神創造活動。根據大綱內容，我采用了欣賞、練習、遊戲、集體展示和評價的教學方法，以及開放式教學、師生互動、集體展示和評價的課堂組織形式，讓孩子們在制作過程中自我滿足。
第四，談談教學過程
為了實現本次活動的教學目標，體現“欣賞、創造、展示”的教學理念，我將教學過程設計為“欣賞-討論-創造-體驗-交流分享”五個環節。
1，活動開始，冬天來了，我們該怎麽過冬？引出今天的教學主題。
2、帶孩子參觀帽子店，吸引孩子的註意力，營造活躍的課堂氣氛，有意識地引導孩子進壹步了解帽子的特點。
3、將帽子分類，有意識地讓孩子關註帽子的款式、顏色、圖案，也為後面裝飾帽子打下基礎。
4.在幫忙套帽子的過程中，學習關於分類的知識，進壹步鞏固對三原色的理解。這頂帽子非常漂亮。妳知道這頂帽子是幹什麽用的嗎？
5、提出題目要求，激發孩子裝飾帽子的興趣。
6.展示已經折好的空白帽子，老師簡單的用正常裝飾的方法，用棉簽蘸宣傳色，用蠟筆上色或者隨意畫。
7、孩子嘗試，老師指導，重點鼓勵孩子大膽加圖，撞見我的塗色法，鞏固對三原色的理解。
8.作品欣賞。
用孩子的自評或互評來展示和欣賞作品，老師給孩子拍照，讓孩子體驗成功的快樂。
7.活動擴展:
把漂亮的帽子帶給其他孩子欣賞和試戴。
孩子喜歡展示自己的成績，這樣才能得到真正的滿足。就是在這種歡樂的氣氛中下課了，希望每壹個參與活動的孩子都能體驗到快樂。
我的講座結束了！謝謝妳
第三課“漂亮的帽子”幼兒園中班活動目標
1，學會疊剪做帽子，簡單裝飾。
2.願意參與制作活動，體驗創意成功的喜悅。
要準備的活動
1，剪刀，膠棒(或漿糊)，水彩筆。
2.兒童「創意手工藝」書。
3、各種帽子(請從家裏帶些孩子來)，把活動室裝扮成帽子陳列室。
活動過程
1.帶孩子們參觀帽子陳列室。
老師:這是什麽？妳喜歡它們嗎？在這些帽子中，妳最喜歡哪壹頂？
——讓孩子討論交流。
今天，讓我們自己做帽子，好嗎？
現在請註意孩子們。老師要變魔術了。
2.老師完整地演示了制作帽子，激發了孩子們的創作興趣。
用動作示範讓孩子專心觀察。(註意孩子上課的套路)
妳看，我改變了什麽？(帽子)
3.回憶老師的制作過程，加深孩子的印象。
我剛才先做了什麽？(我按照實線裁剪出了風扇)
再做什麽？(然後卷成錐形)
最後怎麽辦？(粘在帽子裏)
試試看(把帽子戴在頭上)，哈哈，成功了！
好看嗎？但是我喜歡有顏色和圖案的帽子。我該怎麽辦？
請孩子們談論壹下。妳能做什麽？)
妳的方法真的很好，我也有壹個好的。看著我！(老師用彩筆在帽子上畫小動物。)
帽子現在怎麽樣了？(更美)喜歡嗎？讓我們壹起做吧！請快點做。老師讓孩子們分發材料。)
4、兒童制作，老師巡回指導。
提醒孩子在疊剪的時候要註意，對壹些能力較弱的孩子給予適當的引導。
5.作品的展示與交流。
請戴上妳的帽子。誰能告訴我們妳是怎麽做的，做了什麽樣的帽子？
妳做得很好，祝賀妳。妳做得很好。恭喜妳。)
活動擴展:
今天我們班的孩子真的很有能力。每個人都做了壹頂漂亮的帽子。來吧，我們出去玩我們的帽子。老師帶領孩子們去戶外散步。)
幼兒園中班第四課“漂亮的帽子”活動目標:
1，嘗試用縐紙裝飾“帽子”並練習粘貼成技能；
2.體驗裝修的樂趣，鍛煉小手的靈活性。
活動準備:
1，兔子舞曲
2.各種顏色的皺紋紙
3.在藍色背景的長方形紙上均勻地畫出各種“帽子”。
活動流程:
壹、遊戲刺激，引入話題。
孩子們戴上帽子，玩舞蹈遊戲，體驗跳舞的樂趣，激發孩子對帽子的興趣。
老師:“小朋友，妳和我跳舞好嗎？我們戴著帽子跳舞熱嗎？請摘下妳們的帽子！看看妳戴的帽子。這是什麽顏色？上面有什麽？妳知道我們為什麽戴帽子嗎？
老師總結:冬天戴帽子可以保暖。"
老師:“我帶了更多好玩的帽子。妳想看看他們嗎？請把妳們的帽子輕輕地掛在黑板上。剛才大家都帶了那麽多漂亮的帽子，我也帶了壹頂漂亮的帽子。妳想看嗎?好看嗎？怎麽才能變得很漂亮？妳打算怎麽裝飾它？現在，讓我改變它，看看我是否能做壹頂更好的帽子。我改變了！我改變了！我改變了！妳看，好看嗎？”
第二，欣賞和觀察示例帽，喚起孩子裝飾的樂趣。
展示例子，引導孩子欣賞、觀察、比較、討論。
帽子:老師:“這頂帽子和剛才那頂有什麽區別？帽子上的這些小點是怎麽做出來的？”
老師總結:先拿壹張皺巴巴的紙，用手捏壹下，哎！原來，然後把小點蘸上漿糊，貼在帽子上。妳想試壹試嗎？
2.嘗試用縐紙裝飾“帽子”，體驗裝飾的樂趣。
老師:“今天參加聚會的帽子很多，但是我想請大家幫我做壹件漂亮的衣服。我們壹起幫幫他們吧！”"
第三，兒童操作，老師巡回指導。
4.作品欣賞與評論。
老師:“小帽子真漂亮。真是太幸福了。誰來告訴妳妳用什麽顏色的縐紙來裝飾帽子？”小帽子要去參加派對了，我們跟它說再見吧！"
第五課“美麗的帽子”幼兒園中班活動意圖:
帽子是孩子在生活中經常接觸到的物體，無論是形狀還是顏色，他們都很熟悉。開展“漂亮帽子”活動。引導孩子初步感受並樂於參與藝術活動。在互動中體驗裝飾的快樂，促進孩子動手能力的發展。
活動目標:
1.用彩紙或紙團裝飾帽子。
2.體驗創造的喜悅和成功的快樂。
3.培養孩子的動手能力，根據觀察到的現象在同齡人中大膽交流。
4.培養孩子的技能和藝術氣質。
5.培養孩子的鑒賞能力。
活動準備:
1，各種好看的帽子圖片。
2、壹頂球迷帽。
3.大碗方便面紙管作為帽管，圓形紙殼作為帽檐。將大碗方便面插入扣合的圓形紙殼中。
4、每組2個塑料小盤，內裝膠水、手巾或海綿等。
5.適合時裝秀的背景音樂。
活動流程:
1，帶領孩子欣賞漂亮帽子的圖片，引導孩子欣賞圖片中帽子的各種款式、顏色、圖案，選擇自己喜歡的帽子圖片。
2.展示漂亮的帽子，激發寶寶的生產興趣。父母戴上事先做好的漂亮帽子給寶寶看。“我的帽子好看嗎？也給寶寶穿。”“帽子太少，分不開。讓我們做壹頂漂亮的帽子吧！”
3.家長示範並指導寶寶制作漂亮的帽子。家長示範，選擇彩紙或蘸膠的小紙團貼在帽筒或帽檐上做裝飾。寶寶選擇材料制作，家長給予指導。
"把小紙團粘牢，壓壹會兒."“不要把小紙團粘在壹起，遠看會很好看。”
戴上帽子，和寶寶壹起表演。
寶寶戴著自己的帽子，隨著音樂自由表演。
活動反映:
引導孩子學習手工制作的基本規則，體驗手工活動的快樂，培養孩子對手工活動的興趣。
幼兒園中班第六課“漂亮的帽子”活動目標:
1.用折疊剪刀的方法剪紙和粘貼。
2.大膽發揮妳的想象力，用剪貼畫的形式裝飾太陽帽的帽檐。
3.對剪貼畫活動感興趣，體驗活動的樂趣。
建議:
活動目標:
1.用彩紙剪貼出帽子的基本形狀，用折疊剪刀的方法設計出裝飾圖案。
2.大膽發揮妳的想象力，體驗活動的樂趣。
活動準備:
材料準備:蠟筆、記號筆、彩紙、剪刀、膠棒、雙面膠、模板等。
知識準備:有剪貼畫和制作太陽帽的經驗。
活動流程:
壹、故事情境介紹
老師:“夏天到了。森林裏的朋友們出門都戴著漂亮的遮陽帽，但是小猴子們很擔心，不想出門。大家都很奇怪。於是小猴子的好朋友兔子來到小猴子家:“小猴子，妳最近怎麽了？“妳為什麽不出來和我們壹起玩呢？”小猴子說:“我的太陽帽不漂亮，沒有妳的漂亮。我不想讓我的朋友嘲笑我。”小兔子聽了說:“我有壹個好主意，可以把妳的太陽帽做得很漂亮。”小猴子高興極了，趕緊問:“我能做什麽？什麽方法？”兔子說:“聽說西塘幼兒園壹班的小朋友很手巧，會做各種東西。妳可以向他們求助，讓妳的太陽帽變得漂亮。”
老師:“小朋友，妳願意幫助小猴子嗎？”
第二，欣賞帽子。
老師播放PPT課件，讓孩子欣賞各種帽子，啟發孩子為帽子設計各種圖案進行裝飾。
第三，示範操作。
1.老師先演示用彩紙折疊帽子的基本結構。(從三分之壹的長方形彩紙對折)
2.用記號筆畫出帽沿，剪掉多余的部分。
3.用折疊剪刀的方法從與帽子顏色不同的彩紙上剪下壹些圖形，貼在帽子的帽檐上。
4.用蠟筆添加壹些妳喜歡的圖案。
5.用剪刀用垂直線剪帽子，註意不要剪到底。
6.用長紙作為調節帶連接並粘貼帽尾。
第四，業務活動。
兒童操作，老師巡回指導。對於獨立完成有困難的孩子，老師可以重點輔導，可以先幫孩子畫出輪廓。
5.時尚帽展。
孩子們戴上自己設計的帽子給他們看，並談論他們設計了什麽圖案。
老師:“孩子們設計的圖案真漂亮！我們去把帽子給小猴子吧！走吧！”
第七課“漂亮的帽子”幼兒園中班活動目標:
1.在父母的幫助下嘗試疊壹頂簡單的帽子。
2.嘗試用多種材料裝飾“帽子”，並練習將其粘貼成技能。
3.體驗裝修的樂趣，鍛煉小手的靈活性。
活動準備:
知識和經驗準備:我提前觀察過各種帽子。
材料體驗準備:每人A3紙；壹些彩紙和皺紋紙；雙面膠、剪刀、小籮筐等。音樂。
活動流程:
壹、遊戲刺激，引入話題。
1，帶領孩子跟著音樂，開著車去郊遊，進入活動室。
2.老師:森林真熱鬧。原來小熊舉辦了壹個化妝舞會，邀請了我們所有的孩子和他們的父母壹起參加。妳想加入我們嗎？小熊想邀請每個孩子參加舞會，帶壹頂漂亮的帽子。但是我們現在沒有帽子了。我們該怎麽辦？
老師:今天讓我們壹起做壹頂漂亮的帽子。
第二，老師示範，激發疊帽子的興趣。
1，說明疊帽子的過程:沿短邊面向長方形紙；頂部兩個角向中心折疊；把下面剩下的長條折起來，壹次對折兩次；把紙翻過來，把紙條折起來，從中間展開。
2.讓每個孩子和父母壹起演示如何折疊帽子。
第三，示範裝飾，激發裝飾帽子的興趣。
1，老師:帽子已經做好了。妳想讓我們的帽子更漂亮嗎？
2.教師演示如何用不同的材料裝飾帽子。
四、兒童操作，老師和家長巡回指導。
老師重點指導有困難的孩子。
第五，評價作品，體驗遊戲活動的樂趣。
1.展示孩子們制作的帽子。告訴我妳的帽子。好看嗎？妳喜歡誰的帽子？為什麽？
2.孩子們戴上帽子，參加熊的化妝舞會。
活動反映:
引導孩子學習手工制作的基本規則，體驗手工活動的快樂，培養孩子對手工活動的興趣。
第八課“漂亮的帽子”幼兒園中班活動目標
1.通過欣賞漂亮的帽子，引導孩子感受生活中的美好。
2.鞏固對三原色的認識，鼓勵孩子自由發揮，添加圖案。
3.大膽嘗試繪畫，用對稱的方式裝飾。
4.鼓勵孩子與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
5.讓孩子體驗獨立、自主、創造的能力。
要準備的活動
1，圖:有特點的帽子
2、棉簽、促銷色、油畫棒等。
活動過程
先聽音樂《小雪花》，進入活動室。
1.老師:冬天來了。我們將如何度過冬天？
引導孩子辨別。
2.老師:但是我們還沒有帽子。老師今天會帶妳去帽子店嗎？
第二，帶孩子參觀帽子
1.老師有意識地引導孩子欣賞各種帽子。
問題:這裏的帽子是什麽？妳最喜歡哪壹個？為什麽？
2.讓孩子關註帽子的款式、顏色、圖案，讓孩子感受生活中的美好。
為下面的裝飾帽打好基礎。
3.總結:小朋友，帽店的帽子真的是五花八門。許多帽子都有漂亮的圖案。
有些有各種顏色的直線，像彩虹，有些有可愛的圖案，有些有許多點。
五顏六色的像壹場彩色的雨，上面還有很多小動物或者花，非常漂亮。
三、提出題目要求，激發孩子裝飾帽子的興趣。
1.老師只是簡單的演示壹下裝修的方法。
2.孩子們可以像這頂帽子壹樣用各種顏色的直線或曲線來裝飾，也可以用各種顏色的雨滴。
也可以用自己喜歡的動物圖案。
第四，兒童畫，老師指導。
重點鼓勵孩子大膽添加圖片，掌握塗色方法，鞏固對三原色的認識。
動詞 （verb的縮寫）評論
教師可以通過兒童自評和互評的方式提出以下問題:
妳的帽子好看嗎？為什麽？妳認為誰的帽子漂亮？為什麽？
教案9《美麗的帽子》幼兒園中班教學目標:
1.訓練學生的動手能力，運用形狀和色彩。
2、了解制作和粘貼的常用顏色和材料。
3.嘗試用自己的巧手制作自己喜歡的帽子，開發自己的發散思維。
教學準備:多媒體課件，學生制作的作品。
教學過程:
首先，感知和體驗
1.欣賞以帽子為主角的兒歌，引入新課。
2.欣賞視頻畫面的最初感覺，引起學生對漂亮可愛的帽子的註意，激發學生的學習熱情。
3.以“帽子有什麽形狀”為題，引導學生深入感知和發現帽子的形狀變化。
引導學生註意“漂亮帽子”形狀和顏色的變化
挑戰壹:欣賞視頻——引導學生根據所見用文字描述帽子的特點，認識帽子形狀和顏色的搭配特點。(板書關鍵詞)
挑戰二:帽子有什麽用？切入孩子最能直接感受到的身邊事物。
欣賞視頻(人們在冬天戴著帽子，孩子們在玩雪)——引導學生用語言描述他們看到的和感受到的。帽子是非常好的保暖產品。(抵禦寒風)-欣賞視頻畫面(形狀各異、色彩豐富的帽子)-引導學生戴帽也是壹種時尚藝術，是現代的壹種美。(板書關鍵詞)
4.帽子這麽好看又實用，難怪人們這麽喜歡帽子，用各種方式表達。從而引導學生欣賞站內部分帽子的設計。從色彩、造型、主題等方面培養學生的鑒賞能力和設計能力，啟發學生接下來的作業。
5.展示幾個不同形狀、糊形式和顏色的學生作品。許多形式是可變的。可以通過搓、揉、撕、鏤空等方式制作。構圖，顏色，風格。
二、表演與創作
同學們開始粘貼制作，根據今天對“漂亮帽子”的理解和感受，選擇自己喜歡的材料。自己設計可愛漂亮的帽子，自由創作，設計出很多獨特用途的帽子。
第三，反思和
學生自評(展示作業)——老師和學生的評論——學生可以把帽子戴在頭上，戴在身邊，向別人介紹它的獨特用途。
反思:引申到環保、學習、學生把揉皺的紙搓成小球的能力等等，設計基礎知識有待加強。