2.妳如何像其他人壹樣保持健康，保護環境？現在讓我告訴妳壹些關於保持健康的事情。食物。為了保持健康，妳不應該吃含太多油、卡路裏或鹽的東西。因為那會導致很多疾病。保持健康的正確方法是多吃蔬菜和水果。另壹個經常被忽視的方法是多鍛煉。正常***每天的平均步數是10000 - 15000。將步數改為每天15000 - 20000步後，妳會發現自己更健康，這樣妳會更容易變得更健康。這是我自己保持健康的簡單方法。如果妳對此有任何想法並和我討論，我會很高興的！2.我最喜歡的運動我喜歡的運動有很多種，比如遊泳、跑步和跳舞。無論如何，我最喜歡的運動是籃球。當我上初中的時候，我開始在學校打籃球。那時，我發現我已經深深地愛上了這項運動。現在，我想盡可能多地看籃球比賽。籃球比賽給了我壹生中最美好的時光。去年的春節很特別。我的叔叔和嬸嬸從上海回來了。我的家人非常高興和他們壹起過春節。這是所有節日中最激動人心的節日。除夕夜，我爸爸和我叔叔壹起談論他們的工作。我媽媽和我的姑姑祖父母壹起做飯，我看了新年電視節目。大約六點鐘，我們吃了壹頓特別的家庭晚餐。我們都認為餃子很好吃。新年的第壹天，我們拜訪了親戚。下午，我們去解放路購物。我叔叔買了壹些傑倫的CD。他非常喜歡傑倫的音樂。路上有很多人。這是壹年中最熱鬧的時候。第二天和第三天，我們在鄉下度過了壹個美好的周末。那裏的樹比城市裏的大得多。動物比城市裏的更漂亮。我們都玩得很開心。我過了壹個有趣的春節。妳呢？4.我在7月22日去了重慶。這是壹座依山而建的城市。所以人們稱之為山城\。在重慶，我去了紅石中心，去看看犯人過去住過的地方。這是壹次可怕的旅行。監獄附近有很多狗和帶槍的士兵。大多數監獄都是好的，他們不想告訴壞人其他人在哪裏。他們住在非常簡陋的房子裏。沒有好的食物吃，沒有好的水喝。他們每天只有十分鐘的時間呆在外面，但是他們仍然什麽也不說。我認為他們是那個世紀的英雄。我會追隨他們的精神。。
3.初中生壹定要背英語作文，回憶壹些和英語老師有關的故事。
我在上課的第壹天開始學習英語。上課的第壹天，我遇到了壹位優雅、美麗、善良的陸老師。她的聲音清脆悅耳，上課我也很用心。課後第壹天，我就開始用手指數自己認識多少英語單詞。結果，如果我加上當天全世界人都學的OK，Yes，No，我會得到7，8個單詞。我興奮了很久，以為自己很快就會積累很多。
壹年級的時候，我非常積極地學習英語。我每天下課都去找魯老師背課文，因為上課學習的時候就記住了，為此被表揚了很多次。英語課也很有趣，因為老師可以用錄音機給我們播放課文，包括英文歌；我們也分組，用課堂上學過的句子交談。班裏有壹種其他班級沒有的輕松氛圍。
我想這是英語帶給我最深的感受。今後，我對大學裏老師活躍課堂氣氛的方式並不感到驚訝。最初的英語課已經讓我習慣了。陸老師給了我無盡的鼓勵和信心。
升初中的時候很沮喪，之前壹直不自信。但是在壹中，當我開始學習英語課時，我經常得到老師的鼓勵和表揚，這使我更加充滿活力。
寶貴的自信就是從那裏壹點壹點積累起來的。每節課都期待陸老師提問或者讀單詞。當然，我並不總是被吸引。陸老師給每個學生機會。
特別喜歡問魯老師問題。幾乎每節課後我都要問他們。有時候我會故意看後面，問壹些‘高深’的問題。因為我愛提問，很多語言細節我都理解了，所以考試自然不含糊。
後來的研究也發現，勤思考，勤提問，是有效學習的好方法。有壹次，陸老師建議妳可以用英語寫日記。
我的心裏充滿了熱血，晚上回家按照文字格式寫了壹篇蹩腳的英語日記。我堅持了壹段時間，然後翻看那壹疊英語日記作文，真的看到了自己書面表達的進步。
記得初中的時候英語成績幾乎每次考試都在90分以上，初三的時候還有點驕傲。當時全班都以97級5班無敵班為榮，班裏的學習氛圍略顯異常。有壹次，陸老師提醒我們，妳現在很浮躁。
下課後，我背課文，補充壹句:我不浮躁。其實我挺自豪的。
陸老師說的很婉轉，妳們都是浮躁。她和鄧老師交換意見，讓班裏浮躁之風迅速停息，大家壹起備戰中考。
這些年來，我忘不了的是陸老師給我的自信和英語學習的最初基礎。還有她優雅的氣質和親切的笑容。高中的英語課只是增加了壹些高級語法，而且課文較長，內容較難。
還有，高中的首要目標是進入大學，所以各種試卷練習鋪天蓋地。這時周老師出現了，帶領我們上高二的各種語法，填空，作文題。
她在課堂上聲音洪亮，充滿活力。她會告訴我們壹些她在大學時教外國學生英語的趣事。
因為以前的背景，我沒有以前那麽努力學習，周老師也沒有魯老師那麽有魅力，至少在當時的我看來是這樣。但是，周老師對我還是很好的。她每次提問都很熱情的回答。每次看她修改論文，她都會詳細指出我的錯誤。
高二我分文理後周老師就不教我了。高中最後兩年是由張老師教的。他是我所有英語老師中唯壹的男性，他的冷幽默在我所有老師中排名第壹。
高二之後，各科作業考試還在繼續，我花在英語上的時間少了很多。由於我基礎好，考試還不錯。但是我仍然喜歡張老師的課。他會在課堂上突然提到‘李伯清’，也可能是《貓和老鼠》。
具體的段子記不清了，反正大家都笑得很開心。在我心裏，我覺得他是壹個很灑脫的人，英語和四川話都很好。
後來我快畢業了，發現他其實很帥。有壹點比較有意思。
考試寫作文的時候，我把單詞末尾字母R的最後壹筆拉長了很長。其實是受了李寧這個商標的影響，覺得很優雅。結果發卷子的時候，張老師說有的同學拖了R半天，不知道寫什麽。
他在黑板上演示了壹下，我覺得，其實我寫得不錯。因為死不悔改，我至今寫的英文還是很醜。
進了大學才發現原來這麽多人頭疼，討厭英語。我覺得大學的英語課真的是休閑課。老師和大家講課文，大家練習對話，寫作文。
老師也很和藹，氣質非凡，上課起來真的沒有負擔。但是負擔在課後，要考四級，所以大壹的時候花了很多時間準備四級。
英語老師不僅講講義，還講英美文化，讓我們受益匪淺，感覺語言背後隱藏著如此深刻的東西。大壹的楊素娟老師周末也給我們放英文電影。我記得其中兩個是《畢業生》和《窈窕淑女》。
塗老師和老師也給我們帶來了課本上沒有的經驗。我想只有英語課才能有這樣的體驗，會讓我學到的不僅僅是題目所預示的東西。在大學裏，是英語老師的幫助和指導，順利通過了四六級，考了口試證，獲得了以後閱讀英文文獻和寫英文論文的能力，等等。
在英語學習過程中，無論是課文還是閱讀聽力訓練，那麽。
4.寫最基礎的英語作文需要掌握哪些單詞？我的生活方式每個人都有自己的生活方式。我的生活方式怎麽樣？嗯，我通常吃健康的食物，喝大量的水。我從不吃垃圾食品。垃圾食品是不健康的食物，像漢堡、薯條、可樂和熱狗。我認為妳想要有壹個健康的身體，妳必須吃健康的食物和水。我每天吃很多蔬菜，喝至少八杯水。我也喝壹杯牛奶。它們對我的身體都有好處，並且幫助我更好地學習。妳的生活方式怎麽樣？。
5.英語詞匯的背誦，不要亂說。1.發音規律記憶法根據單詞的發音和壹些發音規律，把單詞按音節分成幾個部分，比如congratulation，分為祝賀記憶，壹些固定的發音搭配可以幫助記憶:比如ea，ee等。【我:】，如:老師請假吃飯請見樹兒，IR。
比如老師蓋從來鳥第三第壹醫生訪客AR，Al，Oor，Ough都是頻繁發出的[:]，比如戰爭差點鹽堊門樓樓Broughtow都是頻繁發出的[]和[]，比如窗知母豬現在花動力也有壹些固定的字母組合，比如:ting fa []，比如:action station，ture fa []，比如ing fa [I]，比如sing flying，ly fa [Li]，比如quickly friendly，還有各種前綴和後綴，比如:a-，re-，un-，dis-。-ed，-ing，-ly，-er，-or，-ful，-y等等都有其相對固定的讀音。掌握了這些規則，妳就不必壹個字母壹個字母地記單詞了。
2.構詞法記憶法掌握壹些構詞法知識可以大大增加妳的詞匯量。英語構詞法主要有三種情況:1。推導。
這種方法是在壹個詞根上加上前綴或後綴，形成另壹個新詞，這個新詞與這個詞根的意義密切相關。這樣的詞叫做派生詞。比如常用的前綴in-，im-，un-，dis-等。表示否定意義；如依存-獨立後綴-er，-or，-ist等；比如“教-師遊-遊-訪”的後綴-y，-ly，-full表示形容詞等等。
如:朋友友好的關心-細心等。2.合成方法。
這種方法是將兩個或兩個以上獨立的詞組合在壹起，形成壹個新詞，這種方法形成的詞稱為合成詞或復合詞。如:黑(黑)+板(黑板)、班(課)+室(教室)、腳(腳)+球(足球)等等。
3.轉化法。這種方法是在不改變拼寫形式的情況下，從壹種詞性轉換到另壹種詞性，主要包括名詞轉動詞、動詞轉名詞、形容詞轉動詞或名詞。
如:water (n. water) water (v. watering)，lift (v. lifting) lift (n. elevator)，last(adj past) last (v. continuous)等。三、其他方法1。聯想記憶法:在日常生活中，妳可以根據妳所處的環境，妳所看到和接觸到的事物，聯想相關的英語單詞。
比如玩球的時候就聯想到:球，(玩)籃球，(玩)足球，(玩)排球，操場等。吃飯的時候想想:餐廳，(吃)早餐，(吃)午餐，(吃)晚餐，等等。睡覺的時候想想:床，臥室，上床，睡覺，睡著等等。如果長期堅持下壹個分支，效果會很好。
2.分類記憶法:在記憶過程中，將所有學過的單詞進行歸納、分類、整理，使其清晰明了，然後分別記憶。例如:1)。按主題分類。
比如名詞分為日用品、動物、植物、水果、食物、家庭成員、人體各部位、學習工具、學科、交通工具、地方、周、月、季等。把動詞分為系動詞、助動詞、動作動詞、情態動詞等等。2).按諧音分類。
比如:see-sea，meet-meat 3)。比如:三-那裏，四-妳的，安靜-安靜4)。按同義詞分類。
例如:大-大，硬-難度，開始-開始3。閱讀記憶法:即在閱讀中融入詞匯記憶。讀文章的時候，先把不認識的單詞標出來，猜猜它們的意思，看完全文再從字典裏找出它們的意思。這樣，妳查的單詞就會印象特別深刻，不容易忘記。
4.練習記憶:當妳剛剛記住壹個單詞時，立即用它造幾個句子，這樣妳就能迅速加深對這個單詞的印象。比如:難——很難記住所有的單詞。這些都是背單詞的方法。如果妳找到了最適合自己的那壹種，妳可以輕松掌握大量的單詞，但更重要的是，妳需要認真、自覺地堅持每壹種方法，所以在背單詞的過程中，不要怕枯燥而半途而廢。
1.邏輯記憶:通過單詞內部的邏輯關系和單詞之間的外部邏輯關系來記憶單詞。1)把幾個字母記為壹個，比如“光”、“對”、“鬥”、“夜”、“可能”、“視線”、“銳利”。
3)外新內舊，如:cleave“split”為c+leave，tact”機智:為t+act 2聯想記憶:1)音形聯想，即根據發音規律記憶單詞。2)形式與意義的關聯，如:eye把兩個E看成兩只眼睛。
香蕉把A看成香蕉。鳥把B和D看成是兩只翅膀。
3)擬聲詞，聯想到實際的聲音，如共工咕咕咕咕咕。3.構詞法記憶:利用構詞法，通過分析詞根、前綴、後綴、派生、合成來記憶單詞。
4.分類記憶:將單詞分成動物、植物等類別。用於機密記憶。妳可以找壹本分類詞典作為參考。
5.卡片記憶:制作單詞卡片時隨時帶著記憶單詞，並寫上單詞的字形、詞性、意義、音標、搭配、例句等。6.詞典記憶:即背壹本詞典。這種方法是壹種強制記憶方法。
它的缺點是容易忘記，只孤立地記住單詞的意思。可以作為短期強化手段。
7.對比記憶:1)英漢對比，如mama，雪茄，啤酒，bar，fee等。2)單復數的比較，如:good-goods，spirit-spirits wood-Woods 3)同音字的比較，如:right-write，eye-I 4)詞語的陰陽比較，如:演員-突擊主持人-女主持人8。理解記憶:通過正確理解單詞的本義、引申義和比喻意義，如:第二是”。
6.四六級詞匯及要求作文6作文模板:1)先背三句，1如今隨著高級的飛速發展................................越來越.....在日常生活中被廣泛使用。(重要性)2數字的普及...會對我們的工作、學習和日常生活產生很大的影響。壹方面...，但另壹方面。(談論影響力)3總而言之，…..就像壹把雙刃劍。有了它們，我們在處理生活中的問題時會少壹些麻煩，享受更好的生活。然而，有壹點應該記住，我們應該敏感地使用它們，永遠是它們的主人。(末段)Ps:靈活運用句子1和2，根據不同模板自由組合。
2)模板(2個模板)1開篇段落:先說重要性，再說不好的地方。中級段:最後壹段措施:先轉個小彎再進入初級段總結:現在隨著高級的快速發展...，越來越多...在日常生活中被廣泛使用。無論如何，我們大多數人擔心的是……...首先是中間部分...第二...最後但絕不是最不重要的...結尾部分總結，…..就像壹把雙刃劍。有了它們，我們在處理生活中的問題時會少壹些麻煩，享受更好的生活。然而，有壹點應該記住，我們應該敏感地使用它們，永遠是它們的主人。2開頭段落:首先談論重要性，然後轉向論點的中間段落:轉折點(即列出兩個不同的人的觀點)和結尾段落:直接進入摘要(即妳的觀點)和開頭段落:公認的是...對兩者都很重要...更重要的是，很多人都在關註...如何，在哪裏...對於這種關註，人們的想法各不相同。壹方面，壹些人認為...另壹方面，許多人認為...結尾段落:無論如何，從我的角度來看...(妳的看法)。在那裏，是時候了(措施之類的)6級作文通用句(把通用句加在“……”裏)，並弄清楚每壹句話適用的地方)關鍵詞:1)5)6)7)句子，最好全部看完，自己想好怎麽用。
某事會使我們的生活更加愉快，也就是說，某事能給枯燥的日常生活增添色彩。。
能讓我們的生活變得更好，也就是說，
它能給我們枯燥的生活帶來色彩。對大多數人來說，閱讀或學習壹項新技術是他們生活的焦點，也是他們快樂和滿足的源泉。對於許多人來說，學習壹項新技術占據了他們的生活，豐富了他們的生活。3)。
通過建設性地利用業余時間，使壹個人心滿意足，沒有時間無聊。。
占據某人大部分的時間，使某人沒有時間思考事情(豐富某人的生活)4)而且，生活在學校裏可以節省他們每天往返於學校和家的路上的大量時間，這樣他們就能有更多的時間和精力放在學習上。住校節省了學生很多時間，這樣學生就可以花更多的時間在學習上。漸漸地，我們的知識將會豐富，我們的視野將會開闊。壹點壹滴，這樣做可以豐富我們的知識，開闊我們的視野。6)對於想過健康有意義的生活方式的人來說，找時間學習某些新知識是很重要的。正如壹句老話所說:活到老，學到老。對於那些想過有意義生活的人來說，花時間學習壹項新技術是非常重要的。7)大部分學生相信業余工作會給他們提供更多發展個人技能的機會。這可能使他們在未來的就業市場中處於有利地位。* * *使學生能夠學習個人技能，以便在找工作時更具競爭力。通過做壹份和專業相關的工作，學生不僅能提高他們的專業知識，而且能獲得從課本上得不到的經驗。學生不僅可以提高他們的學習成績，還可以獲得在課本上學不到的工作經驗。現在越來越多的人開始相信學習新的技術和知識直接有助於獲得工作或提升的機會。壹個人能以多種方式對…產生積極的影響。什麽能帶來好的影響？這可能會給…帶來負面影響。
7.給妳幾句話寫壹篇作文。怎麽寫作文？首先妳壹定要認真審題，因為作文壹般都是給分的，所以壹定要認真審題，每壹分都要寫。即使句子寫得不好，即使有錯誤，單詞也要在及格分左右。
然後，如果妳不會用句子寫從句，那就試著寫簡單句。把每個句子的時態弄清楚就行了。如果妳會使用短語和從句，當然就很容易寫好，妳也會得到適當的分數。
還要註意句與句之間的銜接，就是要用壹些銜接的詞來接管上下文。自己多積累，看看別人的文章怎麽連接，怎麽連接，用什麽詞就行了。
如果涉及到格式，比如信中應該用什麽標點，應該用什麽樣的語氣稱呼，這些都是可以記住的東西。
想表達自己的觀點，就要積極。這不能不符合我們的國情。
寫日記是有幫助的，但是寫完後最好給老師糾正壹下，這樣可以知道自己錯在哪裏，如何改進。