羅永浩的求職成功之路是不可復制的，因為它需要兩個極其罕見的條件:第壹，妳得是個了不起的天才。第二，妳要遇到壹個優秀的伯樂。世界上有這樣的好事，讓不可能的事情發生。羅永浩遇到了於，新東方和錘子都蒸蒸日上。
《視言為臉》選擇了林更新這個可愛的小哥哥，林更新則透露了骨子裏的壞。似人似鬼，瘋子的演繹因為有了林更新而更加內斂真誠，也讓羅永浩更加可愛。
不適合常識判斷
羅永浩於2000年2月給寫信，65438。
於校長您好:
我先對比壹下新東方最新的招聘要求:
1.英語水平強，英語發音標準。
我的英語水平還不錯，發音也很標準。我不得不承認我的發音比王強先生差壹點。很多發音很恐怖的人(比如宋昊、陳聲遠)也可以做新東方的品牌老師。我也不知道為什麽要這個，雖然我沒有這個問題。
2.本科以上學歷，英語專業優先。
我真的不喜歡這麽勢利的條件，這本來應該是壹個有實力有馬力的學校的要求。
3.托福和GRE經驗豐富。
我通過了兩次GRE考試。
4.有教學經驗者，特別是教過以上科目者優先。
任教後被國家封禁半年。
5.口齒伶俐，中文表達能力強，普通話標準。
不僅聰明，而且犀利。普通話很標準，除了不太註意卷舌音(如果在意，平舌音會發錯音，所以兩害相權取其輕)。
6.幽默感強，上課活潑。
我會讓他們開心的。
7.有很強的生活和科學知識，能夠在課堂上向他人學習。
除了陳生元，我在新東方上過課的老師(張旭、、王)幾乎都是文盲，當然他們還年輕。說到底，陳生元的所有知識，只是人們看不出他沒有知識罷了。
8.具有現代思維和啟發能力，能引導學生為未來而奮鬥。
新東方的學生是最配合的，也是最容易被鼓勵的，因為他們來上課最大的目的就是接受鼓勵，這是沒有問題的。
9.40歲以下
28歲。
以下是我的簡歷或自述:
羅永浩，男，1972，吉林省和龍縣龍門公社人。
我在吉林省延吉市讀初中的時候，放棄了當時很討厭的壹些主課，比如代數、化學、英語，後來還得靠人脈考上當地最好的高中，這也是我30年誠信生涯中難得的汙點。因為與中國的教育體制格格不入，不肯妥協，我在高二從65438退學到0989。有時候我會想，我對高等教育的渴望，遠遠超過那些從小學開始讀碩士、博士的人。我們都知道錢鐘書考清華數學零分(其實是15)，魯考東南大學數學零分，臧克家考山東國立青島大學也差不多。現在的大學校長有這樣的胸懷嗎？當然，過了很多年我才發現我的文章不如錢鐘書。幸運的是，我終於找到了。
退學後基本上壹直在自我教育(當然我的自我教育比退學前早很多)，主要是借助書本。因為家裏人還舍不得，我才得以相對平靜地學習了幾年，“獨自與天地靈溝通。”
基於“知識分子要活得有尊嚴就必須有點錢”(其實主要原因是書價越來越貴)的認識，我從1990到65438+篩沙
尷尬的是，我做的這些事，都沒有讓我“賺到壹點錢”。其實比起大部分壹起奮鬥過的朋友，我很慶幸自己至少沒有虧過錢。
我開始意識到我可能不適合做生意。對於壹個知識分子來說，這並不是壹件難以接受的事情，除非這也意味著我將註定貧窮。
1994年夏天，在天津壹家中韓合資企業找到工作，被派往韓國學習不銹鋼金屬點焊技術。1995夏天回國的時候，很不巧，姐姐也調到了天津的這家公司，擔任副總經理。為了避嫌，我只好另尋出路。
1995年8月到1996年初，應壹位做MLM公司(上海雅庭)的老同學邀請，給我上了半年左右的MLM課，深受同學們的喜愛。可惜國家對這種有爭議的商業形式采取了取締的政策，而不是整頓，所以看到情況不對，在強制令下達之前，我們主動結束了這項業務。因為那時候我愛上了西方音樂(除了古典音樂以外的所有形式)，大概收藏了上千張英文唱片。為了聽得懂他們在唱什麽，我壹邊上傳銷課，壹邊開始學曾經很討厭的英語。在當地三流私立英語學校上了三個月的基礎英語課。後來因為他們以各種借口拒絕支付他們答應給我的獎金(我去法院起訴，法院以各種借口不予受理)，我只好重新自學。
我實在不知道困在小地方能做什麽，於是1996的夏天在天津定居(當時很喜歡北京，但是北京的房價太瘋狂了)，靠給東北的朋友寄壹些電腦零件，然後零星翻譯壹些機械設備的英文技術文章為生，因為懶，至今沒覺得浪費。我要感謝莫名其妙的預言書《世紀》。雖然我不是壹個迷信的人，但是看到那句著名的預言“1999七月，恐怖之王將從天而降……”去年5月1日。我認真考慮過自己在未來的生活中可能會有什麽未完成的願望，發現只有減肥了。從我記事起，我就是壹個痛苦的胖子。因為我胖，我甚至要隱藏自己性格中敏感憂郁的壹面，因為胖子通常下意識的認為我應該笑壹笑，我應該開朗，我應該是許小平。對於壹個畸形胖子的性格，他們能容忍的上限就是認真，如果過分就不行了，比如抑郁。雖然他們永遠不可能把這個想法說得那麽準確，但是如果看到壹個抑郁的胖子，他們就會有壹種直覺，覺得哪裏不對勁。他們直覺的本質是“妳是個胖子，為什麽抑郁？”妳還想要什麽？妳已經是個胖子了。“所以，很難看到壹個胖胖的有影響力的詩人，因為大眾接受不了，讓他的詩慘綠。當然，胖子的痛苦從來都不值得同情(除非是病理或基因造成的)，因為他們通常胖是因為缺乏堅強的意誌(或許丘吉爾除外)。我就是壹個典型的例子。我的肥胖完全是因為厭惡運動造成的。我有過十幾次減肥失敗的經歷。我試過節食、運動、氣功和幾乎所有流行的藥物，包括西方禁止非處方使用的Fen Flaaming。我壹直懷疑，是因為誤用了Fen Flaaming，我沒有像孩子壹樣開朗。它的減肥藥理實際上是通過壓抑人來降低食欲。其實根本不是為了減肥而開發的。它最初被用於制造輕度躁狂精神病患者。我是中國落後的藥檢體系的嚴重受害者。去年五壹過後，我制定了壹個嚴格的計劃:每天只吃蔬菜、豆腐、全麥面包、魚、橙汁、脫脂牛奶和好儲存，每天壹小時跑10公裏，也就是標準賽道的25圈。我不得不驕傲，短短58天瘦了48斤，除了周日，幾乎是壹天壹斤。然後我就心安理得的迎接七月，當什麽都沒發生。經過這件事，我發現我其實是壹個很有毅力的人。但我不知道我的毅力該用來做什麽。雖然末日還沒來，但是新世紀就要來了，30歲也快到了。這真是壹件不安分的事情。
後來有壹次想移民加拿大，就邊找資料邊晚上去聽天津大學舉辦的英語口語課。壹個班20多個人，壹個外教(更多時候是留學生)跟我們聊遍了全世界，除了政治。我上過四次這樣的課，口語也差不多了。當然，我還是停留在比較普通的交流層面。至少我看英文電影還是要看字幕的，雖然我在天津的四年裏看了大概600部英文電影。元旦過後，有個孩子和我壹起吃飯的時候突然問我，為什麽不去新東方教書？妳應該很適合在新東方教書。我說我喜歡講課，但是壹個私教有什麽前途？他說，如果年薪百萬左右的工作不是未來，那他也沒什麽好說的。我必須說我很驚訝。反正我把能找到的所有關於新東方的資料都仔細看了壹遍，覺得這份工作很適合我，尤其是楊基老師在網站上說“做壹個自由而專註的人是我的夢想，新東方是實現這個夢想的好地方”。在我懶惰卻勤於思考的三十年裏，似乎是第壹次看到適合自己的工作，並且有興趣去做。楊基也轉述了席勒的壹句話，“要忠於年輕時的夢想”。我沒讀過席勒的東西。我只知道有兩個席勒會寫字。我不知道這是哪個人說的，但我更願意把它當成新東方精神。聽說教托福和教GRE差不多，但是學GRE要難得多。
我想了想，選擇了GRE。畢竟托福是專門針對非英語國家的學生的，授課的滿意度差很多。
農歷新年期間，因為不確定是否需要大專學歷，我試著給余老師寫了壹封申請信，提到自己只有高中畢業證，得到的答復是歡迎面試。除了感激，我還能說什麽？我的意思是，就算沒有畢業證做不到，我還是會來新東方當老師，只是可能要偽造學歷。作為壹個比大多數人更有原則，自詡為知識分子的人，如果可能的話，還是希望不要搞這些虛假的東西。余校長的開放讓我沒有必要做違背自己本性和原則的事情，讓我保持人格的完整，這是我經常感受到的。春節過後，我處理了壹些雜事，很快就到了6月，我買了“小紅書”，上山了。很喜歡九峰山上的學習氛圍和艱苦的條件。應該是因為人生有了明確的目標。但我很快發現，與他們的薪酬和新東方的聲譽相比，講師的水平遠不理想。看到周圍大部分同學對所有老師的評價都很高。當他們聽到那些愚蠢的笑話，對ETS膚淺的分析導致的輕佻的謾罵，以及充滿種族歧視和宗教歧視的言論時，大多數人都開心地笑了。這終於再壹次證明了我壹直珍視的東西:任何壹個相對優秀的群體，都有很多傻逼。無論是300個來聽傳銷的社會閑散人員，還是300個來聽GRE的大學畢業生，對於壹個講師來說都沒有太大的區別，這也是他們在舞臺上胡說八道吹牛的信心來源。當然，這裏的學生大多專業過硬，勤奮上進，性格也遠比我成功。我只是說他們缺乏興趣，他們很聰明(至少他們敢考GRE數學，這個我想都不敢想)，但是沒有光環，他們的性格未必不好，只是缺乏獨立思考的能力。
我只喜歡陳聲遠壹個人的課，所以只去了他壹個人的課，其他時間都是壹個人在宿舍背單詞。除了瞎扯和聊天，陳聲遠的學術態度壹度讓我覺得很好。在談到charter這個詞的時候，他說為了找到填空句子中所表達的意思，他翻遍了所有的字典，都找不到滿意的解釋。最後花了1000多塊錢買了壹本又大又重的《韋氏第三版新國際詞典肆無忌憚》，終於在詞典所列的關於charter的25個解釋中的最後壹個找到了答案。談到市面上粗制濫造的填空參考書，他很不以為然。“我還用三年的教學經驗精心編制了壹本。那些作者從來沒有像我這麽深入的研究過題目，所以才會胡編亂造然後急著發表來騙錢。我可以說是這方面的高手。現在正在打印，很快就能和大家見面了。“因為我在山上的時候不會背單詞，不會做題，所以我壹度很佩服他的態度和表現。
新東方的老師總是先拿正確的答案再分析解釋，但他的工作顯然也是如此，以此來解釋為什麽他總是能用錯誤的分析推理給妳正確的答案。另外，我發現所有三流詞典，包括英漢詞典，都有解釋charter聲稱在韋氏第三版未刪節新國際詞典25個定義的最後壹個中找到的答案“君主或立法機關發給城市或大學規定其特權和目的的憲章”，於是我也買了壹本韋氏第三版，十幾斤重，發現只有13個定義，現在他的填空教程就在我手上。我在4號52題中發現了18個錯誤如果翻譯錯誤對學生來說不重要，那麽解題分析中的錯誤就多達10個。這終於讓我改變了主意，決定做壹名填空老師。本來想當詞匯老師，可以亂說。我敢在這樣的條件下去新東方求職。除了最明顯的表面原因，我主要是對教填空課很有信心。第二次考試後，我壹直在備課填空。最費時間的是把4號到1994的填空題全部翻譯成中文。我居然花了整整壹個月的時間翻譯了400多句，基本上壹個小時翻譯三句。當然，我速度快的話，幾個小時也翻譯不好壹句話。翻譯這些句子是壹項超出我原本備課計劃的工作，而我最終不得不做這項工作的原因是錢坤強和陳聲遠的兩本“可怕”的教材。錢坤強的書語文有問題就不用說了。雖然我堅信他的英語水平遠遠高於我(或許應該說是精通)，但從理論上來說，如果壹個人不能很好地掌握自己的母語(也就是說他對語言本身並不敏感)，那麽他當然也不能掌握任何其他語言。即使他能熟練運用，也不適合做語言工作，比如文字翻譯。他的超級填空教程在新東方的地下室賣了兩年，還沒有正式出版，壹定程度上說明了這本書的水準。至於我很喜歡的陳聲遠，他在書的序言中說:“翻譯時，盡量反映原文的結構，讓考生在與原文的對比中了解原文句子結構的特點，從而理解結構與答案選項設計的關系...這樣做會讓句子有點歐化，不自然...而不會套用看似華麗實則似是而非的成語。”
作為應試學習的教材，他宣稱的翻譯原則和目的都很好，但遺憾的是，我看到的不僅僅是歐化或者不自然的問題。首先，“體現原文的結構”應該是指原文中的每壹個句子成分在翻譯成中文後，在譯文中最大限度地充當同壹個成分，而不是把所有成分都翻譯成相應的中文單詞，不改變它們的位置。這種做法和金山快盤等劣質軟件的翻譯結果有什麽區別？其實金山快譯這種翻譯軟件的翻譯都是扯淡，但是即使我們看不到原文，也能通過猜測大致了解它想說什麽，就像中國沒學過日語的人，看著日本電器說明書裏夾雜的漢字就能隱約猜出大概意思壹樣。陳省身的翻譯本質上就是這麽個東西，當然程度上有壹些差別
其實歐化並不可怕，尤其是在壹本學習課本上。甚至在文學上，壹些惡毒的歐化也成為了今天現代白話文的組成部分。陳聲遠的翻譯根本不是歐化問題。他的翻譯和錢坤強的壹樣。最可怕和不可思議的是，作為壹個所謂的翻譯，如果脫離了原文的對比，中國沒有人知道這些句子在說什麽。我的意思是，沒有人能理解這些句子字面上在說什麽，不是因為句子的意思晦澀難懂。
另外，很多妳能聽懂的句子又被轉錯了。即使妳不明白句子的意思，也真的不影響選擇正確答案。但是，作為教學參考書，如果參考譯文都被翻錯了，妳怎麽說服學生？除非是以壹種非正常的方式，比如“陳老師的翻譯都是錯的，但是他的GRE分那麽高，看得出來是在不理解句子的情況下答題有幫助的。”
我的翻譯體現了以下原則。首先，由於不是文學翻譯，我註意最大限度地利用原文的結構，使譯文中的句子成分盡可能充當原文中的對應成分。對於這種對應，有時候會出現壹些不符合漢語習慣的句子結構。比如英語中壹些可以放的定語從句，按照漢語語法放在被修飾對象前面後，句子顯得臃腫，也可能導致斷句困難。為了解決這個問題，我在這類句子中大量使用括號和破折號。很多時候，如果我只讀括號外的內容，我會讀完整的句子主幹，所有使句子結構復雜化的修飾語都在括號內。但如果我假設這些括號不存在，把它們放在壹起讀，也是壹個通順完整的句子，沒有語言上的缺陷，這樣在和原文壹起讀的時候，相應的成分就可以和原句的主幹結構明顯區分開來。
(註:由於閱讀需要，大量修改羅永浩的例子被刪除。我找了壹個英語很好的醫生看了這些例子，他說水平挺高的。)
我把陳聖遠書裏解題不嚴謹的地方都改正了。令人難以置信的是，他的書中有多達30%的這些不嚴謹的錯誤。我的草稿有很多優點。雖然我說完了這些優點，但是我不想浪費太多時間跟別人解釋“我的作品很牛逼……”所以我不想再分析了。如果我們都接受沒有完美的東西的假設，那麽我想說的是，我的填空教材才是最接近完美的。我希望我的坦率不會破壞妳的胃口。我當然知道新東方這樣說話的豁達。
如果新東方出版參考書的唯壹標準是書的質量，不權衡其他因素，那麽陳聖遠這本書的壽命不會也不應該超過壹年。我需要聲明壹下，效果可能不太理想。我沒有攻擊陳生元的意思。他在課堂上說過，新東方的同事有壹個優點就是不互相拆臺，也許他們沒有知心朋友但是他們不會互相詆毀，這對他們事業或者人生的成功起到了比較積極的作用。雖然這種觀點不是我的本性，但我也知道，如果我們都是學者，新東方就不會有今天。所以我接受了他的觀點。基於此，我不想再攻擊他了。很大程度上，我對他的看法現在坦白說出來，是因為他已經離開了，不存在相處的問題。另外，我很佩服他優秀的幽默感和優秀的親和力。畢竟他是我在新東方最喜歡的老師(如果不是唯壹的話)。我更為他的工作和學術態度感到惋惜。
當然，我知道有些年輕老師會不屑地說，教GRE學個屁？那好吧。
我想我可能看起來像個怪物。高中畢業，不敢考數學，想當老師。但我不是來新東方應聘教師的。我是來當優秀老師的，所以不適合常識判斷。即使新東方的名聲和薪酬讓它永遠不缺老師，但我知道，優秀的老師永遠不會太多。如果說新東方從來不缺優秀的老師，那麽我也知道，更好的老師永遠是新東方迫切需要的。
龔自珍勸天道“不拘壹格降人才”。如果“不拘壹格降”的結果是降各方面發展嚴重不平衡的畸形人才，雖然遠談不上全面，但誰來勸新東方“不拘壹格用人才”？想想王強先生的經歷，我會試著說服妳。我們都知道這位美國老人認為自己很可笑，但他給了王強先生壹個機會去見他並說服他，所以我想這就是我所需要的。給我壹個面試或者試講的機會。我會成為新東方最好的老師，最壞的情況下，我也會成為他們中的壹員。